一年级新生学前教育教案

小学一年级新生学前教育教学设计 一一、、教教学学目目的的与与要要求求11、、教教一一年年级级小小学学生生学学会会自自我我介介绍绍。

22、、教教学学生生了了解解小小学学生生日日常常行行为为规规范范。

33、、教教学学生生如如何何文文明明交交往往。

44、、教教会会学学生生如如何何劳劳动动。

（（一一））教教师师介介绍绍师师：：同同学学们们，，你你们们好好！！欢欢迎迎大大家家来来到到增增城城市市实实验验小小学学。

我我姓姓王王，，是是一一（（66））班班的的班班主主任任兼兼语语文文老老师师，，我我最最喜喜欢欢和和你你们们交交朋朋友友。

你你们们知知道道怎怎样样称称呼呼我我吗吗?? 从从今今天天开开始始呀呀，，你你们们就就已已经经是是一一名名小小学学生生了了，，能能够够和和好好多多哥哥哥哥姐姐姐姐一一样样背背起起书书包包上上学学了了。

你你们们知知道道吗吗，，学学校校可可好好了了，，在在学学校校里里我我们们能能够够理理解解许许很很多多多多新新朋朋友友，，能能够够知知道道好好多多自自己己以以前前不不知知道道事事儿儿。

我我们们是是一一年年级级66班班，，我我们们班班有有 3399 名名同同学学，，今今天天开开始始我我们们在在实实验验小小学学同同学学66年年，，还还会会有有很很多多很很多多有有趣趣的的事事儿儿等等着着你你们们呢呢！！老老师师也也想想理理解解你你们们呢呢？？((二二))学学生生自自我我介介绍绍。

师师示示范范：：老老师师好好！！同同学学们们好好!!我我叫叫————————，，最最喜喜欢欢做做什什么么————————，，谢谢谢谢大大家家！！（（鞠鞠躬躬\\其其他他学学生生热热情情鼓鼓掌掌。

）） 学学生生依依次次上上台台实实行行自自我我介介绍绍。

（（教教师师相相机机发发现现声声音音响响亮亮，，表表达达水水平平强强的的孩孩子子，，表表扬扬优优点点，，指指出出缺缺点点。

对对表表现现好好的的给给予予小小红红花花奖奖励励）） ((三三))学学习习日日常常行行为为规规范范11、、 队队列列练练习习：：练练习习整整队队，，明明确确纪纪律律做做到到““三三个个一一””：：一一个个动动作作，，一一条条直直线线，，一一声声不不响响。

小学一年级新生入学教育教案（通用13）一、教学目标1. 知识目标：使学生初步了解小学学习生活，掌握基本的课堂规范、行为习惯和学习方法。

2. 能力目标：培养学生良好的学习兴趣，提高学生的自理能力、沟通能力和团队合作能力。

3. 情感目标：培养学生热爱学校、尊敬师长、关心同学的良好品质，增强学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 学校环境介绍：带领学生参观校园，介绍学校的历史、文化、设施等，使学生尽快熟悉学校环境。

2. 课堂规范教育：讲解课堂纪律、坐姿、发言等要求，培养学生良好的学习习惯。

3. 行为习惯培养：教育学生遵守校规校纪，养成良好的生活、卫生、礼仪等习惯。

4. 学习方法指导：教授基本的学习方法，如预习、复习、记笔记等，提高学生的学习效率。

5. 团队活动：组织丰富多彩的团队活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、教学过程1. 入学教育动员会：组织全体新生及家长参加，介绍学校教育理念、课程设置、师资力量等，增强家长和学生对学校的认同感。

