我的削笔刀

四年级我的想象削笔刀作文的四年级我的想象削笔刀作文的篇一我有一个用橙色铁皮做成的好朋友。

我的这位好朋友可厉害啦！有一次，我拿出铅笔准备做数学习题的时候，突然发现铅笔钝了，“铅笔这样一钝，我写字就不好看了，该怎么办呀？”。

就在我苦恼的时候，一个微小的声音轻轻传进我的耳朵：“小姐姐，我就在你右手边呢。

”我偏头一看，它果然静静地躺在我旁边。

紧接着它又说：“小姐姐，我有办法让你写的字变得更好。

”真的吗？我有点不相信它说的话。

它看着我质疑的表情说：“要不你试试。

”“我咋试？”“你把铅笔喂进我的嘴里让我一口一口把它吃掉。

”“这样一来我的笔不就毁了吗？”我半信半疑地把铅笔塞进它的嘴里。

只听见“嚓嚓嚓”啃咬的声音，没过一会，我轻轻的把铅笔拨出来，一看，哇！我的伙伴你也太……厉害了吧！居然能把我的笔削得又尖又亮。

我试着用削好的笔写写字，真的比之前写得好看多了。

听了我的介绍你猜到我的这位好伙伴是谁了吗？就这样一天一天的过去了，我的好朋友（削笔刀）还无怨无悔的陪伴我学习、成长。

四年级我的想象削笔刀作文的篇二我是一把削笔刀，身体是方的，比人的巴掌小多了。

我全身是粉红色的，只有储存笔灰的小盒子是透明的。

在我的头上有一只紫色的米老鼠，身体后面有一个“小尾巴”。

每当我工作时，身后的“小尾巴”就会摆动，所以，我的“小尾巴”在我工作时是很有帮助的。

每天，我最开心的事就是给主人工作。

每天，主人放学回来后，就对我说：“这些铅笔又变得十分胖了，你帮我给这些铅笔减肥吧。

”我信心百倍地说：“主人，没问题！”接着，我会让这些铅笔一一塞进我的嘴里，然后让主人摇动我的“小尾巴”。

不一会儿，这些铅笔个个变得十分苗条。

我看着这些铅笔，心里好开心！以后，主人更加喜欢我，经常把我拿到别人面前炫耀，说在我这儿做“减肥运动”的铅笔没有一个不苗条的，我的心情更加高兴了。

可是有一次，我的“小尾巴”差一点就丢失了。

那一天，主人的小弟弟来主人家玩，玩着挽玩着，他发现了我，把我扔到地上，疼得我哭了起来。

我最喜欢的物品作文200字_状物作文篇一：我最喜欢的物品在我的桌子上摆着一个椭圆形，全身绿色的盒子，它里面有各种各样的小玩意，漂亮的铅笔，大大的橡皮，直直的尺子······。

但我最喜欢的还是实用的的削笔刀。

我的削笔刀的形状是长方形的，它的颜色是橙色的，它的正面有一个高大威猛的机器人。

只要有枝笔粗了，就摆在它面前，我的削笔刀就会用机器人那无比坚硬强大的两个小孔把铅笔放在里面，没过几下，那支笔就会变得无比尖锐。

当一阵风吹来，它正在摇动，好像在说：“小主人，你真是一个环保的孩子，轻轻地把握放出去吧。

”于是，我又轻轻把它放进文具盒里。

我一定会一辈子陪伴你的。

你们看，这就是我最喜欢的物品——削笔刀，你有吗？篇二：我最喜欢的物品我最喜欢的物品是书。

每当我伤心的时候，是书中的笑话，给我带来了欢乐；每当我生气的时候，是书中的道理，使我变得冷静。

书是我的导师，也是我玩耍的好伙伴！我记得关于书的名言——读书破万卷，下笔如有神。

多读点书，可以增加知识；可以明白许多的大道理；还可以把我们从困境中拉出来！一本好书，可以改变一个人，让这个人的全部方面都得到提升。

我的学校还经常说这样一句话：读好书好读书读书好。

书还可以让我的学习更上一层楼。

书，是生活中不可缺少的物品，是书给我带来了欢乐；是书使我的学习成绩更好！篇三：我最喜欢的物品我是一个小小军事迷，家里有许多军事玩具：坦克、飞机、战舰、装甲车……其中，我最喜欢的是战舰。

