拔河比赛教案#(精选.)

中班游戏教案详案《拔河》中班游戏教案详案《拔河》精选6篇（一）【活动名称】拔河游戏【活动目标】1. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

2. 增强幼儿身体的力量和耐力。

3. 培养幼儿遵守游戏规则和公平竞争的意识。

【活动准备】1. 找一条长达3-4米的绳子作为拔河绳。

2. 根据幼儿的人数，将幼儿分为两队，每队站在绳的一端。

3. 确定游戏的起点和终点，并约定两条绳之间的安全线。

【活动过程】1. 介绍游戏规则和目的，让幼儿明确游戏的目标。

2. 请两队的队员排成队列，准备进行拔河比赛。

3. 指定一名裁判，负责监督比赛过程和评判胜负。

4. 裁判发出开始信号后，两队开始拔河。

5. 比赛过程中，队员需要全力拔绳，不能踏足安全线以外。

6. 当一队的队员成功将另一队的队员拖过安全线时，比赛结束，该队获胜。

7. 比赛结束后，可以进行队伍交换，继续进行拔河比赛。

【活动总结】1. 与幼儿讨论游戏过程和体会，引导幼儿总结游戏中的合作与团队协作的重要性。

2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的体验和感受，促进幼儿之间的互动和交流。

3. 引导幼儿思考游戏中是否有公平竞争和遵守规则的情况，并对幼儿进行适当的引导与教育。

【活动扩展】1. 可以调整两队的人数，增加难度，让幼儿面临更大的困难。

2. 可以引入奇妙的道具，如翅膀、磁铁等，让幼儿在拔河比赛中体验不同的趣味和挑战。

3. 可以在比赛中增加一些特殊规则，如当一队的队员成功将另一队的队员拖过安全线时，比赛还没有结束，另一队可以继续反攻，增加游戏的刺激性和挑战性。

中班游戏教案详案《拔河》精选6篇（二）教学目标：1.培养幼儿的积极性和团队合作精神。

2.提高幼儿的观察能力和注意力。

3.鼓励幼儿运动，促进身体的发展。

4.培养幼儿遵守游戏规则的意识。

教学准备：1.场地：教室或室外开阔的场地。

2.道具：一个手帕或小物品作为“宝藏”。

教学步骤：1.准备：将一块手帕或小物品作为“宝藏”，隐藏在教室内或室外。

幼儿体育游戏拔河比赛教案（7篇通用）幼儿体育游戏拔河比赛教案篇1一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。

金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。

大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。

此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢?我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。

二、活动目标1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。

重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。

难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。

三、活动准备幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。

四、活动过程(一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。

老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?幼儿：可以这样玩。

幼儿自主地玩着树叶。

幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。

我们来比赛一下，看谁抛得高吧。

(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。

)2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。

(玩开飞机的游戏)教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。

他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。

大班语言教案《拔河比赛》含反思一、教学内容《拔河比赛》选自幼儿园大班语言领域教材第四章，内容详细描述了一场充满活力与乐趣的拔河比赛。

本章通过描绘比赛的场景、人物的动作和表情，以及比赛过程中的氛围，引导幼儿感受集体活动的快乐，培养他们的团队协作意识。

二、教学目标1. 理解故事内容，了解拔河比赛的规则和过程。

2. 通过观察、模仿、表达，提高幼儿的语言表达能力和肢体协调能力。

3. 培养幼儿团结协作、勇敢拼搏的精神品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拔河比赛的规则，用语言描述比赛过程。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高团队协作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：拔河比赛的故事图片、拔河比赛视频、卡片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的拔河游戏，让幼儿亲身体验比赛的乐趣。

2. 故事导入（5分钟）教师通过展示拔河比赛的故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

3. 例题讲解（10分钟）教师播放拔河比赛视频，结合图片和视频，详细讲解比赛规则和过程。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用语言描述拔河比赛的过程，并进行角色扮演。

