人民版历史必修一专题五现代中国的对外关系一轮复习教案

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌专题五现代中国的对外关系一新中国初期的外交(二课时)一、课程标准了解中华人民共和国建国初期“另起炉灶”、“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”的外交方针；通过对和平共处五项原则提出的背景和过程的了解，及其在指导建国初期的外交实践中所产生的积极作用的归纳，探讨和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

二、课前——结构化预习，自主生疑（一）结构化预习1.“另起炉灶”与“一边倒”（1）提出背景：①；②。

（2）外交方针：。

2.和平共处五项原则的提出（1）目的：；（2）内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

（3）影响：①是新中国外交走向成熟的标志；②。

3.走向国际舞台（1）1949年同苏联建交；（2）1954年4月～7月，周恩来率代表团参加，这是新中国第一次以身份参加的国际会议。

（3）1955年4月，中国出席在印度尼西亚举行的，这是第一次的亚非国际会议。

针对会议的分歧，周恩来提出“”的方针，促进了会议的顺利进行，会议显示的团结一致、共同协作的精神被称为“”。

(二)预习检测1.“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”两方针的主要着眼点是（）A.与各国建立新型的平等外交关系B.废除旧政府屈辱的外交关系C.清除帝国主义在华反动势力D.团结世界和平民主力量解析：新中国成立以后，中国政府奉行独立自主的和平外交政策，“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”是此政策下两项基本方针，在破除旧的外交关系基础之上，同各国建立新的外交关系。

A项符合题意。

2.周恩来总理强调，为了抵抗美国的侵略和威胁，同苏联结盟是必要的，但“不能把自己的党和国家的独立性丢掉”。

在万隆会议上，周恩来对于各国因社会制度和意识形态的不同而产生的矛盾与分歧，鲜明的提出了“求同存异”方针，说“中国代表团是来求团结的而不是来吵架的”。

这表明（）A.在中苏结盟时期，我国的外交政策与苏联保持高度一致B.与苏联结盟，是抵抗美国对中国侵略与威胁的根本保证C.独立自主的和平外交政策是新中国外交的根本政策D.“求同存异”是我国处理与亚非国家关系的基本原则解析：仔细阅读材料，从材料中提取有效信息。

专题五现代中国的对外关系班级姓名组号【学习要求】明确专题考点，强化基础知识；梳理专题线索，构建专题框架。

【重要概念】独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、日内瓦会议、万隆会议、万隆精神、重返联合国、不结盟政策、亚太经合组织、上海合作组织【专题体系网络】1、政策（原则）：新中国2、方针：初期的①同等社会主义国家建立外交关系外交3、成就②1953年提出，标志50年代③1954年参加会议，提出，推动了会议的进展④1955年参加会议，提出方针，受到与会代表拥护1、重返联合国：年月日，第届联合国大会第号决议。

①1971年3月打开了中美两国交往的大门外交 2、中美关系解冻② 1971年7月秘密访华，发表公告，谋求关系正常化突破③1972年2月尼克松总统访华，标志中美关系70年代④1979年1月1日实现了中美关系正常化3、中日邦交正常化：年9月日本首相访华，签署1、调整外交政策，推行政策新时期 2、开展以为中心的多边外交：中国外交 3、积极推进合作：年10月在上海举办亚太经合组织第次领导人非正式会议；2001年6月推动成立【专题小结】中华人民共和国成立之时，正值以美国为首的和以苏联为首的初步形成并走向对峙之际。

