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笑迎挫折，学会坚强——高中心理健康主题班会一、教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折对个人成长的意义。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态，学会调整自己的情绪和应对策略。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，增强心理韧性，提高抗挫折能力。
二、教学重点：1. 挫折的普遍性和不可避免性2. 面对挫折时的积极心态和应对策略3. 提高抗挫折能力，树立正确的人生观和价值观三、教学难点：1. 如何引导学生正确看待挫折，认识到挫折对个人成长的意义2. 如何培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略3. 如何帮助学生提高抗挫折能力，树立正确的人生观和价值观四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对挫折的感悟和应对策略。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生正确看待挫折，学会调整心态。
3. 情境模拟法：设置模拟情境，让学生在实际操作中学会应对挫折。
4. 励志教育法：借助励志故事和名言，激发学生战胜挫折的勇气和信心。
五、教学内容：1. 挫折的普遍性和不可避免性：让学生认识到每个人都会遇到挫折，挫折是人长的一部分。
2. 面对挫折时的积极心态：引导学生学会调整心态，以积极的态度面对挫折。
3. 应对挫折的策略：教授学生应对挫折的有效方法，如自我暗示、目标调整、积极思考等。
4. 提高抗挫折能力：培养学生具备较强的心理韧性，学会在挫折中成长。
5. 树立正确的人生观和价值观：引导学生认识到挫折是人长的垫脚石，要学会珍惜和感恩。
教案篇幅有限，仅提供了五个章节的内容。
您可以根据实际需要，继续编写后续章节。
希望这个教案对您有所帮助！如有疑问，请随时联系。
六、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于挫折的短片，引发学生对挫折的思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解挫折的普遍性和不可避免性，让学生认识到每个人都会遇到挫折。
3. 案例分析：分享一些名人的挫折经历，引导学生正确看待挫折，学会调整心态。
【初中主题班会教案】傲视挫折笑对人生一. 教材分析本节课的主题是“傲视挫折，笑对人生”，选自初中主题班会教材。
教材通过引导学生认识挫折，理解挫折，学会面对挫折，最终达到能够傲视挫折，笑对人生的态度。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的心理素质。
二. 学情分析初中生正处于青春期，生理和心理都在发生变化。
他们开始更多地关注自我，对周围的事物有很强的好奇心。
然而，由于缺乏生活经验和正确的世界观，他们在面对挫折时容易产生消极情绪，甚至放弃。
因此，本节课旨在帮助学生正确看待挫折，学会面对挫折，增强心理素质。
三. 教学目标1.让学生认识挫折，理解挫折，学会面对挫折。
2.培养学生傲视挫折，笑对人生的态度。
3.提高学生的心理素质，增强抗压能力。
四. 教学重难点1.如何引导学生正确看待挫折，理解挫折的积极作用。
2.如何让学生学会面对挫折，找到解决问题的方法。
3.如何培养学生傲视挫折，笑对人生的态度。
五. 教学方法1.情景模拟：通过设定情境，让学生身临其境地感受挫折，从而更好地理解挫折。
2.案例分析：分析成功人士面对挫折的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生学习他们的优秀品质。