5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何在比赛中展现团队协作和勇敢拼搏。

六、板书设计1. 《拔河比赛》2. 主要内容：比赛规则比赛过程团队协作勇敢拼搏七、作业设计1. 作业题目：描述你参加拔河比赛的情景。

2. 答案示例：今天，我们幼儿园举行了一场拔河比赛。

比赛开始了，双方队员紧紧抓住绳子，脚跟在地上稳如磐石。

我用尽全力，脸上涨得通红，终于在我们的共同努力下，我们队获得了胜利。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对拔河比赛有了更深入的理解，但在语言表达能力上还有待提高。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参加真实的拔河比赛，让他们在实践中体验团队协作的重要性，并引导幼儿用绘画、写作等形式记录比赛过程。

【导语】⽅案是从⽬的、要求、⽅式、⽅法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

以下是⽆忧考整理的拔河⽐赛活动⽅案，欢迎阅读！1.拔河⽐赛活动⽅案 为迎接XX级新⽣的到来，丰富同学们的课余⽂化⽣活、加强同学们之间的团结、提⾼学⽣⾝体素质、培养积极向上的进取精神，使我系成为⼀个团结友爱、和谐共荣的集体。

娱乐的节⽇，致⼒于打造⼀个互相交流，互相学习的平台，望通过拔河友谊赛使我系成为⼀个团结友爱、和谐共荣的集体。

⼀、活动主题： 弘扬体育精神，构建和谐我系 ⼆、活动宗旨： 友谊第⼀、⽐赛第⼆ 三、活动⽬的： 为了增强⼤学⽣体育锻炼的意识，增强⼤学⽣⽂化体育素质，构建⼈⽂理念的⼤学校园 四、活动对象： 城市规划设计系XX级全体学⽣ 五、活动时间： 20XX年XX⽉21⽇（中午12：30） 六、活动地点： 主教前 七、主办单位： 城市规划设计系学⽣会 ⼋、活动流程： （⼀）报名：以班为单位，于XX⽉17号前报上⼀个参赛名单（男⽣⼗⼈，⼥⽣五⼈⽐赛期间不可换⼈，若发现有不是参赛队员的，此队直接取消参赛资格。

（⼆）⽐赛规则： 1、拔河道为⽔泥地上画3条直线，间隔为200CM，拔河绳中间系⼀红布条，布条上挂⼀⼩重物垂直于中线。

居中的线为中线，两边的线为河界。

除参赛队领队、⼯作⼈员、选⼿以外，其他⼈员⼀律不得进⼊⽐赛场地。

2、以各班为单位参赛，共若⼲⽀队。

每⽀参赛队由领队1⼈，参赛选⼿15⼈组成，在当场⽐赛中不得更换⽐赛选⼿。

3、每场⽐赛会派2个⽐赛监督员，清点对⽅⼈数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象⽴即取消⽐赛资格。

4、⽐赛抽签决定，第⼀次抽出若⼲参赛队伍，分别进⾏⽐赛，⽐赛使⽤淘汰制，最后的三只队伍分别进⾏冠亚季军的争夺。

（三）⽐赛⽅式： 1、每场⽐赛都采⽤三局两胜的⽅式来进⾏⽐赛，⽐赛双⽅由各⾃抽签决定，并且每队选出⼀个领队负责本队的通知⼯作（由于参赛队伍为奇数所以将抽签出⼀个队伍直接晋级。

幼儿园大班教案《拔河比赛》5篇幼儿园大班教案《拔河比赛》 1活动目标：1、引导幼儿细致观察图片，使幼儿能够运用连贯完整的语言有条理地讲述图片的情节。

2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方，有重点地讲述。

3、通过让幼儿自由排图的方式，引导幼儿独立构思，让幼儿自由地发挥想象，培养幼儿大胆讲述、创编故事的能力。

活动准备：拔河比赛图片四幅，多媒体课件活动过程：一、谜语导入，引起幼儿的兴趣师：小朋友，今天老师给大家带来了一个谜语，请大家听好了：什么样的比赛是往后退才能赢呀？（猜一个运动项目）请大家猜猜是什么。