我家里有许多战舰，航空母舰、两栖登陆舰、巡洋舰等等，我家里都有。

在这里面我最喜欢航空母舰和巡洋舰。

你可能会问我为什么最喜欢这两艘战舰。

让我来给你介绍一下。

巡洋舰是海战中的“大将”。

它载有许多武器，有4发追踪导弹，只要敌人来了，按下按钮就会追踪过去。

有两个小型的导弹，有4发鱼雷，两门重火炮，两把机枪，一门近射大炮。

所以才把它叫做“大将”。

航空母舰也毫不逊色，它是长途海战中必不可少的一员。

我的削笔刀作文英文回答：My pencil sharpener is an invaluable tool that helps me keep my writing instruments sharp and ready for use. It isa small, handheld device that is easy to operate and can accommodate a variety of pencil sizes. The sharpener has a durable construction and a sharp blade that provides a clean, precise cut.I use my pencil sharpener on a regular basis, both at home and at school. It is essential for sharpening mypencils for writing, drawing, and other creative activities. The sharpener is also helpful for removing broken lead from pencils, which can be frustrating and time-consuming to do by hand.Overall, my pencil sharpener is a simple but effective tool that makes my life easier and more efficient. It is a valuable asset to any student, artist, or anyone whoregularly uses pencils.中文回答：我的削笔刀是一个非常有价值的工具，它可以帮助我保持书写工具锋利并随时可以使用。

我的削笔刀作文【篇一：我的削笔刀作文】我有一个削笔刀, 是一只“机灵”的“老鼠”, 它长着两只像弯月的耳朵, 身子是灰白的, 耳朵, 鼻子, 是橙色的。

只要把它的头拔起来, 就能看见有一个长长的孔, 再把头旁边橙色的按钮按住, 把笔插进去, 然后把它的“尾巴”向顺时针方向转, 就能削铅笔了, 你猜, 铅笔屑去哪里了？哈哈全被“老鼠吃了”进了它的肚子啦！, 当它“吃”饱时, 我们就要帮它“减减肥”了——把它肚子里的小抽屉拿出来, 把装在抽屉里的铅笔屑倒进垃圾桶, 它就又可以“工作”了。

我很爱我的削笔刀。

【篇二：我的削笔刀】我有一个削笔刀, 是去年姨妈送给我的生日礼物。

我非常喜欢它。

我的削笔刀样子十分可爱：从正面看是一只松鼠, 穿一身天蓝色的衣服, 头上有两只大大的耳朵, 两只黑黑的小眼睛总是朝着你看, 好像是眼巴巴地向你讨要食物似的。

大大的嘴巴总是张开着, 露着铁牙, 下面挺着像弥勒佛一样的大肚子。

它的后背上长着一条长长的大尾巴。

每当我的铅笔变钝了或者断了, 我就捏住它的两只耳朵, 它就松开牙齿咬住铅笔杆, 然后我一只手扶着它的头, 另一只手摇几下它的大尾巴, 发出“咔咔”的声音, 他就把我的铅笔磨得又尖又细, 笔屑都吞进它的肚子里, 饱餐一顿。

