高一7班“树立自信,笑对人生”主题班会

树立自信——高中心理健康教育主题班会一、教学目标1. 让学生理解自信的含义和重要性。

2. 培养学生积极面对挑战，克服困难的能力。

3. 引导学生正确评价自己，树立正确的自我认知。

二、教学重点1. 自信的含义及其在个人发展中的作用。

2. 培养学生积极的心态，提高抗挫折能力。

三、教学难点1. 如何帮助学生正确评价自己，树立自我认知。

2. 如何引导学生将自信运用到实际学习和生活中。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生针对自信相关话题进行讨论，激发学生思考。

2. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让学生了解自信的重要性。

3. 实践法：引导学生将所学自信理念运用到实际生活和学习中，提高自我认知。

五、教学准备1. 准备相关话题的讨论材料。

2. 搜集成功人士的案例，用于教学分享。

3. 准备实践环节的活动方案，如：角色扮演、小组讨论等。

六、教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引出自信的重要性，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解自信的定义和作用，让学生了解自信对个人成长的关键意义。

3. 案例分析：分享成功人士的案例，让学生认识到自信对于成功的重要作用。

4. 小组讨论：让学生分成小组，针对自信相关话题进行讨论，分享自己的观点和经验。

5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果，大家共同讨论，互相学习。

七、课堂实践1. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，锻炼自信表达能力。

2. 小组竞赛：组织小组竞赛活动，鼓励学生积极参与，提高自信和团队协作能力。

3. 个人成长计划：引导学生制定个人成长计划，明确自己的目标和方向。

八、总结与反思1. 教师总结：对本节课的内容进行总结，强调自信的重要性。

2. 学生反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获和感悟，以及如何在实际生活中树立自信。

3. 课后作业：布置一道关于自信的课后作业，让学生深入思考并加以实践。

九、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的课堂表现进行评价，了解自己在树立自信方面的进步。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年成长环境日益复杂，面对学业压力、人际关系等多重挑战，培养青少年的自信心显得尤为重要。

本次班会以“自信人生”为主题，旨在帮助同学们树立自信，勇敢面对生活中的困难，追求更加美好的未来。

二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程（一）班会开场1. 班主任简短介绍本次班会的主题和目的，强调自信心在人生中的重要性。

2. 播放一段鼓舞人心的视频，激发同学们对自信心的思考。

（二）主题演讲1. 邀请优秀学生代表分享自己的成长经历，讲述如何培养自信心。

2. 学生代表发言要点：- 自信心的来源：相信自己有能力解决问题，勇敢尝试新事物。

- 自信心的重要性：自信心是成功的基石，有助于克服困难，实现目标。

- 培养自信心的方法：树立正确的人生观，积极面对挑战，不断充实自己。

（三）小组讨论1. 将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：- 你认为自己的自信心如何？- 影响你自信心的因素有哪些？- 如何在日常生活中培养自信心？2. 每个小组选派代表分享讨论成果。

（四）心理辅导1. 邀请心理老师为同学们进行自信心心理辅导，解答同学们在培养自信心过程中遇到的问题。

2. 心理老师讲解要点：- 自信心与自卑心的区别。

- 如何正确看待自己的优点和不足。

- 如何克服自卑心理，培养自信心。

（五）互动环节1. 进行“自信心接力”游戏，通过游戏让同学们在轻松愉快的氛围中体验自信心的力量。

2. 同学们分享自己在游戏中的感受，讨论如何将自信心的力量运用到学习和生活中。

（六）班会总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调自信心在人生中的重要性，鼓励同学们树立自信，勇敢追求梦想。

2. 鼓励同学们在日常生活中积极培养自信心，克服困难，不断进步。

六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对自信心有了更深刻的认识，纷纷表示要努力培养自信心，勇敢面对生活中的挑战。

