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拔河比赛的作文提纲怎样写范文1、开头：由健身节引入最精彩的拔河比赛。
（1-2句话）2、拔河比赛经过。
（选取一局详细写）（1）赛前准备：比赛队员的动作、神态。
如果再能抓住一个同学细写更好。
（2）比赛开始及比赛中：哨声吹响那一刻大家的动作神态，拉拉队员或者旁观者描写。
可以从绳子的运动来侧面描写比赛的激烈，再选取一组或者一位同学详写。
（3）比赛结束：胜利或者失败后的表现。
采纳我采纳j激烈今天下午，我们五年级在操场上举行了拔河比赛。
拔河比赛即将开始了，何老师喊一声：“预备---”同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。
大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。
有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。
场外的拉拉队正在一个劲喊着：“加油--加油！”那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。
同时，周围的气氛也越来越变得活跃。
同学们的情绪也非常激动。
那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。
过了一会儿，也不能分出胜负。
只好到第二局才能分胜负。
现在双方力争，不甘示弱。
拔呀，拔呀！绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。
终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀！结果，第三局又是我们赢了。
这种令人激动的场面，依然在眼前，久久不能忘怀！...拔河比赛扬起挑战的风帆，在生活的海洋中自由遨游，撑起勇敢的大伞，坦然面对失败与痛苦。
每每谈起这次拔河比赛，挑战的风帆还会再次扬起，勇敢的大伞也会再次撑起。
是它让我们初次领略拔河比赛成为同年级亚军的痛苦；是它让我们受挫后重新站起，也是它让我们感受生命的激昂，生活的激情……重新打开记忆的书本，再次回顾那惊心动魄的场面，我们再次心潮起伏。
拔河比赛作文
哎呀，你们知道吗？昨天我们学校举行了一场超级超级好玩的拔河比赛！简直就像是一场大力士的盛宴，不过呢，我们可都是一群小不点儿哦，哈哈！
早上太阳公公刚刚露出笑脸，我们就迫不及待地跑到操场上集合啦。
操场上人山人海，到处都是五颜六色的衣服，还有那些加油的小旗子，飘来飘去的，好像在跳舞一样。
老师把我们分成了两队，一边是红队，一边是蓝队，我嘛，当然是红队的小勇士啦！
“嘟——”裁判老师一吹哨子，比赛就开始啦！我们红队的同学们立刻紧紧握住那根粗粗的绳子，就像抓住了一根超级大的棒棒糖，谁也不想放手。
我憋足了劲儿，脚像生了根一样，牢牢地站在地上，心里想着：“加油加油，红队必胜！”
“嘿哟，嘿哟！”我们一边喊着口号，一边使劲往后拉。
对面的蓝队也不甘示弱，他们的力气好像比我们还大呢！绳子在中间晃来晃去，就像一只调皮的小猫，在两边跑来跑去。
“小明，加油！用力拉呀！”我旁边的小强一边喊着，一边涨红了脸，汗水都滴到地上了。
我也跟着喊：“对，大家一起努力，把小猫拉过来！”话音刚落，我们就好像被施了魔法一样，力气突然变大了好多。
“啊——”随着一声大喊，绳子终于被我们拉过了红队的线！“耶，我们赢了！”我们红队的同学们高兴地跳了起来，抱在一起欢呼。