削笔刀是我非常得力的“小帮手”, 在它的帮助下, 我的字写得越来越漂亮, 我非常感谢它。

【篇三：我的削笔刀】我有一个削笔刀, 它的外形是一只可爱无比的小猪, 它的身体大部分是浅蓝色的, 只有耳朵、鼻子、脚是深蓝色的。

我的小猪削笔刀头上有一双小巧的小耳朵, 还有一双小巧玲珑的眼睛、又小又短的嘴巴及红彤彤的大脸蛋。

它仿佛在说：“你的铅笔太秃了, 让我帮你削一削吧！”小猪的肚子又大又鼓, 像是吃饱了, 但你把它的肚子拿出来, 你会发现里面什么也没有。

它还有一个长长的尾巴, 就是削笔刀的摇柄。

我把粗铅笔塞进它的鼻子, 再把两个耳朵一放, 铅笔被夹住了, 然后, 轻轻地摇它的尾巴, 一根铅笔就削好了。

我的削笔刀作文
【篇一：我的削笔刀作文】
我有一个削笔刀，是一只“机灵”的“老鼠”，它长着两只像弯月的耳朵，身子是灰白的，耳朵，鼻子，是橙色的。

只要把它的头拔起来，就能看见有一个长长的孔，再把头旁边橙色的按钮按住，把笔插进去，然后把它的“尾巴”向顺时针方向转，就能削铅笔了，你猜，铅笔屑去哪里了？哈哈全被“老鼠吃了”进了它的肚子啦！，当它“吃”饱时，我们就要帮它“减减肥”了——把它肚子里的小抽屉拿出来，把装在抽屉里的铅笔屑倒进垃圾桶，它就又可以“工作”了。

我很爱我的削笔刀。

【篇二：我的削笔刀】
我有一个削笔刀，是去年姨妈送给我的生日礼物。

我非常喜欢它。

我的削笔刀样子十分可爱：从正面看是一只松鼠，穿一身天蓝色的衣服，头上有两只大大的耳朵，两只黑黑的小眼睛总是朝着你看，好像是眼巴巴地向你讨要食物似的。

大大的嘴巴总是张开着，露着铁牙，下面挺着像弥勒佛一样的大肚子。

它的后背上长着一条长长的大尾巴。

每当我的铅笔变钝了或者断了，我就捏住它的两只耳朵，它就松开牙齿咬住铅笔杆，然后我一只手扶着它的头，另一只手摇几下它的大尾巴，发出“咔咔”的声音，他就把。

我心爱的削笔刀状物作文
我心爱的削笔刀状物作文
从我上幼儿园到现在，爸爸妈妈给我买了各种各样的削笔刀。

在这些削笔刀中，我最心爱的是我一年级的时候，爸妈给我买的“机器猫”造型的全金属机身削笔刀。

它全身是浅蓝色的`。

它有两个黑色的小耳朵，那是它的按钮开关。

耳朵下面是一张胖嘟嘟的大脸蛋，大脸蛋正中间有一个圆圆小嘴巴，那是它的进笔孔。

在它的后背还有一条长长的大尾巴，这是它的摇把。

在它的下半身，有一个又大又透明的肚子，那是它装笔屑的盒子。

每次削笔时，我都是捏着它的耳朵，使劲拽着它的脸，把他的脖子拉长，再将笔从他的“嘴巴”里伸进去，摇动后面的“小尾巴”摇把，一枝尖细的笔就削好了，而且笔尖还不易断呢。

记得有一次，妈妈悄悄的把它塞进我的书包。

上语文课时，笔掉到地上，笔尖不小心摔断了，那时候我还有很多字都没写完呢，我惊慌失措。

于是我试着在书包里翻找着，看看还有没有其他的笔，突然我碰到了一个冷硬的东西，我将它拿出来一看，原来是我的“机器猫”削笔刀。

呀！这下有救了，我欣喜假设狂，笔马上被我削尖了，我又可以继续写字了。

我现在读三年级了，它现在色彩虽然没有买来时那么鲜艳了，但它陪伴了我两年多，至今它还在为我效劳呢。

我一定要好好善待它，保护它，因为它是我学习好助手。

科学微课我的削笔刀教案标题：科学微课《我的削笔刀》教案教学目标：1. 了解削笔刀的结构与功能，并能正确使用削笔刀。

2. 培养学生在使用削笔刀时的安全意识。

3. 提高学生的观察力和动手能力。

教学准备：1. 教具：削笔刀、铅笔、钢笔、彩色铅笔等。

2. 视频资源：科学微课《我的削笔刀》。

3. 实验道具：模型或示意图等。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 教师用简单方式向学生介绍削笔刀的作用和重要性，激发学生对于课题的兴趣。

