2019年磁性物理总复习.doc

第二章抗磁性的来源1.拉莫尔进动导致的抗磁性（经典、局域电子）。

轨道电子在外磁场作用下，产生拉莫尔进动，其感生出的磁化强度总是与外场H反平行，表现为抗磁性。

2.朗道抗磁性（巡游电子）。

金属中的抗磁性，来源于传导电子在外磁场作用下进行回旋运动，外磁场使电子的能量量子化，从连续的能级变为不连续的能级，这种量子化引起了导体能量随磁场的变化，从而表现出抗磁性。

n为单位体积电子数顺磁性的来源1.泡利顺磁性（巡游电子）：对于传导电子，在外场的作用下，自旋向上和自旋向下两个子能带中的电子在费米面附近的态密度发生变化，由此产生的磁化强度正比与外场H，表现为顺磁性。

只有费米能级附近的电子才能改变自旋取向。

顺磁性与抗磁性是同时表现出的2.固有磁矩取向顺磁性（朗之万顺磁性、顺磁性的经典理论、局域电子）：材料中的原子磁矩都是互相独立的，每个原子都在进行热振动，符合玻尔兹曼统计。

在无外加磁场时，磁矩随机取向，磁化为0，当外加磁场时，磁矩按磁场方向取向，即表现正的磁化率。

3.van vleck顺磁性：考虑磁场对本征波函数的作用，这种顺磁性来源于磁场对电子云的改变。

即二阶微扰使激发态混入基态，使电子态发生微小变化所致。

（它基本不依赖于温度）第三章外斯分子场理论，基本特点，如何解释铁磁性：外斯假设铁磁性物质中每一个磁矩都受到内部的一个分子场的作用，它使原子磁矩自发地一致取向，产生自发磁化，铁磁体中的分子场与自发磁化强度成正比（H m=λM）。

在分子场和外加磁场的作用下，铁磁体的宏观磁化强度随外场和温度的变化，可以用玻尔兹曼统计得到：其磁化率与温度的关系：T<Tc：T>Tc：居里外斯定律。

这里的C与泡利顺磁性中的C相同在T=Tc发散居里外斯定律：铁磁性材料磁化率随温度变化：反铁磁与亚铁磁：解释为材料中存在两套磁晶格，分别感受到不同的有效场。

局域电子的stoner模型d和s电子在重叠的ds轨道重新分配在2个自旋方向不同的次能带中的电子数目的不同导致了局域电子系统的自发磁化Stoner criterion for FM第4章交换相互作用所谓分子场实际上是电子交换作用的一种平均场近似。

第八章电与磁一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。

2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。

分类：软磁体：软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体、小磁体、环形磁体硬磁体（永磁体）：钢天然磁体3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。

（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

4.磁化（1）概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

（2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。

5.应用：记忆材料：磁盘、硬盘、磁带、银行卡等发电机（电动机）：磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等二、磁场1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。

（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。

（3）磁场的方向：规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。

注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。

2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。

（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。

（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。

（北出南入）②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。

③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。

④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。

（4）画法：3.地磁场（1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。

（2）磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。

（3）应用：鸽子、绿海龟（利用的磁场导航）（4）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。

抗磁性的来源1.拉莫尔进动导致的抗磁性（经典、局域电子）。

轨道电子在外磁场作用下，产生拉莫尔进动，其感生出的磁化强度总是与外场H反平行，表现为抗磁性。

2.朗道抗磁性（巡游电子）。

金属中的抗磁性，来源于传导电子在外磁场作用下进行回旋运动，外磁场使电子的能量量子化，从连续的能级变为不连续的能级，这种量子化引起了导体能量随磁场的变化，从而表现出抗磁性。

n 为单位体积电子数顺磁性的来源1.泡利顺磁性（巡游电子）：对于传导电子，在外场的作用下，自旋向上和自旋向下两个子能带中的电子在费米面附近的态密度发生变化，由此产生的磁化强度正比与外场H ，表现为顺磁性。

