语法填空中的陷阱题

高考英语陷阱题归纳总结高考英语作为一门重要科目，对于考生而言是一次重要的挑战。

在备考中，我们经常会遇到一些陷阱题，这些题目可能会导致我们的失分。

因此，本文将对高考英语中的陷阱题进行归纳总结，并提供策略来应对这些陷阱。

一、同义词替换陷阱在高考英语试题中，同义词替换是一种常见的陷阱形式。

考生在阅读理解和词汇填空题中常常会遇到这类问题。

这类题目常常会使用同义词替换原文中的关键词，以考查考生对词汇的掌握能力。

因此，我们需要通过广泛的阅读和积累词汇来增加自己对同义词的敏感性，从而更好地把握题意。

二、修饰语陷阱修饰语陷阱是一种常见的语法陷阱。

在选词填空、翻译和完形填空等题目中，我们经常会遇到修饰语陷阱。

这类题目常常通过对句子中修饰语的位置和形式进行调整，试图混淆考生对句子结构的理解。

因此，我们需要注意句子结构中修饰语的位置和作用，以避免被误导。

三、语境理解陷阱语境理解是高考英语试题中的难点之一。

考生在阅读理解和完形填空等题目中常常会遇到这类问题。

这类题目常常将重点放在考生对语篇整体的理解能力上，并试图通过迷惑性的选项来干扰考生的判断。

因此，我们需要通过多读多练的方式提高对语境的理解能力，以辨别正确答案。

四、逻辑推理陷阱逻辑推理是高考英语试题中的另一个难点。

在阅读理解和写作题中常常会涉及到逻辑推理。

这类题目试图考查考生对信息提取和推理能力的掌握程度。

因此，我们需要培养自己对信息的敏感性，通过积极阅读和思考来提高自己的逻辑推理能力。

五、易混淆词汇陷阱易混淆词汇是高考英语试题中的常见陷阱。

在选词填空和阅读理解等题目中，我们经常会遇到这类问题。

这类题目通过对词汇的选择和运用来考察考生的细致观察力。

因此，我们需要通过大量的练习和积累，加强对易混淆词汇的辨析能力，以避免被误导。

综上所述，高考英语陷阱题在考试中经常出现，对考生来说是一次重要的挑战。

通过了解和归纳这些陷阱的形式，我们可以有针对性地进行备考，提高应对陷阱题的能力。

高考英语陷阱题总结归纳——代词◆经典陷阱题分析◆1._____ with any common sense can tell the difference between the two.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Who ever【陷阱】轻易误选B。

【分析】最佳答案为C。

有旳同学误选B重要是由于受如下此类句子旳影响:Whoever comes will be welcome.任何人来都欢迎。

Whoever wants the book may have it.任何人要这书都可拿去。

Whoever gets the job will have a lot of work.谁要是得到这份工作就有诸多事要做。

以上三句中whoever 引导旳均为主语从句, 其中旳whoever均可换成anyone who, 不过不能换成anyone。

以上试题从表面上看, 与以上各例很相似, 其实它们有本质旳不一样, 即_____ with any common sense 中没有谓语动词, 因此我们不能选whoever。

此题旳对旳答案为C, anyone 为句子主语, with any common sense 为修饰anyone 旳定语。

现将此题稍作改动如下, 答案选B：_______ has any common sense can tell the difference between the two.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Who ever2.The dictionary is really useful.Every boy and girl _____ it and they each _____ to buy one.A.like, wantB.likes, wantsC.likes, wantD.like, wants【陷阱】轻易误选D。

认为前面一空填复数动词, 由于其主语是boy and girl, 为复数；第二空填单数动词, 由于其前有each, 表达“每一种”。

单项选择填空八大陷阱透析与演练八种常见陷阱1. 思维定势型2. 规则硬套型3. 母语干扰型4. 插入隔离型5. 借用倒装型6. 结构误配型7. 词义误解型8. 词性误用型1. 思维定势思维定势是指人们在长期的思维过程中所形成的一种固定的思维模式。

