第四章《透镜及其应用复习》2

《透镜及其应用》全章复习与巩固（提高）撰稿：史会娜审稿：雒文丽【学习目标】1.识别凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用；2.知道凸透镜的光心、主光轴、焦点和焦距；3.理解凸透镜成像规律；4.知道照相机、幻灯机、放大镜的成像原理；5.知道近视眼和远视眼的成因和矫正。

【知识网络】【要点梳理】要点一、凸透镜和凹透镜1、透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜；中间薄，边缘厚的透镜叫凹透镜2、主光轴：通过两个球面球心的直线。

3、光心（O）：主光轴上有个特殊点，通过这个点的光线传播方向不改变。

凸透镜凹透镜4、焦点（F）：凸透镜使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点。

凹透镜使跟主光轴平行的光线发散，发散光线的反向延长线会聚在主光轴上一点，这点叫凹透镜的虚焦点。

5、焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。

如图：凸透镜凹透镜6、对光线的作用：凸透镜对光线有会聚作用，也叫会聚透镜；凹透镜对光线有发散作用，也叫发散透镜。

要点诠释：1、凸透镜有两个焦点，凹透镜有两个虚焦点；2、放在凸透镜焦点上的光源发出的发散光束，经过凸透镜折射之后变成平行光束，幻灯机、投影仪、舞台上的追光灯等仪器就是利用了这一原理；3、凹透镜的虚焦点，“虚”表示该点并不是实际光线的交点，而是逆着凹透镜折射光线的方向看去。

要点二、凸透镜成像规律及应用1、凸透镜成像规律：物的位置像的位置像的性质应用举例凸透镜u=∞（平行光）v=f像与物异侧成一点测定焦距u＞2f 2f＞v＞f 缩小、倒立、实像照相机，眼睛u=2f v=2f 等大、倒立、实像2f＞u＞f v＞2f 放大、倒立、实像投影仪u=f v=∞同侧不成像探照灯的透镜u＜f v＞f 放大、正立、虚像放大镜凹透镜物在镜前任意处v＜U 同侧缩小、正立、虚像2、口诀记忆：总结凸透镜成像规律，可简要归纳成“一焦分虚实，二焦分大小；成实像时，物近像远像变大；成虚像时，物近像近，像变小。

”（1）“一焦分虚实”：物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外成实像。

第四章透镜及其应用——章复习讲评
复习讲评课张长庚
【教学目标】
1．知识与技能
（1）通过对本章节知识结构的总结，分析和评价，使学生对本章节的内容有比较全面
了解
（2）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用
2．过程与方法
（1）通过对知识结构的观察和分析，并自行得出评价标准，提高了学生的观察能力，
和对信息进行分析、整理、加工、应用的能力。

（2）根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。

（3）通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。

3．情感态度与价值观
（1）通过对成像规律的应用，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，
去探索其中的奥妙。

（2）通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。

【教学难点】
理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用
【教学准备】
复习书上的知识
【教学过程】
请同学们分成小组讨论一下我
们学习的知识点，并小结一下：
（分组，讨论，回答）
课堂练习：
学苑新报15期——四个考点及
其例题。

第四章 透镜及应用复习提纲及典型例题1、2、透镜三条特殊光线34近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体，折光能力太，或者眼球在前后方向上太长，来自远处某点的光会聚在，折光能力太，或者眼球在前后方向上太扩大短，来自近处某点的光还没7、凸透镜成像实验（1）、在凸透镜成像规律的实验中，从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。

（2）、调整烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。

这样做的目的是使像呈现在光屏中央（3）、若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

（至少背其中的两条）（4）、如果凸透镜被遮挡住一部分（落一只苍蝇），凸透镜对光的作用不变，仍是像，只是像变了8、实像和虚像的区别①实像是由实际光线_______而成的像；虚像不是由实际光线会聚而成的像，而是由实际光线的___________会聚而成的像。

②实像既可用________，又可用眼睛看到；虚像不能用______，而只能用眼睛看到。

第四章透镜及应用典型例题1、请将如图中的光路图补画完整。

2、如下左图画出了光线通过某一透镜前后光线的方向，请在图中虚线框内画出相应的透镜.3、在如上右图所示中，完成光线从左边射向凸透镜折射后，再射向凹透镜折射后的光路。