以下是部分同学的心得体会：学生甲：“通过本次班会，我明白了自信心的重要性，我要努力克服自卑心理，相信自己有能力实现梦想。

认识自我，树立信心——主题班会教案第一章：认识自我1.1 活动名称：我的特点1.2 活动目的：让学生了解自己的优点和特长，认识到自己的独特性。

1.3 活动步骤：1.3.1 学生写下自己的三个优点和特长。

1.3.2 学生互相分享自己的优点和特长，并给予鼓励和赞美。

1.3.3 教师引导学生认识到自己的独特性和价值。

1.4 活动延伸：学生可以继续探索自己的优点和特长，并在日常生活中发挥出来。

第二章：自我肯定2.1 活动名称：自我肯定的力量2.2 活动目的：让学生学会自我肯定，树立自信心。

2.3 活动步骤：2.3.1 学生写下自己感到自信的事情。

2.3.2 学生互相分享自己的自信事情，并给予鼓励和赞美。

2.3.3 教师引导学生学会自我肯定，并鼓励他们在日常生活中积极表达自己的自信。

2.4 活动延伸：学生可以尝试每天对自己说一遍：“我相信自己，我能够做到！”第三章：面对挑战3.1 活动名称：挑战自我3.2 活动目的：让学生学会面对挑战，并相信自己能够克服困难。

3.3 活动步骤：3.3.1 学生写下自己面临的挑战和困难。

3.3.2 学生互相分享自己的挑战和困难，并给予鼓励和支持。

3.3.3 教师引导学生相信自己能够克服困难，并鼓励他们积极面对挑战。

3.4 活动延伸：学生可以尝试寻找一位支持者，与他们一起面对挑战并克服困难。

第四章：积极心态4.1 活动名称：积极心态的力量4.2 活动目的：让学生学会保持积极心态，积极面对生活中的挑战。

4.3 活动步骤：4.3.1 学生写下自己在面对困难时积极的心态。

4.3.2 学生互相分享自己的积极心态，并给予鼓励和赞美。

4.3.3 教师引导学生学会保持积极心态，并鼓励他们在日常生活中积极面对困难。

4.4 活动延伸：学生可以尝试每天对自己说一遍：“我保持积极心态，我相信自己！”第五章：树立目标5.1 活动名称：我的目标5.2 活动目的：让学生学会树立目标，并相信自己能够实现目标。

“拥抱自信扬起笑脸”主题班会主题确定：这次主题班会课，让同学们认识到自信心的重要性和围绕自信展开的知识内容与自信的关系；帮助同学们树立自信心，更好地学习与生活，为社会培养紧跟时代步伐的洋溢着自信魅力、焕发着灿烂笑脸e时代青少年。

活动准备：1、准备男女主持各一名；2、确定吉他弹奏者一名；3、小品《宋襄公》的演员；4、确定“小博士”人选；5、准备碟片《一千零一个愿望》《深呼吸》《song》6、准备朗读题材《我是自然界最伟大的奇迹》活动实录：（在吉他演奏声中，男主持人上台，宣布主题班会开始。

）女：欢迎大家走进“开心0515”，今天我们谈论的话题是“自信”。

男：首先让我们进入“情感聚焦”栏目。

女：在学习和生活中，我们青少年常常会表现出各种各样的退缩行为：碰到一件想做的事情，又没有勇气去做，反反复复，犹犹豫豫，思想斗争了好一阵子，最终还是败下阵来，事后想想，好后悔呀！可是第二次碰到同样情形，还是走不出退缩的阴影。

你是不是也有这样的经历呢？男：是啊，生活中遇到烦恼，也不敢找父母、老师谈心；学习上遇到困难，也不敢找老师、同学请教。

为了这些事情，我烦恼极了！女：不要急，今天我们邀请了“小博士”王明，他将为我们开一个专题讲座，来帮我们解除烦恼。

现在欢迎“小博士”上场！一、专题讲座。

（以谈话的方式告诉大家有关自卑与自信的知识）博1：当一个同学有了自卑心理，就总认为事事不如意，处处比别人矮一头，并由此产生惭愧、羞、畏缩，甚至心灰意冷的心理，于是他在行为上往往表现出顾虑重重，退缩不前。