只有费米能级附近的电子才能改变自旋取向。

顺磁性与抗磁性是同时表现出的2.固有磁矩取向顺磁性（朗之万顺磁性、顺磁性的经典理论、局域电子）：材料中的原子磁矩都是互相独立的，每个原子都在进行热振动，符合玻尔兹曼统计。

在无外加磁场时，磁矩随机取向，磁化为0，当外加磁场时，磁矩按磁场方向取向，即表现正的磁化率。

3.van vleck 顺磁性：考虑磁场对本征波函数的作用，这种顺磁性来源于磁场对电子云的改变。

即二阶微扰使激发态混入基态，使电子态发生微小变化所致。

（它基本不依赖于温度）第三章外斯分子场理论，基本特点，如何解释铁磁性：外斯假设铁磁性物质中每一个磁矩都受到内部的一个分子场的作用，它使原子磁矩自发地一致取向，产生自发磁化，铁磁体中的分子场与自发磁化强度成正比（H m =λM ）。

在分子场和外加磁场的作用下，铁磁体的宏观磁化强度随外场和温度的变化，可以用玻尔兹曼统其磁化率与温度的关系：T<Tc：T>Tc ：居里外斯定律。

这里的C与泡利顺磁性中的C相同在T=Tc发散居里外斯定律：铁磁性材料磁化率随温度变化：反铁磁与亚铁磁：解释为材料中存在两套磁晶格，分别感受到不同的有效场。

局域电子的stoner模型d和s电子在重叠的ds轨道重新分配在2个自旋方向不同的次能带中的电子数目的不同导致了局域电子系统的自发磁化Stoner criterion for FM第4章交换相互作用所谓分子场实际上是电子交换作用的一种平均场近似。

2019中考物理知识点磁场复习资料2019中考物理知识点磁场复习资料考点一、这部分内容有四个重要考点：磁极间相互作用的规律，磁场的基本性质，磁场的方向，地磁场。

通常会考磁极之间的相互作用和磁场方向。

考点二、磁场1.定义：磁体周围存在的一种特殊物质。

磁场是真实存在的。

2.基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。

3.方向判定：在磁场中的某一点放入小磁针，小磁针静止时北极所指的方向即为该点的磁场方向。

4.磁感线：用来描述磁场强弱和方向的曲线。

磁感线不是真实存在的。

考点三、1.奥斯特实验：(1)该现象在1820年被丹麦物理学家奥斯特发现。

(2)表明通电导线周围存在磁场，电流周围磁场方向跟电流方向有关。

2.通电螺线管：(1)通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场。

(2)它两端的磁极跟电流方向有关，可以用判定。

3.安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。

4.电磁铁：(1)构成：通电螺线管和里面的铁芯。

(2)影响磁性强弱的因素：a.同一个电磁铁，电流越大，磁性越强。

b.当电流相同螺线管外形一样时，线圈的匝数越多，磁性越强。

c.通电螺线管中有铁芯比无铁芯时磁性强。

(3)优点：电磁铁磁性的有无、强弱及磁场的方向可分别由电流的有无、大小及方向来控制。

(4)应用：。

电磁铁的应用是的重点和热点，经常以填空题、选择题、作图题、实验探究题的形式出现考点四、磁场对电流的作用1.作用：通电导线在磁场中会受到力的作用。

2.力的方向：跟磁感线方向和电流方向有关。

3.说明：若导体中电流的方向或磁感线的方向有一个改变，则导体的受力方向也随之改变;若上述两个方向同时改变，则导体的受力方向不变。

4.能的转化：电能转化为机械能。

5.应用：直流电动机。

(1)构造：由磁极、线圈、换向器和电刷组成。

(2)工作原理：利用通电线圈在磁场里受力而转动的原理工作。

考点五、电磁感应1.现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有电流产生，这种现象叫作电磁感应，产生的电流叫作感应电流。