蓝队的同学们
虽然有点失望，但也跑过来祝贺我们，大家笑着、闹着，好像刚才的比赛只是一场游戏一样。
这场比赛真是太好玩了！虽然我的手臂现在还酸酸的，但是想到我们团结一心取得胜利的那一刻，我就觉得一切都是值得的。
我想，这就是拔河比赛带给我们的快乐吧！。
拔河比赛作文的开头六法
一、声音开头法：
“加油！加油！”操场上传来一阵阵的叫喊声，这声音震天动地，直冲云霄，惊飞了栖息枝头的小鸟，惊吓了空中飞舞的蝴蝶，惊跑了田间鸣叫的青蛙。
原来，我们学校正在举行拔河比赛。
“耶——我们赢了！”望着五(2)班兴高采烈，高兴若狂的同学们，我不由得握紧了拳头，暗暗下了决心：一定要用力，战胜六(2)班。
二、环境描写法：
校园里人声鼎沸，操场上万众欢腾。
小草在微风中舞蹈，好像在为我们加油；柏树在微风中招手，好像在为我们鼓劲。
白云来了，来观赏我们的比赛，小鸟来了，来为比赛的我们助威。
三、心情描写法：
窗外是阵阵“加油”的呐喊声，教室里是老师不厌其烦的讲解，同学们人在课堂，心在操场，急切地等待着下课的铃声。
个个摩拳擦掌，准备在操场上一显身手。
四、回忆式开头法：
生活像一条小河，记忆像一张大网，捕捉着生活中各种有趣难忘的事情。
其中一场拔河比赛在我的心里留下了不可磨灭的记忆。
五、直接开头法：
一下课，我们蜂拥而出，奔至操场。
操场上，正举行着一场激动人心的比赛——拔河比赛。
# 拔河比赛作文：点面结合引言拔河比赛是一项团体比赛项目，在这个比赛中，团队团结一致，通过集中力量拉动绳索，以击败对方团队并取得胜利。
拔河比赛不仅仅是一项体育比赛，更是一种团队协作的体现。
本篇作文将从多个角度，通过点面结合的方式，探讨拔河比赛的意义和价值。
点：个人表现拔河比赛中，每个参赛者都扮演着重要的角色。
无论是站在前线的拉绳者，还是在后方加油助威的队友，每个人都是团队中不可或缺的一环。
每个人的努力和表现都会对整个团队的结果产生影响。
在拔河比赛中，个人的力量和意志力是至关重要的。
只有真正发挥出自己的最大潜力，才能向团队做出应有的贡献。
拔河比赛是个人能力发挥的舞台，在这个过程中，每个人都有机会展示自己的实力和技巧。
只有通过不断的训练和锻炼，才能使个人的力量得到最大程度的发挥。
同时，拔河比赛也能激发个人的竞争意识，促使每个参赛者更加努力地去奋斗，争取在比赛中取得好成绩。
面：团队协作拔河比赛的胜负不仅仅取决于个人的表现，更重要的是整个团队的协作能力。
团队成员需要紧密合作，共同发挥自己的优势，形成肩并肩的力量，共同拉动绳索。
团队协作是一种相互信任和相互支持的体现，每个人都要为整个团队的胜利而努力。
团队协作是拔河比赛中最重要的因素之一。
只有当团队中的每个人都能找到自己的位置，发挥自己的优势，才能形成强大的团队力量。
在拔河比赛中，团队协作不仅仅是拉绳的力量，更是一种团队意识和凝聚力的体现。
只有团队成员之间相互配合，相互信任，才能真正实现团队的力量的最大化。
点与面的结合拔河比赛融合了个人表现和团队协作两个方面，这是一种点面结合的体现。
个人表现是整个团队的基础，团队协作是凝聚力和战斗力的体现。
个人表现和团队协作的结合是拔河比赛最重要也最有意义的地方。
在拔河比赛中，每个人都有机会展示自己的个人能力，并为团队的胜利做出贡献。
只有通过个人的努力和表现，团队才能更好地协同合作，达到最终的胜利。
每个人都是团队的一部分，只有当每个人都发挥出自己的最大潜力，才能形成较强的团队力量。
拔河比赛作文的关键词
阳光下的较量。
哎呀，那操场上的阳光真是晃眼啊，把绳子照得金灿灿的。
两队人马都攥紧了绳子，眼里只有胜利的欲望。