3.小组讨论：分组讨论如何面对挫折，促进学生思维的发展，提高他们的沟通能力。
4.心理咨询：教师针对学生在面对挫折时的困惑进行心理咨询，帮助他们找到解决问题的方法。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讨论。
2.准备心理咨询素材，针对学生可能遇到的问题进行解答。
3.设计情景模拟情境，让学生身临其境地感受挫折。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等材料，引导学生了解什么是挫折，挫折对我们的影响。
2.呈现（10分钟）呈现成功人士面对挫折的故事，让学生了解他们在面对挫折时的态度和应对方法。
3.操练（15分钟）分组讨论如何面对挫折，每组分享自己的讨论成果。
教师针对学生的分享进行点评和指导。
4.巩固（10分钟）学生进行情景模拟，身临其境地感受挫折。
接受挫折笑对人生主题班会接受挫折，笑对人生人生并不是一帆风顺的，我们都会遭遇各种各样的挫折和困难。
然而，如何正确地应对挫折，积极面对生活中的各种考验，才是我们需要思考和学习的。
在本期的主题班会上，我们将探讨如何接受挫折，并以笑对人生的态度迎接未来。
一、挫折是成长的催化剂在人生的道路上，挫折常常伴随着我们的成长。
它们是宝贵的财富，能够教会我们如何去应对困难，增强我们的内心力量。
回顾自己曾经面对的挫折，我们或许会感到辛酸，但我们也会意识到，正是这些挫折塑造了我们如今的坚强和勇敢。
二、积极面对困难，勇往直前当遇到挫折时，我们往往会感到无助和沮丧。
然而，我们应该明白，抱怨和消沉并不能帮助我们走出困境。
相反，我们应该用积极的态度来面对挫折，勇往直前。
正如著名的心理学家弗洛伊德所说：“人生最大的幸福不在于成功，而在于战胜困难后所取得的成长”。
三、乐观面对未来挫折只是人生中的一小部分，我们不能因为一时的挫折而放弃追求梦想。
相反，我们应该始终保持乐观的态度，相信未来将会更加美好。
一个乐观的人不会因为挫折而停滞不前，而是会在困境中寻找机会和希望，坚定地走向成功的道路。
四、与他人分享经验在接受挫折的过程中，我们可以尝试与他人分享自己的经验和感受。
通过与他人交流，我们可以得到更多的支持和理解，也能够从别人的经历中受益。
此外，通过与他人分享，我们还可以帮助他人更好地应对挫折，共同成长。
五、积极寻求解决方案当面对挫折时，我们不应该一味地抱怨和自怨自艾，而是要积极主动地寻求解决方案。
我们可以反思自己的错误和不足，从中吸取经验教训。
同时，我们也可以寻求他人的帮助和建议，共同找到解决问题的方法。
只有不断地努力和寻求进步，我们才能真正地笑对挫折，迎接人生的挑战。
六、坚持信念，追求成功在接受挫折的同时，我们应该坚持自己的信念，相信自己能够战胜困难，追求自己的目标和梦想。
无论多么艰难险阻，我们都不能轻易放弃。
只有坚持不懈地努力，才能够最终取得成功的喜悦。
笑看挫折自强不息主题班会
笑看挫折自强不息主题班会
一、主题释义
笑看挫折自强不息是一句警句，提醒着我们在生活和学习中，无论遇到任何挫折，都要学会以笑对待，勇于面对，不要因为挫折而败下阵来，要学会自强，无论多大的难关，都不能让它阻碍我们前进的脚步，要勇于接受挑战，不断进取，不断地向前走，不息的奋斗，才能成长，走出属于自己的坚强人生。
二、班会活动
1.开场白：由班主任登场，简单介绍今天的主题，让每个学生听懂并深刻理解。
2.开始主题讨论：学生们就以下几个问题进行分组讨论：
（1）笑看挫折的价值何在？
（2）我们该如何面对挫折？
（3）自强不息的意义何在？
3.分享心得：每个小组进行总结，并由每个小组代表将心得分享给全班同学。
4.小结：根据讨论，由班主任对今天的主题班会进行总结，帮助同学们学会以笑对待，面对挫折，不断自强，不息的奋斗，把挫折转化为成功的助力，不断进步，走出属于自己的坚强的人生。