章末复习01 知识框架)⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧磁现象磁场⎩⎪⎨⎪⎧磁现象⎩⎪⎨⎪⎧磁体：具有① 磁性 的物体磁极：磁体上磁性②最强 的部分磁极间的作用规律：③ 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁化：使原来没有磁性的物体获得④ 磁性 的过程磁场⎩⎪⎨⎪⎧方向：小磁针静止时⑤ 北极 所指的方向为该点磁场的方向磁感线的方向：在磁体外部，磁感线由⑥ 北 极出发，回到⑦ 南 极地磁场：地磁的北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近电生磁⎩⎪⎨⎪⎧奥斯特实验证明：通电直导线周围存在⑧ 磁场 安培定则：用右手握螺线管，让⑨ 四指 指向螺线管中电流的方向，则⑩ 大拇指 所指的那端就是螺线管的N 极电磁铁电磁继电器⎩⎪⎨⎪⎧电磁铁⎩⎪⎨⎪⎧定义：插入⑪ 铁芯 的螺线管磁性强弱的决定因素：与线圈匝数的多少、⑫ 电流 的大小、有无铁芯等有关电磁继电器⎩⎪⎨⎪⎧构造：⑬ 电磁铁 、衔铁、弹簧实质：利用电磁铁控制工作电路的一种开关电动机⎩⎪⎨⎪⎧磁场对通电导线的作用力的方向与⑭ 电流方向 、磁感线方向有关电动机⎩⎪⎨⎪⎧原理：通电线圈在磁场中⑮ 受力转动 能量转化：电能转化为⑯ 机械能 磁生电⎩⎪⎨⎪⎧电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做⑰ 切割磁感线运动 而产生感应电流的现感应电流的方向：感应电流的方向与导体运动方向和⑱ 磁场方向 有关发电机⎩⎪⎨⎪⎧原理：电磁感应现象能量转化：机械能转化为⑲ 电能 02 教材延伸)1．如图所示是我国早期的指南针——司南，古文《论衡》中记载：“司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南”．则勺柄应为该磁体的__ _(填“N”或“S”)极．2．如图所示，左端为通电螺线管的S 极，右端为通电螺线管的N 极．由此可见，通电螺线管周围的磁场与__ __的磁场相似；通电螺线管的极性与螺线管中的__ __有关，具体关系需要用安培定则来判断．03 实验突破)实验一：奥斯特实验(1)实验装置：如图所示(2)交流讨论：比较甲、乙两图，可得实验结论是__ __；观察比较甲、丙两图，可得实验结论是__ __．(3)实验结论：通电导线周围存在着与__ __有关的__ __，这种现象叫做__ _．实验二：探究通电导体在磁场中的受力情况(1)实验装置：(2)实验过程及结论：把导体ab放到蹄形磁体两极之间，然后给ab通电，这时会看到导体ab运动起来，这个实验说明__ __；控制磁感线的方向不变，改变导体中的电流方向，会发现导体的运动方向随之改变；控制电流的方向不变，将两磁极位置对调，会发现导体的运动方向也随之改变．以上实验说明通电导体在磁场中受力的方向与__ __和__ __有关．实验三：探究电磁感应现象(1)实验装置：(2)实验过程：按图连接好电路，保持导体不动，保持电路闭合，电流表的指针并不偏转；保持电路闭合，让导体ab在磁极间上下运动，电流表指针仍不偏转；保持电路闭合，让导体ab在磁极间左右运动，电流表的指针来回偏转；断开电路，让导体ab在磁极间左右运动，电流表的指针不偏转．由此说明__ __电路的__ __导体在磁场中做__ __运动时，导体中会产生__ __．这种现象叫做电磁感应．让导体ab向左运动，指针朝一个方向偏转；当导体向右运动时，指针又朝另一个方向偏转；保持导体向左运动，改变磁感线方向，指针偏转方向也改变．说明了感应电流的方向与__ __和__ __有关．(3)交流讨论：①闭合开关后导体不动，磁体左右移动，__ __(填“能”或“不能”)产生感应电流．②要使电流表指针偏转的角度变大，可行的办法是：__ __．。

