在绘画中永生──外国肖像画教案

在绘画中永生──外国肖像画一、教学目标认知目标：了解外国著名肖像画及代表画家，对外国肖像画发展的沿革变化、风格流派、重点作品形成初步认识。

技能目标：通过欣赏、阅读、讨论，让学生发现和认识肖像画的艺术美，并能用自己的语言和美术专业语言来评述作品。

情感目标：感受外国肖像画的艺术美，能理解并接纳西方肖像画多样的表现方式。

创新目标：开展探究性活动，在拓展过程中，尝试进行中外肖像艺术比较研究；传统肖像表现和流行动漫肖像造型比较研究。

结合欣赏学习，运用肖像画创作形式与法则也来尝试创作，表现周围的亲朋好友或自己。

二、教学重点、难点教学重点：外国肖像画艺术发展演变过程中所呈现的各种形式风格、重要画家及经典作品。

教学难点：让学生学会用发展、辩证的眼光来理解并接纳外国肖像画艺术随时代变化所表现的各种形式与风格。

并且学会如何用美术的语言解读肖像画。

三、教学准备教师准备：外国肖像画相关图片及资料，制作多媒体课件。

学生准备：查找相关文字、图片资料，可制作课件于课堂交流。

第一课时一、导入老师来形容一个人的外貌，你能想象出她的样子，猜到我指的是谁吗？她平静安详地端坐在那里，姿态优雅。

虽然没有华丽的服饰，也没有任何珠宝的装饰，然而“清水出芙蓉、天然去雕饰”的模样更衬托出她的高贵典雅。

一丝淡淡的微笑悄悄地从脸上掠过，若明若暗的光线为她的眼窝、嘴角蒙上了柔和的阴影……五百年来她一直带着神秘的微笑，永远年轻着。

屏幕放映出《蒙娜丽莎》的图片，同步解说：一幅画胜过千言万语，再华美丰富的语言在直观的肖像画面前也相形见绌。

今天我们走近外国肖像画，学习第九课《在绘画中永生》。

二、新授课程（一）欣赏感悟：肖像画里的故事多媒体课件放映《少女肖像》，同步解说《少女肖像》。

1.看（画面内容）：在一幅生动逼真的肖像画面前，我们会被画中栩栩如生的形象所打动，进而产生与之对话的想法，她是谁呢？2.思（课本提问）：这位美丽矜持的少女是谁？在她对面，是什么打扰了她专心的阅读？她的神情那样的专注，内心又洋溢着怎样的情愫呢？她读的是诗歌，还是故事，竟能如此吸引她？3.析（美术特色）：画家不仅通过色彩和明暗效果的运用勾画出了少女美丽的容貌，同时还将她矜持的神态和不凡的气质表现了出来。

八年级上册《在绘画中永生·外国肖像画赏析》各位评委老师大家好，我是美术学科07号选手，今天我说课的课题是苏教版美术15册《在绘画中永生·外国肖像画赏析》，下面我将从教材分析、学生分析、教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学方法、学法、教学过程等几个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、说教材首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《在绘画中永生·外国肖像画赏析》一课属于“欣赏·评述”学习领域。

即通过欣赏、感受、分析与讨论交流，培养学生对艺术作品形成全面的赏析能力。

本课要解决什么是肖像画、肖像画的发展脉络、风格演变问题，更重要的是通过学习，理解和体会艺术作品中的情感因素、思想、精神的价值体现。

肖像画不只是表现一个人物，更重要是展示一个人物的气质、内涵、精神世界及艺术家的思想。

2、从学生学习角度分析：应注意学生很容易将肖像画与有人物形象的绘画作品混同，需要用引导的方式使学生理解并区分。

学生分析：本课的学习对象是8年级学生，他们已有了一定的欣赏能力和口头表达能力，能自主学习和讨论，有合作学习意识。

根据课程标准对本节课的具体要求，以及中学生生理心理发展的特点和认知水平，结合教材，我确定了本节课的教学目标。

说教学目标1、知识目标：通过欣赏外国古今肖像画代表作，使学生对外国肖像画艺术发展的改革变化、风格流派形成初步认识，能进一步对肖像画创作基本要素、形式、法则、表现语言有所认识。