如果运用得当，会使我们很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。

1).In order not to be disturbed, I spent three hours ______ in my study.A. lockingB. lockedC. to lockD. to be locked2).It was 10 o’clock ______ the front doorbell rang.A. whereB. whenC. thatD. which2 规则硬套型就是指不从语言实际出发，不考虑特定的语言环境，而是机械地套用语法规则，生搬硬套语法的条条框框，从而错误地作出选择。

1) He made up his mind to devote his life _____ pollution ______ happily.A. to prevent, to liveB. to prevent, from livingC. to preventing, to liveD. to preventing, living2)The “Two Cities” referred _____ London and Paris.A. is toB. to beC. to areD. to going to be3. 母语干扰型学外语最忌母语干扰，但由于母语在大脑中根深蒂固，所以常常会对外语学习者大脑中尚不牢固的外语知识产生负面影响。

命题者也往往利用这一点，制造陷阱。

1）I’ll come to see you if______.A. you’re convenientB. it is convenient for youC. you feel convenientD. it is convenient with you2) If a northerner lives in south, he will probably feel that ______.A. he doesn’t agree to the climate there.B. the climate doesn’t agree with him.C. he can’t agree with the climate thereD. the climate doesn’t agree to him.4. 插入隔离型有时一个本来很简单的句子，在其中置入一个插入成分，或将某些成分从正常位置调入一个在同学们看来属“非正常”的位置，则很有可能给同学们的理解带来困难。

高一英语完形填空题中常见的陷阱有哪些在高一英语的学习中，完形填空题是许多同学感到头疼的题型之一。

这类题目不仅考查我们对词汇、语法等基础知识的掌握，还考验我们的阅读理解能力和逻辑推理能力。

在解题过程中，同学们常常会因为各种陷阱而丢分。

下面我们就来探讨一下高一英语完形填空题中常见的陷阱有哪些。

一、词汇陷阱1、一词多义英语中有很多单词具有多种含义，在不同的语境中意思可能完全不同。

例如，“cover”这个单词，常见的意思有“覆盖”“包括”“报道”等。

如果同学们只记住了其中一个意思，在完形填空题中就很容易出错。

2、近义词辨析有些单词意思相近，但在用法、语气或搭配上存在细微差别。

比如，“alone”和“lonely”都有“孤独”的意思，但“alone”强调独自一人的状态，“lonely”则更侧重于内心的孤独感受。

如果不能准确区分这些近义词，就可能选错答案。

3、固定搭配英语中有很多固定的短语和搭配，如果对这些不熟悉，就容易陷入陷阱。

例如，“be interested in”（对感兴趣）、“make a decision”（做决定）等。

如果题目中考查的是固定搭配，而我们却选择了其他不符合搭配的选项，就会出错。

二、语法陷阱1、时态和语态时态和语态是英语语法中的重要内容，在完形填空题中经常被考查。

同学们需要根据上下文的语境来判断正确的时态和语态。

例如，如果文章讲述的是过去的事情，那么动词就应该用过去时态；如果主语是动作的承受者，就应该用被动语态。

2、非谓语动词非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。

它们的用法比较复杂，容易让同学们感到困惑。

比如，“remember to do sth”（记得去做某事）和“remember doing sth”（记得做过某事），如果不能正确区分，就可能选错。

3、从句定语从句、状语从句和名词性从句在完形填空题中也经常出现。

同学们需要根据从句的引导词、先行词以及句子的逻辑关系来选择正确的答案。

易错点24无提示词之冠词和介词目录01易错陷阱（3大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】冠词易混易错点【易错点提醒二】介词固定短语易混易错点【易错点提醒三】介词核心词义易混易错点03易错题通关易错陷阱1：冠词易混易错点。