2019-2020年人教版物理九年级中考复习——磁性、磁体、磁极、磁化2019-2020学学学学学学学学学学学学学学——学学学学学学学学学学学一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1.如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，下列说法正确的是（）A. 小铁块受到的重力始终不变B. 小铁块对磁铁的压力始终不变C. 小铁块受到的摩擦力始终不变D. 小铁块对磁铁的压强始终不变2.下列关于能量、能源和物质相关知识的说法中正确的是（）A. 铁、铜、铝都属于晶体,同时也属于磁体,也都能够被磁化B. 只要物体能够对外做功,那么该物体一定具有能量C. 电能、石油、核能、太阳能都是一次能源D. 核电站是利用原子核的聚变和裂变所释放的能量来发电的3.下列几个验证性小实验，错误的是（）A. 把钢笔帽竖放在静止的木块上,突然拉动木块,发现钢笔帽倾倒,说明木块具有惯性B. 铅笔芯、灯泡和开关串联在电源上,通电后灯泡能发光,说明铅笔芯是导体C. 用毛皮摩擦过的橡胶棒排斥用餐巾纸摩擦过的吸管,说明吸管带负电D. 把条形磁铁放在铁屑中,取出后发现两端吸引铁屑较多,说明两端磁性强4.下列说法中正确的是（）A. 能量是守恒的,故不会有能源危机B. 在原子中,质子带正电荷,电子带负电荷C. 宇宙是一个有层次的天体结构系统,太阳是宇宙的中心D. 磁铁上吸住了很多铁屑说明了分子之间存在引力作用5.关于磁场的知识，以下说法正确的是（）A. 磁感线是磁体发出的实际曲线B. 奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场C. 任何物体在磁体或电流的作用下都会获得磁性D. 地球的南北极与地磁场的南北极是重合的1/ 166.下列说法中错误的是（）A. 电饭煲主要是利用电流的热效应来工作的B. 发电机工作时将机械能转化为电能C. 电动机是利用电磁感应现象制成的D. 指南针利用了磁体能够指南北的性质7.安全锤是车内必备的物品之一，如图所示是某型号的多功能安全锤，以下对其分析正确的是（）A. 榔头的前端做的很尖锐是通过减小受力面积来减小压强B. 手柄套上制作凹凸不平的花纹,是为了增大摩擦C. 利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属D. 要使手电筒中的3个LED灯工作时互不影响,应将它们串联8.下列现象与物理知识相对应的是（）A. 飞机起飞--流体压强与流速的关系B. 磁铁能吸引大头针--分子间存在引力C. 灰尘在空中飞舞--分子在永不停息地运动D. 冬季人们常用热水袋取暖--做功改变物体内能9.对如图实验现象的描述，正确的是（）A. 条形磁体两端磁性最强,中间磁性最弱B. 铁锁来回摆动过程中,内能和机械能相互转化C. 摩擦的橡胶棒产生热,能吸引毛发D. 热风车转动过程中.机械能转化为内能10.公共汽车上的一些设施和做法与物理原理相对应，其中正确的一组是（）A. 公交车上使用的IC收费卡一一利用了超声波原理B. 转弯时播放“汽车转弯,请抓好扶手”一一防止由于惯性对人体造成伤害C. 方向盘上裹着的皮套一一用来减小摩擦D. 公共汽车在后门上安装的摄像头一一利用凸透镜成倒立放大的实像2019-2020年人教版物理九年级中考复习——磁性、磁体、磁极、磁化3 / 1611. 我国文学作品中蕴含着丰富的物理学知识．下列表述中不正确的是（ ）A. “臣心一片磁针石,不指南方誓不休”说明磁铁具有指向性B. “冰,水为之而寒于水”说明冰的温度一定比水低C. “弓开如满月,箭去似流星”说明拉开的弓具有能量D. “北风卷地百草折”说明风力使草发生形变12. 如图所示，当电流通过弯曲导线时，线圈中心处的小磁针（ ）A. N 极垂直纸面向里转B. N 极垂直纸面向外转C. N 极垂直面向上,下摆动D. 