九年级思想品德第三课第一框结构图
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专家解析人教版九年级《思想品德》(第三课)第二单元了解祖国爱我中华(一)本单元的地位课件37第二单元的地位肩负民族振兴的使命,是做一个负责任的公民的内在要求。
随着学生年龄的日渐增长,九年级学生的生活范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。
听从祖国和人民的呼唤,自觉地承担起报效祖国、奉献社会的重任,是每一个中学生的义不容辞的责任和使命。
要肩负起这一光荣的责任和使命,就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化,感悟伟大民族精神的力量,增强对民族文化的认同感,做中华文化的继承者、弘扬者和传播者,做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者;既要看到新中国成立以来,我国经济社会发生的翻天覆地的变化,又要清醒地认识到我国仍然比较落后的现实,看到我们国家还面临发达国家在经济科技上占优势的压力,想问题、办事情,时时处处从我国的基本国情出发;从我国的实际情况出发,加深对党的基本路线的认识,理解我国的基本国策与发展战略,增强对中华文化的认同感,拥护党的路线、方针、政策,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
本单元有意识地突出了中华文化、中华传统美德和伟大民族精神等内容,以落实课程标准有关“注重以民族精神和优秀文化培养学生”的要求。
可以看出,这一单元既是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础。
(二)本单元的内容结构课件38第二单元结构图本单元由主题探究“图说国情与国策”和第三课“认清基本国情”、第四课“了解基本国策与发展战略”、第五课“中华文化与民族精神”组成。
补结构图(三)主题探究活动建议课件39主题探究活动的设计目的与操作建议1.设计目的在于引导学生自己动手收集材料,用生动活泼的形式展示、交流,增强他们对基本国情、基本国策的感性认识,培养其调查研究的意识与能力。
学生平时的吃、穿、住、行、用,平时的所见所闻,都反映了社会的变化。
引导学生结合自己的生活实际,多方面收集改革开放以来我国经济、政治、文化、教育、科技、祖国统一等方面的图片材料,收集有关我国人口、资源、环境方面的图片材料,分门别类地进行总结,有利于学生多角度地了解我国的国情,有利于学生理解现阶段我们党的基本路线及一系列方针政策,有利于学生发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。
政治文明建设
1、人民当家作主的途径
人民代表大会制度 2、人民代表大会的性质及分类
3、全国人民代表大会的性质及职能
4、人大、政府、法院、检察院的区别和联系
5、人民代表和人民的关系
6、人民代表大会制度的地位和作用
7、青少年也要为发展社会主义民主做贡献 1、我国处理民族关系的原则 新型民族关系
2、我国社义新型民族关系的特点
1、实现民族区域自治的原因
民族区域 2、民族自治区的特点
自治制度 3、民族区域自治制度的优越性
4、青少年要以实际行动为维护民族团结做贡献
物质文明建设
文化建设
生态文明建设【。
政治文明建设
1、人民当家作主的途径
人民代表大会制度 2、人民代表大会的性质及分类
3、全国人民代表大会的性质及职能
4、人大、政府、法院、检察院的区别和联系
5、人民代表和人民的关系
6、人民代表大会制度的地位和作用
7、青少年也要为发展社会主义民主做贡献 1、我国处理民族关系的原则 新型民族关系
2、我国社义新型民族关系的特点
1、实现民族区域自治的原因
民族区域 2、民族自治区的特点
自治制度 3、民族区域自治制度的优越性
4、青少年要以实际行动为维护民族团结做贡献
物质文明建设
文化建设
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