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健康教育计划书(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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健康教育与健康促进计划书（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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COPD健康教育计划书1. 引言慢性阻塞性肺疾病（COPD）是一种慢性进行性肺部疾病，常见症状包括呼吸困难、咳嗽和咳痰。
COPD在全球范围内都非常常见，并且对患者的健康和生活质量造成了重大影响。
为了提高COPD患者的生活质量并减少发病率，我们制定了下面的COPD健康教育计划。
2. 目标本健康教育计划的目标是提高COPD患者对疾病的认识，帮助他们管理疾病，有效控制症状，并提供必要的支持和教育，以提升他们的生活质量。
3. 健康教育内容3.1 COPD的定义和病因在教育过程中，我们将向患者介绍COPD的定义、病因和相关的危险因素，包括吸烟、环境因素和基因等。
通过了解疾病的起因，患者能够更好地理解他们自己的状况，从而更好地管理疾病。
3.2 症状和诊断我们将详细介绍COPD的常见症状，如呼吸困难、咳嗽和咳痰，并讨论这些症状的原因和影响。
同时，我们将解释COPD的诊断过程和方法，供患者了解如何识别和确诊疾病。
3.3 管理和治疗管理和治疗是COPD患者必须掌握的重要内容。
我们将向患者介绍合理的治疗方案，包括药物治疗、体育锻炼和营养指导等。
我们还将介绍肺康复和物理治疗的益处，以及如何有效地进行自我管理。
3.4 支持和心理健康COPD不仅对患者的身体健康造成影响，还可能对其心理健康产生负面影响。
我们将提供支持和心理干预措施，帮助患者应对可能的焦虑、抑郁和社交隔离等问题。
此外，我们还将介绍相关的支持组织和资源，以便患者找到相应的帮助。
4. 教育方法为了有效完成该健康教育计划，我们将采取以下教育方法：•举办小组讨论会：在小组讨论会中，我们将针对不同的COPD主题组织小组讨论，鼓励患者分享自己的经验、困惑和问题，并为他们提供解决方案和建议。
•个体辅导：我们将提供个体辅导服务，根据患者的具体情况和需求，提供个性化的支持和建议。
•分发教育手册：为了让患者更好地理解和巩固所学内容，我们将分发教育手册，其中包含了COPD的基本信息和管理建议。
篇一： xx 镇卫生院健康教育工作计划xx 镇中心卫生院20XX 年健康教育工作计划及干预策略为了更好地贯彻落上级卫生行政部门健康教育工作要点精神，进一步完善农村居民健康教育与健康促进工作体系，组织开展多种形式的健康教育与健康促进活动，广泛普及重大传染病和常见病、多发性慢性非传染性疾病防控知识，进一步提高居民群众健康知识水平和自我保健能力。
结合实际情况，制定了 xx 镇 20XX 年度健康教育工作计划，内容如下：一、指导思想为促进居民健康教育工作的开展，掌握居民健康教育活动的进程，调整和确定健康教育的目标，不断改进和完善我镇健康教育工作，逐步使我镇的健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可行性原则，制定本计划。
二、建立健全健康教育宣传小组完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年将结合我镇实际情况，继续成立以朱蔚翔同志为组长的健康教育宣传领导小组。
借助标准化村卫生室的建立及完善，落实各村开展健康教育专职人员的职责，进一步深化健康教育的内涵，让健康教育更加贴近群众。
三、健康教育的内容、组织形式及时间1、举办健康教育讲座以普及居民健康素质基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，以高血压、糖尿病、结核病等慢性病、精神分裂症患者及家属、孕产妇、 0－36 个月儿童家长等为主要对象，定期举办健康讲座，引导居民学习和掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。
卫生院每月举办健康教育讲座不少于 1 次。
村卫生室每两月举办 1 次健康教育讲座。
2、开展公众健康咨询活动在各种卫生宣传日、健康主题日、节假日，利用发放宣传单、宣传资料及黑板报等宣传方式，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料。
每年公众健康咨询宣传活动不少于 12 次。
3、充分利用社区健康教育宣传栏，积极开展健康宣传活动宣传栏设置在综合科门诊楼前的显眼处，根据健康教育规律、季节、疾病流行情况、社会活动等及时更新，院内户外健康教育宣传栏内容每一个月更新 1 次，村卫生室的健康教育宣传专栏至少每 2 月更新一次。
慢病健康教育讲座计划书《慢病健康教育讲座计划书》一、背景介绍随着社会经济的发展和人口老龄化趋势的加剧，慢性病患者数量逐渐增加。
慢性病不仅给患者本人带来了健康负担，也给家庭和社会带来了诸多问题。
因此，进行慢病健康教育对于提高患者的健康素养、减轻医疗负担、改善社会公共卫生水平具有重要意义。
二、讲座目的本讲座旨在通过专业的健康教育，向慢病患者及其家属普及慢病防控知识，提高患者的自我管理能力，增强患者对慢病的认识和对生活方式的调整，从而达到预防慢病、推迟病情发展、减少病情恶化的目的。
三、讲座内容1. 常见慢性病概述：包括高血压、糖尿病、心脑血管疾病等。