这一方面是因为害怕失败，进而遭受他人讥讽、嘲笑；另一方面则是自己心理上失去了信心。

同学们，自卑把可能变为不可能，而把不可能变为毫无希望。

自卑心理，可是一种消极的心理啊！女：那么，同学们一定很想知道如何消极自卑心理，找回自信吧！男：下面是“广告时间”，请张红的独唱《一千零一个愿望》。

二、广告时间。

（独唱《一千零一个愿望》，播放多媒体背景音乐）博2：像张红这样敢于上台演出，台风大方优雅就是一种自信的表现。

认识自我，树立信心——主题班会教案第一章：认识自我1.1 活动名称：寻找自己的优点1.2 活动目的：帮助学生认识到自己的优点，增强自信心。

1.3 活动步骤：1.3.1 学生写下自己认为的最突出的三个优点。

1.3.2 学生互相分享自己的优点，并给予点赞。

1.3.3 教师总结学生的优点，引导学生认识到自己的价值。

1.4 活动小结：通过这个活动，学生能够认识到自己的优点，增强自信心。

第二章：认识自我2.1 活动名称：我的兴趣和爱好2.2 活动目的：帮助学生了解自己的兴趣和爱好，提高自我认知。

2.3 活动步骤：2.3.1 学生写下自己的兴趣和爱好。

2.3.2 学生互相分享自己的兴趣和爱好，并讨论如何将这些兴趣和爱好发挥到极致。

2.3.3 教师总结学生的兴趣和爱好，引导学生认识到自己的独特性。

2.4 活动小结：通过这个活动，学生能够了解自己的兴趣和爱好，提高自我认知。

第三章：树立信心3.1 活动名称：我的梦想3.2 活动目的：帮助学生明确自己的梦想，树立信心去追求梦想。

3.3 活动步骤：3.3.1 学生写下自己的梦想。

3.3.2 学生互相分享自己的梦想，并讨论如何实现梦想。

3.3.3 教师总结学生的梦想，引导学生树立信心去追求梦想。

3.4 活动小结：通过这个活动，学生能够明确自己的梦想，并树立信心去追求梦想。

第四章：树立信心4.1 活动名称：战胜自我4.2 活动目的：帮助学生克服内心的恐惧和不安，树立信心。

4.3 活动步骤：4.3.1 学生写下自己害怕或不安的事情。

4.3.2 学生互相分享自己克服这些恐惧和不安的方法。

4.3.3 教师总结学生的克服方法，引导学生树立信心。

4.4 活动小结：通过这个活动，学生能够克服内心的恐惧和不安，树立信心。

第五章：树立信心5.1 活动名称：我的励志故事5.2 活动目的：帮助学生从他人的励志故事中汲取力量，树立信心。

5.3 活动步骤：5.3.1 学生分享自己的励志故事。

5.3.2 学生互相分享他人的励志故事，并讨论从中汲取的力量。

认识自我，树立信心——主题班会教案第一章：引言1.1 活动目的通过本次班会，帮助学生认识到自己的优点和不足，树立自信心，激发学生积极面对学习和生活的勇气。

1.2 活动时间40分钟1.3 活动地点班级教室1.4 活动准备教师准备PPT，包括活动流程、自我介绍模板、小组讨论话题等。

第二章：自我介绍2.1 活动内容学生轮流进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。

2.2 活动步骤2.2.1 教师引导学生按顺序进行自我介绍，每人不超过2分钟。

2.2.2 学生可选择介绍自己的优点和特长，也可以提及自己需要改进的地方。

2.3 活动注意事项教师要鼓励每个学生积极参与，不要批评或评价学生的自我介绍。

第三章：我的优点和不足3.1 活动内容学生分组讨论，共同列出每个学生的优点和不足。

3.2 活动步骤3.2.1 教师将学生分成小组，每组不超过5人。

3.2.2 每个小组选择一名组长，负责组织讨论。

3.2.3 教师给出自我评价的模板，学生根据讨论结果填写。

3.3 活动注意事项教师要引导学生尊重他人，不要恶意评价或攻击同学。

第四章：树立信心4.1 活动内容学生分享自己树立信心的方法和经验，互相鼓励和支持。

4.2 活动步骤4.2.1 教师引导学生分享自己的信心树立方法，如积极思考、设定目标、努力实现等。

4.2.2 学生互相鼓励和支持，共同成长。

4.3 活动注意事项教师要引导学生真诚地鼓励和支持他人，不要嘲笑或贬低同学。

第五章：总结和展望5.1 活动内容教师对本次活动进行总结，引导学生积极面对学习和生活中的挑战，树立自信心。

5.2 活动步骤5.2.1 教师总结本次活动的收获和意义。

