笑对人生班会-凌永鑫
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热爱生命,笑对人生主题班会教案一、主题阐释由于学习压力过大,或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡,沉闷不语,或者脾气暴躁,心神不宁,有各种数据统计表明,小学生患抑郁症、自闭症的,有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次,让生命之花长久盛开,就需要我们悉心呵护心理,关爱心理,健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件,我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料;调查访问,了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标(一)创设情景,让学生在活动中认识到生命的来之不易,对于每个人只有一次。
感受生命的美好,进一步理解生命的意义和价值在于让它充实,焕发光彩。
(二)利用多媒体创设情境,学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
(三)通过活动锻炼学生说话、表达能力,培养学生适应社会,热爱生命,学会生存、学会合作能力,以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而引发对生命的思考,有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下,鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题,通过多样的形式,丰富的内容,展开激烈的讨论。
创设情境,使学生体会生命的价值和意义,更加珍惜生命、热爱生命。
班会流程她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢?充分引导学生,调动同学们参与班会的积极性,为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底(生命)的同时,引出班会主题:“珍爱生命”案例二:设计思路:根据我班学生的特点,他们对直观的、形象的事物比较容易接受,故在整个教育过程中,我先是出示几张不同表情的小孩脸的图片,让学生初步感受到微笑的亲和力,接着通过照镜子,使每个学生都欣赏到自己的微笑,从而得出微笑的'你比不笑的你更加耐看,然后通过同学之间微笑和对客人老师微笑,知道微笑是一种友好、一种热情,特别是两个录像(《问路》、《“指挥家”的风采》)的片段,让学生充分感受到微笑的作用和魅力,从而使学生树立“你行,我也行”的信念。
接受挫折笑对人生主题班会接受挫折,笑对人生人生并不是一帆风顺的,我们都会遭遇各种各样的挫折和困难。
然而,如何正确地应对挫折,积极面对生活中的各种考验,才是我们需要思考和学习的。
在本期的主题班会上,我们将探讨如何接受挫折,并以笑对人生的态度迎接未来。
一、挫折是成长的催化剂在人生的道路上,挫折常常伴随着我们的成长。
它们是宝贵的财富,能够教会我们如何去应对困难,增强我们的内心力量。
回顾自己曾经面对的挫折,我们或许会感到辛酸,但我们也会意识到,正是这些挫折塑造了我们如今的坚强和勇敢。
二、积极面对困难,勇往直前当遇到挫折时,我们往往会感到无助和沮丧。
然而,我们应该明白,抱怨和消沉并不能帮助我们走出困境。
相反,我们应该用积极的态度来面对挫折,勇往直前。
正如著名的心理学家弗洛伊德所说:“人生最大的幸福不在于成功,而在于战胜困难后所取得的成长”。
三、乐观面对未来挫折只是人生中的一小部分,我们不能因为一时的挫折而放弃追求梦想。
相反,我们应该始终保持乐观的态度,相信未来将会更加美好。
一个乐观的人不会因为挫折而停滞不前,而是会在困境中寻找机会和希望,坚定地走向成功的道路。
四、与他人分享经验在接受挫折的过程中,我们可以尝试与他人分享自己的经验和感受。
通过与他人交流,我们可以得到更多的支持和理解,也能够从别人的经历中受益。
此外,通过与他人分享,我们还可以帮助他人更好地应对挫折,共同成长。
五、积极寻求解决方案当面对挫折时,我们不应该一味地抱怨和自怨自艾,而是要积极主动地寻求解决方案。