5.结束语：班主任最后有总结语：“生活中可能有挫折和困难，但只要我们笑看挫折，自强不息的奋斗，我们才能把困难转化为成功
的助力，实现自己的理想，完成梦想。
战胜挫折笑迎一切主题班会
战胜挫折笑迎一切，这是一个非常积极向上的主题，它涵盖了
人们在面对挫折和困难时如何保持乐观和积极的态度。
在这个主题
班会上，我们可以从多个角度来探讨这个话题。
首先，我们可以从心态和心理素质的角度来讨论。
战胜挫折需
要一种坚韧不拔的心态，以及对困难的积极应对能力。
我们可以分
享一些个人经历或者故事，讨论在面对挫折时如何调整心态，以及
如何培养自己的心理素质，让自己更能够笑对一切。
其次，我们可以从团队合作和支持的角度来讨论。
在团队中，
每个人都会面对挫折，但是团队的力量可以帮助我们共同战胜困难。
我们可以分享团队合作的重要性，以及团队如何在面对挫折时相互
支持，共同克服困难的故事。
此外，我们还可以从学习和成长的角度来讨论。
挫折往往是成
长和进步的必经之路，我们可以分享一些成功人士在面对挫折时是
如何学习和成长的，以及他们是如何笑对一切，坚持不懈地追求自
己的目标的。
最后，我们可以从积极心态对生活的影响角度来讨论。
保持积
极的心态不仅可以帮助我们战胜挫折，还能让我们更快乐地生活。
我们可以分享一些方法和技巧，让自己在面对挫折时能够更加乐观，从而笑迎一切。
总的来说，战胜挫折笑迎一切是一个非常积极的主题，我们可
以从心态、团队合作、学习成长和积极心态对生活的影响等多个角
度来全面探讨这个话题，让每个参与者都能从中获得启发和帮助。
希望这些观点能够对你有所帮助。
笑迎挫折，学会坚强——高中心理健康主题班会一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折是人长的一部分。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态，学会调整自己的情绪，以乐观的态度面对生活。
3. 引导学生掌握应对挫折的方法和技巧，提高自身的心理承受能力。
4. 增强学生的团队协作精神，学会在困难面前互相支持、互相帮助。
二、教学内容1. 挫折的定义与分类2. 挫折的原因与影响3. 面对挫折的心态调整4. 应对挫折的方法与技巧5. 团队协作与互相支持三、教学过程1. 导入：通过一个幽默的故事或漫画，引出挫折的普遍性和不可避免性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍挫折的定义、分类和原因，让学生了解挫折的形成及其对个人成长的影响。
3. 分享：邀请学生分享自己遇到的挫折经历，以及当时的心态和应对方法。
4. 讨论：分组讨论如何调整心态、应对挫折，并总结出有效的方法和技巧。
5. 情景模拟：设计一个模拟情境，让学生在角色扮演中体验团队合作、互相支持的重要性。
6. 总结：归纳本节课的主要内容，强调面对挫折时要保持积极心态，学会调整自己的情绪，并倡导团队协作精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解挫折的定义、分类和原因，分享应对挫折的方法和技巧。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的经历，互相借鉴和学习。
3. 情景模拟法：通过角色扮演，让学生体验团队合作、互相支持的重要性。
4. 引导法：引导学生主动思考、发现问题，并寻找解决问题的方法。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 情景模拟表现：评价学生在情景模拟中的表现，包括团队合作、沟通能力等。
3. 课后作业：布置一道关于如何应对挫折的课后作业，让学生结合自身经历进行思考和总结。
4. 学生自我评价：要求学生在课后对自己的学习情况进行评价，反思自己在面对挫折时的态度和应对方法。
六、教学准备1. 课件：制作精美的PPT，包含相关图片、图表和案例。
