2015-2016学年高二语文选修语言文字应用习题第4课第1节《看我七十二变——多义词》(人教版)

第一节看我“七十二变〞——多义词记一记1.词义的单位称为，有些词的义项只有一个，称为；有些词的义项有假设干个，称为。

答案：义项单义词多义词2．文献记载的词的最初的意义是，词在现代最常用和最主要的意义是，词的引申义有和两种类型。

答案：本义根本义借代引申义比喻引申义3．词义的演变包括、、、等现象。

答案：词义深化词义扩大词义缩小词义转移辨一辨确定下面各个词语的本义及根本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。

“疙瘩〞在?现代汉语词典?中有五个义项：①皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。

②小球形或块状的东西：面～。

③不易解决的问题：心中的～早去掉了。

④〈方〉量词：一～石头。

⑤〈方〉麻烦；别扭。

‖也作“疙疸〞。

答：答案：“疙瘩〞：义项①是本义，义项②④是借代引申义，义项③⑤是比喻引申义。

填一填汉语语言博大精深，词汇尤其丰富多彩。

假设你“说话写文章善于用书上的文字或成句〞，欣赏这种做法的人会说你精于“引经据典〞；觉得你喜爱卖弄文采的读书人会说你“〞；认为你是不忘表演、时时显示自己的“新新人类〞就会说你“〞。

同样，假设“两个人彼此一样，不分上下〞，假设强调“力量相当〞可用“势均力敌〞来形容；假设用词追求典雅，那么可说他们“〞；假设用词通俗且带有贬抑，那么可说他们“〞。

答案：掉书袋作秀难分伯仲/伯仲之间半斤八两理一理本义⎩⎨⎧ 意义：文献记载的最初意义。

例释⎩⎪⎨⎪⎧ 深→水势盛大兵→兵器感悟体会想一想1.比喻和比喻义有什么区别？答案：修辞上的比喻，是一个临时性的比方，它并没有固定下来成为词义的一局部。

比喻变化灵活，可因人而异，因情而异，因境而异，它的本体可以用几个比喻体来比喻。

“北京是中国的心脏〞，“广东是中国的南大门〞都是临时打的比方，并没有形成固定的词义，所以都是修辞上的比喻格。

再如：“共产党像太阳〞，在词典中“太阳〞这个词下面没有“共产党〞这一义项，所以这也是一个比喻。

“延安是中国革命的摇篮〞，“摇篮〞在这里已由“婴儿的卧具〞转化成“发源地〞的新义了，在词典中“摇篮〞这个词下面有“发源地〞这一条义项，所以“摇篮〞含有比喻义。

第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”——多义词站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红；看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。

我们平视世界、平视现实、平视自己。

面对权贵、富翁、被炒红了的名人，假如我们就踮起脚尖，仰起脸，眼睛眯成细细的缝，哈哈地讪笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，等待别人为自己做主，那是仰视。

仰视是一种哈哈镜式的畸形，是自我形象的贬损，是灵魂的削价。

(选自语文网) 美云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

字体赏美文情为何物时常为情所系，为情所牵，到底情为何物？情是属于青春的，李白说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，毛泽东说“到中流击水，浪遏飞舟”；情是属于爱情的，刘兰芝说“君当作磐石，妾当作蒲苇”，柳永说“多情自古伤离别，更那堪冷落清【课内挖掘】课内素材奇形怪状各有姿态的石头才能制成样式独特的盆景，就像两个截然不同的人之间棱角相撞时燃出的火花，绚烂夺目；光洁圆润大小均匀的石头给人一种和谐的美，就像两个有相同远志的人演绎出的流畅和谐乐章，声声入扣，同与不同亦能创造出别样的和谐。

就像重叠峰峦的错落有致，才能形成一幅泼墨山水般的怡人景致，一个个鲜活的方块精灵因其变幻万千，才形成所不能有的独特与无法复制之美，就像卡农的同环重复带来的美妙享受，同往往能以一种和谐回环之美带来不同无法匹敌的韵律感。