4、照完集体相后，要给站在其中的小亮拍单人照，当小亮的位置不变动时，应将（）A:照相机向后移动并镜头前伸B:照相机向前移动并镜头前伸C:照相机向后移动并镜头后缩D:照相机向前移动并镜头后缩5、小明在探究凸透镜成像规律时，发现无论怎么调节光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，你分析原因可能是____________________________________________；经调整后，距透镜30cm的光屏上得到一等大的像，则该透镜的焦距是_______,若想在光屏上得到一放大的像，应将物体_________透镜，同时光屏要_________透镜(填靠近或远离)，生活中________就是根据这一原理制成的。

《透镜及其应用》的复习课教案课程名称：透镜及其应用复习课课时：1课时教材：高中物理教材教学目标：1. 复习透镜的基本概念和性质；2. 复习透镜的成像规律和公式；3. 复习透镜的应用，例如望远镜、显微镜等；4. 锻炼学生的实际应用和解决问题的能力。

教学重点：1. 透镜成像规律和公式；2. 透镜的应用。

教学准备：1. 教师准备透镜和光的实验仪器；2. 复习课的PPT。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示透镜在生活中的应用画面或者实物透镜，引发学生对透镜的认知，并回顾透镜的基本概念和性质。

Step 2：复习透镜的成像（15分钟）1. 回顾凸透镜、凹透镜的成像规律和公式，包括物距、像距、焦距、放大率等概念；2. 利用透镜实验仪器进行成像实验，观察不同物距下透镜的成像现象，并计算放大率。

Step 3：复习透镜的应用（20分钟）1. 介绍透镜在望远镜、显微镜等光学仪器中的应用；2. 分别讲解望远镜和显微镜的原理、构造和使用方法；3. 利用实例让学生进行应用题训练，锻炼解决问题的能力。

Step 4：课堂练习与总结（10分钟）布置一些相关的习题，让学生在课堂上进行解答，并进行解析和讲解。

通过这些习题强化学生对透镜的理解和应用。

教学反思：透镜及其应用是物理课程的一个重要内容，通过本堂复习课的设计，旨在帮助学生复习透镜的基本概念、性质、成像规律和公式，并加深对透镜应用的理解。

同时，通过实例运用和解决问题的训练，培养学生的实际应用能力。

这样的教学设计，能够让学生全面巩固透镜及其应用的知识，提高解决实际问题的能力。

《透镜及其应用》的复习课教案一、教学目标1. 回顾和巩固透镜的基本概念、类型和特点。

2. 加深理解透镜在日常生活和科技领域中的应用。

3. 提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 透镜的基本概念：透镜的定义、分类和命名规则。

2. 透镜的类型：凸透镜、凹透镜、平面透镜的特点和区别。

3. 透镜的应用：透镜在光学仪器、医疗设备、日常生活中等方面的应用。

4. 透镜公式及其应用：薄透镜公式、焦距、焦比、放大率等。

5. 透镜实验操作：透镜的制作、检测和校准方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：透镜的基本概念、类型和特点，透镜的应用，透镜公式及其应用。

2. 教学难点：透镜公式的推导和应用，透镜实验操作技巧。

四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、讨论、实验、案例分析等教学方法，引导学生主动探究、积极参与。

2. 教学手段：多媒体课件、实物模型、实验器材等。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式复习透镜的基本概念，激发学生的学习兴趣。

2. 知识回顾：讲解透镜的类型和特点，引导学生回顾所学内容。

3. 案例分析：分析透镜在日常生活和科技领域中的应用实例，加深学生对透镜作用的理解。

4. 透镜公式讲解：讲解薄透镜公式及其应用，引导学生运用公式解决实际问题。

5. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，互相学习。

6. 实验操作：安排学生进行透镜实验，掌握透镜的制作、检测和校准方法。

8. 课后作业：布置有关透镜的练习题，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对透镜基本概念的理解程度。

