清华大学微电子学本科生培养

电子工程系概况为了适应学科的快速发展和宽口径培养的需要，电子系的本科生按照电子信息科学大类招生，每年招生10个班，包括一个国防定向班。

电子系是清华大学学生人数最多的大系，招生质量也一直名列前茅，每年选择到电子系就读的全国各省区市高考前十名的学生数十名，另外还有多名全国或国际竞赛的佼佼者。

本科生培养的专业方向是电子信息科学与技术。

博士和硕士研究生培养按照电子科学与技术和信息与通信工程两个一级学科方向。

同时培养电子与通信工程领域的专业硕士研究生。

培养目标电子工程系的本科学生应掌握扎实的基础理论、专业基础理论和专业知识及基本技能；具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野；具有创新精神；具有提出、解决带有挑战性问题的能力；具有进行有效的交流与团队合作的能力；具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力；具有从事相关领域的科学研究、技术开发、教育和管理等工作的能力。

专业方向：电子信息科学与技术电子信息科学与技术是信息科学技术的前沿学科，该领域也是信息产业的重要基础和支柱之一。

电子信息科学与技术专业以电路与系统、信号与信息处理、通信与网络、电磁场与波、计算机及软件技术等理论为基础，研究各种信息的处理、交换和传输，在此基础上研究和发展各种电子与信息系统。

以现代物理学与数学为基础，采用计算机与信息处理技术，研究电子、光子的运动及在不同介质中的相互作用规律，发明和发展各种信息电子材料和元器件、信息光电子材料和器件、集成电路和集成光电子系统。

本专业方向主要研究内容为: 1）各种信息如语音、文字、图像、雷达、遥感信息等的处理、传输、交换、检测与识别的理论和技术，卫星、无线、有线、光纤通信系统和下一代网络技术；2）电路理论、集成电路设计、电子系统设计及应用、系统仿真与设计自动化；3）微波、天线、电磁兼容理论与技术，电磁波应用技术；4）计算机应用技术；5）物理电子与集成光电子学、纳米光电子学、光纤通信系统与智能光网络技术、新型显示和新型电光薄膜材料与器件、大功率高速电子器件、微细技术和信息光电子材料评价与检测技术等。

清华电子信息工程培养方案1. 培养目标清华电子信息工程专业培养方案旨在培养具备扎实的电子信息工程专业知识和技能，具备创新思维和综合素养的高级电子信息工程人才。

培养目标如下：1.培养具备工程实践能力和团队协作精神，能在电子信息工程领域从事科研、开发和管理工作的专业人才；2.培养具备较强创新能力和终身学习能力，能够适应电子信息技术发展的快速变化和未来技术的挑战的专业人才；3.培养具备较强国际交流与合作能力，能在国际电子信息领域具有竞争力的专业人才。

2. 课程设置2.1 基础课程清华电子信息工程专业的基础课程旨在培养学生扎实的基础知识和技能，建立学生对电子信息工程的全面了解。

基础课程包括：•数学基础：包括高等数学、线性代数等；•物理基础：包括大学物理等；•电子基础：包括电路分析、模拟电子技术等；•计算机基础：包括计算机组成原理、数据结构等。

2.2 专业课程清华电子信息工程专业的专业课程旨在培养学生的专业知识和技能，使其具备从事电子信息工程领域相关工作的能力。

专业课程包括：•信号与系统：包括信号与系统基础、数字信号处理等；•通信原理：包括通信原理、无线通信等；•控制原理：包括控制系统原理、自动控制原理等；•电子工程设计：包括电子电路设计、电子系统设计等。

2.3 选修课程清华电子信息工程专业的选修课程旨在培养学生的专业拓展能力，使其能够根据个人兴趣和发展方向选择相关领域的课程进行学习。

选修课程包括：•：包括机器学习、深度学习等；•光电子技术：包括光电子器件、光电子材料等；•网络通信：包括网络协议、网络安全等；•微电子技术：包括集成电路设计、半导体物理等。

3. 实践教学清华电子信息工程专业注重实践教学，以培养学生的工程实践能力和创新能力。

实践教学包括以下内容：•实验课程：包括电子电路实验、数字信号处理实验等；•实习课程：包括企业实习、科研实习等；•毕业设计：学生需要通过毕业设计来综合运用所学的知识和技能，解决实际问题。