2. 展示不同类型的削笔刀，并让学生观察、比较它们的外形和结构。

Step 2：观看视频（15分钟）1. 学生观看科学微课《我的削笔刀》。

2. 学生在观看过程中，可用笔记录下自己对削笔刀的认识和想法。

Step 3：实验与活动（25分钟）1. 教师给予学生正确使用削笔刀的指导，并提醒注意安全事项。

2. 学生在教师的指导下，先使用传统削笔刀削铅笔，观察削好的铅笔芯。

3. 学生通过实验发现更多关于削笔刀的特点和原理，与同学分享发现的内容。

4. 学生在教师指导下，进行削铅笔的比赛，通过比赛形式激发学生学习兴趣。

Step 4：总结与拓展（10分钟）1. 教师带领学生回顾学习过程，总结削笔刀的结构、功能和正确使用方法。

2. 教师提出以下问题，引导学生思考和讨论：a. 为什么不同类型的削笔刀有不同的刀片？b. 削笔刀的刀片如何保持锋利？Step 5：作业布置（5分钟）1. 布置削笔刀的常见问题调查作业，要求学生向家长、亲戚或老师了解其他人对于削笔刀的认识和使用方法，并汇总调查结果。

2. 要求学生准备展示材料，包括削好的铅笔芯和调查结果的摘要。

评估方式：1. 观察学生在实验中的参与程度和安全意识。

2. 收集学生的调查结果和展示材料，评估学生对于课题的理解和表达能力。

教学反思：通过本节微课教学，学生能够充分认识到削笔刀的结构与功能，并学会了正确使用削笔刀的方法。

同时，通过实验和比赛活动，学生的动手能力和观察力也得到了提高。

我的削笔刀【学习内容】青岛版小学科学一年级上册第五单元第16课【课程标准描述】在问题与探究中了解不同削笔刀的特点和功能，通过探究与实践认识到削笔刀是一种科技产品，并能通过拓展和创新了解生活中的科技产品带给人们的便利﹑快捷和舒适。

【学习目标】1.在问题与探究过程中，通过小组讨论比较不同削笔刀的特点。

（使学生在这个过程中了解不同铅笔刀的特点和功能。

）2.在教师的指导下，以小组竞赛的方式，通过实践认识到削笔刀是一种不断发展的科技产品，培养探究意识和实践意识，发展主动探索能力和分析能力。

3.通过展示不同的科技产品认识科技产品给人们带来的便捷和舒适，激发学生从小爱科学，用科学的，勇于创造的精神，并能做到乐于表达，讲述自己的观点。

【评价活动方案】1.创设展示并观察削笔刀的学习环节，通过小组讨论和选取个别学生代表阐述自己观点的方式，了解不同削笔刀的特点，以评价目标1。

2.创设体验用不同削笔刀削铅笔的学习环节，以小组竞赛的方式，得出电动削笔刀用时最少，认识到随着科技的发展和人们的需要，削笔刀也不断发展，它是一种科技产品，以评价目标2。

3.创设多媒体展示以及学生自我展示的学习环节，认识不同的科技产品，并阐述自己的观点，以评价目标3。

4.创设故事情境导入的学习环节，引起学习兴趣，提出问题，做出假设，以评价目标1。

【学习过程】一、认识并比较不同的削笔刀（评价目标1）师：我们先来猜个谜语，（出示谜面）没错，答案就是削笔刀，这节课我们就来研究我的削笔刀！（出示课题）削笔刀是用来削铅笔的，你都知道哪些削铅笔的工具？生1：…生2：…师：这么多削笔工具，你会选择哪一种呢？为什么？生1:转笔刀，因为它方便？省力？生2：…师引导学生说出安全方便省力削笔速度 (板书)教师小结：看来，不同削笔刀存在极大的差异，但是作用都一样，都是为了削铅笔，为我们的学习和生活提供方便。

二、认识到削笔刀是一种科技产品（评价目标2）1.师：下面我们来体验一下到底哪种削笔刀更好？我们先想想在削铅笔的时候需要注意什么呢？生1：…生2：…（教师提示学生注意安全卫生）出示温馨提示，铅笔刀的使用视频，讲解报告单如何填写？巡视指导，完成的小组坐端正！小组展示得出手摇转笔刀最好。

幼儿园大班教案《我的削笔刀》含反思一、教学目标：1.了解削笔刀的作用和使用方法；2.培育幼儿正确使用削笔刀的意识和技能；3.磨练幼儿手眼协调本领和动手本领；4.培育幼儿的察看本领和判定本领。