教师小结：对了，是拔河。

拔河是要拼命地往后退才能赢的比赛。

今天，老师将要带大家去看一场非常精彩的拔河比赛。

老师准备了四幅关于拔河比赛的图片，请大家来看一看，看完之后请你们来说一说好吗？二、出示顺序打乱的图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容1、出示图片三师：小朋友，图上有谁啊？它们在干什么呢？小象在做什么？它嘴里含着什么？手里拿着什么？你们想一下最后谁赢啦？为什么？（右边的人多，拉的很轻松，左边的人好像快急死了，正在拼命地拉）2、出示图片一师：这张图片上又有谁啊？和刚才的图片对比一下有什么不一样啊？少了谁？它们去了哪里啦？小象还是做？（裁判）它们还是在拔河对不对？那么最后谁赢啦？（小鸭向后仰，把绳子拉过来了，小鸡很吃力地拼命拉）3、出示图片二师：这张呢？谁跑来啦？它跑来干嘛啊？那么最后谁赢了呢？4、出示图片四师：这张图片有谁啊？发生什么事情啦？想象一下（绳子断了，之后小动物们怎么样啦？-四脚朝天，大家哈哈大笑了）小朋友注意到了吗？大象的旁边多了谁啊？（小麻雀、小老鼠），它们来干什么啊？三、幼儿分组自由排图，完整讲述师：小朋友们真棒！刚才老师给大家看的图片是没有顺序的，现在老师想请小朋友来排一排这些图片。

你们自由分组，讨论把这四幅图按照你们喜欢的顺序排好连成一个故事，然后每一组请一个小组长来说。

请小朋友们要注意：编故事时要注意说清楚故事里有谁、故事发生的时间、地点、发生了什么事情，有什么变化等，然后编一个好听的故事，讲给大家听听。

拔河教案范文6篇一、拔河教案范文一主题：拔河游戏教学目标：让学生了解拔河游戏的规则，并培养团队合作意识。

教学内容：1. 拔河游戏的规则和要求2. 团队合作的重要性3. 拔河游戏的技巧和策略教学步骤：1. 介绍拔河游戏的规则和要求，包括比赛场地、参与人数、比赛时间等。

2. 分组让学生进行拔河游戏，教导他们如何合作，如何运用力量。

3. 分析比赛中出现的问题，并给出改进意见。

4. 总结团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中多多合作。

评价标准：学生能够掌握拔河游戏的规则和要求，能够在团队中有效合作，积极参与比赛。

二、拔河教案范文二主题：拔河游戏的安全教育目标：让学生了解拔河游戏的安全注意事项，培养安全意识。

教学内容：1. 拔河游戏中可能出现的安全问题2. 如何正确使用力量，避免受伤3. 紧急情况下的自救方法教学步骤：1. 介绍拔河游戏中可能出现的安全问题，包括拉伤、摔倒等。

2. 示范正确使用力量的方法，教导学生如何保护自己和队友。

3. 模拟紧急情况，教导学生如何正确处理。

评价标准：学生能够正确掌握拔河游戏的安全注意事项，并在比赛中能够正确应对紧急情况。

三、拔河教案范文三主题：拔河游戏的心理辅导目标：让学生了解拔河游戏中可能出现的心理问题，并培养心理素质。

教学内容：1. 拔河比赛可能带来的压力和紧张感2. 如何调整心态，保持积极心态3. 团队合作中的心理问题教学步骤：1. 分析拔河比赛可能带来的压力和紧张感，教导学生如何调整心态。

2. 给出一些心理辅导的方法，如深呼吸、放松训练等。

3. 分析团队合作中可能出现的心理问题，教导学生如何处理。

评价标准：学生能够正确掌握一些心理辅导的方法，并在比赛中能够正确应对心理问题。

四、拔河教案范文四主题：拔河游戏的体能训练目标：让学生了解拔河游戏对体能的要求，并进行相关训练。

教学内容：1. 拔河游戏对力量、耐力、协调性的要求2. 相关的体能训练方法3. 如何合理安排训练计划教学步骤：1. 分析拔河游戏对体能的要求，教导学生如何进行相关训练。