新中国奉行外交政策。

1953年周恩来首次提出，它成为的基本准则。

1954年的和1955年的，是中国在和平共处五项原则指导下走向国际舞台的外交实践。

是中国外交战线的重大胜利。

是20世纪70年代中国外交关系取得突破的关键，的签署成为中美关系开始走向正常化的标志。

邓小平以的科学判断成为新时期中国外交调整的基本依据，是新时期中国独立自主外交政策的具体表现。

【知识结构网络】新中国的外交政策是：①和平共处五项原则：年周恩来会见代表团时，首次提出。

50年代内容：外交意义：标志，成为的基本准则成就②日内瓦会议：年在召开，和平解决和问题建国初意义：是新中国参加的重要国际会议。

③万隆会议：年在召开，周恩来提出方针。

1、中国重返联合国：由于中国提高，美国破产，支持，年10月25日在第届联合国大会通过号决议①1971年打开了中美两国交往的大门70年代②1971年秘密访华，为访华奠定了基础外交2、中美关系③1972年访华，签订，标志着成就正常化中美之间结束了状态，两国关系开始④1978年中美两国发表⑤年中美正式建立外交关系，中美实现了3、中日关系正常化：年日本首相访华签署两国结束不正常状态，结束了两国长期敌对的历史，有利于世界和平1、新时期外交政策的具体表现是 ( 年)2、积极开展的多边外交：2000年江泽民参加会议。

第10讲现代中国的对外关系考纲展示：(1)新中国成立初期的重大外交活动与和平共处五项原则；(2)中国恢复在联合国的合法席位；(3)中美关系正常化和中日邦交正常化；(4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。

热点提示：(1)新中国成立初期的重大外交活动；(2)和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；(3)中国恢复在联合国合法席位的基本史实；(4)中美关系正常化和中日建交；(5)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。

考点1 新中国初期的外交——风雨历程1．背景：第二次世界大战后形成了社会主义阵营和资本主义阵营对峙的局面。

2．外交方针：奉行独立自主的和平外交方针，具体表现为“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。

(1)“另起炉灶”①含义：不承认国民政府同各国建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。

②意义：改变了中国半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。

(2)“打扫干净屋子再请客”①含义：首先清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，然后再考虑与西方国家建立外交关系的问题。

②意义：巩固新中国的独立和主权，为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定了基础。

(3)“一边倒”①含义：中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边。

②意义：使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位。

[思考] 新中国成立初期采取“一边倒”的外交政策是否与独立自主的外交方针相矛盾？提示：“一边倒”的外交政策和独立自主的外交方针并不矛盾，因为“一边倒”的最终目的是捍卫新中国的独立和主权，并不只是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。

3．外交成就(1)第一次建交高潮：在新中国成立后的第一年里，与苏联等17国建交；1949年12月，毛泽东出访苏联，1950年2月中苏两国签订《中苏友好同盟互助条约》。

2019-2020年高考历史一轮复习第五单元现代中国的对外关系教案人民版必修1(I)【考点阐讲】1.《中苏友好同盟互助条约》：背景：国际上形成以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营；新中国政府在外交上旗帜鲜明地站在苏联为首的社会主义阵营一边；时间：1950年2月影响：对加强和巩固中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平，具有重要意义。

2.和平共处五项原则的提出是本课的重点内容，建议从以下几方面加以把握：背景：1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和；中国国民经济基本恢复，即将开展大规模的经济建设；为争取国际局势进一步好转和为即将开展的大规模经济建设创造和平的国际环境；提出：首次提出是1953年周恩来总理会见印度代表团时；再次提出是在1954年中印、中缅联合声明中；最终完善：1955年的亚非会议上。

内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

特点：超越了意识形态和社会制度的差异；具有包容性和开放性；意义：标志着新中国外交政策的成熟；它超越了意识形态和社会制度的差异，在国际上产生越来越广泛的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。

3、结合二战后中美关系的演变和发展的历程，正确认识中美关系改善的原因（1）政治制度和国家利益是左右中美两国关系演变和发展的两个基本因素和主要原因第一：不同的政治制度成为两国发展关系的障碍。