《笑傲挫折笑对人生》主题班会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《笑傲挫折、笑对人生》主题班会一、男：成功不是赢了某一次，而是任何时候不放弃追求下去的信念。
女：成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。
男：一个人经历一些挫折并不是坏事情。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
”女：在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。
男：在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的手。
如果因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不可及的。
女：成功永远属于挑战失败的人。
我们拥有年轻，年轻没有失败。
只要能战胜荆棘，战胜自己，即便是遍体鳞伤，至少也可以证明——我们曾经奋斗过。
男：在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
我们不是挫折的奴隶！没有赢但也没有输，让我们笑傲挫折，笑对人生。
合说：职1001般〈笑傲挫折，笑对人生〉主题家长会现在开始。
一，名人竞猜活动：平凡人有他们的生活困难，名人也有名人的烦恼，让我们看看名人是怎样对待他们遇到的挫折的。
下面让我们做一个名人竞猜的环节。
（1）、从1877到1880三年时间里，他几乎每天工作十八、九个小时。
每天清早三、四点的时候，他才头枕两、三本书，躺在实验用的桌子下面睡觉，不眠不休的做了1600多种耐热材料和6000多种植物纤维的实验，就连他的助手也灰心了，但他始终没有放弃，终于发明了白热电灯。
（学生猜）（爱迪生。
他在经历了许许多多的艰辛与失败，一会儿他以为走到目的地了，但一会儿又知道错了。
但爱迪生从来没有动摇过，再重新开始。
大约经过五万次的试验，写成试验笔记一百五十多本，方才达到目的。
）（2）、他1925年初中毕业后，因家境贫寒，无力进入高中学习，只好到黄炎培在上海创办的中华职业学校学习会计。
不到一年，由于生活费用昂贵，被迫中途辍学，回到金坛帮助父亲料理杂货铺。
在单调的站柜台生活中，他开始自学数学。
18岁时患伤寒病，造成右腿残疾。
（学生猜）（华罗庚他在命运面前，他没有屈服，终于成为一名现代数学家。
）我们身边的人有他们的烦恼，名人也会有遭受挫折的时候。
那你们呢？（3）有一个人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的情人离开人间；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。
然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！林肯）二、请听王子豪《风雨。
彩虹》作文朗诵王子豪：挫折是人生的一堂必修课，经历了风雨的彩虹更美。
经历了挫折的人生更精彩。
老师为了让我们明白这一道理。
于是开展了一次以挫折教育为主题的家长会。
在家长会上，同学们以诗朗诵讲故事等各种表演的方法让我们明白挫折在人生中的重要作用。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“。
是啊。
不经历风雨怎么能见彩虹。
只有经历挫折，能把自己推向人生手利的高峰。
辽阔的亚马逊平原上，鹰号称的“飞行之王“它宛若穿云的利箭，又如划过天空的闪电，可是，你是否知道。
在美丽的飞翔后，却蕴含着血的挫折。
幼鹰刚出生不久，它们的母亲就一次次地把它们带到陡峭的悬崖上，然后很劲地推下去，羽毛，还未丰满的它们一次次死里逃生，又一次次的爬上悬崖，它们甚至还要忍受折断翅膀的痛苦。