大班语言教案《拔河比赛》含反思
教学目标
1.了解团队协作和竞赛精神。

2.熟练运用动作词汇。

3.提高口语表达和听力理解能力。

4.通过合作深化学生间的友谊，促进团队凝聚力和互信度。

教学内容
《拔河比赛》
教学时长
1.5小时
教学步骤
第一步：引入
1.教师介绍《拔河比赛》的规则和意义，引导学生了解竞赛精神和团队合作的重要性。

2.让学生分为两队，每队选择一位代表介绍自己并介绍自己的队友。

第二步：讲解
1.教师介绍拔河比赛的基本动作和配合技巧，帮助学生更好地理解游戏的规则和执行方案。

2.同时，注重指导学生使用正确的动作词汇，提高口语表达和听力理解能力。

第三步：活动实施
1.学生按照团队划分，比赛开始。

2.教师在侧边观看同学的表现，及时纠正错误的拔河方式和配合不协调的队员。

3.比赛后，教师与学生共同分析比赛过程和结果，总结经验和教训，鼓励学生祝贺优胜者。

第四步：结论
1.教师向学生总结本次活动的过程和体验，强调团队协作和团结的意义。

2.学生在教师的引领下进行班级友谊互动，增强学生之间的友谊关系和团队合作凝聚力。

教学反思
通过这次活动，学生在团队合作和比赛中深刻领悟到了竞赛精神和合作控制的意义。

学生在比赛过程中，动作不协调、沟通不畅，最终导致失败。

我们不仅仅是希望学生完成比赛，更希望学生通过比赛中的竞争与合作，懂得自我调整、进一步培养团队精神。

在实施过程中，应通过观察与引导进行及时纠正；关注每位学生，拉近与他们之间的距离，营造良好的氛围；通过鼓励、表扬等方式，让每个人积极主动参与班级活动。

小班社会活动拔河比赛教案一、教学目标：1.学生通过拔河比赛的形式，培养团队合作意识，加强班级凝聚力；2.学生能根据小组分工，合理分配时间，有计划地完成任务；3.学生能自觉遵守比赛规则，学会公正、平等的竞争精神；4.学生利用拔河比赛的机会，了解运动的意义，通过运动锻炼身体，提高身体素质。

二、教学过程：1.引入教师向学生们介绍拔河比赛的规则和注意事项，告诉学生们比赛的目的是加强团队合作，同时也是一种身体锻炼的方式。

2.组建小组教师将学生分成四个小组，每个小组人数不超过六人，根据学生的口才、体能和性格特点等各种方面进行分组。

每个小组要选出一个领队，领队负责调度小组成员，组织训练和比赛。

3.制定小组计划每个小组的领队根据整体计划，制定小组的训练和比赛计划，并明确每个成员的分工和时间安排。

4.训练和比赛每个小组的训练可以在上课前、下课后、午间活动等空闲时间进行，每周训练时间不少于4次，每次训练时间不少于30分钟。

教师要对每个小组的训练进行督导和指导，引导学生们进行有效的训练。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛是小组内部的比赛，确定每个小组的胜负；决赛为整个班级的比赛，决定班级的胜负。

比赛分为男子组和女子组，每组五人，小组之间的比赛采用淘汰制，每次比赛时间不超过5分钟。

5.总结比赛结束后，领队要总结比赛经验，指出比赛中存在的问题，并提出改进措施。

教师对比赛过程进行回顾和总结，鼓励学生们通过比赛认识自己的不足，改进自己，提高团队合作精神和个人素质。

三、教学评价：1.学生在训练和比赛中能够积极参与，团结合作，展现了良好的班级凝聚力和团队合作精神；2.学生能够按照分工和时间安排进行训练和比赛，规范了活动的进行；3.学生能够自觉遵守比赛规则，认真对待比赛，学会公正、平等的竞争精神；4.学生通过运动锻炼身体，提高了身体素质，认识到运动的意义；5.教师对活动进行总结和反思，帮助学生分析问题，提出改进措施，使活动更具有针对性和实效性。