新中国建立后一直受到美国的敌视，并当成美国在意识形态上的主要敌人。

为此，美国扶持国民党政权，长期阻挠中国的统一。

第二：共的国家利益使两国关系接近。

中美两国在国家利益受到来自外部环境苏联共同威胁时，终于相互妥协，改善双方关系。

上述两个因素中，国家利益是决定中美两国关系的根本因素。

（2）中美两国各自国家利益共同遭受苏联霸权主义威胁，使两国关系改善的具体原因：从美国方面看：第一：“冷战”开始到80年代末，美国外交政策的核心是遏制苏联。

但在20世纪60年代中期，美苏争霸的格局发生了变化。

必修一专题五现代中国的对外关系（复习课）教案设计【教学目标】一、知识与能力通过复习强化学生对现代中国各个时期重大外交政策和外交活动的掌握，形成这一专题的知识框架，便于运用。

二、过程与方法课前以填空题的形式让学生自行复习这一部分的基础知识，课上主要是强化学生的知识框架和对基础知识的理解，以解答问题的形式进行复习。

三、情感态度价值观通过复习强化学生以下认识：独立自主的和平外交是我国一直坚持的外交政策，在不同的历史时期表现不同；中国在国际上逐渐成长为一个负责任的大国。

【教学重难点】重点：建国初期、七十年代和改革开放新时期主要外交政策和外交活动难点：我国从建国起一直奉行独立自主的和平外交，根据国际形势和国家建设需要而有所调整。

主题 2 外交关系的突破及新时期的外交材料一美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议。

——《中美联合公报》美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府……台湾是中国的一部分。

——1978年《关于建立外交关系的联合公报》探究1：《关于建立外交关系的联合公报》和《中美联合公报》在内容上有何发展?提示：美国从认为“只有一个中国，台湾是中国的一部分”的含糊态度到“承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府”的明确立场，是一个进步。

材料二100年是漫长的也是短暂的，在人类告别风云变幻的20世纪时，中国告别了上个世纪曾经的苦难，经过100多年的求索与奋斗，世界重新认识了中国，中国以新的面貌融入了世界。

世纪跨越，中国人跨越的绝不仅仅是一个时间的节点，伴随着国家一起迈入21世纪的是中华民族伟大复兴的理想。

探究2：根据材料二并结合所学知识，从外交方面说明在世纪跨越的关键时期，中国如何“以新的面貌融入了世界”?提示：积极参加以联合国为中心的多边外交活动；积极参与地区性国际组织的活动；改善和发展了同世界大国之间的关系。

外交政策是国家政治的一部分，它除受到国内因素的影响还会受到国际因素的影响，因此，我们还要将各个时期的外交政策与活动放在具体的历史时空中去，以便更全面的理解它。

高考一轮复习指导：第13讲现代中国的对外关系【课标要求】1．了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

2．简述中国恢复在联合国合法席位的史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就.3．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

4．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

【备考指要】1．用对比记忆法从目的、内容、影响等方面区别“和平共处五项原则”与建国初“三大政策"的不同。

要认识到，一个国家制定外交政策的根本出发点是维护和争取国家利益。

此外，外交政策的制定还受到国际形势、国内政局的影响和综合国力等因素的制约。

新中国成立以来，始终奉行独立自主的和平外交政策，并随着国际形势和国内局势的变化不断调整。

2．分阶段把握新中国外交政策内容的变化及原因,是把握新中国外交发展演变轨迹的基本方法.【自主学习】考点1 新中国初期的外交1．独立自主的和平外交方针（1)指导思想：同愿意遵守平等、互利及互相尊重________等项原则的任何国家建立外交关系。

（2）外交方针:①“另起炉灶”──不承认一切旧的屈辱的外交关系，建立新的________的外交关系；②“打扫干净屋子再请客"──取消帝国主义在华一切特权和残余势力，然后再考虑与西方国家建立外交关系；③“一边倒”──坚定地站在________一边，使新中国不再处于孤立无援的地位。