2. 慢病的预防和管理方法：合理饮食、适量运动、避免烟酒、心理调适等。
3. 慢病患者自我管理技能：自测血压、血糖、药物使用、应对突发状况等。
4. 家属支持与协助：家庭成员在患者生活中的重要作用和意义。
四、讲座方式1. 时间地点：周末或节假日，选择社区文化中心、医院会议室等场所。
2. 讲座形式：采取专家讲解、案例分析、互动交流等形式，使听众轻松愉快地学习。
3. 参与对象：慢病患者及其家属、该社区居民等感兴趣人群。
五、组织协调1. 主讲人：医院内分泌科主任、心血管科主任、营养科主任等专家。
2. 协助人员：社区卫生服务中心医生、护士、志愿者等。
3. 宣传推广：社区公共广播、社区电子屏、医院宣传栏、微信公众号等多种方式。
六、经费预算1. 场地租赁费用；2. 宣传印刷费用；3. 主讲人员费用；4. 礼品购置费用。
七、预期效果1. 提高听众对慢病预防和管理的认识；2. 增加听众对自我管理的信心；3. 提升听众对医护人员的信任和认同。
八、结语慢病健康教育讲座是对患者和家属的一次健康礼物，通过本次讲座，将帮助他们更好地了解慢病、学会自我管理、提高生活质量，从而更好地应对慢病的挑战。
希望得到各级领导的支持和各界爱心人士的积极参与，共同为慢病患者的健康助力！。
健康计划书（3篇）健康计划书（精选3篇）健康计划书篇1一、指导思想进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，充分认识心理健康教育对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理健康教育工作的组织和管理，面向全体学生，培养其健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充分认识和发展心理潜能，促进他们心理素质和其它各方面素质得到发展。
二、具体目标：面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习兴趣、交友方式方法等方面获得充分发展;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、主要内容：小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣;乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。
四、工作措施1、全员参与，提高师资心理素质。
心理健康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。
为此，我们首先要抓好心理健康教育的两支队伍：一是教师群体，二是班主任队伍。
通过学习心理健康教育的有关文件和理论知识，组织外出学习、参观等途径，帮助老师树立新观念，重视心理辅导教育。
2、面向全体，开展心理健康教育。
根据心理健康教育的“主体性、发展性、活动性、协同性”等实施原则，我们的心理健康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的未来发展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，实施心理健康教育。
2024年社区卫生服务中心工作计划书范例尊敬的领导：根据社区卫生服务中心的发展需要以及未来一年的工作目标，我们编制了2024年的工作计划书，旨在提升社区卫生服务中心的服务质量，满足居民的健康需求。
以下是具体的工作计划：一、加强基础设施建设1. 设立社区卫生服务中心综合楼：计划在2024年上半年完成社区卫生服务中心综合楼的新建。
该综合楼将集中卫生服务、健康宣教、健康管理等功能，提升服务能力。
2. 提升医疗设备：更新和升级医疗设备，引进先进的医疗设备，提高诊断和治疗水平。
3. 实施信息化建设：推进社区卫生服务中心的信息化建设，建立健康档案电子化系统，提高信息共享和管理效率。
二、提升医疗服务质量1. 增加医疗人员数量：招聘更多的医生、护士和其他医疗专业人员，增加服务的人力资源，缩短就医等待时间。
2. 完善科室设置：根据居民需求和社区健康状况，重新评估科室设置，增设相关专科，提供更全面的医疗服务。
3. 加强培训和学术交流：组织医务人员参加相关学术会议和培训班，提升医疗服务质量和专业水平。
4. 增加健康宣教活动：加强健康宣教工作，组织开展健康讲座、义诊活动等，提高居民的健康意识和健康知识。
三、加强居民健康管理1. 健康体检：开展定期健康体检活动，向居民提供全面的体检项目，及时发现健康问题，提供健康管理建议。
2. 慢性病管理：建立慢性病管理数据库，对慢性病患者进行定期随访，提供个性化的健康管理方案。
3. 建立健康档案：完善居民健康档案，提供便捷的健康信息查询和管理服务，加强个人健康档案的管理工作。
四、加强社区卫生服务中心与社区居民的沟通与合作1. 举办健康咨询活动：定期举办健康咨询活动，与居民面对面交流，了解居民的健康需求和意见，提供个性化的健康服务。
2. 建立社区健康志愿者队伍：组织居民参与健康宣教和健康管理工作，增加社区居民对社区卫生服务的参与感。
3. 加强卫生知识普及：广泛开展卫生知识普及活动，提高居民的卫生意识和健康素养。
根据基本公共卫生服务项目的规定，为进一步搞好健康教育工作，结合我镇实际，制定___年度健康教育工作计划。
以科学发展观为指导，以提高泛博群众身体健康素质为目的，以辖区内居民健康为主体，通过形式多样的教育手段，大力开展健康教育与健康促进工作，力争___年末使健康知识知晓率达到___%、健康行为形成率达到___%。