小磁针不会动13. 如图是一些研究电或磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的（ ）A. 图甲中橡胶棒被吸引,说明橡胶棒带有正电荷B. 图乙中条形磁铁被吸引,说明铁棒具有磁性C. 图丙中小磁针发生偏转,说明电流周围存在磁场D. 图丁中灯L 2比L 1更亮,说明通过灯L 2的电流比L 1大14. 以下说法正确的是（）A. 磁体周围越接近磁极的地方磁感线越稀疏B. 电源的正负极和磁场方向都改变,直流电动机的转动方向也改变C. 停在高压输电线上的小鸟由于两爪间电压低,所以小鸟不会触电D. 常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压依次增大15. 如图所示，磁带录音机既可以录音，也可用以放音，其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的磁头．录音时，磁带上的磁粉被由声音信号转化而来的电流产生的磁场所磁化，这样便将声音信号转化为磁信号记录在磁带上；放音时，再把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声．下列各种说法中不正确的是（ ）A. 话筒和放音磁头处利用的电磁原理相同,都是电磁感应原理B. 扬声器利用的原理与磁带转动的电动机相同,即：通电导体在磁场中受到磁场力作用而运动C. 录音磁头利用的基本原理是电磁感应现象D. 录音过程中是将声信号转化为电信号,再转化为磁信号,而放音过程正好相反二、计算题（本大题共1小题，共20.0分）16.阅读短文，回答问题：电饭锅中的磁钢限温器电饭锅是生活中常见的用电器，它是利用感温磁钢（软磁体）的磁性随温度的变化而变化的特性来设计的，这样可以限制煮饭过程中的最高温度．感温磁钢的磁性随着本身温度作非线性变化，其特性曲线如图甲所示．磁钢限温器结构如图乙所示，它主要由感温磁钢、永磁体和弹簧构成．感温磁钢及其外套、内锅由弹簧支撑．感温磁钢与受热面固定在一起，受热面直接把热量传递给锅底．煮饭时用手按下按钮开关，通过杠杆AOC使永磁体和感温磁钢吸合，在吸力作用下永磁体不会落下，金属触点闭合，电路接通，加热元件开始发热．当饭煮熟后，温度继续上升，当升高到某一温度时，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，加热元件停止发热，同时按钮开关跳起．（1）与铜导线相比，制作电饭锅加热元件的材料应具备的特性是______ ；A．电阻较大，熔点较低B．电阻较大，熔点较高C．电阻较小，熔点较低D．电阻较小，熔点较高（2）在磁钢限温器工作过程中，感温磁钢的磁性急剧减弱是在______ ；A．按下按钮开关时B．加热升温过程中C．按钮开关跳起时D．降温过程中（3）煮饭时用手按按钮开关，杠杆AOC属于______ 杠杆；饭煮熟后，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，杠杆CBO属于______ 杠杆；（4）永磁体落下时，感温磁钢的温度为______ ℃；永磁体下落过程中，感温磁钢对永磁体______ （选填“有”或“没有”）磁力的作用．（5）未按下按钮开关时，弹簧______ （选填“有”或“没有”）弹性势能，弹簧片______ （选填“有”或“没有”）弹性势能．三、综合题（本大题共1小题，共10.0分）17.小型汽车在高速行驶时，要求前排乘客及驾驶员系好安全带，这是为什么？请你用学过的物理知识解释．2019-2020年人教版物理九年级中考复习——磁性、磁体、磁极、磁化四、简答题（本大题共2小题，共20.0分）18.小红同学认为“条形磁体两端磁性最强”，小明同学认为“条形磁体中央磁性最强”。