微电子学专业排名微电子学专业是电子科学与技术学科的一个分支，主要研究微电子器件的设计、制造和应用。

随着科技的发展和社会的需要，微电子学专业的重要性日益增强。

下面将介绍微电子学专业的排名情况。

微电子学专业的排名不仅关乎学校的声誉，也涉及到学科的发展水平。

目前国内外许多高校都设有微电子学相关的学科或专业，下面将分别介绍国内和国外的微电子学专业排名情况。

国内微电子学专业的排名主要参考以下几个方面：教学质量、科学研究水平、师资力量、实验条件和学生培养等。

根据这些标准，以下是国内几个知名高校的微电子学专业排名：1.清华大学：清华大学的微电子学专业一直以其卓越的教学质量和科学研究水平而闻名。

该校拥有一流的师资力量和完善的实验条件，培养了大批优秀的微电子学人才。

因此，清华大学的微电子学专业在国内处于领先地位。

2.北京大学：北京大学的微电子学专业也具有很高的声誉。

该校在师资力量、课程设置和实验条件等方面都具备一定的优势。

加上北京大学丰富的学术资源和优秀的科研环境，使得该校的微电子学专业在国内处于较高的位置。

3.复旦大学：复旦大学的微电子学专业在国内也有较高的认可度。

该校的微电子学专业在师资力量和科研水平方面表现出色，培养了不少优秀的微电子学人才。

此外，还有其他高校的微电子学专业也值得一提，如上海交通大学、浙江大学、南京大学等。

这些高校在微电子学专业上也取得了不俗的成绩，并且在学生培养方面也下了很大的功夫。

关于国外微电子学专业的排名，主要参考以下几个标准：学术声誉、科学研究水平、教学质量和国际影响力等。

以下是一些国外的知名高校微电子学专业的排名情况：1.麻省理工学院（MIT）：作为世界顶级的科技学府之一，MIT的微电子学专业一直位居全球前列。

该校具有世界一流的师资力量和实验条件，较高的教学质量和科研水平使得该校的微电子学专业备受认可。

2.斯坦福大学：斯坦福大学的微电子学专业也具有很高的声誉。

该校在微电子学领域拥有世界级的研究中心和实验室，培养了大批杰出的微电子学人才。

致用人单位欢迎贵单位来我校招聘毕业生！感谢社会各界对我校学生就业工作的大力支持！为满足我国社会主义市场经济迅速发展对高层次人才的需求，我校确立了“高层次、高素质、多样化、创造性”骨干人才的培养目标，注重培养学生坚实的理论基础，不断拓宽专业知识面，努力提高学生的综合素质。

清华大学毕业生普遍具有扎实的数理基础和良好的外语与计算机能力，同时具备一定的人文及管理方面知识，适应工作的能力较强。

本《简介》整理总结了清华大学目前的学科建设及专业设置情况，内容侧重各专业的培养方向、开设的主干专业课程和学生毕业后适应的工作岗位和行业性质，以帮助用人单位有针对性地招聘我校毕业生。

用人单位如需了解有关专业更为详细的情况，可上网查询，网址是：。

对于专业的新增与变动，我们也将及时予以补充和更正。

本《简介》编辑过程中，得到了学校研究生招办、本科生招办以及各院系教务、就业主管老师的大力协助，在此一并感谢！编者2007.10目录清华大学院系设置一览 (1)建筑学院 (2)土木工程系 (4)水利水电工程系 (7)建设管理系 (11)环境科学与工程系 (12)电机工程及应用电子技术系 (14)机械工程系 (17)精密仪器与机械学系 (19)热能工程系 (22)汽车工程系 (25)工业工程系 (27)航天航空学院 (29)电子工程系 (32)计算机科学与技术系 (36)自动化系 (38)微电子学研究所/微电子学与纳电子学系 (42)工程物理系 (44)化学工程系 (48)材料科学与工程系 (50)数学科学系 (52)物理系 (54)化学系 (57)生物科学与技术系 (59)医学院 (61)经济管理学院 (64)公共管理学院 (68)人文社会科学学院 (70)新闻与传播学院 (80)法学院 (82)美术学院 (84)核能与新能源技术研究院 (86)软件学院 (89)深圳研究生院 (90)·1·清华大学院系设置一览建筑学院本科专业：○建筑学主干课程：建筑设计、城市规划与设计、建筑历史、建筑构造、住区设计、绘画、建筑师业务实践等。