所以说，同抑或不同，都能拥有独特美景。

应用提示]以上材料可用于“变幻之美”、“汉字灵性”、“语言鲜活”等话题中。

精彩运用生活老人悄悄告诉我：“性格开朗”并非“豁达”之全部内涵，要做到“豁达”两字，够你说、够你学，也够你做一辈子。

豁达是一种大度、宽容。

有人当众污辱了你，你不会记恨他一辈子；身边的人做错了事，你不会喋喋不休地算他的账；你的部下“捅”了你的“壁脚”，你不会给他“穿小鞋”。

豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说白，是鹿决不会说是马。

第一节看我“七十二变”——多义词积累与运用1．下列句子中多义词“情绪”的含义与其他三句不相同的一项是( )A．自从接受了这项科研任务以来，他情绪．．高涨，干劲更大了。

B．我在作文教学中，引进活动观念，进行“训练思维，准备情绪．．，投入创作”的活动。

C．我们真的要用行动证明我们自己管理不好自己的情．绪吗？D．因为不满单位给他的待遇，最近一段时间他一直在闹情绪．．。

解析D项“情绪”指不愉快的情感，其余项中的“情绪”是指人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。

答案 D2．填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他________于汩罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。

②“天宫一号”进入太空轨道后，便自动开始工作，可以________到来自各方面的信息。

③暑假里，结伴去建德葫芦峡漂流，当我________于两岸峡谷幽深的美景时，皮筏早已经在激流中转过了数个弯。

A．徜徉收集沉湎B．徘徊收集沉醉C．徘徊搜集沉醉D．徜徉搜集沉湎解析徜徉：闲游，安闲自在地步行。

徘徊：在一个地方来回地走。

根据语境应选“徘徊”。

收集：使聚集在一起。

搜集：到处寻找并聚集在一起。

根据语境应选“搜集”。

沉湎：沉溺，多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，含有贬义。

沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。

此处宜用“沉醉”。

答案 C3．填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①这一地区曾一度山洪________，造成公路被毁、交通中断。

②我国的法律明确规定，成年子女对父母有________的义务。

③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了________。

A．暴发抚养盈利B．暴发赡养营利C．爆发赡养盈利D．爆发抚养营利解析“暴发”“爆发”两个词都是动词，都含有“突然发作”的意思，但二者的使用范围有所不同，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。

暴发：①突然发财或得势(多含贬义)；②突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。

第一节看我“七十二变”——多义词►人文掌故外国人讲汉语一位外国朋友不知道汉语里的“哪里！哪里！”另有自谦的意思。

一次，他参加一对华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。

一旁的新郎代新娘说：“哪里！哪里！”这位外国朋友听了大吃一惊：想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还非要我具体说明漂亮在哪里。

于是，便用生硬的中国话说：“新娘的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，眉毛弯弯的……多么漂亮啊！”结果引得哄堂大笑，给婚礼增添了不少喜气。

►名句有约1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(李白《望庐山瀑布》)2．金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

(李白《行路难》)3．长江后浪推前浪，一代新人换旧人。

(《增广昔时贤文》)4．万里赴戎机，关山度若飞。

(《木兰诗》)5．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)6．海上生明月，天涯共此时。

(张九龄《望月怀远》)7．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

(李白《早发白帝城》)8．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(贺知章《咏柳》)9．马作的卢飞快，弓似霹雳弦惊。

(辛弃疾《破阵子》)10．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(《渭城曲》)►素材积累陈平忍辱苦读书陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容。

为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。

终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

(选自《中华勤学故事》)基础达标1．请确定下面各个词语的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。