名校讲堂2019九年级物理全册专题复习九磁现象电生磁试题新版人教版专题复习(九) 磁现象电生磁1．在研究“磁极间的互相作用规律〞时，实验小组的同学分别设计了以下四个方案，此中最合理的是( )．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极互相凑近B．用一块条形磁铁的一个磁极凑近另一块条形磁铁中间C．将放在粗拙桌面上的两块条形磁铁的磁极互相凑近．用条形磁铁的一个磁极凑近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极2．(泉州中考)以下列图为蹄形磁体四周的磁感线散布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是 ( )A．a点B．b点C．c点D．d点3．(多项选择)(聊城中考)对于以下列图的磁场，以下说法正确的选项是( )A．左端为磁铁的S极B．a点所放小磁针静止时北极指向右C．a处的磁场比b处的磁场弱．假如将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南4．通电直导线的四周存在磁场，假定将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁．关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的选项是 ( )．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数没关B．电磁铁的磁性强弱与电流大小没关C．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场互相抵消，故磁性减弱．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场互相叠加，故磁性加强5．以下四幅图中小磁针北极指向正确的选项是( )D6．(菏泽中考)对于电磁铁，下边说法中正确的选项是( )E．电磁铁是依据电磁感觉原理制作的F B．电磁继电器中的磁体，一定用电磁铁名校讲堂2019九年级物理全册专题复习九磁现象电生磁试题新版人教版G C．电磁继电器中的磁体，能够用永磁体，也能够用电磁铁H．电磁铁中的铁芯，能够用钢棒取代I7．以下列图是小李研究电磁铁磁性强弱与什么要素相关的实验装置．以下举措中能使电磁铁磁性加强的是J( )KLMNOP A．滑片P向右挪动，其余条件不变Q B．滑片P向左挪动，其余条件不变R C．开关S由1扳到2，其余条件不变S．电源的正负极对换，其余条件不变8．(烟台中考)小明利用光敏电阻遇到光照时电阻变小的特征，设计了以下列图的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光明时灯灭．在实质调试时，发现灯一直亮着，而光敏电阻和其余电路元件都正常．以下调理能使控制电流达到要求的是()．减少电磁铁线圈的匝数B．抽出电磁铁中的铁芯C．滑动变阻器滑片P向左挪动．减小控制电路电源电压9．(荆门中考)以下列图，闭合开关S，弹簧测力计的示数增大．以下剖析正确的选项是()A．c端是S极，a是电源的正极B．c端是N极，a是电源的负极C．假定滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大．假定将电源正负极接线的地点对换，弹簧测力计示数增大10．(成都中考)指南针是我国古代四大创建之一，其实质就是一个小磁针，它有N、S两极，使用时指南的那端是________极．指南针能够指南北是由于地球四周的空间存在着________．11．以下列图，虚线框内画出了通电螺线管C的A端，通电螺丝管D的B端以及小指针在各地点上静止时的指向．图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此能够判断出通电螺线管C的A端是________(填“N〞或“S〞)极．12．以下列图是温度自动报警器，当温度抵达________℃时，电铃发声报警，此时电磁铁的左端是________极．13．(东营中考)学校教课楼里安装的应急照明灯，内部构造以下列图．分电器的作用是把220V的沟通高电压转变为12V的直流低电压，而且分两路输出，220V的供电线路有电和停电时蓄电池、灯泡的工作状态分别是____________________________________________________________.14．以下列图，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开封闭合后，螺线管与条形磁铁互相排挤，滑动变阻器滑片P向右挪动会使斥力变大．15．请在图中标出螺线管的磁感线方向和小磁针的N极．16．依据图中小磁针N极指向，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向．17．请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向．18．请依据通电螺线管四周磁感线方向，判断并标出通电螺线管的N极、小磁针的 N极和电源的“＋〞、“－〞极．19．