5.2.2 学生表达自己对未来的信心和期待。

5.3 活动注意事项教师要鼓励学生积极面对生活中的困难，勇敢地追求自己的梦想。

第六章：我的梦想和目标6.1 活动内容学生思考并分享自己的梦想和目标，讨论如何实现它们。

6.2 活动步骤6.2.1 教师引导学生思考自己的梦想和目标，可以是学业上的，也可以是个人兴趣或职业发展方面的。

拥抱自信扬起笑脸”主题班会教案一、教案背景：自信是一个人心理健康的重要组成部分，也是个人取得成功的重要因素。

在现实生活中，许多学生受到各种因素的影响，往往缺乏自信。

为了帮助学生建立自信，本教案设计了一次主题班会，旨在通过一系列的活动和讨论，让学生认识到自信的重要性，学会拥抱自信，扬起笑脸。

二、教学目标：1. 让学生理解自信的含义和重要性。

2. 培养学生积极面对挑战和困难的态度。

3. 引导学生学会自我肯定和积极思考。

4. 提高学生的人际交往能力和沟通能力。

5. 培养学生的乐观情绪和积极心态。

三、教学方法：1. 小组讨论：通过小组讨论，让学生分享彼此的经历和感受，激发学生的思考和共鸣。

2. 角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟不同的情境，培养学生的应变能力和自信心。

3. 小组合作：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和自信心。

4. 分享经验：邀请一些有经验的人士来分享他们的成功经验和自信的重要性。

5. 心理测试：通过一些心理测试，让学生了解自己的优点和不足，帮助学生更好地认识自己。

四、教学内容：1. 自信的定义和重要性2. 自我肯定的方法和技巧3. 积极思考和乐观情绪的培养4. 应对挑战和困难的策略5. 团队合作和人际交往能力的培养五、教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。

2. 学生表现：评估学生在角色扮演、小组讨论和小组合作中的表现。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对自信的认识和感受。

4. 学生作品：评估学生完成任务的作品质量，了解他们的团队合作和沟通能力。

六、教学准备：1. 教室布置：将教室布置得温馨、舒适，营造积极向上的氛围。

在教室内放置一些鼓励性的标语，如“相信自己”、“你可以的”等。

2. 教材和资料：准备相关教材和活动资料，包括自信方面的文章、图片、视频等。

3. 活动道具：准备一些活动道具，如镜子、纸张、彩色笔等。

4. 音响设备：确保音响设备正常运行，以便播放音乐和视频。

《生命如花笑对人生》主题班会（专题一作业设计一节特别的班会课，尽快帮助学生缓解内心的各种负面情绪，并回到正常学习的状况上）梁一、辅导背景分析：某学校发生了学生跳楼事件，老师和同学们都非常震惊，该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论，不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去，从而影响了学习二、设计理念：借助这种以学生为主体的活动模式，辅以游戏矫正手段和正面认知教育，力求引导学生对个人不良情绪有正面认识，对自己的负面情绪有主动控制欲望，掌握基本控制方法，并在体验中帮助学生建立良好的情绪基础。

三、辅导目的：1、通过辅导，使学生了解到生命的可贵，明确任何轻生或者自残的行为都是不理智的，不可取的，带领学生对个人的负面情绪进行合理适当的宣泄。

2、引导学生正面认识个人不良情绪，对自己的负面情绪有主动控制欲望并掌握基本控制方法。

3、在体验中帮助学生建立良好的情绪基础，并回到正常学习的状况上。

4、了解到人生难免出现这样、那样的不如意，如何选择让生命更有价值的道路，让人生更加灿烂，相信明天会更好！四、辅导材料的准备：1、收集有关“珍爱生命”的资料，并让同学们认真学习。

2、卡纸一张，一面镜子3、学生用折的丹顶鹤，汽球。

4、多媒体课件5、图片若干，音乐《世界因你而精彩》、《阳光总在风雨后》、《明天会更好》五、使用的心理学方法：倾诉宣泄放松激励安全岛技术六、辅导过程：1、导入：（主持人开场白）在我们的生命当中不仅有阳光明媚的美好，也会有狂风暴雨的时候。