但是，正是因为有了血滴的挫折。
才有了属于他们自己的蓝天，飞翔的雄鹰向我们诠释了冰心的那句“成功的花，人们只惊羡它现进的明艳，然而他当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”的内涵。
物犹如此，人孰不然？世间不会有免费的午餐。
成功的获取必须经历挫折，邓亚萍的球技炉火纯青，所向披靡，可是在成功的背后。
她天生条件差，而且伤病缠身，各种挫折不但没有吓倒她，反而让她坚强起来，她挥汗苦练。
终于成为乒坛皇后。
艰难困苦，玉汝于成“经历挫折，成功离我们就更近，所以，我们从现在越适当的经历挫折，让我们的人生更美。
三、下面请听宋佳《挫折开启幸运之门的钥匙》宋佳：一场暴雨过后，天边架着一座弯弯的彩虹桥，被雨水洗礼过后，产生了七彩的光芒民。
人们赞美那绚丽的色彩。
但是彩虹的美丽注定它的命运不凡，在雨后，空中留存的雨雾把阳光折射了，就出现了这座美丽的彩虹。
我们的家长会的主题就是“受过挫折的彩虹更美”。
凤凰在古代神话中被告人们称为世界最美的鸟。
它拥有艳丽的颜色，孔雀般美丽的尾羽，似信天翁般的喙------然而，美丽的凤凰来到世上，必须经历一些挫折。
凤凰总是在火中出生，在火中死去。
又在火中重生------挫折是每个人必须经历，像我们明明在井中，而挫折却像泥沙倾倒在我们身上，这是在我们面前就有两条路，一个是让泥沙把我们埋在井中，自己从此被遗忘，一个是把泥沙抖落掉，自己站在上面，慢慢的升上井，这就决定于我们对待挫折的态度。
不要一味的逃避、被埋没而应积极向上，化悲痛为力量。
在众目睽睽下骄傲的升上井口，走自己路。
挫折成就了许多人，张继落榜了，挥笔写出了流传了千古有名篇“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏寒山寺，夜半钟声到客船。
感谢上苍，如果没有落第之痛，那么诗的百花园里便少了一缕独特的芬香。
张继这个普通的名字也不会如些响亮。
挫折包含着苦痛，挫折也孕育着美丽，因为浸润着泪水，这美丽的便宜多了几分慑人的魅力。
朋友们！也许你们被告挫折的喘不过气来，或你还没有从“伤痛“中走出来，相信我，挫折是美丽的，因为它孕育着幸福与成功。
化悲痛为力量。
顽强的战胜挫折，你手中就拥有了一把开启幸运与成功的大门的钥匙，幸运的大门将为你开启中。
五、请听徐晨的《生命的负重》作文朗诵。
徐晨：生命有多重？我想这从来没有标准答案。
然而有一点是可以肯定的，生命不能没有负重。
——题记茧是蝶的负重。
一点一点，蝶几乎耗尽生命去冲破茧的束缚，展现那轻盈的舞姿。
没有茧，蝶的翅膀不会硬朗，蝶的生命里不再有美丽和飞翔。
沙砾是蚌的负重。
年年岁岁，蚌放弃了安逸的生活，忍受着巨大的痛苦，终于它铸就了世间最美丽的奇迹。
没有沙砾，蚌的生命就失去了震撼与赞叹。
负重即承受磨炼，人生需要负重，需要挫折，需要前进的动力。
星期天，我们班开了一场别开生面的主题家长会，家长会的主题是“受过挫折的彩虹更美“。
这不仅是一次家长会，更是我们成长中必修的一课。
生命中难免会有负重！负重是贝多芬笔下的命运。
若是中国没有经历百年的屈辱，我们会不会还在高呼“万岁“呢？生命不可以没有负重。
诚然负重是一种痛苦，但唯有它可以带来真正的快乐。
因为这种痛苦是为了更多的不痛。
所以，选择负重，选择一种充实的人生：选择负重，珍惜生命中的每一次苦难，选择负重，让痛与快乐交织，伴你走向成功。
六、小品《离家出走》主持甲：你听说过贵州某市一对孪生姐妹杀死自己亲生父母的事吗？主持乙：没有呀，快说说是怎么回事。
主持甲：这是一幕不该发生的悲剧。
xxxx年秋天，贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后，没有考进重点中学，多次受到父母的斥责。
面对挫折，姐妹俩的心理崩溃了，她俩承受不了来自父母的压力。