二、教学内容：1.了解削笔刀的作用和使用方法；2.正确使用削笔刀的方法；3.练习削笔刀；4.察看、反思和总结。

三、教学过程：1.引入：老师问幼儿知道什么是削笔刀吗？削笔刀有什么作用？2.讲解：老师向幼儿讲解了削笔刀的作用和使用方法。

并举例说明正确和错误使用削笔刀的区分。

3.练习：老师让幼儿拿起本身的削笔刀并察看其结构和使用方法。

然后，老师会向幼儿演示正确的削笔刀的使用方法，并要求幼儿仿照。

老师可以依据幼儿的年龄和本领来选择不同的削笔刀难度，以渐渐提高幼儿的技能水平。

同时，老师还要引导幼儿注意使用削笔刀的时候要保持安全，当心刀刃。

4.游戏：老师找来一些彩色铅笔和一个大铅笔盒。

将彩色铅笔依照颜色和长度分类摆放在桌子上，然后老师告知孩子每一类铅笔要削成怎样的形状和长度，由孩子们本身操作，练习削笔刀。

5.总结：老师让幼儿们回忆整个教学过程，让孩子们本身总结正确削铅笔的每个步骤，并告知他们假如削得不好，应当如何改进。

同时，老师也可以与幼儿就削笔刀使用的安全事项再次强调。

四、反思：本次课程是围绕“我的削笔刀”打开的，目的是让幼儿了解削笔刀的作用和使用方法，磨练他们的手眼协调本领和动手本领，并培育幼儿的察看本领和判定本领。

在本堂课程设计中，我选用了听讲和演示相结合的方式，让孩子们通过察看和仿照来学习正确的削笔刀使用方法。

同时结合游戏，让幼儿们加深对于削笔刀使用方法的理解，磨练亲自操作的本领，培育幼儿的创新精神。

最后通过总结，让幼儿们从整个过程中得到更深层次的体验。

在今后的教学中，我应当更加重视教育幼儿的审美和艺术感受力，并将园内所学内容与全面教学的体系结构联系起来，让幼儿在系统的学习中取得更多学问和技能。

同时，要更加重视幼儿的感知和体验，积极关注幼儿的反馈和建议，适时调整教学策略，并不断提高本身的教学水平。

16.我的削笔刀[推荐5篇]第一篇：16.我的削笔刀【一年级科学教案22】第五单元工具是个好帮手：16.我的削笔刀教学目标：1、体会不同种类的削笔刀给我们的学习生活带来的便利、快捷。

2、举例说出生活中常见的科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适。

3、在教师的指导下，能用语言初步描述对削笔刀体验后的感受。

4、乐于表达、讲述自己在体验活动中的感受；愿意倾听、分享他人的信息。

教学重点：体会不同种类的削笔刀给我们的学习生活带来的便利、快捷。

教学难点：在教师的指导下，能用语言初步描述对削笔刀体验后的感受。

教学准备：削笔刀。

教学过程：一、选择哪种工具削铅笔呢？教师提问：同学们你用什么工具削铅笔？知道几种削铅笔的工具？选择哪种工具削铅笔？1、我们来体验。

（1）学习铅笔刀的正确使用方法。

（2）使用铅笔刀削铅笔，并注意安全、注意保持卫生。

（3）使用卷笔刀和手摇转笔刀削铅笔，并思考“哪种工具用时少”。

2、说说我们的感受。

（1）学生评价3种削笔刀的优缺点。

（2）小组内讨论并选出最安全、便捷的削笔刀。

（3）教师对学生的回答进行评价、补充。

（4）学生了解电动转笔刀的功能。

（5）教师引领学生总结什么是科技产品的更新给人们带来了什么。

二、科技产品给生活带来哪些变化？举例说出生活中常见的科技产品，体会科技产品给人们生活带来的快捷、便利和舒适。

板书设计：《我的削笔刀》铅笔刀卷笔刀手摇转笔刀第二篇：16 我的削笔刀第十六课我的削笔刀教学目标:1.认识常见的几种削笔刀，并了解其用途。

2.初步知道削笔刀的发展过程，感悟制造刀具的材料和工艺已经并将继续不断发展。

教学重点：知道选用合适的削笔刀更能提高削铅笔的效率。

教学难点：理解技术的发展使制造工具所用的材料和工艺都得到了不断的发展。

教学准备：剪刀、菜刀、削笔刀、指甲刀、手术刀等教学过程：一、导入：在我们日常生活中都离不开各种各样的刀具，不同的刀具被用来切割不同种类的物品，但外形也不相同。

我的削笔刀是我最喜欢的学习工具之一，它在我学习中起到了至关重要的作用。

削笔刀在我们日常生活中是一个非常小巧的学习用具，但是它的作用却是非常大的。

让我为你介绍一下我的削笔刀。

我的削笔刀是一个非常漂亮的的削笔刀，它有一个非常舒适的持握手柄，用起来很容易，在使用时也不会对手部造成任何疲劳感，而且它的削刀头是非常锋利的，可以很好地削减铅笔，并且不会破坏我的铅笔。