人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次，可身边一幕幕由于不珍爱生命的人生悲剧，触目惊心。

XX学校发生令人痛心的XX同学自杀事件，同学们都很难过，有很多同学受到此事的困扰，可能吃不好，睡不好，无法专心学习。

XX同学已经离开我们，这是事实，我们难过伤心也无法挽回他的生命，我们正确的做法是要珍惜我们现在身边的每一位同学、老师和亲人，我们彼此之间要互帮互助，当遇到风雨时要互相关怀，共同面对！今天我们来开一个特别的班会课，让我们勇于面对生命的挫折，做生命的强者吧！让我们齐唱歌曲《世界因你而精彩》。

自信伴我成长主题班会自信是一种美丽、一种动力、一种希望，更是一个人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起头。

下面我给大家带来的是自信伴我成长主题班会教案五篇，欢送查阅！自信伴我成长主题班会教案1活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

活动准备：1、搜集有关自信的故事。

2、学唱歌曲相信自己活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。

即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。

这是为什么学生发表自己的理解和看法教师：过去一次次的失败告诉它不行。

其实它现在真的不行吗教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。

今天我们主题班会的主题就是我自信，我成功。

希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

【设计意图】借助生动有趣的故事，引入本课的主题，激发学生参与本次主题班会的兴趣。

二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点：分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受教师小结班里情况三、列举事例，感受自信：教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。

古往今来，很多人因为自信而成功!1、看课件中的故事：握住自信谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信!4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。

树立自信主题班会策划书3篇篇一《树立自信主题班会策划书》一、班会主题树立自信二、班会背景自信是成功的基石，拥有自信能够让人在面对困难和挑战时更加勇敢地前行。

然而，在现实生活中，许多同学可能存在缺乏自信的情况，这会影响他们的学习、生活和发展。

因此，举办一场以树立自信为主题的班会，旨在帮助同学们认识自信的重要性，掌握树立自信的方法，提升自信心。

三、班会目的1. 让同学们认识到自信的重要性，了解自信对个人成长和发展的积极影响。

2. 帮助同学们发现自己的优点和潜力，增强自信心。

3. 提供一些树立自信的方法和技巧，引导同学们在日常生活中积极实践。

4. 通过互动活动和分享，营造积极向上的班级氛围，促进同学们之间的相互支持和鼓励。

四、班会时间[具体时间]五、班会地点[教室地点]六、班会对象[班级名称]全体同学七、班会准备1. 收集关于自信的故事、案例、名言警句等资料，制作 PPT。

2. 安排主持人，负责班会的组织和引导。

3. 提前布置班会场地，营造温馨、积极的氛围。

4. 组织同学们进行自我评估，了解自己的优点和不足。

5. 准备一些小奖品，用于激励表现优秀的同学。

八、班会流程第一阶段：导入（5 分钟）1. 主持人通过一个有趣的小游戏或互动环节，引起同学们的兴趣，引入班会主题。

2. 播放一段关于自信的视频或展示一些相关的图片，让同学们直观地感受自信的力量。

第二阶段：认识自信（10 分钟）1. 主持人通过 PPT 讲解自信的定义、重要性以及自信与成功的关系。

2. 分享一些关于自信的故事、案例和名言警句，让同学们从中体会自信的魅力。

3. 组织同学们进行小组讨论，讨论自信对个人成长和发展的影响，以及如何在日常生活中培养自信。

第三阶段：发现自己的优点（15 分钟）1. 发放自我评估表，让同学们认真填写自己的优点和不足。

2. 组织同学们在小组内分享自己的优点，每个小组推选一位代表在全班进行发言。

第四阶段：树立自信的方法（15 分钟）1. 主持人通过 PPT 介绍一些树立自信的方法和技巧，如积极的自我暗示、设定目标、勇于尝试、接受失败等。

“认识自我，树立信心”主题班会1.活动背景:高中时期正是确立自我意识最为关键的阶段，对刚进入高一的新生特别重要，懂得如何正确认识自己，树立自信心对高中新生的身心发展有很大的帮助，故本人设计此主体班会。

2.活动年级：高一年级3.活动目的：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。

4.活动准备：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”5.活动流程（提纲/详案/实录）引入主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)；请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

一、自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀。

(板书)举例说明：A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

C.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学（陈鸿梅同学）谈体会。

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

二、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?”(内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

文：那我也不勉强了。

小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗? B：哎，谢谢你的称赞。

有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。

我会尽力而为的!文：谢谢你的支持。