(1)“淡薄”在《现代汉语词典》中有四个义项：①(云雾等)密度小：浓雾渐渐地～了。

②(味道)不浓：酒味～。

③(感情、兴趣等)不浓厚：他对象棋的兴趣逐渐～。

④(印象)因淡忘而模糊：时间隔得太久，印象非常～了。

1．解释下列句子中的“辞”字的含义。

【导学号：92282046】(1)名词①《狱中杂记》：“狱辞无谋故者。

”()②《左传》：“欲加之罪，何患无辞？”()③《信陵君窃符救赵》：“而侯生曾无一言半辞送我。

”()④《季氏将伐颛臾》：“君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。

”()⑤《赤壁之战》：“近者奉辞伐罪，旗麾南指，刘琮束手。

”()(2)动词①《赤壁之战》：“挟天子以征四方，动以朝廷为辞。

”()②《鸿门宴》：“今者出，未辞也。

”()③《信陵君窃符救赵》：“如姬之欲为公子死，无所辞。

”()④《鸿门宴》：“大礼不辞小让。

”()【答案】(1)①诉讼的供词②口辞③言辞，文辞④托词，借口⑤命令(2)①说话②告别，辞别③推辞，辞去④计较2．解释下列句子中的“道”字的含义。

(1)名词①《陈涉世家》：“会天大雨，道不通。

”()②《马说》：“策之不以其道。

”()③《师说》：“师道之不传也久矣。

”()④《陈涉世家》：“伐无道，诛暴秦。

”()⑤《中山狼传》：“墨之道，兼爱为本。

”()⑥《庖丁解牛》：“臣之所好者，道也。

”()⑦《论语》：“道不同，不相为谋。

”()(2)动词①《鸿门宴》：“从郦山下，道芷阳间行。

”()②《赤壁之战》：“闻操已向荆州晨夜兼道。

”()③《游褒禅山记》：“何可胜道也哉？”()④《曹松诗》：“故园谁道有书来？”()⑤《论语》：“道之以政。

”()【答案】(1)①道路②途径，方法③风尚④道义⑤思想，学说⑥道理，规律⑦意向(2)①取道②走路，赶路③说，讲④料想⑤通“导”，引导3．下列成语中加点字的意义，四个都不相同的一组是()A．沽名．钓誉一文不名．不可名．状师出无名．B．栉风．沐雨风．声鹤唳移风．易俗附庸风．雅C．横生．枝节起死回生．无中生．有妙笔生．花D．动．人心弦兴师动．众动．辄得咎惊心动．魄【解析】A项，四个“名”意义分别为：名声/占有/说出/名义。

B项，前两个“风”意义相同，皆指自然界之风；“移风易俗”中“风”为风气、风习，“附庸风雅”中“风”本指《诗经》中“国风”，此引申为文雅之义。

2015-2016学年高中语文 4.1 看我七十二变-多义词同步训练（含解析）新人教版选修《语言文字应用》新人教版第一节看我“七十二变〞——多义词一、积累运用1.依次填入以下各句横线处的词语,恰当的一组是( )(1)要把那些国家法律,敢于迎风作案的领导干部,移交司法部门处理,而不能以纪律处分代替法律。

(2)北京作为历史文化名城,首先要把重要的古代建筑修缮好,尽可能其原来的。

A.违犯制裁恢复风貌B.违反制裁复原风貌C.违反惩罚恢复风格D.违犯惩罚复原风格解析:(1)“违犯〞指违背和触犯法律等;“违反〞那么指不符合、不遵守。

“制裁〞与“惩罚〞的程度不同,前者指用强力处分或惩罚,后者指处分、处治。

根据语言环境应分别选“违犯〞“制裁〞。

(2)“恢复〞是指变成原来的样子;或使变成原来的样子,把失去的收回来。

“复原〞指恢复原状。

“风貌〞与“风格〞相比范围要宽泛些,一般指风格和面貌;而“风格〞那么特指艺术风格。

根据语言环境应分别选择“恢复〞“风貌〞。

答案:A2.请在下面横线处依次填入词语,正确的一组是( )面对日益严重的生态问题,尽快转变不当的生活方式和开展方式已经成为。

深入研究中国传统文化,特别是深入儒家思想中生态方面的智慧,对当代中国,对全人类积极建设生态文明、实现科学开展具有重要的意义。

A.十万火急挖掘以至B.十万火急开掘乃至C.当务之急开掘以至D.当务之急挖掘乃至解析:十万火急,形容事情紧急到了极点,多用于公文、电报等;当务之急,当前急迫应办的要事。