我的削笔刀是一个非常好的学习用具。

我经常会用我的削笔刀来削铅笔，因为我觉得它是一个非常有效的方式来保持我的铅笔的锋利度。

在我使用削笔刀削铅笔时，我会按照正确的角度削刀头，这样可以使我的铅笔更加锋利，并且不容易断裂或者变形。

我喜欢用我的削笔刀，在我的课堂笔记中用铅笔轻轻地写下学习笔记，这样可以非常快速地记录下老师说的内容。

在我完成笔记后，我会用橡皮擦掉我的错误或不必要的笔记，保持我的笔记整洁。

我的削笔刀在我的绘画和插图方面也有很大的作用。

需要不同粗细的铅笔时，我会使用削笔刀让它们更加锋利。

我的削笔刀同样用在我的彩色铅笔上，它使得我的插图和绘画变得更精细。

削笔刀可以使我的彩色铅笔更加锋利，这样可以让我的插图更加细致、逼真。

我的削笔刀也在我些手写的信件和日志时帮了我很大的忙。

手写信件是一种非常详实地表达感情的方式，而我的削笔刀则是保持我的手写字更美观的工具。

在我手写日记时，我会使用我的削笔刀让我的笔尖更加锋利和流畅，这样我的日记就可以写得更加清晰、美观、易读。

我的削笔刀是一个非常重要的学习用具，它在我生活中起到了至关重要的作用。

削笔刀虽然看起来十分简单，其实它是一个在我的日常学习和生活中不可或缺的重要工具。

通过削笔刀，我的铅笔可以非常快速地变得锋利、美观，在我包括但不限于笔记、彩色绘画、手写信件和日记时，都起到了不可替代的作用。

我喜欢我的削笔刀，也非常珍惜它并且会一直用到日后的岁月。

我的削笔⼑作⽂（精选7篇） 在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都尝试过写作⽂吧，作⽂根据体裁的不同可以分为记叙⽂、说明⽂、应⽤⽂、议论⽂。

那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是店铺为⼤家整理的我的削笔⼑作⽂（精选7篇），希望对⼤家有所帮助。