依据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极．20．(宁波中考)以下列图是小科设计的一种限流器原理图，当电流超出限制电流时，会自动切断电路．(1)当电流超出限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OAO点转动，电路断开．刚转动时，杠杆OA属于________杠杆．(2)假定要把限流器接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，应当把它接在进户线的在弹簧拉力作用下绕________线上．P(3)调试时，电流还没有抵达设计的限制电流，限流器已经切断电路．为抵达设计要求，应把滑动变阻器滑片向________挪动．21．小平同学利用以下列图装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些要素相关．图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是变换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少)．(1)实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越________；(2)保持滑片P地点不变．先后让开关S接1和2，能够研究电磁铁磁场的强弱与线圈________的多少能否相关；(3)请提出一个还能够用该装置考证的猜想并设计考证方案．猜想：电磁铁磁场的强弱还与_________________________________________________________________________________相关；考证方案：__________________________________________________________________________________________________________________________________.22．【研究名称】研究水对磁的影响【提出问题】声波能够穿过空气，也能够穿过水，而且声波在水中要比在空气中流传得快．那么磁呢？水对磁有影响吗？【进行猜想】宪宪以为水对磁没有影响．【设计并进行实验】宪宪设计了以下列图的实验：在小铁钉刚能被吸起的(1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳索把绑着的磁铁迟缓下放，让磁铁渐渐凑近小铁钉，瞬时停止下放，且在绳索尾端所对应的支架处用小胶带做好标志(图中A点)．(2)拉动绳索提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，正确地放回杯底原地点．(3)往杯内倒入适当水后，迟缓下放磁铁浸入水中，当__________________时停止下放．(4)假如这两次绳索尾端所抵达的地点不变，那么说明____________________．【沟通与评估】本次研究活动中应用了控制变量法，此中控制不变的要素主要有：①________________________；②________________________；________________________.23．以下列图，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的要素〞的实验电路图．(1)增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向________(填“左〞或“右〞)挪动．(2)下表是该组同学所做实验的记录：通电螺线管无铁芯有铁芯中有无铁芯线圈匝数50匝50匝实验次数123456电流/A吸引大头针的000358最多半目/枚同学们发现无铁芯组实验中没有吸惹起大头针，那么通电螺线管究竟有没有磁性呢？他们经过其余方法考证了这几次都是有磁性的．他们采纳的方法可能是____________________________________________．(写出一种即可)(3)在与同学们沟通议论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一准时，通电螺线管的磁(粗细)相关？〞现有大小不一样的两根铁芯，请依据你的猜想并利用本题电路，写___________________________________________________.性强弱能否还与线圈内的铁芯大小出你考证猜想的简要操作方案：参照答案1．地磁场11.S 12.98 S13.有电时：灯泡不发光，蓄电池充电；停电时：灯泡发光，蓄电池放电14.15.16.17.18.19.20.(1)省力(2)火(3)右21.(1)强(2)匝数(3)经过线圈的电流大小(或线圈内能否有铁芯)保持开关接在1或2处不变，挪动滑片P，察看弹簧伸长的状况(或保持开关及滑片P地点不变，抽出铁芯，察看弹簧伸长的状况)22.(3)小铁钉刚能被吸起(4)水对磁的强弱没有影响①小铁钉的地点；②同一磁铁；③同一小铁钉等(其余答案合理即可)23.(1)左(2)让它去吸引铁屑或在它的四周放小磁针(3)保持滑动变阻器的滑片的地点不变，将两根粗细不一样的铁芯先后插入螺线管中，察看吸引大头针的个数。