2．和平共处五项原则的提出（1)背景①美国等资本主义国家政治上________、经济上封锁、军事上包围新中国。

②新中国冲破美国的外交孤立，在建国第一年就同苏联等___个国家建交,形成第一次建交高潮。

另有英国、荷兰等8个国家承认新中国。

（2）提出：周恩来于1953年12月在会见_____代表团时首次提出。

（3)内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、________、平等互惠、和平共处。

北京市第二十四中学高中历史专题五《现代中国的对外关系》教案人民版必修1[课标内容]1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

[学习要求]第二课外交关系的突破[会考标准]知识与能力了解二战后世界形势的主要特点；简述新中国的外交政策的基本方针；理解“一边倒”的必要性；归纳新中国初期主要外交成就；通过新旧中国外交的对比，提高分析比较历史事实的能力；通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力。

过程和方法引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，形成终身学习的能力；采用讲练结合法、讨论法、角色扮演、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解决新问题的能力；引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。

一、建国初期的外交政策1、中国面临严峻的局势国际——美国敌视扼杀政策(政治孤立、经济封锁、军事包围)国内——军事压力(战争尚未结束，国民党负隅顽抗、威胁人民政权)；经济上：凋敝。

(建国初国民经济主要指标)2、政策的制定：独立自主的和平外交政策《共同纲领》：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。

含义：倒向以苏联为首的社会主义阵营一边，但并不意味着无条件地倒向苏联一边，或是与美的绝对对抗。

事实上，中国在联苏的同时，始终没有放弃独立自主的原则立场；在抗美时，也存在一定条件下讲和的一面。

高中历史专题五现代中国的对外关系专题整合学案人民版必修一、中国外交三次大转型第一次：从“战争与革命”转向“和平与发展”。

二十世纪七十年代末，中国进入改革开放初期，中国外交理念和实践出现巨大转变，由“文革”时期的意识形态驱动转变为国家利益驱动，国际形势的定位也从“战争与革命”转向“和平与发展”。

中国外交从极左的意识形态因素的束缚中解放出来，开始真正地为国家利益服务。

这是一个具有深远战略意义的转变，可以被称之为中国的“外交革命”。

第二次：从“被动外交”转向“主动外交”。

二十世纪九十年代起至今，中国由被动外交向积极主动地参与国际机制的外交转变。

这次外交方式的转变意义深远，也被政界、学界普遍称为中国“新外交”。

中国在1971年恢复联合国的合法席位后，一直对参与多边机制和维和行动讳莫如深，随着中国改革开放，中国自身经济实力的增强和国际政治地位的上升是成正比的。

只有经济搞上去了，世界才承认中国是大国，不可小觑，国际大家庭中才有中国的位子。

中国逐步认识到多边机制的重要作用，中国外交开始自信地走向世界，参与国际多边机制规则的制定。

第三次：从“韬光养晦”转向“有所作为”。

当年，推动中国走向改革开放的领导人邓小平曾给中国外交定下基调：“冷静观察，站稳脚跟，沉着应对，韬光养晦，善于守拙，决不当头。

”三十年来，中国领导人严格遵循“韬光养晦”战略，对内发展经济，强身固体，对外近睦远和，避免冲突。

经过三十年的卧薪尝胆，务实低调，终于结出累累硕果。

事实上，“韬光养晦”的战略正逐步淡出中国外交的历史舞台。

从“韬光养晦”到“有所作为”外交战略的悄然转型，在近几年新中国外交的活动中，已初见端倪。

二、现代中国不同发展阶段外交政策调整的国际因素1．20世纪50年代(新中国成立初)实行“一边倒”的外交方针。

主要是由于二战后世界形成了资本主义和社会主义两大阵营，以美国为首的帝国主义国家对华采取政治上不承认，经济上封锁禁运，军事上包围威胁，外交上孤立的政策。

现代中国的对外关系• 各国制定外交政策的原则：以国家利益为根本出发点,根据国际国内形势的变化进行调整。

一、新中国初期的外交1、新中国成立初期的国际形势：世界___________________ 运动高涨；以—_为首的___ 与以____ 为首的_______________ 初步形成并走向对峙。