我的削笔⼑作⽂1 我的削笔⼑是我上⼀年级的时候因为上课认真听讲⽼师奖励给我的。

它有蓝⾊、⽩⾊、⿊⾊，三种颜⾊，像⼀架⼩飞机，由机头、机⾝、机尾这三部分构成。

有⼀次，我正在写作业，写着写着，我的铅笔笔尖就开始变粗了。

我的⼩削笔⼑看见了，就好像在对我说：“⼩主⼈，⼩主⼈，你的笔粗了，字写起来就不好看了。

正好我肚⼦也饿了，就让我来帮你修修笔吧？”我听了削笔⼑的话，就按照它说的去做了。

我先把削笔⼑的头拉开，再按下它的⼩⽿朵。

接着，我把笔插进去，然后我旋转后⾯的机尾。

旋了⼏次后，我把铅笔取出，我发现我的铅笔笔尖⽐原来尖了细了很多。

这时我⼜⾃⾔⾃语道：“不对呀，虽然我的笔变尖了，可是那些削掉的笔屑跑到哪⾥去了呢？”我仔细地观察，终于发现了秘密，原来笔屑都掉到机肚⼦⾥了。

时间⼀天⼀天地过去了，我的⼩削笔⼑的肚⼦越来越⼤。

这时我就该给我的⼩飞机减肥了。

我先把它肚⼦⾥的⼩抽屉取出来，然后把它⾥⾯的脏东西倒到垃圾桶⾥。

这样⼀来，它⼜能⼯作了。

⼩削笔⼑是我学习的好帮⼿，我要永远爱护它。

我的削笔⼑作⽂2 今天下午放学，妈妈在马来西亚店⾥买了⼀个精美别致的史努⽐削笔⼑。

削笔⼑是史努⽐的，史努⽐是⼀只可爱⽽⼜机灵的⼩狗，它的⽿朵是⿊⾊的，眼睛⼤⼤的，狗掌特别的⼩，⿐⼦圆圆的，可爱极了。

他的削笔管是在⼜长⼜细的尾巴上的。

尾巴是⼀个掰不坏的⿊⽩相间的弯橡⽪。

史努⽐的⼩⿊⿐⼦圆圆的，他除了外表美观，还很⽅便。

他的⼤眼睛就是两个⼜⼤⼜圆的⿊按钮，⿐⼦就是可以写字或画画的⾃动神奇笔。

如果你⼀按左边的那个按钮，它的笔芯就会变成圆珠笔芯；你按第⼆下，他的笔芯就变成钢笔，⽽且⾥⾯有⽤不完的墨⽔；如果你按三下，他的笔芯就会变成铅笔芯。

我的削笔刀作文800字(精选范文6篇) 我的削笔刀作文(精选范文)：1我的削笔刀是我过xx岁生日时妈妈送我的礼物。

我的削笔刀是长方形的，上面印着一只小猫咪。

小猫咪的头尖尖的，两只眼睛像玻璃珠子一样，一个鼻子是粉红色的，一个鼻子是的，鼻子下面有一个小小的嘴巴。

它的身体胖胖的、黑黑的，摸起来毛茸茸的。

小猫咪的身体是黄白相间的。

它的脚是红色、是白色的，脚上有一条条白色的小印子，可好看了。

小猫咪很喜欢吃鱼。

一次，我们吃鱼，可是妈妈忘记买鱼了。

小猫咪就在鱼缸里面，一会儿看，一会儿看。

看到鱼就去吃。

一会儿把鱼吃完了再看。

有一次，我把一个肉骨头拿出来给他吃。

可是它吃完了，就去玩。

我想它一定饿得很饿，就拿起一个鸡蛋放在桌子上，想逗逗它。

可是它却跑到桌子底下来吃。

我看到它那个样子，心想：“它肯定是饿得很厉害的。

”我又放了一条鱼给它，它就又跑了过来，一口一口地吃。

我又去拿了一个蛋糕给它，它就狼吞虎咽地啃起来。

这就是我可爱的小猫咪，你喜欢它吗？我的削笔刀作文(精选范文)：2我有一个削笔刀，是奶奶从我家里送给我的。

奶奶说："这个削笔刀是给我的，但是你要好好珍惜它。

"这个削笔刀，长约5厘米，宽约6厘米。

笔刀的顶部是的，中间是白色的，下面有一个圆圆的“月亮”。

它的刀口是黑色的。

刀柄的下面是红色的，中间是的。

刀柄的下面是白色的，左下角上有白色的。

有一天我的削笔刀突然不工作了，我就把“月亮”削下来了。

我看见笔尖上有一块、白色的东西，上面是黑黑的。

我就想：是不是我削坏了笔？可是我的笔没有墨水了，我就只好用白纸写出来了。

我把笔拿了出来，我就把这个削笔刀削好了，又把“月亮”削好了。

然后我就把“月亮”放在手里，用手一按，就好了。

我把这个削笔刀带回家后就好了。

我的削笔刀作文(精选范文)：3嘿！大家好，我是一个削笔刀，我是小主人最要好的朋友。

小主人非常爱护我，每天都给我换上干干净净的，我很高兴。

小主人每天上学时总爱把我的头压得很低，我好伤心。

我的削笔刀【学习内容】青岛版小学科学一年级上册第五单元第16课【课程标准描述】在问题与探究中了解不同削笔刀的特点和功能，通过探究与实践认识到削笔刀是一种科技产品，并能通过拓展和创新了解生活中的科技产品带给人们的便利﹑快捷和舒适。