挖掘,挖,掏,引申为深入开发,探求;开掘,挖掘,文艺上指深入地探求并表现作品的主题思想、人物特性、社会意义等。

以至,亦作“以至于〞,表示在时间、程度、范围、数量上的延伸,或表示由于上文所说的情况,引出了下文的结果;乃至,以至、甚至的意思。

答案:D3.(2014·山东高考)以下各句中,加点的成语使用正确的一项为哪一项( )A.严冬的夜晚,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不寒而栗．．．．。

词语的丰富多彩使文学永远散发着迷人的魅力，词语永远与人们的学习、生活息息相关。

本课让我们透过词语万花筒，辨识词语的“七十二变”，结识词语的兄弟姐妹，翻阅每年一部的“新词典”，采撷中华文化的智慧之花。

学习时要注意以下几个方面：1.掌握词语的有关知识，澄清理论上的认识。

2.根据“词不离句”的原则，把词放在句子里面，根据上下文的意思去理解词语，辨别词语的哪个义项适合句子要表达的意思。

3.广泛阅读，培养语感。

语感主要从阅读中来，因此应在大量阅读基础上培养语感，从而借助语感去推断词语的含义。

4.勤查字典、词典，尽可能多地掌握一些常用词语的常用义项。

篇目学习内容学习目标考点对接第一节：《看我“七十二变”——多义词》了解什么是词语的意义，什么是单义词和多义词，理解词的本义、基本义、引申义等各种意义，以及词义演变的几种方式能够利用工具书判断一个词语多个义项之间的联系，并且能够正确地理解和使用有多种意义的词语理解文中重要词语的含义第二节：《词语的兄弟姐妹——同义词》了解什么是同义词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同理解同义词产生的原因和途径，了解同义词的内部类型，了解同义词在语言表达中的作用，并能够辨析同义词和恰当地使用同义词正确使用词语(双音近义词的辨析)第三节：《每年一部“新词典”——新词语》了解新词语产生的途径和类型(如新造词、旧词新义和外来词等)理解词汇是一个动态的系统，旧词语不断消亡，新词语不断产生，新词语产生的最主要原因是社会发展的需要理解并能正确使用新词语第四节：《中华文化的智慧之花——熟语》了解熟语，熟语的主要类别和基本特点了解各种熟语，理解“词”和“语”的区别正确使用熟语第一节看我“七十二变”——多义词主题展示引子感悟呆子“破”书―→多义词⎩⎪⎨⎪⎧一个词有许多意义理解多义词忌“望文生义”活动探究“意思”真有意思⎩⎪⎨⎪⎧“意思”具有多个意义“意思”词义的演变要点归纳1．词义和义项词义就是指词所表示的意义。

第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”——多义词一、夯基训练1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的两项是()A.他的回答让我有一种醍醐灌顶．．．．的感觉,没想到这个困扰我两年多的问题他却能理解得那么透彻,解释得那么充分。

B.身处春秋鼎盛．．．．的伟大时代,我们这些年轻人应该积极向上,刻苦学习,发愤图强,为国家和社会多做贡献。

C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议．．．．,但他的话发自肺腑,实实在在,没有套话和假话,因此我们要更加重视。

D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花．．．．。

E.该产品试用效果非常好,相信它投产后将不孚众望．．．．,公司一定会凭借其优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