2. 参观校园：分组带领学生参观校园，让学生实地了解学校环境，感受学校文化。

3. 课堂规范教育：a. 讲解课堂纪律，强调遵守纪律的重要性。

b. 演示正确的坐姿、书写姿势，引导学生养成良好的学习习惯。

c. 指导学生发言、提问，培养表达能力和思维能力。

4. 行为习惯培养：a. 教育学生遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。

b. 传授生活、卫生、礼仪等常识，培养学生的自理能力。

c. 举办主题班会，引导学生树立正确的价值观。

5. 学习方法指导：a. 传授预习、复习、记笔记等方法，提高学习效率。

b. 举办学习方法讲座，邀请优秀学生分享经验。

c. 开展学习小组活动，培养学生合作学习的习惯。

6. 团队活动：a. 组织团队游戏，培养学生的团队协作能力。

b. 开展文体活动，丰富学生的课余生活。

c. 举办班级联欢会，增进同学间的友谊。

四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的纪律、态度、发言等情况，及时给予评价和指导。

一年级学前教育教案教案标题：一年级学前教育教案教案目标：1. 帮助学前儿童适应学校环境，建立积极的学习态度。

2. 培养学前儿童的基本学习技能，如认知、语言、数学等。

3. 培养学前儿童的社交能力和情感管理能力。

4. 促进学前儿童的身体发展和协调能力。

教案内容：课时一：认识自己的名字目标：帮助学前儿童认识自己的名字，培养他们的自我认知能力。

活动：1. 教师向学生展示自己的名字，并解释名字的意义。

2. 教师帮助学生写下自己的名字，并让学生模仿写。

3. 学生互相介绍自己的名字，并互相称呼。

评估：观察学生是否能正确写出自己的名字，并能够准确称呼其他同学。

课时二：认识字母A目标：帮助学前儿童认识字母A，并学习其发音和书写形式。

活动：1. 教师向学生展示字母A的大写和小写形式，并发音示范。

2. 学生跟随教师一起大声朗读字母A的发音。

3. 学生用手指在空中或纸上模仿教师的示范，书写字母A。

评估：观察学生是否能正确辨认字母A，并能够正确书写字母A。

课时三：数数游戏目标：培养学前儿童的数数能力和数学概念。

活动：1. 教师给学生分发一些小物品，如糖果或玩具。

2. 教师示范数数，并要求学生跟随数数。

3. 学生将手中的物品按照数量排列，并报出数量。

评估：观察学生是否能够正确数数，并能够将物品按照数量排列。

课时四：合作游戏目标：培养学前儿童的合作能力和团队意识。

活动：1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 给每个小组分发一些拼图或积木。

3. 学生合作完成拼图或积木的组装任务。

评估：观察学生是否能够积极参与合作游戏，并能够与小组成员有效沟通和协作。

课时五：身体活动目标：促进学前儿童的身体发展和协调能力。

活动：1. 教师带领学生进行一些简单的身体运动，如跳跃、跑步、转圈等。

2. 学生模仿教师的动作，并尝试自己创造一些动作。

评估：观察学生是否能够积极参与身体活动，并能够模仿和创造简单的动作。

教案总结：通过以上教案的设计，学前儿童在一年级学前教育阶段可以逐步适应学校环境，建立积极的学习态度。

小学入学前教育教案小学入学前教育教案范文（精选6篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学入学前教育教案范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学入学前教育教案1教学目标：1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

2、认真吸取安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识。

教学重点：提高学生的安全意识。

教学准备：搜集一些小学生安全事故的资料。

教学过程：一、导入。

同学们，从今天开始我们就是小学生了。

新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。

为了大家的安全，使安全伴我们成长。

我们呢今天来学习一些安全知识。

二、教师讲解近几年来一些地方发生的小学生安全事故。

学生们发表自己的观点，说一说，为什么会造成这样的后果。

三、为了大家的安全，为了使大家能够健健康康地成长，老师希望你们能够。

怎样给一年级的小学生上安全教育课给出点建议吧：1，要与一年级的小学生接受能力相适应，讲就存在小学生周围的安全故事，如过马路注意事项?运动玩耍时注意?使用铅笔等学习用具注意?采用如果怎么样会有什么后果的方式，让学生容易理解。

2，在老师讲的基础上，引导学生谈自己周围都有哪此不安全因素?3，最后总结归纳一下，将各学生谈到的和由此联想到的说一下。

一年级的孩子，大都已经经历了幼儿园，学前班的教育，安全教育要全方位的展开。

小学入学前教育教案2一、交通安全1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。

走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。

3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。

自行车的车铃、车闸必须齐全有效。

骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。

一年级新生学前教育简案（三课时）第一课时一、学习要求：1、认识新老师，学习与人打招呼。

2、学习坐、立姿势，掌握举手、趴下等常规要求。

二、学习过程（一）初步安排座位。

根据新生陆续到来的顺序，核对名单、性别，观察他们的行为表现，初步了解个人的性格特点，根据新生的性别、身高及当时表现安排座位（二）进行礼貌教育：1、小朋友们好！欢迎大家来文萃小学读书，老师相信你们会成为优秀的小学生，能干的好孩子。

大家想知道我是谁吗？对了，我是你们的新老师，我姓X，大家看见我可以打招呼“X 老师好！”（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！”或“你们好！”2、你们真是有礼貌的好孩子，如果你见到别的老师会怎样向他们问好？（学会向认识的与不认识的老师问好。