认真履行世界卫生___、国家确定的宣传日、宣传周 ,进行卫生法规、健康知识宣传和普及，正确引导社区居民积极参预各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力。
严格按照上级要求开展健康教育讲座和健康教育咨询活动。
采取多种形式、有针对性地向病人及其亲属开展健康教育，住院病人相关卫生知识知晓率≥___%。
各村(社区)开展多种形式的健康活动，居民健康基本知识知晓率≥___%、健___活方式与行为形成率≥___%、基本技能掌握率≥___%。
巩固开展好无烟单位创建工作。
严格执行国家基本公共卫生服务相关规定。
按照《___促进基本公共卫生服务均等化的意见》、 ___部《国家公共卫生服务规范___版》，认真做好健康教育的各项工作。
主要工作内容如下：1、宣传普及《中国公民健康素质一基本知识技能(试行)》。
配合有关部门开展公民健康素质促进行动。
2、居民健康教育：合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健___活方式和干预危险因素的健康教育。
3、对青少年、妇女、老年人、残疾人、 ___岁儿童家长等重点人群进行健康教育。
4、开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重点疾病健康教育。
5、开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、计划生育等公共卫生问题健康教育。
___年主要开展以下健康教育活动:(1)下发到村级健康资料(包括健康教育折页、健康教育处方、健康手册、宣传单等)。
健康教育需求评估计划健康教育需求评估计划：社区健康需求评估报告x社区卫生服务中心x年健康需求评估报告一、社区基本情况x社区卫生服务中心位于x辖区总面积x平方公里，管辖x个居委会，服务x社区，服务人口x万人。
二、社区健康问题社区慢性病患病率社区慢性病患病率顺位依次为：高血压、恶性肿瘤、脑卒中、糖尿病、冠心病等。
社区居民死因社区居民死因顺位依次为：循环系统疾病、肿瘤、损失和外部原因、呼吸系统疾病、内分泌和营养代谢疾病、某些传染病和寄生虫病、其他疾病和消化系统疾病。
三、居民不健康生活方式及影响因素调查人群基本情况：调查辖区x个社区，x个行政村，采用入户面对面询问和随机拦截共调查18岁以上人群x人，获得有效调查信息x份。
其中男x人。
女x人。
居民不健康生活方式不健康生活方式是多种慢性病的主要致病原因，本次共调查我区18岁以上人群x人。
辖区居民主要不健康生活方式有：男性经常吸烟率为%，经常饮酒率男性为%。
动物蛋白、水果摄入量偏低，常吃腌制品比例较高，缺少体育锻炼者达90%以上，超重占%，与本地主要慢性病有关的主要行为危险因素有吸烟、过量饮酒、口味偏重、喜食腌制品、缺少体育锻炼、超重。
居民健康知识知晓率共调查有效调查问卷x份，应答对？题，实答对？题。
辖区居民健康知识知晓率x%。
居民不健康生活方式影响因素1.环境因素：光污染、电污染、空气污染、噪声污染、拥挤式污染、封闭式污染等。
2.不良生活习惯：高脂饮食、高盐饮食、偏食、饮食无规律、饮食不合理、吸烟、酗酒、生活无序、睡眠不足等。
3.繁多的身心疾病。
4.经济原因：收入偏低、生活和精神负担较重；社会保障不健全，因经济拮据，患病后不能及时就医导致病情加重；部分人员无正式工作，劳动强度偏大，生活起居无规律。
5.体重超重、肥胖，体育锻炼不够，体育运动的方式不对。
6.遗传因素。
7.使用电脑时间过长、打麻将等，精神长期处于紧张状态。
8.现代的社会压力等。
四、辖区内健康教育资源基本公共卫生服务项目对辖区居民免费提供：城乡居民健康档案管理、健康教育、预防接种、0~6岁儿童管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神病患者健康管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理、卫生监督协管服务、中医药服务。
健康教育工作计划篇一一、学情分析：度过两年半欢乐的校内生活，三班级的学生们已经了解了最基础的健康卫生学问，并养成了肯定的健康卫生习惯。
“六大行为习惯”培育活动和健康训练课、讲座、手抄报竞赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特殊渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。
但学生良好的健康卫生习惯和身心素养还需不断培育。
二、教学目标：1、倾听生命的声音，感受生命的奇妙，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美妙。
2、让每位学生拥有健康的身心，能说出自己的心里话，布满自信，演绎平凡而又精彩的人生。
3、了解生活中平安保健学问，如爱护自己的眼睛、预防流感、平安用电、文明坐车等，学习爱护自己。
培育学生良好的生活、卫生习惯。
4、感受劳动的乐趣，学习用双手制造美妙生活。
三、提高质量的措施：1、开展讲座、手抄报竞赛、学问抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在欢乐的活动中培育学生的身心素养。
2、每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评比活动，树立学习的榜样，激发学生的爱好。
3、教学中运用多种教学手段，如CAI课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习爱好，巩固教学效果，促进力量的培育。