【学习目标】1.在问题与探究过程中，通过小组讨论比较不同削笔刀的特点。

（使学生在这个过程中了解不同铅笔刀的特点和功能。

）2.在教师的指导下，以小组竞赛的方式，通过实践认识到削笔刀是一种不断发展的科技产品，培养探究意识和实践意识，发展主动探索能力和分析能力。

3.通过展示不同的科技产品认识科技产品给人们带来的便捷和舒适，激发学生从小爱科学，用科学的，勇于创造的精神，并能做到乐于表达，讲述自己的观点。

教学重难点通过实践认识到削笔刀是一种不断发展的科技产品，培养探究意识和实践意识，发展主动探索能力和分析能力。

【评价活动方案】1.创设展示并观察削笔刀的学习环节，通过小组讨论和选取个别学生代表阐述自己观点的方式，了解不同削笔刀的特点，以评价目标1。

2.创设体验用不同削笔刀削铅笔的学习环节，以小组竞赛的方式，得出电动削笔刀用时最少，认识到随着科技的发展和人们的需要，削笔刀也不断发展，它是一种科技产品，以评价目标2。

3.创设多媒体展示以及学生自我展示的学习环节，认识不同的科技产品，并阐述自己的观点，以评价目标3。

4.创设故事情境导入的学习环节，引起学习兴趣，提出问题，做出假设，以评价目标1。

【学习过程】一、认识并比较不同的削笔刀（评价目标1）创设故事情境：小明同学写作业，突然铅笔尖断了，谁能想个办法帮帮他？1.提出问题教师念“铅笔歌”，创设问题情境，提问：你会选择哪种工具削铅笔呢？（课件展示“铅笔歌”。

铅笔图片，削笔刀图片）2.做出假设小组讨论，并请代表表述观点（介绍自己的削笔刀），说明选择哪种工具削铅笔并说明原因。

（板书：我的削笔刀）同学们介绍的削笔刀，有什么不同点，又有什么相同点呢？教师小结：不同削笔刀虽然存在极大的差异，但是作用都一样，都是为了削铅笔，为我们的学习和生活提供方便。

我的削笔刀作文300字【第1篇】从一年级开始我们就开始用铅笔了，所以我们离不开削得削笔刀。

商场里有各种各样的削笔刀，有大的、小的，有长方形的、有正方形的……我有六七个削笔刀，原因是我有三个家，奶奶家、自己家和姥姥家，我书包里也放着一个削笔刀。

以前，我的笔粗了不知怎么办，我看见同学李子君有一人削笔刀很方便，我也求妈妈跟我买一个削笔刀。

可是，新的麻烦又出现了，别的同学笔粗了就找我借，我只好心不甘情不愿的借给他们，因为他们影响了我的学习，但是友谊第一、麻烦第二，我希望同学们以后借削笔刀的时候是下课。

在六七个削笔刀中，我最喜欢是一件穿着紫色的“衣服”，上面和侧面都是卡通人物，远看正面像个缩小版的电冰箱。

我也比较喜欢左右面是小猴的图形的削笔刀，它穿着一件蓝色的“外衣”，像只有耳朵有头有鼻子和身子的削笔刀。

同学们，一个削笔刀就要十多元，那是爸爸妈妈的血汗钱啊！我们可要爱护它，让它永久的陪伴在我们身边。

【第2篇】大家如果从外表来看，我只是一只“小青蛙”。

小小的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和肚子，我还有一个碧绿碧绿的身子，多可爱呀！看来，你们还是有所不知，我可不叫小青蛙，而是叫削笔刀。

我的主人要削铅笔，便会将我的“耳朵”一捏，往左边拉，把铅笔插进我的“鼻子”里，用力旋转“小尾巴”，就可以把铅笔削好了，“肚子”是专门用来装铅笔屑的。

怎么样，方便好用吧？下面，给大家讲讲我的经历吧。

我是主人的妈妈一年前把我带回家的，现在已经和小主人有了很深的感情。

当小主人铅笔不够写时，我就会尽全力来帮助他削笔，小主人也对我很好噢，每天都把我擦得闪闪发亮。

到目前为止，我一直是小主人的好帮手呢！【第3篇】我有一个精致又漂亮的削笔刀，那是爸爸在超市花了三十八元买给我的。

这个从外形上来看，是个机器人。

机器人的全身是蓝色的，手臂是银灰色的，摇把和按钮是黄色的，眼睛是黑色的。

机器人的头部有一个按钮，眼睛下有个圆孔，圆孔里有三个像三角形的刀片，一动按钮，刀片就消失。