2、能力目标：通过欣赏、阅读、讨论，让学生动起来，发现和认识肖像画的艺术美，并能用语言或文字来评述作品。

3、情感目标：感受外国肖像画的艺术美，进一步提高学生艺术审美情趣，培养健康高尚的情操，并能理解、接纳人类文明史上丰富的文化遗产。

4、培养学生关爱他人，尊重他人的品质。

依据青少年的心智发展特点，我确定本节课的教学重点是以赏析外国古今肖像画作品为立足点，引导学生对外国肖像画艺术的发展、演变、重要画家、经典代表作有所了解，并能从中获得对肖像画艺术欣赏的审美享受。

在绘画中永生外国肖像画赏析说课稿
《在绘画中永生外国肖像画赏析》
各位评委老师大家好，今天我说课的课题是苏教版美术15 册《在绘画中永生外国肖像画赏析》
一、教材分析
1、本课是欣赏评述课程，要解决什幺是肖像画、肖像画的发展脉络、风格演变问题，更重要的是通过学习，理解和体会艺术作品中的情感因素、思想、精神的价值体现。

肖像画不只是表现一个人物，更重要是展示一个人物的气质、内涵、精神世界及艺术家的思想。

2、从学生学习角度分析：应注意学生很容易将肖像画与有人物形象的绘画作品混同，需要用引导的方式使学生理解并区分。

二、学生分析
学习对象是8 年级学生，已有了一定的欣赏能力和口头表达能力，能自主学习和讨论，有合作学习意识。

三、教学目标
1、知识目标：通过欣赏外国古今肖像画代表作，使学生对外国肖像画艺术发展的沿革变化、风格流派形成初步认识，能进一步对肖像画创作基本要素、形式、法则、表现语言有所认识。

2、能力目标：通过欣赏、阅读、讨论，让学生动起来，发现和认识肖像画的艺术美，并能用语言或文字来评述作品。

综合练习-在乎话中永生-外国肖像画（教案）一、教学目标1. 让学生了解外国肖像画的发展历程和特点，提高学生对美术作品的鉴赏能力。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生的创新思维和审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 外国肖像画的发展历程2. 外国肖像画的特点3. 绘画技巧：线条、色彩4. 创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：外国肖像画的特点和绘画技巧2. 教学难点：如何运用线条、色彩等绘画元素进行创作四、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示外国肖像画的图片，引导学生观察并思考：这些作品有什么共同特点？学生回答后，教师总结并引入本课内容。

2. 新课讲解（10分钟）（1）外国肖像画的发展历程介绍外国肖像画的起源、发展以及各个时期的代表作品，让学生了解外国肖像画的历史背景。

（2）外国肖像画的特点分析外国肖像画的造型、线条、色彩等方面的特点，引导学生学会欣赏和鉴赏美术作品。

3. 技巧讲解（10分钟）（1）线条介绍线条的种类、作用以及如何在肖像画中运用线条，让学生掌握线条的表现力。

（2）色彩介绍色彩的原理、搭配方法以及如何在肖像画中运用色彩，让学生掌握色彩的运用技巧。

4. 创作实践（15分钟）（1）教师示范教师现场创作一幅外国肖像画，边示范边讲解绘画技巧，让学生直观地了解创作过程。

（2）学生练习学生根据所学知识，独立创作一幅外国肖像画，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）师生互评学生之间相互评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。

6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调外国肖像画的特点和绘画技巧，鼓励学生在课后继续练习。

五、课后作业1. 学生运用所学知识，独立创作一幅外国肖像画。

2. 家长协助孩子拍摄创作过程的照片或视频，分享至班级群。

学情分析1应注意学生很容易将肖像绘画和人物形象的绘画作品混淆,需要用引导的方式使学生充分理解加以区分.2肖像对现实生活来说是非常接近的,以次可引导学生发现常态生活中平常人物所具有的艺术美感.通过对肖像绘画中情感\思想\精神因素的理解,可激发学生内在的创造性思维,3引导学生在现实结合的基础上充分展开想象空间来丰富其精神世间. 教学目标1了解美术鉴赏四种基本方法并综合运用，对作品的形式特征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体分析和综合体验，进而掌握独立赏析绘画作品的能力。

2过程与方法目标：在合作、开放、“双主”的学习过程中，掌握并运用美术鉴赏的方法3情感态度价值观目标：养成良好的欣赏习惯，并以审美之心来看待生活。

教学重点和难点1、如何从多种角度去欣赏一幅美术作品。

2、四种鉴赏方法的灵活运用。