4、利用校内网、黑板板等窗口进行健康学问、卫生常识的宣扬，为学生制造一个美丽健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
6、开展“我想对你说”等活动，鼓舞学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培育学生的自信念。
教学检测与评价：健康训练课分生理健康和心理健康等内容进行评价，评价形式有学生自评、小组互评、家长评价、老师评价，评价等级分优秀、良好、一般、较差四个等级。
健康教育工作计划篇二一、指导思想良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
开展学校心理健康教育工作，贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育与发展的决定》，坚持育人为本，根据我校学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
社区健康教育计划书推荐 健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，进一步完善社区卫生卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，以下是工作计划频道为您整理的《社区健康教育计划书推荐》，欢迎大家阅读!
篇一 健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力，进入新世纪以来，社区健康教育与健康促进作为“医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务六位一体”的社区卫生服务的重要组成部分，己成为普及健康知识，倡导健康文明的生活方式，促进社区居民健康的一个重要基石，是巩固省级文明卫生城市创建成果，提高全体居民的健康知识知晓率，健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素质的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。
一、目标 通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众的卫生知识水平、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。
二、内容 (一)、充分发挥社区健康教育领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参与。把健康教育与健康促进目标转化为社会活动。
(二)、社区每年下达健康教育工作计划。辖区内各企事业单位、各住宅小区制订相应计划组织具体实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教育培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。为社区健康教育投入必要的人力、财力、物力。
(三)、加强社区健康教育阵地建设，办好宣传窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。鼓励社区内单位、家庭积极征订健康书刊。对上级下发的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种形式，积极传播健康信息。
(四)、大力开展健康教育专题活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以电话教育、展板、知识竞赛等，邀请南城社区卫生服务所的医师定期给居民上课。结合各个卫生宣传日，开展社区常见疾病的健康教育，防止意外伤害与安全的教育，合理膳食与营养，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育，创建文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育。并针对社区主要危险因素，对个体和群体进行综合干预。 (五)、做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对辖区内企事业单位、居民小区、学校、公共场所的健康教育工作进行指导、检查，完善健康教育活动计划及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方式。通过居民健康知识知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教育工作进行评价，总结经验，推广典型，抓好示范，整体提高。
三、时间安排 一月份：教育重点是合理膳食与营养、安全教育、呼吸道传染病防治。 二月份：教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。 三月份：结合三八妇女节、结核病防治宣传日，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。
四月份：结合爱国卫生月和全国计划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育。
五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日，重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。