微电子学专业培养方案一、专业目标微电子学专业是培养从事半导体器件制造、微电子电路设计与集成、微电子材料与工艺、微电子系统与应用等方面的研究、开发与管理工作的高级专门人才的学科。

本专业的培养目标是培养学生具备扎实的数理基础和电子技术知识，掌握微电子学科基本原理、设备与工艺、电路设计与集成、系统与应用等方面的基本理论、知识和技能，具备创新思维、工程实践和团队合作能力，能够从事微电子器件、集成电路和系统设计、制造、测试和应用的工作。

二、培养要求1.具备优秀的数理基础和电子技术知识，掌握微电子学科基本理论、原理和应用；2.熟悉微电子器件的制造工艺流程，具备器件模拟和数值模拟能力；3.具备集成电路设计的基本理论和方法，能够进行电路设计与测试；4.能够进行微电子系统的设计与集成，了解系统与应用的基本原理和方法；5.具备科研创新能力，能够进行科研项目的设计、实施和成果转化；6.具备团队合作和跨学科交叉能力，能够与相关专业领域的人员协作工作。

三、专业课程设置本专业的课程设置分为以下四个方面：1.基础课程：数学、物理、电工电子基础、计算机基础等课程，为学生打下坚实的数理基础与电子技术基础。

2.核心课程：微电子学、半导体物理、微电子器件与工艺、集成电路设计与制造、微电子系统等课程，使学生掌握微电子学科的核心理论和方法。

3.专业选修课程：材料科学与工程、光电子技术、传感器技术、嵌入式系统等课程，提供学生选择研究方向和拓宽知识面的机会。

4.实践环节：包括实验课程、实习、毕业设计等，培养学生的实践操作和工程能力。

四、专业实践与实践环节为了增强学生的实践能力和工程素养，专业设置以下实践环节：1.实验课程：开设微电子学相关的实验课程，让学生熟悉器件制造和电路测试的基本操作和仪器仪表的使用。