《拔河比赛》教案拔河比赛教案一、教学目标1. 知识目标：掌握拔河比赛的规则和技巧，了解拔河比赛的起源和发展。

2. 能力目标：培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的身体素质和协调能力。

3. 情感目标：激发学生积极参与体育活动的热情，培养学生的集体荣誉感和团队意识。

二、教学内容1. 拔河比赛的规则和技巧（1）组队和队名的确定：学生自愿组队，每队由7-9名学生组成，确定队名。

（2）拉绳的准备：准备一根足够长的绳子，每队站在绳子的两端，队员之间要有一定的间隔。

（3）比赛规则：比赛开始后，队员要全力用力，通过团队合作，将对方队伍拉到自己的一侧，直到其中一队超过中线。

（4）技巧指导：团队合作是关键，队员应协调动作和力度，尽量保持同步，利用重心低的姿势增加稳定性。

2. 拔河比赛的起源和发展（1）起源：拔河比赛起源于古代农耕社会，是一种体现劳动合作和竞争的传统活动。

据考古学家研究，拔河比赛最早出现在古埃及和古希腊时期。

（2）发展：拔河比赛逐渐演变成一项国际性的竞技运动，被纳入了奥运会等各类体育赛事中。

现代拔河比赛规则也逐渐统一，成为一项受欢迎的体育项目。

三、教学步骤1. 导入：介绍拔河比赛的起源和发展，激发学生对拔河比赛的兴趣。

2. 讲解规则和技巧：讲解拔河比赛的规则和注意事项，简要介绍团队合作的重要性和技巧。

3. 示范演练：选取两支队伍进行示范演练，让学生观察和学习正确的拔河姿势和协作方式。

4. 分组训练：按照学生自愿组队，并确定队名。

每个小组进行拔河比赛的训练，教师进行指导和辅助。

5. 比赛展示：组织各小组之间的比赛，学生们全力展示团队力量，争夺胜利。

6. 总结反思：比赛结束后，学生们共同总结比赛中的收获和不足，讨论如何进一步提高团队合作和拔河技巧。

四、教学评价1. 观察学生参与训练和比赛的积极程度，收集学生表现数据。

2. 对学生的拔河技巧和团队合作进行评价，给予肯定和建议。

3. 综合考虑学生在比赛中的表现和个人发展，进行综合评价。

《拔河比赛》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和体验，了解拔河比赛的规则和趣味性。

2. 培养幼儿团队合作精神和竞争意识。

3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿了解拔河比赛的规则和技巧。

2. 培养幼儿团队合作精神。

三、教学难点：1. 让幼儿学会在比赛中互相配合，共同完成任务。

2. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。

四、教学准备：1. 拔河比赛场地布置。

2. 拔河绳两根。

3. 幼儿人数分成两组，每组四人。

4. 教学图片或视频素材。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察拔河比赛场地，引导幼儿说出拔河比赛的规则和趣味性。

2. 讲解：向幼儿讲解拔河比赛的规则，如两队人数相同，比赛过程中不能松手等。

3. 示范：邀请两名教师进行拔河比赛，展示团队合作和竞争精神。

4. 实践：将幼儿分成两组，进行拔河比赛。

过程中，引导幼儿学会互相配合，共同完成任务。

6. 延伸活动：邀请幼儿发挥想象力，创作关于拔河比赛的故事或画作。

7. 教学评价：观察幼儿在比赛中的表现，评价幼儿对拔河比赛规则的理解和团队合作精神。

9. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起进行拔河比赛，增进亲子关系。

10. 教学拓展：组织幼儿参观拔河比赛现场，让幼儿亲身体验拔河比赛的乐趣。

六、教学活动设计：1. 教学游戏：拔河比赛模拟游戏目的：让幼儿在游戏中体验拔河的乐趣，培养团队协作能力。

方法：在平地上设置虚拟的拔河比赛线，使用软质绳子作为拔河绳，幼儿分为两队进行模拟比赛。

过程：教师指挥比赛开始，幼儿们用力拉绳子，比赛过程中教师指导幼儿如何协作，比赛结束后讨论比赛心得。

2. 角色扮演：小小拔河运动员目的：通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

方法：幼儿分成两队，每队选择一名“队长”，队长负责指挥团队行动，其他队员扮演运动员，按照队长的指令进行比赛。

过程：队长带领队员进行拔河比赛，过程中队员需要喊出口号鼓舞士气，比赛结束后队长分享比赛经验。

大班语言教案《拔河比赛》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的活动》中的《拔河比赛》一课。

详细内容包括：拔河比赛的起源、比赛规则、比赛技巧以及比赛中的团队协作等。

二、教学目标1. 知道拔河比赛的起源，了解比赛规则和技巧。

2. 能够用语言描述拔河比赛的过程，表达自己对比赛的认识。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点难点：拔河比赛技巧的掌握，团队协作精神的培养。