解析A项,醍醐灌顶:佛教指灌输智慧,使人彻底觉悟。

比喻听了高明的意见使人受到很大启发。

也形容清凉舒适。

其中的比喻义符合“他的回答”不同一般,让“我”有了顿悟的语境,成语使用正确。

B项,春秋鼎盛:“春秋”指人的年岁,成语比喻人正当壮年,精力充沛。

这里用来形容“伟大时代”,用错了对象。

C项,崇论宏议:指超出一般,与众不同的见解。

这里使用正确,符合代表发表见解的语境。

D项,明日黄花:原指重阳节一过,赏菊的节令就过去了,菊花日渐枯萎,没什么好玩赏的了。

后来比喻过时的事物。

句中所说的“火爆场面”是以往的情况,这里正适合用“明日黄花”形容。

E项,不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。

此处使用与语境矛盾,应用“不负众望”。

答案BE2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)对于吹瓶机来说,虽然近年来国产吹瓶机技术发展迅猛,但是,并不代表在生产水平上已经达到的水平,仍然存在很多问题。

(2)只有靠制度和机制才能使腐败分子,才能长期稳定发挥网络反腐的作用;网络反腐“正规军”的到来,彰显了党中央反腐斗争的决心和信心。

(3)米叔所有开车的动作戏与车配合得简直是,完全到了人车合一的地步,而且在动作戏中,他还融合了马戏、魔术、武术甚至舞蹈等元素。

看我“七十二变” - 多义词1．阅读下边的文字，达成(1) ～ (2) 题。

近代名士章式之给学生作文写的批语相当风趣。

有个学生在作文中一连用了十几个“而”字，都不适合，章式之看了，哭笑不得。

于是在该生作文本上写了一段批语：“当而而不而，不而而而而，此刻尔后，宜而而而也！”(1)谈谈这段批语的粗心。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)谈谈批语中“而”的意义。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1) 应当用“而”的地方你却不用“而”，不该当用“而”的地方你却偏要用“而”啊，从今此后，应当用“而”处你才该用“而”啊！(2) 第 2 和第 5 个“而”是连词，表示转折；第7 个“而”是语气词，表示叹息；第8 和第9 个“而”是介词，“自、往”的意思；第11 个“而”是连词，表示承接的意思；其余的“而”都是指“而”这个字而言。

2．解说以下“辣”的含义。

(1)辣酱： ___________________________________________________________(2)辣妹子： ______________________________________________________(3)他的手段真够辣的： ____________________________________________________答案：(1) 用的是本意，即“刺激性滋味的”。

第1节看我“七十二变”——多义词请同学们认真完成练案[12]一、课内双基根据课内知识填空。

1．词是语言中__最小的能独立运用__的语言单位。

一个词一定有声音，声音是词的__形式__；一个词也一定有意义，意义是词的__内容__。

2．比喻义和修辞中的比喻的区别是：__比喻义已成为词的一个稳定的义项，在词典里可以查到；而比喻则是临时的修辞手段，词典里没有这个义项。

__3．词义的演变包括__词义深化__、__词义扩大__、__词义缩小__和__词义转移__等现象。

4．下列说法正确的一项是( A )A．词从义项的多少来划分可分为单义词和多义词，所有的词最初都是单义的，有的后来又产生了新的意义，变成了多义词。

B．词的本义是有文献记载的最初的意义，本义也是最基本、最常用的意义，在字典里一般把本义排在第一项。

C．词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。

D．词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。

【解析】B本义和基本义可能一致，也可能不一致；C相关性；D相似性。

5．下列句子中的加点词全用比喻义的一项是( B )①他们从欧美来，只知生吞活剥．．．．地谈外国。

②他们起了留声机．．．的作用。

③你别站在那里发号施令．．．．。

④语言无味，像个瘪三．．。

⑤认真研究现状的空气．．是不浓厚的。

⑥粗枝大叶．．．．是极坏的作风。

A．①②④⑥B．①⑥C．②③④⑥ D．②③⑤⑥【解析】“生吞活剥”本指吃东西，这里比喻盲目借鉴外国。

“粗枝大叶”本义是形容树木的，这里比喻粗放的作风。

“留声机”和“瘪三”不属于比喻义，而是运用了比喻的修辞手法。

“发号施令”属于基本义。

6．现代汉语中最简单的字是“一”，它笔画简单，但意义并不简单，请根据语境说一说“一”在句中各是什么含义。

①我一心一意地对待你们。

②一失足成千古恨。

本课共四节。

第一节主要是让我们了解什么是词语的意义，什么是单义词和多义词，理解词的本义、基本义、引申义等各种意义，以及词义演变的几种现象。

第二节的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的以及同义词之间的异同。

通过学习，让我们能在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的原因，了解同义词的内部类型及其在语言表达中的作用，并能正确辨析、恰当使用同义词。