2.实习：安排学生到相关企事业单位进行实习，使学生接触真实的工作环境和工程实践，了解行业需求和应用。

3.毕业设计：每位学生需完成一个毕业设计项目，通过独立设计、实施和撰写论文的方式，培养学生的科研和创新能力。

微电子专业大学排名微电子是电子科学和工程的一个重要分支，主要研究微观尺度下的电子器件设计、制造和集成。

随着半导体技术的迅速发展，微电子在现代电子行业中的地位愈发重要。

所以，选择一所优秀的微电子专业的大学是非常重要的。

下面将介绍一些国内外的微电子专业大学排名。

国内的微电子专业大学排名：1. 清华大学：作为我国最顶尖的大学之一，清华大学的微电子专业备受赞誉。

学校设有微电子学科方向，提供硕士和博士学位。

该学科的研究重点包括光电子学、半导体器件与集成电路设计等方面。

2. 北京大学：北京大学也是国内微电子专业的重要培养基地之一。

学校拥有半导体与微电子学专业，提供本科、硕士和博士学位。

该专业主要涵盖半导体物理、半导体材料、器件制备与测试等方面的内容。

3. 上海交通大学：上海交通大学在微电子领域取得了显著的成就。

学校的微电子学科群覆盖了从本科到博士的教育体系，培养了大量的优秀人才。

该学科的研究方向包括VLSI设计、器件物理与工艺等。

4. 浙江大学：浙江大学在微电子专业方面的研究与教育也处于国内领先地位。

该校的微电子学科设有本科、硕士和博士学位，重点培养集成电路设计、半导体器件与物理等方面的人才。

5. 复旦大学：复旦大学的微电子专业也是国内有影响力的专业之一。

学校在这一领域具有一定的研究实力，并取得了一些科研成果。

微电子专业的教育内容包括模拟集成电路设计、数字集成电路设计、半导体器件等。

国外的微电子专业大学排名：1. 麻省理工学院（MIT）：作为世界顶尖的科技学府，MIT的微电子专业在全球享有很高的声誉。

学校的微电子研究方向包括半导体器件、纳米光电子学、信号处理等。

2. 斯坦福大学：斯坦福大学的微电子专业也是世界知名的。

学校的研究领域包括可穿戴设备、能源芯片、生物芯片等微电子技术的前沿领域。

3. 加州大学伯克利分校：加州大学伯克利分校在微电子领域有着丰富的研究经验和成果。

该校微电子专业的研究方向包括集成电路设计、半导体物理、射频和无线通信等方面。

清华大学电子工程系电子信息科学与技术“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案1、本专业本科“卓越工程师教育培养计划”培养标准电子信息科学与技术专业本科层次工程师应达到如下知识、能力与素质的要求：（1）具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；（2）具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；（3）具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；（4）掌握扎实的工程基础知识和电子信息科学与技术专业的基本理论知识，了解电子信息科学与技术专业的发展现状和趋势；（5）具有综合运用所学科学理论、分析提出和解决问题的方案，并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计、并具有运行和维护能力；（6）具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；（7）具有信息获取和职业发展学习能力；（8）了解电子信息科学与技术专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；（9）具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；（10）应对危机与突发事件的初步能力；（11）具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

2、本专业本科人才培养标准实现矩阵3、本科专业培养方案3.1 培养目标本专业培养掌握信息科学技术大类领域（含电子信息科学与技术、计算机科学与技术、自动化、微电子学、计算机软件五个本科专业）共同的基础理论、基本知识和基本能力，掌握电子信息科学与技术专业专门知识与技能，具有健全人格、综合素质、国际视野和社会责任，个性鲜明、能力突出，具备在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力，能从事相关领域的科学研究、技术开发、教育和管理等工作的信息科学技术专业卓越创新人才。

3.2 基本要求通过低年级信息大类培养和高年级专业培养相结合的模式，依托各种教育教学活动，电子信息科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事信号获取、处理和应用，通信及系统和网络，模拟及数字集成电路设计和应用，微波及电磁技术理论、信号与信息处理的新型电子材料、器件和系统，包括信息光电子和光子器件、微纳电子器件、微光机电系统、大规模集成电路和电子信息系统芯片的理论和应用等方面的科研、开发与教育工作。

微电子学专业一、培养目标本专业培养能适应我国社会主义市场经济和信息科学技术及产业的发展要求，在德、智、体、美诸方面全面发展；具有良好的科学文化素质、工程实践能力、创新思维能力和创业能力；具备物理电子、电路与系统及微电子学领域内宽厚的理论基础、实验能力和专业知识；能从事各类电路与系统、数字化信息系统、微电子器件、集成电路设计与系统集成等领域的研究、设计、制造及应用、管理与开发的工程应用型人才。

二、培养要求本专业学生主要学习数学、物理、电路与系统、微电子学、集成电路设计与集成系统等方面的基本理论，受到相关的电子实验与设计技术、计算机技术等方面的基本训练。

要求具有较广泛的自然科学知识及较扎实的数理基础；具备基本英语能力，能用英语获得本专业的原始信息；具有电路与系统、数字系统建模与设计、微电子器件、集成电路设计与测试等领域从事系统分析、设计和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；2. 系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括半导体物理、半导体器件物理、半导体集成电路设计、VLSI设计等方面的基本理论和基本知识；3. 掌握电子线路的基本理论和实验技术，具有分析和设计电子系统的基本能力；获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；4. 具有系统工程的初步知识，掌握集成电路设计与分析方法，具有独立进行系统建模与设计、系统仿真、版图设计、器件性能分析与测试等基本能力。

具有本专业领域内1—2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5. 具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节主干学科：电子科学与技术主要课程：C语言程序设计、电路分析基础、信号与系统分析、模拟电子技术、数字逻辑、半导体物理、微电子技术基础、电磁场与微波技术、通信原理B、半导体集成电路、数字系统设计、射频集成电路设计、现代模拟集成电路原理及应用等。

微电子科学与工程（080704）培养方案一、培养目标学生能够通过终身学习来顺应社会发展，在独立和团队工作环境中，综合应用微电子技术以及相关领域的专业知识，持续增强和展示自身健全人格、专业能力和职业道德，成为在湖南乃至全国各地的集成电路行业，从事研究、设计、开发及管理等工作的高素质应用型人才，优秀者成为相关技术或管理领域的高级人才。