这场拔河比赛，比的可不只是力气，还得看哪个队伍更有凝聚力！
汗水与呐喊。
哎呦喂，这比赛可累坏大家了！队员们一个个汗流浃背，衣服都湿透了。
但没人喊累，反而越战越勇。
观众们的呐喊声就像放鞭炮似的，一阵接着一阵，听得人心都沸腾了！
紧张的对峙。
绳子在两队之间晃来晃去，好像随时都可能断掉。
大家都憋足了劲，想一把把对方拉过来。
时间好像停止了一样，只剩下绳子在微微颤抖的声音。
意外的转机。
哎呦，真是倒霉！我们队有个哥们儿脚下一滑，整个队伍都跟着晃了一下。
对方趁机一用力，就把我们给拉过去了。
唉，真是可惜啊！不过比赛嘛，输赢都正常。
反思与成长。
比赛结束后，大家聚在一起，互相拍拍肩膀，安慰一下。
虽然输了，但大家心里都明白，重要的是团队的合作和默契。
这次输了没关系，下次再来，咱们一定会更厉害的！。
拔河比赛作文点面结合六篇这次拔河比赛尽管我们输了，可是让我懂得了一个道理，那就是，要想赢得比赛大家必须力往一处使，劲儿往一处用，拔河比赛作文点面结合有哪些?一起来看看拔河比赛作文点面结合六篇，欢迎查阅!拔河比赛作文点面结合1上个星期五，举行了一次拔河比赛。
由我们班和五(2)班来比赛。
比赛要开始了，班主任看着我们班的队员，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
心里好像在想：孩子们，必须要加油啊!同学们也不例外，和拉拉队一齐喊：“五(1)班加油!五(1)班加油!……”五(2)班看见了，急忙喊道：“五(2)班必胜!五(2)班必胜!”第一场比赛开始了，我们班趁5(2)班不注意，“搜”的一声，第一场五(1)班胜利了。
第二场比赛开始了，双方各不相让，使出吃奶的劲儿拉。
我们班的有些人得意洋洋地说：“我们班肯定能胜利!”双方僵持了7、8秒，时间快到了，五(2)班使出了必杀技——九牛二虎之力，战胜了我们班。
比赛结束了，五(2)班一齐欢呼起来，而我们班下决心，下次必须要赢!在这场比赛中，我明白了：“只要同心协力，就能取得成功!”拔河比赛作文点面结合2昨天我们班的几个拔河运动员，一路披荆斩棘进入了决赛，我们那叫一个高兴，可是今天的拔河比赛我们班输得很惨，几秒钟就败给了五(4)班，那叫一个颜面无存呀!昨天下午，我们的拔河运动员可能是精力旺盛，而且方法得当，一下子赢了几个班，我们高兴得不得了，举牌的同学差点把牌子都扔出去了，我也首次发挥狮吼功的终极威力，残害了身边好几位同学。
可是今天下午，五(4)班拔河运动员那叫一个猛，老师一声令下，他们马上就使出全力拉，好像有使不完的劲一样，拼命地拉。
而我们班虽然也很努力地拉，而且同学们一个挨着一个，丝毫没有松懈，但还是没有拉过他们。
我们拉拉队之前那股兴奋劲全都一扫而光。
第一局输了，但没关系，我们依然嘶喊着为他们加油。
运动员们也加倍努力地去拉。
但五(4)班也不是吃素的，他们就好像吃了兴奋剂一样，边喊边拉，绳节在中间来来回回地晃动，两边势力相当，僵持了许久，只听啊的一声，我们班以失败而告终。
拔河比赛的点面结合作文无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的拔河比赛的点面结合作文300字（精选33篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！拔河比赛的点面结合作文篇1今天，学校里举行了有趣的拔河比赛。
我们来到了比赛现场，这时拔河比赛即将开始，只见黄队和蓝队的运动员们已经做好了准备：他们有的摩拳擦掌，有的在活动着自己的脚腕，还有的弯弯腰，一副胸有成竹的样子。
只听见裁判一声哨响，运动员们都咬着牙拼命地往自己的身后拉，一个个脸涨得通红，有的头上都冒出了汗珠。