第三节的主要内容是“新词语”，包括新词语产生的途径和类型。

词汇是一个动态的系统，旧词语不断消亡，新词语不断产生，新词语产生的最主要的原因是社会发展的需要。

第四节学习熟语的主要类别和基本特点。

通过本节探讨，对各种熟语有一个全面的了解，并在此基础上理解“词”和“语”的区别，进而对现代汉语的词汇系统有一个整体的认识。

节序题目学习目标考点链接1看我“七十二变”——多义词①了解现代汉语词汇的分类。

②明确多义词的不同义项和词义的演变现象。

③正确使用现代汉语的多义词。

理解文中重要词语的含义2词语的兄弟姐妹——同义词①了解同义词的特点及其作用。

②把握同义词的差别主要表现在哪些方面。

③正确辨析使用同义词。

正确使用词语——同义词的辨析和运用3每年一部“新词典”——新词语①了解什么是新词语。

②了解新词语的来源及其类型。

③正确认识和对待新词语。

正确使用词语——新词语的理解和规范4中华文化的智慧之花——熟语①了解熟语的特点及类型。

②了解成语、惯用语、歇后语、谚语的构成。

③能正确使用熟语，特别是成语。

正确使用熟语小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”，他们之间发生了一段有趣的对话：局长：你这是什么意思？——意图、用意小贝：没什么，就是想意思意思。

——表示心意局长：那你可就不够意思了。

——不够朋友、不够交情小贝：小意思，小意思。

——礼品所代表的情谊、心意局长：呵呵，你这人还真有意思。

——情趣、趣味小贝：其实我也没什么别的意思。

——意图、用意局长：那我可就不好意思了。

——不客气地收下了小贝：不，应该是我不好意思。

第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”——多义词站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红；看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。

我们平视世界、平视现实、平视自己。

面对权贵、富翁、被炒红了的名人，假如我们就踮起脚尖，仰起脸，眼睛眯成细细的缝，哈哈地讪笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，等待别人为自己做主，那是仰视。

仰视是一种哈哈镜式的畸形，是自我形象的贬损，是灵魂的削价。

(选自语文网)迷雾消散之后，才能拥有真实。

情是飘浮的白云，纯洁轻柔，袅娜多姿，但其天性善变，对此只能不断调适。

情是滚动的春雷，潇洒激越，震颤心灵，但电闪雷鸣后，平静才是天空的本色。

情是明丽的骄阳，圆满的月亮，不要企望时时拥有，因为阴雨的天气常会出现。

情是快乐的精灵，痛苦的使者，它使人尝尽人间悲欢，采摘成熟之果。

情是人体的维生素，不可缺乏，也不能过量，否则都将摧毁生命。

(选自百度贴吧)【课内挖掘】课内素材奇形怪状各有姿态的石头才能制成样式独特的盆景，就像两个截然不同的人之间棱角相撞时燃出的火花，绚烂夺目；光洁圆润大小均匀的石头给人一种和谐的美，就像两个有相同远志的人演绎出的流畅和谐乐章，声声入扣，同与不同亦能创造出别样的和谐。

就像重叠峰峦的错落有致，才能形成一幅泼墨山水般的怡人景致，一个个鲜活的方块精灵因其变幻万千，才形成所不能有的独特与无法复制之美，就像卡农的同环重复带来的美妙享受，同往往能以一种和谐回环之美带来不同无法匹敌的韵律感。