2、新中国外交政策：中华人民共和国从成立那一天起，就始终奉行 _____________ 的和平外交政策。

（这一政策至今未变，我们调整的主要是外交方针）3、新中国初期的外交方针：_、_ _、—,其中——是新中国成立初期外交方针的重点所在。

4、新中国初期的外交成就：（1）___________________________________ 与苏联等社会主义国家友好往来。

是第一个与中国建立外交关系的国家，_年_ —月，一—率中国政府代表乘专列前往——访问，这是新中国成立以后第一个赴外国进行正式访问的政府代表团。

_________ 年______ 月，中苏两国领导人在克里姆林宫举行了隆重的______________________ 签字仪式，此条约的签订，对于加强和巩固中苏关系，保障新中国的安全和维护世界和平，具有重要意义。

（2）和平共处五项原则的提出：一—年，朝鲜停战后，国际形势趋于缓和。

一年_ —月，中国政府同——就两国在——的关系问题进行谈判，周恩来首次提出 _______ ,即______________________ 、_____________________ 、______________________________ 、____________ 、______________ ,后经过修改，成为____________________________ 的基本准则,标志着______________ 。

（3）出席日内瓦国际会议：一 _年_月至—月，一—率中国代表团出席日内瓦国际会议，这是新中国第一次______________ 参加的重要国际会议，本次会议重在解决 ____ 和 ____ —问题，中国为会议的圆满结束做出重大贡献。

第五单元现代中国的对外关系第1课：新中国初期的外交建树一、独立自主的外交方针：（一）原则及政策：1、原则：平等、互利及互相尊重领土主权；2、政策：独立自主的和平外交方针：（1）“另起炉灶”：废弃旧的不平等的外交关系，建立平等的外交关系——改变了过去半殖民地地位，建立起独立自主的外交关系。

（2）“打扫干净屋子再请客”：清除列强在华势力——奠定基础。

（3）“一边倒”：倒向社会主义阵营。

（三）成就：建交第一次高潮1、1949年——1950年一年里与17国家建交。

2、成就最突出的是中苏建交（第一个）及1949年底毛泽东访问苏联，签定《中苏友好同盟互助条约》。

二、提出和平共处五项原则：（一）形成过程：1、1953年底，周恩来——印度，第一次提出；2、1954年周恩来——印度、缅甸。

3、1955年周恩来又将“互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”——最终形成。

（二）意义：1、标志着新中国外交政策的成熟；2、是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则。

3、为开创中国外交新局面奠定了基础。

4、在国际产生深远影响，成为解决国与国之间关系的基本准则。

三、步入世界外交舞台——表现：（一）日内瓦会议（1954年）——这是新中国第一次以五大国之一的地位参加的国际会议。

（二）亚非会议（万隆会议）：1955年，周恩来提出“求同存异”方针，推动了大会的成功。

——是第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议；第2课：打开外交新局面一、恢复中国在联合国的合法席位：1、标志：1971年26届联大，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位。

2、恢复原因——中国国际地位提高。

3、意义：突出说明了长期依赖美国实行的鼓励中国的政策破产；二、中美关系走向正常化的进程：1、尼克松访华：1972年——毛泽东、周恩来，上海发表《中美联合公报》——意义：标志中美结束对抗。

2、1978年底，发表《中美建交公报》——内容：（1）美国承认中华人民共和国是中国唯一合法政府，台湾是中国的一部分；（2）接受中美建交的三原则：美国与“台湾”当局断交、废除“共同防御条约”、从台湾撤军。

教学技能竞赛教学设计课题专题五·现代中国的对外关系学科历史教材版本人民版•必修一授课年级高一年级授课班级一、教学指导思想及理论依据本教学设计力图以《普通高中历史课程标准：实验》为依据，以“师生互动教学模式”为指导；在教学中以学生为主体、教师为主导的双主体理论作为设计理念；以信息技术融入学科教学为手段；以课堂为依托来实现教学目标。