2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和观点分享，评估学生对透镜应用的理解。

3. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和对透镜公式的应用能力。

4. 课后作业：检查学生完成作业的情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。

七、教学拓展1. 邀请光学领域的专家或企业代表进行讲座，分享透镜在实际工作中的应用案例。

物理《透镜及其应用》复习课的精品教案一、教学内容本节课选自人教版八年级下册物理教材《透镜及其应用》章节，详细内容包括：透镜的基本概念，凸透镜、凹透镜的成像规律，透镜的焦距和光学性质，近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

二、教学目标1. 让学生掌握透镜的基本概念，理解凸透镜、凹透镜的成像规律及其应用。

2. 培养学生运用透镜知识解决实际问题的能力，如近视眼、远视眼的矫正。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：透镜成像规律的理解和应用，近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

教学重点：透镜的基本概念，凸透镜、凹透镜的成像特点及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、近视眼镜、远视眼镜等。

2. 学具：每组一套凸透镜、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中的透镜，如眼镜、放大镜、照相机等，引出透镜的学习。

2. 知识讲解：（1）透镜的基本概念，凸透镜、凹透镜的特点。

（2）凸透镜、凹透镜的成像规律。

（3）透镜的焦距和光学性质。

（4）近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

3. 例题讲解：讲解透镜成像的典型例题，引导学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：让学生进行透镜成像的实践操作，观察成像特点，并解释原理。

5. 小组讨论：针对近视眼、远视眼的成因及矫正方法进行讨论，分享学习心得。

六、板书设计1. 透镜的基本概念2. 凸透镜、凹透镜的成像规律3. 透镜的焦距和光学性质4. 近视眼、远视眼的成因及矫正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）解释凸透镜、凹透镜的成像规律。

（3）简述近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对透镜成像规律的理解和应用掌握程度，以及实践操作中的问题。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的透镜应用，如显微镜、望远镜等，激发学生的学习兴趣。

同时，鼓励学生课后查阅资料，了解透镜在科技领域中的应用。

第三章透镜及其应用第一节透镜1.透镜的原理：光的折射。

2.两种透镜3.平行光：射到地面的太阳光可以看作是互相平行的，叫做平行光。

用凸透镜正对太阳，调整凸透镜到纸的距离，使纸上形成、的光斑，那么这个光斑在凸透镜的焦点上。

第二节生活中的透镜照相机和投影仪所成的像，是光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的，如果把感光胶片放在那里，真的能记录下所成的像。

这种像叫做实像。

物体和实像分别位于凸透镜的两侧。

凸透镜成实像情景： 所形成的像，物和实像在凸透镜 。

凸透镜成虚像情景： 所形成的像，物和虚像在凸透镜 。

：实像与虚像的区别（1）成像原理不同实像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线会聚到一点所成的像虚像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线散发，但其反方向延长线相交与一点 （2）承接方式不同实像：可以用光屏承接，也可以用眼睛观看 虚像：只能用眼睛观看第三节 探究凸透镜成像的规律【实验器材】f ＝12 cm （最好在10～20cm 之间）的凸透镜一个，蜡烛一支，用白色硬纸制成的光屏一个等。

【设计实验】① 把蜡烛放在远处，使物距u ﹥2f ，调整光屏倒凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。

观察实像的大小和正倒。

测量物距u 和像距v （像到凸透镜的距离）。

② 把蜡烛向凸透镜移近，重复以上操作，直到屏上得不到蜡烛的像。

【结论】凸透镜的成像规律如下表（第一条规律并非由本实验得出）：【对规律的进一步认识】●成实像时，物近，像远，像变大。

实像都是倒立的，倒立的都是实像。

●成实像时，u＋v≥4f（u＝2f时u＋v＝4f）●成虚像时，物近，像近，像变小。

●u＝f是成像正倒、物像同异侧的分界点。

●u＝2f是像放大和缩小的分界点。

●当像距大于物距时成（）的实像（或虚像），当像距小于物距时成（）的实像。

【注意事项】●烛焰、凸透镜、光屏三者的中心要位于，目的是。

●u＞f时凸透镜要放在蜡烛和光屏之间。

●烛焰在光屏上的像在偏上方时，可以，也可以。