苏教版三下2《美丽的南沙群岛》
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2 美丽的南沙群岛教学目标:知识与技能1、学会本课9个生字,认会9个二类的生字,并理解“星罗棋布”等生词。
2、能正确流利有感情朗读课文,背诵课文。
3、学习抓住特点,写具体构段方法,理解全文内容。
过程与方法1、以读为主,读中感悟南沙群岛的物产富饶,景色迷人,以此培养学生对祖国的赞美与热爱之情。
2、读读议议构段方法,学习运用。
情感态度与价值观理解课文内容理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。
教学重点:积累优美词语,背诵二、三段教学难点:读中感悟南沙群岛的物产富饶,景色迷人,以此培养学生对祖国的赞美与热爱之情。
教学方法:边读边想像画面将文字变为画面,映在学生脑海中;再将画面变成优美的文字留在学生心里,继而达到积累好词好句的目的。
学习方法:结合课件,合作探究,议一议,说一说,背一背课时安排:2课时第一课时课时目标1、学会本课生字生词,并结合语境理解生词。
2、能正确流利有感情朗读课文,初步了解课文的构段方法。
一、激情导入,体会题眼之点睛之笔。
1、欣赏课件1的画面2、板书课题:美丽的南沙群岛3、读课题,说说你知道了什么?(美丽,岛屿很多——群岛)你是真么知道的呢?二、围绕题眼初读课文。
过度:美丽的南沙群岛,美在哪里呢?让我们一起走进课文去了解一下吧,你一定能发现“美”1、自学要求:(1)正确流利地读课文,要求读准字音,认清字形,体会有关词语的意思。
(2)认真朗读课文,能大致说说南沙群岛美在哪里。
2、检查自学情况⑴开火车认读生字,自荐读生词。
㈡请学生读课文,其他同学学会倾听并指出你听出的问题。
3、通过自己的学习,你了解了南沙群岛的美丽,大致说说南沙群岛美在哪里?(美丽传说、蓝色宝库、迷人的世界)三、学习第一自然段,寻找海岛1、传说中的南沙群岛是什么样的?2、指名读第1自然段(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?(2)还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。
(3)指导读1、2两句。