）如果你看到校长或同学的父、母以及来到学校的客人们，你又会怎么和他们打招呼。

（引导学生用“如果我见到——，就会对他（她）说——”讲完整通顺的话。

）3、现在请你们有礼貌地向周围的小朋友问好并介绍自己。

（老师与一位小朋友示范：你好！我叫XXX，我喜欢……）4指名说：大家好！我叫XXX，我今天认识了……（三）学习趴下小朋友有点累了，让我们休息一会儿吧。

1、老师示范，讲要求：头枕在胳膊上，眼望前门口。

2、什么时候须要趴在桌面上呢？（课前准备；课间休息。

）3、让学生趴下闭眼休息两分钟。

（可适当调整座位。

）（四）学习端坐、站立、举手1、刚才有些小朋友坐的姿势不好看也不舒服，上课时该怎样端正做好呢？（老师示范，讲要求）双膝并拢，双手平放，眼望老师，挺直胸脯。

在一节课里，我们要读书、写字，不会要求小朋友这样端坐一节课的，但当老师要求大家坐好时，你们就要按要求坐端正。

（练习端坐一分钟）2、上课时小朋友想发言，该怎么办呢？发言前先举手。

（练习举手、端坐、交叉进行）3、上课发言时要请小朋友站起来说，这样大家才听得清楚。

起立要求：除了左右两边的同学直接在原位站起来外，其他同学向过道迈一小步，再站起来，双手贴裤缝。

小学一年级新生入学教育一年级新生入学教案优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写才好呢？这里的5篇一年级新生入学教案是作者小编为您分享的小学一年级新生入学教育的相关范文，欢迎查看参考。

一年级新生入学教案篇一教学目标：1.能够熟练运用乘法口诀进行乘除法计算。

2.让学生在具体情境中发现信息，提出问题，解决问题，进一步丰富学生对乘除法的认识。

3.提高运算能力。

教学过程：新年快到了，动物王国的动物们正在进行比本领大会。

老师听说动物一国的动物们想邀请聪明好学的孩子去参观指导，同学们想去吗？太好了，这也正是检验我们本学期学习成果的好机会。

还等什么，赶快出发吧！现在加上老师去动物王国的共有41人，如果我们坐汽车去，每辆车坐9人，需要几辆车？如果每辆车坐8人，5辆车够坐吗？一、赢取门票（口算）我们已经来到动物王国的门前。

同学们只要能在三分钟之内答对题纸上的口算题，就可以进去担任指导。

同学们准备好了吗？汇报：读题说得数，并说一说画线的题用的是哪句乘法口诀。

小结：同学们都有资格走进动物王国。

告诉大家一个好消息，动物王国的友谊大使早已把门票藏在你们的座位下，大家快来找。

现在我们已经走进了动物王国，同学们，小动物们正为参加这次大赛抓紧排练呢！你们较想先去谁家看一看。

（课件演示）二、给大树治病（计算改错）咦！啄木鸟没在家，原来它去为大树治病了。

你知道它是怎样给大树治病的吗？它的本领你会吗？你的题纸上也有这些算式，教师想看一看谁能较先为大树治好病，请把做错的题改正确。

汇报：说一说你是怎样为大树治病的？同学们真有本领，把生病的大树都治好了。

看，大树又恢复了往日的生机。

三、摘桃子（在括号里填上适当的数）到了小猴家，我们发现它正在练习摘桃子。

你们知道它是怎样摘的吗？想不想亲自动手摘一摘呢？请同学们完成摘桃子题。

汇报：要求读题说得数，并说一说用的是哪一句乘法口诀。

小学一年级新生入学教育教案(优秀9篇)小学一年级新生入学教育教案篇一一、导入新课1、同学们，从今天起，你们就正式成为一名小学生了，你们高兴吗？2、让我们一起唱首歌好吗？跟录音齐唱《上学歌》。

二、讨论学习1、你们喜欢学校吗？为什么？2、讨论（出示投影）：（1）看图说说图上都有谁？在干什么？（2）小学生在学校里都可以做那些事？你听说学校里还可以做哪些事？三、情景练习1、那么，图上的老师和小朋友分别说了什么？读一读你认识的字。

2、鼓励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。

3、模拟练习（1）情境一：师生交流（上学路上）老师：清早，我在上学路上遇见了王小明同学……王小明（起立、鞠躬）：老师早！老师：王小明同学，你早！（2）情境二：生生交流（自我介绍）A、与同位进行自我介绍，说明自己的姓名和所在的班级及其他情况。