于是，在一个可怕的夜晚，她俩悄悄地拧开了家中的煤气罐，将熟睡的父母毒死，然后双双出逃！主持乙：真是太可怕了，难怪说“挫折对弱者来说是万丈深渊，对强者来说是成功的阶梯”。
一个人经受不起挫折，危害还真大，幸亏着这样的事很少发生。
主持甲：不错，这样的事确实很少发生，但类似的事却时有发生，就连我们身边也存在这样的隐患。
不信请看小品《离家出走》。
画外音：湖北省某县某校两名优等生，因考试成绩不理想，受到老师的批评、父母的训斥、同学们的嘲笑，两人承受不了这些压力，于是结伴离家出走，登上了从宜昌开往武昌的火车。
车厢内旅客们正在议论中央电视台播放的电视连续剧《康熙王朝》。
（学生甲、乙及前排同学扮作旅客）旅客甲：康熙不愧为一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功业，如除鳌拜、平三藩、收复台湾、剿噶尔丹。
正因为这些政绩，才有可能带来后来的康乾盛世呀！旅客乙：是呀，有道是：生于忧患，死于安逸。
康熙可谓是少年不幸，他8岁丧父，9岁丧母，从小经历了痛苦的磨难，才造就康熙大帝这样的旷世英雄。
旅客丙：所以说“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富”。
汉代的司马迁假如当年不是因为受“腐刑”，也许还写不出《史记》这部史学巨著。
（旅客丙讲司马迁的故事）旅客丁：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”有一个人，他在失去了双手和双腿的情况下，用嘴含笔写出了一本33万字的辉煌著作《极限人生》，他的名字叫朱彦夫。
（旅客丁讲朱彦夫的故事）画外音：列车在荆楚大地奔驰，旅客们的议论引起了离家出走的两位学生的注意。
此时武汉人民广播电台的一则新闻报道更是深深地打动了他俩的心。
画外音：武汉人民广播电台，现在报道新闻：备受社会关注的残疾青年丁亚伟今日被武汉理工大学正式录取，丁亚伟终于走进了他梦寐以求的大学校园。
丁亚伟是一位靠拐杖支撑着走路的残疾青年，凭着顽强的毅力，他以优异的成绩考入华中师范大学，就在他即将踏进大学校门时，却收到了华中师范大学的退学令。
他的事迹引起了全国媒体的关注，在社会各界的大力支持和帮助下，武汉理工大学终于对他敞开了校门。
今天是丁亚伟上学的第一天，让我们向他表示热烈祝贺。
（全体同学热烈鼓掌）学生甲：看来，在人生的道路上不一定都铺满鲜花，也经常会是遍地荆棘。
但是，不经历狂风暴雨，哪有美丽的彩虹？学生乙：时世造就英雄，挫折带来财富，人生经历一点磨难是一件好事。
相比之下，我们俩经历的这点困难，简直叫小菜一碟。
画外音：列车在某个小站停留，夜幕中传来一个小姑娘的叫卖声——（一名女生扮演的又小又瘦又黑的小姑娘提一筐上）小姑娘：卖茶蛋哟，谁买茶蛋？学生甲：小妹妹，天这么晚了，你一个人出来卖茶蛋不怕吗？小姑娘：爸爸外出打工去了，妈妈又生病不能出来，我怕又有什么办法呢？学生乙：那你明天上学怎么办呀？小姑娘：家里没有钱，我已经不上学了，我要卖茶蛋赚钱给妈妈治病。
学生甲：你不想上学吗？小姑娘：（从衣服里抽出课本）怎么不想，没有车来的时候，我就在站台上的灯下读书，等我卖茶蛋赚了好多好多的钱，给妈妈治好了病，我还要上学去读书。
（歌曲《爱的奉献》轻轻传来，在音乐中，旅客争着买茶蛋……）画外音：两位离家出走的学生到武汉后，找到了其中一位在华中师范大学读书的表哥。
在表哥的导引下，参观了武昌起义纪念馆，瞻仰了“八七会议”会址，拜谒了东湖屈原塑像，登上了黄鹤楼。
最后，他们来到武汉市新世纪中学。
表哥：这里是湖北省素质教育实验基地学校，我就在这所学校实习，担任初一（1）班班主任。
今天，我们班要召开一个“战胜挫折，迎接挑战”主题班会，我带你俩一起参加好吗？学生甲、乙：太好了！（表演室内剧《主题班会》，由后排同学扮演）主持：同学们，大家都看过电视剧《长征》吧？长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。