磁性物理复习资料引言磁性物理是研究物质中的磁性行为和相应物理机制的学科。

它涵盖了磁性材料的性质、磁性现象的产生原因以及磁场的作用等方面内容。

在这份磁性物理复习资料中，我们将回顾一些重要的概念、理论和应用，帮助您全面了解和掌握磁性物理的基础知识。

一、基本概念1.1 磁性的定义磁性是指物质在外加磁场作用下产生磁化现象的性质。

根据物质在磁场中的行为，可以将物质分为顺磁性、抗磁性和铁磁性三类。

1.2 磁化强度和磁化率磁化强度是衡量物质磁化程度的物理量，表示为M。

磁化率是描述物质对外加磁场响应的能力，表示为χ。

1.3 磁性材料分类磁性材料可分为软磁性材料和硬磁性材料两类。

软磁性材料具有较强的磁导率和低的矫顽力，主要应用于电磁器件中。

硬磁性材料具有较高的矫顽力，可用于制作磁体和磁记录材料等。

二、磁化过程和磁场效应2.1 磁化过程磁化过程是指物质在外加磁场作用下由无序磁矩转变为有序磁矩的过程。

根据磁化过程的不同，可将磁性材料分为顺磁性材料和铁磁性材料。

2.2 磁场效应在磁场中，物质的磁化会受到磁化强度、磁化率和外加磁场强度等因素的影响。

磁场效应包括磁场强度对磁化强度的影响、磁场强度对磁化率的影响以及磁场与物质相互作用的效应。

三、磁性现象和物理机制3.1 磁化导致的现象磁化材料在磁场中会产生一系列磁性现象，例如磁滞现象、磁化曲线和磁滞损耗等。

了解这些现象有助于我们理解磁性材料的性质和应用。

3.2 磁性物理机制磁性物理机制主要包括电子自旋磁矩、电子轨道磁矩和核子磁矩等。

这些磁矩在磁场中会受到外加磁场力的作用，从而导致物质的磁性行为。

四、磁性材料的应用4.1 磁性材料在电子器件中的应用磁性材料在电子器件中具有广泛的应用，例如磁头、变压器、电感器等。

这些器件的工作原理和性能与材料的磁性密切相关。

4.2 磁性材料在电力工程中的应用磁性材料在电力工程中也扮演着重要角色，例如电机、发电机和传感器等。

磁性材料的选择和设计对电力工程的性能和效率有着重要影响。

. - -. 可修编-磁 学基本容一、稳恒磁场磁感应强度1． 稳恒磁场电流、运动电荷、永久磁体在周围空间激发磁场。

稳恒磁场是指不随时间变化的磁场。

稳恒电流激发的磁场是一种稳恒磁场。

2． 物质磁性的电本质无论是永磁体还是导线中的电流，它们的磁效应的根源都是电荷的运动。

因此，磁场是运动电荷的场。

3． 磁感应强度磁感应强度B是描述磁场的基本物理量，它的作用与E 在描述电场时的作用相当。

磁场对处于其中的载流导线、运动电荷、载流线圈、永久磁体有力及力矩的作用。

可以根据这些作用确定一点处磁场的强弱和方向——磁感应强度B。

带电q 的正点电荷在磁场中以速度v运动，若在某点不受磁力，则该点磁感应强度B 的方向必与电荷通过该点的速度v平行。

当该电荷以垂直于磁感应强度B 通过该点时受磁力⊥F ，则该点磁感应强度大小qvF B ⊥=，且⊥F ，v ，B两两互相垂直并构成右手系。

二、毕奥—萨伐尔定律 运动电荷的磁场1． 磁场的叠加原理空间一点的磁感强度等于各电流单独存在时在该点产生磁感应强度的矢量和：42∑=ii B B 可推广为⎰=B d BB d是电流强度有限而长度无限小的电流元l d I 或电流强度无限小而空间大小不是无限小的元电流的磁场。

上式中矢量号一般不能略去，只有当各电流产生磁场方向相同时，才能去掉矢量号。

2． 毕奥—萨伐尔定律电流元l d I 在空间一点产生的磁场B d为：304rr l d I B d πμ⨯= 大小：02I sin(I ,r)dB 4r dl dl μπ∠=方向：B d垂直于电流元l d I与r所形成的平面，且B d 与l d I、r构成右手螺旋。

3． 电流与运动电荷的关系导体中电荷定向运动形成电流，设导体截面积为S ，单位体积载流子数为n 。

每个载流子带电q ，定向运动速率为v ，则nqvS I =。

电量为q 的带电体作半径为R 、周期为T 的匀速圆周运动相当于半径为R 、电流强度T q I /=的圆电流，具有磁矩TqR I R p m 22ππ==。