二、教学背景分析（一）教学内容分析1.专题教学总体设计思路现代中国的对外关系这一专题主要叙述新中国成立后50多年来中国对外关系的发展历程，外交关系的变化也见证者新中国的成长。

中华人民共和国成立后，党和政府在奉行独立自主的和平外交政策的基础上，对外关系经历了从“另起炉灶”、“一边倒”到中苏关系破裂、实行“一大片”外交策略，中美关系取得突破性进展，到全方位对外开放、对外关系取得全面性发展的一个曲折历程。

按照这一基本进程，本专题共分了三个历史阶段。

第一阶段，新中国初期的外交，时间基本上是从新中国成立到20世纪60年代中期。

这一时期，中国政府提出了和平共处五项原则，为发展国家与国家之间的关系奠定了基础。

随着中苏关系的破裂，中国政府坚决维护国家主权与尊严，反对霸权主义。

第二阶段，从20世纪60年代中期到70年代后期，中国政府采取“一大片”的外交方针，大力发展同亚洲、非洲、拉丁美洲国家的友好关系，扩大了中国在世界上的影响。

中美关系的解冻成为中国外交走向重大突破和转机的关键，中国恢复在联合国的合法席位的胜利是这一阶段中国外交的重大成就。

从中共十一届三中全会开始，中国外交进入第三阶段，随着改革开放的全面推进，中国的对外关系进入一个全新的发展局面，中国同世界各国的经济、政治、军事、文化交流日益广泛和密切，多边外交取得显著成就，中国在国际事务中的作用越来越突出。

2.教学重点阐述①认识中国独立自主的和平外交政策，探讨和平共处五项原则在国际关系方面的重大意义。

②探讨中美关系正常化和中国恢复联合国合法席位对国际关系产生的重要影响。

2021年高考历史一轮复习现代中国的对外关系教案新人教版必修1【教学目标】1. 知识与能力：（1）识记独立自主的外交方针；中苏建交和《中苏友好同盟互助条约》签订；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议；（2）结合我国近代史和建国初期国际环境，理解独立自主外交方针制定的原因及和平共处五项原则提出的意义；（3）运用：会运用所学知识对比分析新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。

2.过程与方法：（1）通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。

（2）通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。

（3）引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。

3.情感、态度与价值观：（1）通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望；（2）通过和平共处五项原则的教学，使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。

（3）通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。

【教学方法】1．借助图片和视频，增强学生感知历史的直观性；2．通过自主学习和自主探究使学生掌握自学的一些技巧；3．组织小组合作讨论交流，让学生学会与他人特别是有不同见解的人合作学习；4．通过对相关文字资料的分析，使学生学会从材料中获取历史信息，努力做到论从史出和史论结合。

必修一专题五现代中国的对外关系第一讲新中国初期的外交（学案）★考纲：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

★考点：新中国初期的外交★阅读内容：★基础学问★问题思考1、建国初期为什么实行“一边倒”的外交方针？如何理解“一边倒”？⑴实行“一边倒”外交方针的缘由：①从国家性质看:新中国是新民主主义国家,进展方向是社会主义②从当时的国际形势看：两大阵营对峙，以美国为首的资本主义阵营对新中国实行孤立和封锁政策。

③从革命斗争阅历看：帝国主义是中国革命的敌人，苏联曾是中国革命的盟友④从目的看：捍卫新中国的独立与主权。

⑵对“一边倒”方针的理解：所谓“一边倒”是指新生的中华人民共和国在国际斗争中，将坚决地站在以苏联为首的社会主义阵营一边。

“一边倒”的实质就是中国人民反对帝国主义的严正立场。

它完全是一条政治路线，并不意味着中国政府放弃独立自主，无条件地倒向苏联一边；也不意味着中国政府绝不同美英等资本主义国家来往。

2、和平共处五项原则”与建国初“三大政策”的不同？⑴从目的上看，三大政策以维护独立和主权为主，和平共处五项原则是为进展同全部国家的外交关系。

⑵从内容上看，和平共处五项原则超越了三大政策中意识形态和社会制度的差别，故具有包涵性和开放性特点。

⑶从影响上看，三大政策巩固了新中国的独立；和平共处五项原则，为国际社会广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，也标志着中国外交政策的成熟。