我们可以反思自己的错误和不足,从中吸取经验教训。
同时,我们也可以寻求他人的帮助和建议,共同找到解决问题的方法。
只有不断地努力和寻求进步,我们才能真正地笑对挫折,迎接人生的挑战。
六、坚持信念,追求成功在接受挫折的同时,我们应该坚持自己的信念,相信自己能够战胜困难,追求自己的目标和梦想。
无论多么艰难险阻,我们都不能轻易放弃。
只有坚持不懈地努力,才能够最终取得成功的喜悦。
笑对人生主题班会时间:2009-5-24地点:170教室一:因为有你,笑对人生三年前,我们带着青涩,带着惶恐,带着希望走进你——170,忆往昔,点点滴滴,诉不尽千言万语,道不完声声珍重。
军训的教官什么模样——团结就是力量,我们的歌声在山间荡漾,八月火辣的太阳已经成了甜蜜的回想。
运动会上洒下的汗滴,流过的泪水,捧回的道德风尚奖。
艺术节,围着圣诞树歌唱的是你吗?倾情演绎的“灰姑娘”,丢了的水晶鞋,将来会是谁深情的捧在手上?那一群傣族女孩,是否还会在竹楼里张望?比赛场上,“70,70,一定会赢”的呐喊声荡气回肠。
不是还有秘密执行——太阳山吗?不是还有终身难忘——家长会吗?哦,还有一只只千纸鹤,因爱而飞翔!还有一张张手抄报,一首首美丽的歌在流淌······曾经年少的轻狂,曾经落寞的忧伤,合拢飘着风雨的诗页,是美妙的青春在飞扬!孩子们,还让我这样叫你,收起你的愤世嫉俗和伪装,好好生活,好好爱自己,你们都来自兄弟姐妹不多的家庭。
将来,老师请求你们相互帮助,相互扶持。
一个人的力量微薄的时候,请想起170。
一个人的命运颠簸的时候,请记得170。
她不会因为你的贫穷,失意而瞧不起你。
她会因为你的求助而感动,而感激流涕。
所以,为了让这个家有能力支撑一片蓝天,每一个你,切记,努力,努力,再努力!风雨同舟,不离不弃,终身相依——让我们的170,永恒!(段立红)二:因为坚强,笑对人生不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵?未经风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱?未经挫折和磨难的考验,怎能理解胜利和成功的喜悦?同学们,无论发生什么,我希望你们能坚强的笑对生活。
请记住,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
风雨过后,眼前会是欧翔鱼游的天水一色。
走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。
阳光总在风雨后,请坚强的笑对生活,笑对高考!(李杨琴)三:因为有爱,笑对人生美好的降临并非不可能,失误也许是成功的前奏,将惶恐化作坚强的信念,学会超越担忧和疑虑,同学们,行动起来吧,不要浪费时间和精力,而是要把它投入到有意义的事情上去。
热爱生命,笑对人生主题班会小学一、学段:小学各年级二、主题:《热爱生命,笑对生活》三、设计依据:生命,每个人只有一次,但生活中出现学生不热爱生命,甚至有自残、自虐等不良现象,需要因势利导,帮助其树立正确的生命观,特此召开本次班会。
四、活动目标:认识到不热爱生命的弊端,掌握保护生命的基本方法;感受父母关爱,树立正确的生命观;养成热爱生命的行为习惯。
五、内容与过程:(一)名言导入,直面现实老师话说名言,并引导学生思考自己对生命的看法并自由发言。
进而调动学生的积极性,引入主题。
(二)新闻视角,话说危害老师先播放新闻视频:引导学生以4人为一组,用时10分钟讨论:不热爱生命的后果有哪些?并请小组代表发言,教师进行总结:①严重影响到学生的生命健康和未来生活②损害学校的教育成果以及声誉③伤害家长的爱子之心等,以此引导学生意识到热爱生命的重要性。
(三)情景剧场,感同身受文艺委员等人表演《司马迁》:忍辱负重,撰写史记。
引导其他同学仔细观看并谈谈感悟。
通过情景再现,学生能够感受到生命的价值,树立正确的生命观。
(四)专家讲座,笑对生活请校外的资深专家进行宣讲,并给予学生热爱生命的基本方法:①保护自己生命安全②合理排解不良情绪③发挥自我潜能等。
通过此活动,学生掌握了保护生命的基本方法。
(五)父母来信,宣誓坚持教师发放父母写给自己孩子的信,并请全体学生起立,由班长带领进行宣誓:热爱生命,笑对生活。
教师进行总结班会,激励大家坚持到底。
通过此活动,学生感受到了父母的关爱,树立了珍惜生命的意识。