重点：拔河比赛的起源、规则，比赛过程的描述。

四、教具与学具准备1. 教具：拔河比赛图片、拔河比赛视频、教学课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行简单的拔河比赛，让幼儿亲身体验比赛的乐趣。

（2）比赛结束后，引导幼儿谈论比赛过程中的感受，引出拔河比赛的课题。

2. 新课导入（10分钟）（1）通过图片、视频等资料，让幼儿了解拔河比赛的起源、规则和技巧。

（2）结合教材内容，讲解拔河比赛中的团队协作重要性。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：描述一次拔河比赛的过程。

（2）引导幼儿观察图片，分析比赛过程中的关键信息。

（3）示范如何用语言描述比赛过程，引导幼儿进行模仿。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选出一个代表描述比赛过程。

（2）邀请几名幼儿上台展示，其他幼儿认真倾听，给予评价。

（1）回顾本节课所学内容，强调拔河比赛的起源、规则和技巧。

（2）引导幼儿思考如何在比赛中发挥团队协作精神。

六、板书设计1. 板书《拔河比赛》2. 板书内容：（1）拔河比赛的起源、规则、技巧（2）团队协作的重要性（3）描述比赛过程的方法七、作业设计1. 作业题目：描述一次你参加的拔河比赛的过程。

2. 答案示例：我们参加了一场拔河比赛。

比赛开始前，我们队员互相鼓励，商量战术。

比赛过程中，我们齐心协力，奋力拼搏。

最终，我们取得了胜利。

通过这次比赛，我深刻体会到了团队协作的重要性。

教案一：幼儿园拔河比赛的准备工作1. 活动目标：- 培养幼儿的团队合作意识和团结精神；- 增强幼儿的体能和力量；- 提高幼儿的集体荣誉感和自信心。

2. 活动准备：- 确定比赛时间和地点；- 招募家长志愿者协助组织和监督活动；- 准备比赛用具和器材；- 安排幼儿的训练时间和方式。

3. 活动流程：- 热身运动：进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备比赛所需的力量和体能。

- 分组训练：将幼儿分成若干小组进行拔河训练，指导他们如何正确使用力量和团队合作。

- 团队合作：教导幼儿如何在比赛中紧密合作，齐心协力，共同完成比赛任务。

- 比赛表演：组织幼儿进行拔河比赛，鼓励他们展现团队合作的精神和个人实力。

4. 活动评估：- 对每个小组的表现进行评估，包括团队合作、个人表现和比赛结果； - 鼓励幼儿根据评估结果进行自我反思，并提出改进意见。

教案二：反思与指导1. 活动反思：- 比赛过程中，是否有幼儿表现出不良的竞争心态，或者个人英雄主义；- 是否有幼儿因为团队合作而感到挫折，需要关心和引导；- 比赛结果是否公平，是否有值得表扬的团队合作精神。

2. 活动指导：- 针对比赛中出现的问题，及时进行个别或团体辅导；- 鼓励幼儿对比赛结果进行总结和反思，培养他们的自我管理和自我调节能力；- 针对幼儿的不足之处制定个性化的训练计划，帮助他们更好地发展自己的团队合作意识和身体素质。

观点和理解：幼儿园拔河比赛作为一项团体活动，不仅可以锻炼幼儿的身体素质和团队协作能力，更重要的是培养他们的团结精神和集体荣誉感。

通过这样的比赛教学活动，幼儿可以体验到团队合作的乐趣，同时也能学会在竞争中取长补短，共同进步。

教师在指导过程中应重视个体差异，引导每个幼儿树立正确的竞争观念和团队合作精神，使每个孩子都能在团队中找到自己的位置和价值。

也要及时进行反思和指导，引导幼儿从比赛中学到的经验和教训，让他们在成长的道路上不断完善自己，培养积极的竞争意识和团队精神。

体育课趣味游戏教案(通用5篇)1000字教案1：拔河比赛教学目标：1. 学会团队协作，互相支持；2. 锻炼身体协调性和反应能力；3. 增强体能，增强身体素质。

适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。

时间：40分钟教学步骤：1. 将学生分为两组，每组人数应 roughly 相等，相隔一段距离；2. 让两组同学握住一根长绳，绳的中央有一个标记，双方各站在绳的一端；3. 教练或者老师吹哨，两组开始拔河，至标记线为止。