【分析】冠词的错误在用法填空中主要有以下两条。

1.冠词固定短语掌握不牢。

2.只关注冠词的特指或泛指用法，忽略句子的逻辑意思，导致简单的句意复杂化。

3.冠词a与an的用法区别。

易错陷阱2：介词固定短语易混易错点。

【分析】介词的错误在用法填空中主要有以下四条。

1.含有介词的介词短语记忆不牢。

2.含有介词的动词短语记忆不牢。

3.含有介词的形容词短语记忆不牢。

易错陷阱3：介词核心词义易混易错点。

【分析】介词核心词义出错主要因为句子成分分析不清，句子逻辑意义不能理解，导致无法翻译介词的核心意思。

【易错点提醒一】冠词易混易错点【答案】a【解析】考查冠词。

句意：第二阶段，中伏，传统上是吃面条的时间，因为它可以帮助人们出汗和释放内心的热量。

此处time是可数名词，表示“一段时间”，且time发音是以辅音音素开头，应用a，表示泛指，故填a。

【变式1】（广东省深圳市四校学校2023-2024学年高三联考）The most representative among them is Lyu Opera,_____unique kind of the Chinese art form.【答案】a【解析】考查冠词。

句意：其中最具代表性的是吕剧，一种独特的中国艺术形式。

此处为泛指，且unique是发音以辅音音素开头的单词。

故填a。

【变式2】（2024届浙江省强基联盟高三仿真模拟卷）The Song and Yuan dynasties saw ________peak in the development of Chinese culture,and this coincided with the golden age of ancient books in China,says Chu Xiaobo,director of the Shanghai Museum.易错分析：长句子句子结构划分不清，句意理解出错，过度解读peak的特定含义。

连词考点典型陷阱题分析1.I’m sorry, _____ I won’t be able to come tonight.A. forB. andC. butD. then【陷阱】容易误选A，因为空格后的句子是用以说明I’m sorry 的原因的，所以便想当然地认为要选for来表示原因。

【分析】事实上，I’m sorry 后习惯上不接表示原因的连词 for，而接表示转折的连词but〔也可省略 but〕，用以委婉地提出一个使对方不快的事实。

又如：Oh, sorry, but she’s out. 哦，不好意思，她出去了。

I’m sorry, but I have to disagree. 对不起，我不敢苟同。

I’m sorry, but I have already had another appointment. 对不起，我已经有约会了。

注：I’m sorry 后虽然不能接表原因的连词for，但却可接介词 for。

如：I’m sorry for shouting at you. 对不起冲你嚷嚷了。

I am sorry for what I said to you. 我懊悔不该对你讲那些话。

2. The point is not who said the words, _____ they are true or not.A. but whetherB. and whetherC. but howD. and how【陷阱】几个干扰项均有可能误选。

【分析】最正确答案为A。

此题涉及两个搭配：一是not … but …〔不是……而是……〕，二是whether … or not (是否)。

请看类例：He was not an actor, who often appeared on stage, _____ a writer, writing stories.A. butB. andC. thenD. so答案选A，主要考查not … but … 结构。

易错点25 无提示词之连词目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】并列连词易混易错点【易错点提醒二】关系词易混易错点【易错点提醒三】名词性从句引导词易混易错点【易错点提醒四】状语从句引导词易混易错点03 易错题通关易错陷阱1：并列连词易混易错点。

【分析】并列连词解答出错时，主要原因是长难句引起句子结构分析出错。

其次由于句子逻辑意思理解出错而混淆and, but, or, 或not...but, not only...but also...，neither...nor等的用法。

同时并列结构存在不同层次，不仅仅是句子的并列，也可以是词与词、词组与词组、分句与分句的并列。

所连接的部分构成并列平行关系，认识这一点对解题尤为关键。

易错陷阱2：关系词易混易错点。

【分析】关系代词和关系副词也属于连词的范畴。

出错原因主要是关系代词和关系副词的基本用法不清。

需掌握以下考查要点的基础知识。

1.定语从句中缺少主语、宾语、表语和定语时用关系代词。

2.定语从句中缺少状语时才用关系副词。

This is the factory_which/that__ he visited yesterday.This is the factory _where/in which he worked last year.3.whose作定语，表示“先行词的...”，后面加名词。