六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的知识。
七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。
八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。
九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。
十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。
篇二 健康教育是一项庞大的社会系统工程，维护和促进健康不仅仅是卫生部门和医务人员的事，而是政府和全社会共同的责任。加强社区行动，开发社区资源，动员人人参与，是健康教育和健康促进发展的重要策略。社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域，开展社区健康教育，为社区健康目标服务，是我国卫生保健事业的一个重要组成部分。随着对人类健康与社会发展的双向作用的认识不断深化，社区健康教育已向社区健康促进发展。根据街道有关健康教育工作的要求，现将我社区这项工作作出如下安排：
一、制定社区健康教育工作规划 开展社区健康教育工作，必须进行科学的设计，以明确目标，合理科学地安排工作程序，做到有的放矢，有计划、有步骤、有效的进行健康教育。这是达到健康教育目的的关键环节。进行社区健康教育的计划设计，应根据当地的健康影响因素、需求、资源、卫生服务的利用、社区力量、群众参与的可能性等来分析考虑。既要注意防止脱离社区实际情况照搬照套，把计划设计得过于“洋化”，也不能凭经验行事，不讲求科学性。
二、社区组织与动员 健康促进的核心是把社会的健康目标转化为社会的行动。社区健康教育与健康促进是从整体上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预。其范围和内容极其广泛，涉及个人、家庭、群体身心健康，贯穿于社区医疗保健服务的各个方面。因此，她是一项多部门合作的综合体现。搞好社区健康教育的关键是取得社区决策者的重视和支持，争取社区卫生机构、社会团体及各单位的协作，动员社区每个家庭和群众的积极参与。
1、动员社会力量，建立健络 社区健康教育组织网络分两类：一是以健康教育专业机构为骨干，以社区医疗保健机构为主体的社区健康教育纵向网络;二是动员社区各单位协同参加，由社区领导牵头，教育、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康教育横向网络。网络实行双轨管理：一靠各级卫生行政部门的领导组织和业务指导;二靠各级政府部门的协调和干预。两条渠道，对口管理。建立健康教育目标岗位责任制，纳入有关工作的考核内容。社区健康教育所是两轨的结合点，负责全区健康教育工作的总体规划、指导、监督与评价。
2、发挥家庭作用，实施健康教育 家庭是构成社会的细胞，是社区生活中最为普遍和最基本的群体。家庭环境和家庭成员之间的相互影响，与每一成员的健康息息相关。因此，家庭既是社区健康教育的基本对象，也是社区组织与动员的重要力量。家庭妇女，在家庭健康教育中起着主导作用。培训家庭保健员、开展评选卫生文明家庭等活动，是家庭动员的较好形式。
3、广泛动员群众，促使人人参与 人人参与是社区健康教育的基础，是健康教育成败的因素。社区人人参与，一方面是指社区领导和群众代表共同参与社区健康教育规划的设计、执行与评价的全过程，包括确定社区主要健康问题和危险因素，评估社区资源，研究活动策略及具体活动的实施与评价;另一方面是指社区的成员把参加健康教育活动作为维护自身和社区健康的行动。形成人人关心社区健康，个个参与健康教育的风气。
三、开发利用社区资源 社区资源是开展社区健康教育的能源和基础。只有充分开发利用社区资源，培养社区成员的自治精神和自助、互助能力，实现在相互合作和互惠互利基础上的资源共享，才能使社区健康教育与健康促进持续发展。有关的社区资源主要有以下几方面。 1、人力资源：包括社区健康教育专兼职健康教育人员;居民中自愿无偿参与社区健康教育行动的志愿人员，或能够积极配合社区健康教育干预活动的社区居民;政府及有关部门支持并参与健康教育，对健康教育能提供援助的领导干部和职工。社区健康教育人力资源靠我们的不断开发。
2、物力资源：包括社区现有的文化场所、设施;或开办健康教育学校所需的教学场地及教材等。
3、信息资源：包括社区信息部门的有关信息情报，社区居民对社区健康教育计划的建议，决策及活动实施后的信息反馈。
篇三 一、主要工作任务 依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。
二、主要工作措施 (一)、健全组织机构，完善健教工作网络 完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，201x年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。
(二)、加大经费投入 计划201x年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。
(三)、计划开展的健康教育活动 1、举办健康教育讲座 每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感。等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、