标记线为距离中央线距离系数（一般为三）乘绳总长；4. 如果绳断了、脚跨线或手掉绳，则判定为败方，另一方获胜。

教学重点：1. 注意队员人数、体重等因素的均衡性；2. 了解拔河规则；3. 队员间互相支持、团结合作。

教学难点：如何协调队员的沟通。

教学延伸：通过练习，增强学生的团队协作和沟通能力，也提高了学生的体能。

教案2：抢红包教学目标：1. 提高学生身体素质，加强协调能力；2. 通过游戏加强学生间的合作意识和团队意识；3. 培养学生勇毅、果断、快速反应的品质。

适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。

时间：40分钟教学步骤：1. 提前准备好一组红包，多个学生通过摇奖方式得到红包；2. 教练编制两个队，每个队有5个人；3. 两个队分别站在相距一定距离的地方，一个队员手持红包；4. 教练鸣哨，两队同时奔向对方阵营；5. 持续时间3分钟，3分钟后哪个队员持有的红包最多就是胜者。

教学重点：1. 了解游戏的规则；2. 培养团队意识；3. 培养快速反应能力。

教学难点：如何协调队员的运筹和决策，如何统筹运用队员的人力和物力。

教学延伸：通过学生参与活动，增强了学生的身体素质和心理素质，同时加强了学生间的沟通和协调能力，促进了学生的团队意识。

教案3：抢球赛教学目标：1. 提高学生身体素质，加强协调能力；2. 通过游戏加强学生间的合作意识和团队意识；3. 培养学生勇毅、果断、快速反应的品质。

适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。

拔河比赛教案7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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拔河教案汇总6篇拔河教案篇1一、教学目标：1、阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在眉批和总批中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。

2、读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见，把这篇习作修改好，誉在自己的作文本。

3、培养认真修改习作的良好习惯。

二、教学时间：2课时。

三、教学过程：一、情境渲染，明确要求：1、投影出示拔河情景的图片，同时播放拔河现场的录音，帮助学生在头脑中再现当时的情景。

2、学生就拔河的过程，抓住时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等要素作概述。

3、教师导入：有一位同学就这次比赛写了一篇《拔河》的作文，我们这节课的任务就是来帮他修改自己的习作。

二、初读内容，查找缺点。

1、投影出示《拔河》的内容，学生边朗读边找了这篇作文中存在的问题。

2、学生联系自己的拔河体验，小组讨论后派代表在班上作汇报。

3、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生的汇报。

4、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生汇报的异同，进一步明确修改作文的要求。

5、教师引导学生认识眉批和总批，及时小结。

三、再读课文，明确写作方法。

1、学生默读全文，本篇作文如何修改诃用铅笔在文中作适当批注。

2、引导学生讨论，同桌各抒己见，小组内组织交流。

3、教师点拔：定好《拔河》这篇作文，除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程，还要注意到重点突出，主次分明。

4、学生再次欣赏拔河的录音，重点讨论第5自然段中场面描写的改法。

5、师生共同结：在这篇习作中要侧重写好第一次比赛的场面，不仅要写出场景气氛，还必须抓住人物的动作、神态、语言等进行具体刻画，做到点面结合，__才会生动、活泼、感人。

四、学生修改，最后誉清。

1、生作文，力求做成文迅速连贯，一气呵成。

2、师行间巡视，个别辅导。

3、教师采用对比评改的方法，选择一篇较好的，一篇较次的`习作，让学生比较，从中讨论受益。

4、学生自查自改，最后誉清。

拔河教案篇2活动目标：1、理解儿歌，掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词。

《拔河比赛》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 了解拔河比赛的起源和发展，知道拔河比赛的基本规则。

