二年级上思品第一课我升入了二年级

全册备课一、学生情况分析：通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校。

但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。

让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。

二、教学目标：第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上，引导在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助，在完成集体的共同任务中，能以小主人翁的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做，培养爱集体的感情和“主人翁”责任感。

第二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季，教材利用这一大好时机，把儿童带进金色秋天的大自然中观光，观察动、植物的变化，欣赏秋天多彩的叶、美丽的树、丰硕的果实，享受大自然带给人们的快乐，丰收带给人们的喜悦，使儿童由衷的热爱大自然，爱幸福生活，懂得珍惜他人的劳动成果。

第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开发的。

由于他们的经历很有限，内心时间不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率。

这时候，引导他们初步懂得善待自己，善待老师、同学和伙伴，是极为重要的。

教材选取富有童心的故事和事例，启发儿童在现实生活中，正确地对待同学，多发现同学的优点，学会赞美别人；正确认识自己的长处，抓住机会发扬自己的长处；生活中遇到问题会自己解决。

促使儿童心理活动和社会性的健康发展。

三、教材分析：本册三个单元共12个主题，落实了课标四个方面内容要求：1、健康、安全地生活：（1）秋天天气凉了，要添加衣服；（2）秋游出发前准备什么，出行安全，怎样防止丢失和掉队；（3）学做小雏鹰，要勇敢，不娇气；2、积极、愉快地生活：（1）快乐的暑假生活，我的心愿；（2）团团圆圆过中秋；（3）做个“快乐鸟”变烦恼为快乐；3、负责任、有爱心地生活；（1）当好值日生、我是个小小保结员、让我们的教室清洁又美丽；（2）“好书大家看”同学间的亲情；（3）“团团圆圆过中秋”家人间的亲情；4、动脑筋、有创意的生活：（1）“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力；（2）“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力；（3）制作“感谢卡”、“我的成长包”、“树叶标本”等发挥动手动闹的能力。

四、教学方法及措施1、全面把握课程目标几教材重难点。

2、丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。

3、采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。

第二单元教材分析一、本单元的设计思路：秋天，是个收获的季节。

在这个美丽的季节里，让孩子离开教室，走出校门，离开书本，回归自然，去亲近自然、共享自然，去感受生活，热爱生活，去做孩子们天性中想做的事是“品德与生活”课程的价值取向之一。

二、本单元的总目标：●通过观察秋天，体验秋天，激发学生对秋天，对自然的热爱。

●通过观察秋天自然景物的特点，使学生能够注意季节的变化，体验秋天这一收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛，强化珍惜劳动成果的意识。

●通过多种形式，使学生了解并清楚地表达自己发现的秋天特点，并能用自己喜欢的事物、方式，美化生活。

●通过对月亮发光的探究，激发学生对自然现象探究的兴趣。

●使学生知道秋天里的节日，并能用自己喜欢的方式孝敬父母长辈。

三、教材分析及建议：活动主题一：“秋天到了”1、教学目标●情感与态度目标通过活动，使学生充分感受秋天的美，体验秋天是个收获的季节，激发学生对秋天，对自然的热爱。

●知识目标1、通过活动，使学生了解秋天天气的变化、常见的动植物和人类的活动。

2、使学生了解天气、季节的变化对生活的影响，学会照顾自己。

●技能目标：了解秋天的一些基本特点，指导学生在生活中随时随地和有组织有针对性的观察，在观察中提高学生的能力。

2、内容剖析在本课中，为了让学生发现，感受秋天的到来，体验到秋天是个收获的季节，本活动主题设计了“我眼中的秋色”，“我们的收获”“瓜果大聚会”三个部分，引导学生从多角度、多途径去观察发现，获得对秋天的整体感知。

活动主题二：“秋游回味”1、教学目标●情感与态度目标1、通过活动，使学生充分体验秋天的美好和秋天生活的乐趣。

2、通过活动，使学生喜欢和同学、老师交往，在活动中高兴地学，愉快地玩。

3、通过活动，激发学生爱护花草树木和保护小动物的意识。

●知识目标1、通过活动，使学生观察到秋天自然景物的特点，并能用秋天的种子和叶子等，做出手工艺品。

●技能目标：通过活动，使学生学会与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。

活动主题四：中秋与重阳1、教学目标●情感与态度目标通过活动，激发学生尊敬长辈，孝顺父母，关心老人的情感。

●知识目标1、通过活动，使学生知道秋天的节日，以及中秋节和重阳节相关的小知识。

2、通过活动，使学生知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。

●能力目标1、培养学生搜集、整理信息的能力。

2、激发学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

3、能为自己的长辈亲人等做力所能及的事情。

2、内容剖析这个活动主题分为“中秋节”，“重阳节”“习俗中的科学”三个部分，引导学生了解中秋节与重阳节是秋天两个非常重要的节日，使学生孝敬父母，孝敬老人，并通过习俗中的科学，培养学生科学的生活方式和对科学探究的兴趣。