毕业5年左右的学生在所从事的工作岗位上应具备以下5个方面的能力：培养目标1：（道德修养）具有健全的人格、良好的科学文化素养、社会责任感和职业道德，在工作中能综合考虑法律、环境、社会、文化和可持续发展等因素的影响；培养目标2：（学科素养）掌握微电子科学与工程专业基础理论和专门知识，熟悉本专业方向有关的标准、规范、规程；培养目标3：（开发创新）能够针对微电子技术领域的复杂技术问题提供系统、有效的解决方案，具有较强的技术创新能力和研发能力；培养目标4：（合作交流）拥有良好的团队合作与沟通交流能力，具备项目管理与组织协调能力，能够在技术开发团队中发挥领导或骨干作用；培养目标5：（终身学习）拥有自主的、终身的学习习惯和能力，具有国际视野，能够及时了解和跟踪国内外技术发展趋势，不断提升自身专业素养，应对未来挑战。

二、毕业要求通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）：毕业要求1（数理基础知识）：能够将数学、自然科学和专业知识用于解决复杂微电子技术问题。

指标点1.1：能够正确使用技术语言表达复杂技术问题；指标点1.2：能针对具体对象建立数学模型并求解；指标点1.3：能够运用相关知识和数学模型方法推演、分析和判别专业问题；指标点1.4：能运用相关知识，通过数学模型的比较与综合，优选技术方案，完成系统设计。

毕业要求2（问题分析）：能够应用数学、自然科学和专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析复杂技术问题，以获得有效结论。

指标点2.1：能够识别和判断复杂技术问题的关键环节和参数；指标点2.2：能基于科学原理和数学模型方法正确表达技术问题的解决方案；指标点2.3：能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案；指标点2.4：能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，证实解决方案的合理性。

清华大学集成电路先进制造本科主干课程微纳电子学系集成电路工程领域（全日制工程硕士专业学位研究生）一、培养目标和要求集成电路工程领域培养集成电路设计与应用高级工程技术人才和集成电路制造、测试、封装、材料与设备的高级工程技术人才。

集成电路工程领域的工程硕士要求具备本领域扎实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，较为熟练地掌握一门外国语，掌握解决集成电路工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立承担解决工程技术或工程管理等方面实际问题的能力。

二、培养方式及学习年限工程硕士生根据培养方式不同分为两大类：1.参加全国硕士研究生统一考试，按照清华大学分数线由清华大学研究生院统一录取的“全日制”工程硕士生；或从应届本科毕业生中，按照清华大学免试推荐录取原则，经免试推荐择优录取的“全日制”工程硕士生。

学习年限一般为2～3年，论文工作时间从开题报告之日起至完成学位论文申请答辩之日止一般不少于一年。

三、适用领域集成电路工程领域。

四、学分要求攻读工程硕士专业学位的研究生，需获得学位要求学分不少于32，其中考试学分不少于22。

具体如下：1、必修课程不少于23学分2、选修课程不少于6学分3、必修环节3学分五、课程设置（一）必修课程（不少于23学分，其中考试学分不少于20学分）1、自然辩证法概论（60680021）1学分（考试）2、外国语（60648003）3学分（考试）（专业外语不再单列，将融入基础外语中的科技外语阅读部分）3、文献检索与论文写作（82558001）1学分（考查）4、学科前沿讲座（69998012）2学分（考查）5、基础理论课（不少于4学分）z随机过程（60230014）4学分（考试）z工程硕士数学（60428004）4学分（考试）z运筹学（60428084）4学分（考试）经导师同意的工学硕士生培养方案中列出的其他数学课程。

6、专业基础和专业课（至少选12学分）z数字大规模集成电路（71020023）3学分（考试）z模拟大规模集成电路（71020033）3学分（考试）z集成电路的计算机辅助设计（ICCAD）（71020053）3学分（考试）z数字集成系统设计（70260013）3学分（考试）z微处理器结构及设计（81020022）2学分（考试）z大规模集成电路测试方法学概论（81020032）2学分（考试）z微电子封装技术（81020042）2学分（考试）z微机电系统（MEMS）（81020062）2学分（考试）zVLSI数字信号处理（81020082）2学分（考试）z集成电路制造工艺及设备（71020062）2学分（考试）z集成电路设计与方法（81020142）2学分（考试）研究生制定培养计划时必须参照当年的开课目录选课。