所以说，同抑或不同，都能拥有独特美景。

应用提示]以上材料可用于“变幻之美”、“汉字灵性”、“语言鲜活”等话题中。

精彩运用生活老人悄悄告诉我：“性格开朗”并非“豁达”之全部内涵，要做到“豁达”两字，够你说、够你学，也够你做一辈子。

豁达是一种大度、宽容。

有人当众污辱了你，你不会记恨他一辈子；身边的人做错了事，你不会喋喋不休地算他的账；你的部下“捅”了你的“壁脚”，你不会给他“穿小鞋”。

《看我“七十二变”——多义词》教案、说课稿一、说教材：【学习目标】1、了解多义词的基本概念。

2、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。

【重点难点】1、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。

2、掌握借代引申和比喻引申两种引申义及用法。

二、说教法讨论法、实践法,反复朗读，师生讨论。

三、说学法在本文的学习过程中，我打算让学生以“自主——合作——讨论——探究”式的学习方式为主，以培养学生理解能力和探究能力，从而让学生自己去把握文章内容。

四、说教学程序1、由“而”的故事引出多义词：“当而而不而，不而而而而，而今而后，宜而而而也。

”词源》的释义：而，颊毛，像毛之形。

连词：永州之野产异蛇，黑质而白章。

并列君子博学而日参省乎己。

递进余方心动欲还，而大声发于水上。

顺承青，取之于蓝，而青于蓝。

转折人而无信，不知其可也。

假设代词：余知而无罪也。

你（们）；你（们）的语气助词：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

罢了……第2和第5个“而”是连词，表示转折；第7个“而”是语气词，表示感叹；第8、9个“而”是介词，“到、往”的意思；第11个“而”是连词，表示承接的意思；其他的“而”都是指“而”这个字而言。

2、词、词汇、多义词词义的单位称为义项，有的词只有一个义项，叫单义词，有的词义项有若干项，叫多义词。

多义词的几个意义之间往往有联系，但地位不完全等同，有先有后，有主有次，所以多义词的义项有“本义”“基本义”“引申义”之分。

(1)词词由语素（如：车、沙发、沙琪玛等）构成，是最小的能够独立运用的语言单位，如新鲜、鼠标、匆忙等。

从音节方面来看，有单音节词和多音节词之分。

词按语法功能可分为实词和虚词，实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词，虚词有助词、介词、语气词、连词等。

（副词是一个有争议的词）大家看以下词语，你能判断是词还是语素吗？人、人民、电、电灯、沙发、沙琪玛、朋、民、语、语言、声音(2)词汇（3）多义词多义词的义项：①本义和基本义：本义是文献记载的词的最初的意义；基本义是在现代最常用和最主要的意义。

看我“七十二变”——多义词学习重点 1.理解词义的变化规律。

2.了解汉语词汇的丰富性。

3.体会汉语词汇的美妙和奇特。

阅读引子部分，思考：引子引用“呆子”‘破’书”的故事说明了什么？答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________阅读课堂活动部分，完成下表。

内容用意猜猜“意思”啥意思词义家族的三亲六故1.什么是词义？什么是义项？什么叫多义词？答：_____________________________________________________________ ___________2.多义词有哪些不同的义项？答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________3.词的意义会随着科学的进步和人类对外界及对自身认识的发展变化而不断演变，那么词义的演变都包括哪些现象呢？答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________4.比喻和比喻义有什么区别？答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________5.引申义同比喻义有何区别？答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________1.下列关于多义词义项的说法，不正确的一项是( )A.多义词多个义项的地位并不等同，而是有先有后，有主有次的。

《看我“七十二变”——多义词》教学设计【教学目标】1、知识与能力：了解词、词义、义项，单义词，多义词，理解词的本义、基本义，借代引申义，比喻引申义，了解词义的演变；2、过程与方法：学会运用工具书判断一个词语多个义项之间的联系，并能正确理解和使用多义词；3、情感态度与价值观：让学生在生活中发现语言的魅力，认识到恰当使用语言的表达效果。