4.介词+which/whom的区别。

5.that与which的区别。

6.as与which的区别。

易错陷阱3：名词性从句引导词易混易错点。

【分析】what引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语、表语和定语。

而that引导名词性从句时，在从句中不充当句子成分，但引导主语从句、表语从句和同位语从句时通常不能省略。

易错陷阱4：状语从句引导词易混易错点。

【分析】考生对于常用从属连词一般掌握较好。

但一些特别的词本不属于从属连词，也可以引导时间、条件、原因等状语从句的用法需牢记。

易错点23有提示词之名词和数词和代词易错陷阱1：名词的数易混易错点。

【分析】1.可数名词变复数变化规则掌握不牢2.名词变复数的不规则变化词掌握不牢3.忽视名词单复数与不可数名词作主语时的主谓一致的问题。

4.名词的构词法掌握不牢。

易错陷阱2：忽视句意和名词的格易混易错点。

【分析】受到母语的干扰，常常忽略句意而用错名词所有格。

易错陷阱3：基数词与序数词易混易错点。

【分析】基数词与序数词的变化规律记忆不牢词形拼写错误，其次还有序数词前的冠词用错如，an eight-year-old boy，以及基数词后面的名词单复数的变化形式。

其次还应当掌握倍数的表达法。

易错陷阱4：代词易混易错点。

【分析】代词在语法填空和写作中的错误以人称代词为主，错因大都因为忽略形容词性物主代词和代词宾格以及反身代词的用法区别而错用，重在梳理上下文的句意和指代对象来判断正确的代词形式。

另外，重点考查词it在用法填空中出错主要有以下几点原因。

1.含有it的固定短语记忆不牢。

2.粗心大意或句子成分不会辨析看不出充当形式主语和形式宾语的it。

3.特殊句式中it的用法。

【易错点提醒一】名词的数易混易错点【例1】（广东省2023-2024学年6校高三联考）This stone tablet is relatively well preserved with clear characters,which is significant for studying cultural and economic(activity)in the southern part of Hebei during the Qing Dynasty.【答案】activities【解析】考查名词复数。

句意：该石碑保存较好，字迹清晰，对研究清代冀南地区的文化经济活动具有重要意义。

activity此处意为“活动”，为可数名词，且前无表示单数含义的词修饰，故填复数式。

故填activities。

1.mary couldn’t make herself _______ attention to because her classmates made so much noise.a. paidb. to payc. payd. paying答案解析：此题容易误选c, 其实此题应选a。

pay attention to是动词短语，起及物动词的作用，在句中作宾语补足语，与宾语herself构成被动关系。

2.was it through mary , ____ was working at a high school , _____ you get to know tom ?a. who, whob. that, whichc. who, thatd. who, which答案解析：此题应选c,但是许多学生刚好首先排除了c项，他们认为:（1)非限制性定语从句不用关系代词that引导;（2)强调句型it be + 被强调部分+ that (who)…中，who (that)前不能有逗号。

上述两点是对的，在此句中wasit…that…也的确是强调句型，但句中的两个逗号不在强调句型中，它的作用是把非限制性定语从句who was working at a highschool与句子其它部分分隔开来。

整句话的汉语意思是：玛丽在一所中学工作，你是不是通过她认识汤姆的？3.every minute is made full use of _______ our lessons.a. studyingb. to studyc. studyd. being studied答案解析：此题容易误选a,认为动名词作介词的宾语。

其实此题应选b，此句是被动句，转换成主动句就成为we make full use of every minute to study our lessons.。

是不定式作目的状语。

4.i agree with most of what you said, but i don't agree with _____.a. everythingb. anythingc. somethingd. nothing答案解析：此题容易误选b，生搬硬套不定代词用法规则：something用于肯定句，anything 用于否定句或疑问句。