2. 能够表达自己对于拔河比赛的看法和感受。

3. 学会合作，培养团队精神。

二、教学重点：1. 掌握拔河比赛的基本规则。

2. 学会用语言表达自己对于拔河比赛的看法和感受。

三、教学难点：1. 合作意识的培养。

2. 语言表达能力的提高。

四、教学准备：1. 拔河比赛的图片或视频。

2. 纸和笔。

五、教学过程：1. 引入：展示拔河比赛的图片或视频，引起幼儿的兴趣。

问：“你们知道这是什么比赛吗？你们有没有看过拔河比赛？”2. 讲解：讲解拔河比赛的起源和发展，以及基本规则。

如：两队人数相同，比赛场地有起点和终点，比赛过程中不能松手等等。

3. 讨论：让幼儿发表自己对于拔河比赛的看法和感受。

问：“你们喜欢拔河比赛吗？为什么？”4. 实践：分成两队进行拔河比赛，让幼儿亲身体验。

在比赛过程中，引导幼儿学会合作，培养团队精神。

5. 总结：让幼儿用语言表达自己在比赛过程中的感受，以及团队合作的重要性。

6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的拔河比赛的知识和体验。

注意事项：1. 在讲解拔河比赛规则时，要注意语言简练易懂，便于幼儿理解。

2. 在讨论环节，要鼓励幼儿大胆发表自己的看法和感受，培养幼儿的语言表达能力。

3. 在实践环节，要注意安全，避免幼儿受伤。

六、教学延伸：1. 开展“拔河比赛”主题班会，让幼儿分享自己的比赛经验和感受。

2. 组织亲子拔河比赛，增进亲子关系。

3. 邀请家长和老师参加拔河比赛，促进家校互动。

七、教学评价：1. 观察幼儿在拔河比赛中的表现，评价其团队合作意识和沟通能力。

2. 收集幼儿在作业中的作品，评价其语言表达能力和对拔河比赛的理解。

3. 听取家长和老师的意见和建议，完善教学方案。

八、教学反思：1. 是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了拔河比赛的基本规则。

2. 教学过程中是否注重了幼儿的参与和体验，培养了团队合作意识。

一、教学目标1. 让学生了解拔河运动的基本知识和技巧。

2. 培养学生的团队协作精神和拼搏精神。

3. 提高学生的身体素质，增强体质。

二、教学重点1. 拔河运动的基本技巧和策略。

2. 团队协作的重要性。

三、教学难点1. 拔河比赛中的技巧运用。

2. 团队协作的默契。

四、教学过程（一）导入1. 介绍拔河运动的历史和发展。

2. 展示拔河比赛的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

（二）基本知识讲解1. 拔河运动的规则和比赛流程。

2. 拔河比赛中的基本技巧，如站位、用力方法等。

（三）团队协作训练1. 分组进行拔河比赛模拟，让学生熟悉比赛规则和技巧。

2. 讲解团队协作的重要性，强调团队成员之间的沟通和配合。

（四）技巧训练1. 教师示范拔河比赛中的站位、用力方法等技巧。

2. 学生跟随教师进行模仿练习。

（五）比赛实战1. 组织学生进行拔河比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。

2. 教师现场指导，纠正学生的错误动作。

（六）总结与反思1. 对比赛过程进行总结，分析胜败原因。

2. 引导学生反思自己在比赛中的表现，找出不足之处。

五、教学评价1. 观察学生在比赛中的表现，评价其技巧运用和团队协作能力。

2. 收集学生自评和互评，了解学生对拔河运动的兴趣和认识。

六、教学延伸1. 组织学生参加校内外拔河比赛，提高实战经验。

2. 鼓励学生参加其他体育活动，丰富课余生活。

七、教学资源1. 拔河运动的相关视频、图片等。

2. 拔河比赛规则手册。

3. 拔河比赛场地、器材等。

八、教学注意事项1. 在拔河比赛中，确保学生安全，避免发生意外伤害。

2. 针对学生的身体素质差异，合理分配比赛任务。

3. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神和拼搏精神。