B、游戏：找朋友。

学生在班内自由结交朋友，其他同学齐唱《找朋友》。

（3）情境三：自由交流A、以小组为单位，自己创设一个情境。

想好时间、地点、人物，可以有老师、家长、同学，自由练习对话。

B、小组表演。

3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。

4、口语交际：根据画面内容说一个完整的句子。

小学一年级新生入学教育教案篇二［活动目标］1、引导幼儿体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐；2、鼓励幼儿用多种形式创造性的表现音乐；3、引导幼儿熟悉乐曲的旋律，简单了解ABCA的曲式。

［活动准备］1、《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图，剪出好多小图片（太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服装及装饰物（柳叶、花）2、彩纸、色卡纸、亮光纸、塑料纸、硬纸板、木棒、各种瓶（饮料瓶、玻璃瓶等）3、胶水、双面胶、透明胶带、水彩笔、剪刀［活动过程］一、开始部分：1、听音乐《春天来了》做动作进教室2、启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）你喜欢春天吗？为什么？小结：刚才小朋友们都说得很棒。

小学一年级新生学前教育教学设计（一）第一课时1．教师介绍师：同学们，你们好！欢迎大家来到小学。

我姓梁，你们知道怎样称呼我吗? 从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。

你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！指名学生向老师问好。

老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音给声音响亮的孩子发红花）2．学生自我介绍。

师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）其他学生热情鼓掌。

学生依次上台进行自我介绍。

（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子）第二课时队列练习一、练习整队，明确纪律做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

二、认清自己的座位看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。

自己前，后，左，右都有谁。

三．明确上课要求刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。

那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。

上课铃声响，赶快进课堂。

书本文具放桌上，端端正正把课上。

发言先举手，回答声音亮。

同学发言坐正听，认真上课我最棒。

老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。

师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。

四、明确课间要求刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。

下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。

当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。

下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。

同学们都记清了吗？那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。

标题：培养幼儿学前教育及发展的一年级学前教案教案目标：1.帮助幼儿逐步适应学前教育环境，培养良好的学习和行为习惯。

2.培养幼儿的动手能力、观察力和自主学习能力。

3.通过游戏和互动活动，培养幼儿的社交技能和合作能力。

4.提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

5.培养幼儿对自然科学和艺术的兴趣和探索精神。

教案内容：一、适应环境与培养学习习惯（2周）1.树立新的学习观念：a.听从老师和班级纪律。

b.尊重同伴，学会分享。

2.适应班级规则：a.安静听讲。

b.课堂上保持坐姿。

c.班级活动中互相帮助。

3.养成良好的学习习惯：a.定时洗手。

b.完成作业和任务。

c.学会整理书包和玩具。

二、发展动手能力和观察力（3周）1.动手制作：a.制作拼图和折纸。

b.用纸板和颜料制作手工作品。

2.观察实验：a.观察植物和动物。

b.观察常见物体的特征和性质。

3.小课堂：a.用手势模仿动物，学习观察并辨认不同的动物。

b.用塑料杯、水和冰块做实验，探索水的状态变化。

三、游戏和互动活动（2周）1.合作游戏：a.分组比赛，培养团队合作精神。

b.室内外追逐游戏，锻炼身体协调能力。

2.亲子游戏：a.家长和幼儿一起玩角色扮演游戏，增强亲子关系。

b.制作家庭剧，培养幼儿的表演和演讲能力。

四、语言表达和听力理解（3周）a.聆听故事，感受情节。

b.观察图片，理解故事内容。

2.话题讨论：a.讨论季节与天气变化。

b.聊聊家庭成员和身体部位。

3.游戏和歌曲：a.动物声音游戏，辨认不同的动物音。

b.学唱童谣，提高语言节奏感。

五、自然科学和艺术的兴趣（2周）1.实地考察：a.参观博物馆和公园，探索动植物和自然景观。

b.举办野餐活动，培养幼儿的户外兴趣。

2.画画和手工艺术：a.使用不同的颜料和画具表现幼儿心中的事物。

b.制作立体手工艺品，发展幼儿的创造力。

教学方法：1.游戏化教学法：通过游戏和互动活动培养幼儿的兴趣和学习动力。

2.故事和图画法：通过故事和图画让幼儿理解和学习新知识。

一年级上册入学前教育教案一年级上册入学前教育教案范文（通用6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的一年级上册入学前教育教案范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级上册入学前教育教案1教材分析这堂课以“学习语文真快乐”为主题。

画面上，学生在上语文课。

一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。

老师在一旁微笑地点头。

座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。

右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。

教材处理由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。

把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。

教学目标1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。

3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。

并懂得正确的姿势能保护视力。

教学过程小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。

行为训练：（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。

（2）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。

行为练习：做端正，眼睛看老师。

行为练习：举手小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。

接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。

从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。

可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。

别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。