第三单元我们真棒单元分析一、教学目标１、能发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步。

２、看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。

３、有应付挑战性的勇气，能尝试具有挑战性的活动。

面对学习与生活中的困难想办法解决，不气馁。

４、能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。

二、教材分析“我们真棒”是二年级上册的最后一个单元，二年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开放的。

由于他们的经历有限，内心世界不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率，这时候引导他们初步懂得善待自己，善待他人是极为重要的。

教材选取富有竭尽的故事和事例，启发儿童在现实生活中，正确地对待同学，多发现同学的优点，学会赞美别人；正确认识自己和长处，抓住自己的长处，抓住机会发扬自己的长处；生活中遇到问题会自己解决。

促使儿童心理活动和社会性的健康发展。

本单元设计了“你真棒”、“我也棒”“学做小雄鹰”、“做个快乐鸟”四个主题活动。

“你真棒”这一主题活动目的是让孩子去观察和寻找周围人身上优点和长处，提高认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。

“我也棒”这一主题活动目的是让孩子转换视角，积极寻找和发现自己身上的优点，从而更好地了解自己，树立自信心，为自己的成长和变化而感到高兴。

“学做小雄鹰”这一主题活动旨在通过一系列活动帮助他们树立吃苦耐劳、不畏困难、勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。

“做个快乐鸟”旨在帮助学生感受自己童年生活的快乐，并关心他人的喜怒哀乐，学会化解生活中的烦恼与不快，使其拥有健康的心理，真正做到“愉快、积极地生活”。

三、教学建议1．注重活动的有效性在设计活动过程中，要以教科书为依托，从生活中选取活动素材，充实活动内容。

教材的每一项活动都直接指向教学目标，是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动在活动中体验，感悟，提升自我。

如主题一“你真棒”教材呈现了活动，教学中教师要把握好每项活动的目标，达到应有的效果。

如“猜猜他是谁”，要引导学生开展寻找，发现、展现、赞美同学优点的活动。

下面依次是“夸夸自己的同桌”“小记者”“小星星信箱”的活动，将“你真棒”这一主题活动引向深入，扩展到日常生活中，鼓励学生联系实际学会与人相片学会赞美别人。

接下来“榜样就在我身边”的活动，就要引导学生用积极的眼光去发现，欣赏同学的优点，学习同学的优点，共同进步。

在多个活动中，引导学生从不同的方面去经历和体验、在体验中感悟。

2．体现低年级“探究性”学习的方式探究性学习是新课程教学改革十分强调的学习方式，其价值在于：它能有效地引发学生的学习兴趣，调动他们自主学习的积极性；它关注的重点是学生的学习过程，使学生在自主探究的过程中获得完整的学习体验；它有利于培养学生合作与共享的品质。

过去的教材，直接把现成的结论告诉学生没有学生自主发现问题自主研究问题，自主获得结论的机会。

本单元教材针对小学低年级学生的特点，引导学生进行探究性学习教材。

通过设计情境、语言提示、小兔贝贝的话，引导学生观察、发现那些平时看到，而没有注意到的事物、现象和问题，帮助学生生成问题，培养学生的问题意识。

如“生活中，谁都会遇上烦心的事，谁都有不愉快的时候……”“你排除烦恼有哪些好办法”？“好朋友不快乐的时候，怎样才能让他快乐起来”？通过设置问题情景，引导学生思考和研讨生活中常见而没认真想过的问题。

让学生联系生活实际，通过独立思考或者小组研究、全班交流寻找不同的答案；在参与观察、调查、找资料，共同研讨的过程中学习寻找不同的答案，在参与观察、调查、找资料，共同讨论的研讨过程中学习探究。

三、评价建议实施评价时，建议与班级行为规范记录相结合，将课堂教学与学生的实际生活紧密联系起来真正达成指导学生生活的目的。

“我真棒”评价表第一周第二周… 第十八周我看我自己闪光点需加油的我进步了小伙伴看我闪光点需加油的我进步了家长鼓励我闪光点需加油的我进步了老师提醒我闪光点需加油的我进步了说明:1、本表每人一份。

2、每周只要有进步，就可在表格中加一标志，累积五个标志，可在班级雏鹰争章卡上加一个“小雄鹰”标志。

第一课我升入了二年级本单元第课时新授课授课日期教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。

3、能够爱惜书本和文具。

德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。

教学重点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。

书本文具等头饰教学课时：1课时教学设计：教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。

教学过程：一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。