【教学重点】1、理解词的本义、基本义，借代引申义，比喻引申义；2、区别词的借代引申义，比喻引申义。

【教学难点】理解多义词在歇后语中的妙用。

【学情分析】高二的学生经过十几年的学习已经有了一定的语言表达能力，对于多义词的正确理解和使用把握不是非常准确，通过本节课对“多义词”相关知识的学习，旨在让让学生在生活中发现语言的魅力，认识到恰当使用语言的表达效果。

【教学时数】一课时【教学工具】多媒体课件【教学过程】一、导入：首先我们来看一则古时的笑话“巴豆不可轻用”，大家一起来朗读：一个江湖郎中给病人吃了一斤巴豆，第二天病人便死了。

病人家属拖郎中去打官司。

县官问:“你用药时看过医书吗？”郎中答:“正因为看了医书，才用了巴豆。

”又问:“医书上怎么写的？”答:“写明‘巴豆不可轻用’。

”县官再问:“叫你不要轻用，你为何用了一斤？”答:“不可轻用，就是说要重用，因此用了一斤。

”县官一听大怒:“巴豆是一种很厉害的泻药，‘不可轻用’也即不要轻易乱用。

你将‘轻’字的意思搞错了！竟害死了人！”教师：这位江湖郎中可笑在什么地方？学生：他理解错了“轻用”一词，害死了病人。

教师：是的，医书上写的“轻用”指的是“不要轻易乱用”，而江湖郎中理解为“重用”，才误害了人性命。

实际上，“轻用”一词是一个多义词，今天我们就一起来学习第四课《词语万花筒》第一节内容：《看我“七十二变”——多义词》。

二、课堂活动：教师：下面我们来看一则题为《意思？》的讽刺笑话，请同学们思考这则笑话中的“意思”分别是什么意思？（学生抢答，教师点评）教师：这段对话用了八个“意思”，什么事情都交代了，什么事情都办成了，真让人不得不佩服汉语表达力的高超，不过小贝和局长的这种行为属于什么？——行贿受贿，我们当然要坚决反对！这则笑话中的“意思”具有多个意思，就像“一朵花有八个瓣”儿，这就是汉语中一个典型的多义词。

第一节看我“七十二变”——多义词从前，有一个姑娘因为缺了一块嘴唇，一直嫁不出去。

有一个小伙子因为没有鼻子也娶不到媳妇。

他们虽然相貌都有缺陷，但是找对象时都有一个共同的条件：不要残疾的。

有一个爱管闲事的巧嘴媒婆想把他俩撮合到一块儿。

巧嘴媒婆先来到小伙子家，对他说：“这个姑娘没有别的毛病，就是嘴不好。

”小伙子一听，马上说：“嘴不好不算毛病，慢慢她就会改嘛！”巧嘴媒婆又来到姑娘家，对那个姑娘说：“这小伙子什么都好，就是眼下没有什么。

”姑娘听了笑了笑说：“眼下没什么怕啥，我陪嫁多点就是了。

”巧嘴媒婆见双方都表示同意，于是，要他们把自己的话写下，省得日后有个三长两短，她口说无凭。

他们没有见面，就这样定下了大婚。

到了结婚那天，真相大白了。

双方都说媒婆骗人。

巧嘴媒婆是如何把他们撮合到一块的？为什么双方都说媒婆骗人？1.词义的深化：指词的运用对象不变，但意义更深刻或准确。

2.词义的扩大：指词的今义所表示的范围大本节内容对应考点是“理解文中重要概念(词语)的含义”。

本节着重学习多义词不同义项的判断，对多义词的本义、基本义、借代引申义、比喻引申义的准确把握有助于对文中重要概念的含义的理解。

所谓的“重要概念(词语)”一般指的是有多个意义的词语。

理解这些概念(词语)的含义，首先要注意它们在具体语境中的确切义，注意词语在语境中的特定义、临时义以及词语的修辞义、引申义等。

中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。

走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家．．》前站满了凝神观看的人。

这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。

在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。

开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。

下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是( )A．人家在何许？云外一声鸡B．小女子已许配了人家C．你走了，教人家怎么办呢D．诗书门第，勤俭人家【解析】本题考查对具体语境中的多义词的辨析能力。