六、预期效果与检验方法:预期效果:学生轻视生命的行为减少了,能够热爱生命,珍惜生活。
检验方法:教师观察学生的日常表现和发放关于热爱生命的调查问卷,以此来分析学生的实际情况。
《生命如花笑对人生》主题班会(专题一作业设计一节特别的班会课,尽快帮助学生缓解内心的各种负面情绪,并回到正常学习的状况上)梁一、辅导背景分析:某学校发生了学生跳楼事件,老师和同学们都非常震惊,该生跳楼的原因在学校不断谣传,班上的同学也纷纷议论,不少目睹事件发生的同学感到害怕,甚至想回家去,从而影响了学习二、设计理念:借助这种以学生为主体的活动模式,辅以游戏矫正手段和正面认知教育,力求引导学生对个人不良情绪有正面认识,对自己的负面情绪有主动控制欲望,掌握基本控制方法,并在体验中帮助学生建立良好的情绪基础。
三、辅导目的:1、通过辅导,使学生了解到生命的可贵,明确任何轻生或者自残的行为都是不理智的,不可取的,带领学生对个人的负面情绪进行合理适当的宣泄。
2、引导学生正面认识个人不良情绪,对自己的负面情绪有主动控制欲望并掌握基本控制方法。
3、在体验中帮助学生建立良好的情绪基础,并回到正常学习的状况上。
4、了解到人生难免出现这样、那样的不如意,如何选择让生命更有价值的道路,让人生更加灿烂,相信明天会更好!四、辅导材料的准备:1、收集有关“珍爱生命”的资料,并让同学们认真学习。
2、卡纸一张,一面镜子3、学生用折的丹顶鹤,汽球。
4、多媒体课件5、图片若干,音乐《世界因你而精彩》、《阳光总在风雨后》、《明天会更好》五、使用的心理学方法:倾诉宣泄放松激励安全岛技术六、辅导过程:1、导入:(主持人开场白)在我们的生命当中不仅有阳光明媚的美好,也会有狂风暴雨的时候。
人最宝贵的就是生命,生命对于每个人只有一次,可身边一幕幕由于不珍爱生命的人生悲剧,触目惊心。
XX学校发生令人痛心的XX同学自杀事件,同学们都很难过,有很多同学受到此事的困扰,可能吃不好,睡不好,无法专心学习。
XX同学已经离开我们,这是事实,我们难过伤心也无法挽回他的生命,我们正确的做法是要珍惜我们现在身边的每一位同学、老师和亲人,我们彼此之间要互帮互助,当遇到风雨时要互相关怀,共同面对!今天我们来开一个特别的班会课,让我们勇于面对生命的挫折,做生命的强者吧!让我们齐唱歌曲《世界因你而精彩》。
《笑傲挫折、笑对人生》主题班会一、男:成功不是赢了某一次,而是任何时候不放弃追求下去的信念。
二、女:成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。
男:一个人经历一些挫折并不是坏事情。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
”女:在我们成长的道路上,有坦途,也有坎坷;有鲜花,也有荆棘。
男:在你伸手摘取美丽的鲜花时,荆棘同时会刺伤你的手。
如果因为怕痛,就不愿伸手,那么对于这种人来说,再美丽的鲜花也是可望而不可及的。
女:成功永远属于挑战失败的人。
我们拥有年轻,年轻没有失败。
只要能战胜荆棘,战胜自己,即便是遍体鳞伤,至少也可以证明——我们曾经奋斗过。
男:在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。
我们不是挫折的奴隶!没有赢但也没有输,让我们笑傲挫折,笑对人生。
一,名人竞猜活动:平凡人有他们的生活困难,名人也有名人的烦恼,让我们看看名人是怎样对待他们遇到的挫折的。
下面让我们做一个名人竞猜的环节。
(1)、从1877到1880三年时间里,他几乎每天工作十八、九个小时。
每天清早三、四点的时候,他才头枕两、三本书,躺在实验用的桌子下面睡觉,不眠不休的做了1600多种耐热材料和6000多种植物纤维的实验,就连他的助手也灰心了,但他始终没有放弃,终于发明了白热电灯。
(学生猜)(爱迪生。
他在经历了许许多多的艰辛与失败,一会儿他以为走到目的地了,但一会儿又知道错了。
但爱迪生从来没有动摇过,再重新开始。
大约经过五万次的试验,写成试验笔记一百五十多本,方才达到目的。
)(2)、他1925年初中毕业后,因家境贫寒,无力进入高中学习,只好到黄炎培在上海创办的中华职业学校学习会计。
不到一年,由于生活费用昂贵,被迫中途辍学,回到金坛帮助父亲料理杂货铺。
在单调的站柜台生活中,他开始自学数学。
18岁时患伤寒病,造成右腿残疾。
(学生猜)(华罗庚他在命运面前,他没有屈服,终于成为一名现代数学家。