3、“求同存异”方针的含义、提出背景、提出意义？⑴含义：同：①共同患病：都曾患病殖民主义的侵略；②共同任务和愿望：都面临着维护民族独立、进展民族经济的任务和维护世界和平的共同愿望；异：社会制度和意识形态不同。

⑵提出背景：帝国主义对会议干扰破坏，与会国之间因社会制度和意识形态不同而产生冲突和分歧，这些因素的存在使会议有可能走向歧途。

⑶提出意义：对会议：促进会议的圆满成功；对中国外交：加强了中国同亚非国家的联系，会后，我国与更多的亚非国家建立外交关系。

2019-2020年人民版高中历史必修一专题五现代中国的对外关系教案【学习目标】(1)新中国初期的对外关系新中国建立初期的重大外交活动、和平共处五项原则。

(2)20世纪70年代中国外交的重大成就中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日建交；中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。

(3)改革开放以来我国的重要外交活动改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中的重大外交活动及其国际国内意义。

【重点和难点】1、新中国初期的对外关系2、20世纪70年代中国外交的重大成就3、改革开放以来我国的重要外交活动【导学流程】基础知识感知（一）、新中国初期的对外关系1、新中国建立初期的重大外交活动（1）建国第一年，中国同苏联等17个国家建立了外交关系，其中最突出的成就，是中苏建交和毛泽东、周恩来访问苏联并签订《中苏友好同盟互助条约》。

（意义）（2）1953年12月，周恩来总理接见印度代表团，提出和平共处五项原则；第二年，周恩来应邀访问印度和缅甸，发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则。

（3）1954年，新中国首次以世界五大国之一的地位参加日内瓦会议。

（4）1955年，周恩来率领中国代表团出席在印尼万隆召开的亚非会议，提出“求同存异”的方针，促进了会议的成功召开。

2、和平共处五项原则（1）提出1953年12月，周恩来总理接见印度代表团时，第一次提出和平共处五项原则；第二年，周恩来应邀访问印度和缅甸，发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则，并共同倡议将它作为处理国际关系的准则。

（2）意义和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交的成熟。

它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。

同时，在世界上也产生了广泛而深远的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。

和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到国际社会的广泛认可。

专题五现代中国的对外关系单元复习课教学设计四川省叙永第一中学校章浩一、教学目标的确定（一）课标分析1、课标内容（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

（4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

2、课标解读（根据《四川省普通高中新课程历史学科教学基本要求》）《课程标准》和《四川省普通高中新课程历史学科教学基本要求》都强调要“理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义”。

这是因为和平共处五项原则不仅是建国初中国外交成熟的标志，而且对于新时期我国政府提出“和谐世界”、“共同发展”等外交新概念以及当前国际政治经济新秩序的构建都有重大影响。

“了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响”。

故复习中要通过回顾60年代末70年代初风云变幻的国际国内形势，体会突破外交关系的重要性和可能性。

再现70年代中国外交突破的过程，体会70年代外交新局面的打开对中国和世界的积极意义。

“以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力”。

要求我们在复习中要列举改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中的重大外交活动。

并引导学生认识改革开放后中国外交努力的国内、国际意义。

（二）教材分析1、单元综述对于新中国的外交，复习的关键是梳理历史发展脉络，着重突出基本线索，重在理顺三个历史阶段外交的知识，即：20世纪50年代初登国际舞台、70年代打开外交新局面、改革开放后全面走向世界。

把握中国政府在三个历史时期，根据当时国内外形势的发展变化，所作出的几次外交政策的重大调整以及所取得的外交成就。