周围的人们大喊着：“加油，加油！”只见绳子中间的红领巾一会往左，一会往右，看起来他们非常紧张。
结果黄队胜利了，他们摆出V形，高兴地跳了起来。
连天空中飞翔的小鸟都被这情景吸引了过来，叽叽喳喳地叫着，好像在对黄队说：“恭喜你们！”对蓝队说：“你们不要垂头丧气，只要努力，下次一定会更棒的，加油！”拔河比赛的点面结合作文篇2期五下午，因为我们学校举行了拔河比赛，所以我们不用上课。
我们班是第一个到操场的，到了操场，我们就去做到指定区域。
人终于到齐了，我们的拔河比赛开始了。
先是一年级比赛，一班跟二班比，然后三班跟四班比，最后赢的班跟赢的班比，输的班和输的班比。
一年级、二年级、三年级……终于到四年级了，运动员们身体使劲往后仰，鼓着腮帮子，使劲往后拽。
第一局赢了，我们再和四班比，因为我们班占的位置属于操场的弯道，所以我们输给了四班，获得了第二名。
我们班有的运动员哭了，我旁边的人说：“我知道他们为什么哭，因为老师说得不了第一名就加作业，他们写不完，所以哭了。
”通过这次比赛，我明白了团结就是力量，我们做任何事情都要团结。
拔河比赛的点面结合作文篇3前天，我们拔河比赛了。
其实我在上课前就知道我们要拔河，别人告诉我的，我听到这件事，我很紧张吓得我的腿都软了，上次拔河比赛，我们晋级了但是没有比过6班，这次我们和几班呢？我很想知道，拔河比赛开始了，我们等啊等终于到了我们上场了，我们一听是5班，是有一点压力，但是不想对6班一样，我们开始了，他们的力气好大，但是他们只有一回，我们班有一个特点，是持久性的，但是我们还没有放松，我们英语来时将我们一个拔河比赛的诀窍，失望后躺，我们后边的女生全往后躺，这次是我们赢了，我的手都红，但是我们晋级了，还是面对一个强大的对手，我们要不放弃，我们再看了一会儿，又到了我们比赛，这次是三局两三，比两场，我们跟二班比赛，我们还是有点害怕，我们跟上次的经历一样，我们晋级了但是给输了，我们和他们比赛第一句输了，我们有点害怕，第二与我们也输了，但是我们也尽力了，有一个高兴的事，是老师们比赛，分班主任一组，其他科人的人一组，最终是班主任哪一组赢了，其实他们耍赖了。
写拔河比赛的作文用融情于景的方法篇一《拔河：力量与团结的较量》拔河比赛，那可是一场超级有趣又激烈的战斗。
我们一群人雄赳赳气昂昂地站在拔河场地两边。
我瞅着那根又粗又长的绳子，就像一条懒洋洋的大蛇横躺在地上。
这绳子中间系着个红布条，在微风中稍微颤悠着，好像在挑衅我们：“来呀，看你们能把我拽到哪儿去？”两边的队伍那都是摩拳擦掌的。
我往周围看了看，我们这边的大力士老张，那胳膊粗得像电线杆子似的。
再看那边，有个小伙子，虽然瘦，可是那眼神透着一股倔强的劲儿。
我呢，就夹在中间，心里有点小紧张。
裁判大喊一声：“准备！”咱这脚就像钉子一样死死扎在土地里，手紧紧地攥着绳子。
我的手心全是汗，感觉都要把绳子给弄湿了。
这时候，周围的空气仿佛都凝固了。
我偷偷瞅了眼旁边的小李，他脸憋得通红，耳朵都红得像个熟透的小番茄。
“开始！”裁判这一声就像在平静的水里投了个炸弹。
两边的人都开始猛拉。
我感觉这绳子有一股巨大的力量扯着我往前或者往后。
我咬着牙，使劲儿往后仰，心里就一个念头：千万不能往前挪一寸。
我身边的人也都在大喊着，那声音震得我耳朵嗡嗡响。
我们这边有个姑娘，平时看着柔柔弱弱的，这时候也像变了个人似的，喊得超级大声，那声音还带着点破音，就因为扯着嗓子喊“加油”。
突然我感觉脚下一滑，完犊子，差点往前扑倒。
我赶紧调整重心，把力气都用在双腿和后背上。
这时候我看到对面的队伍也不好受，有个人脸都扭曲了，眼睛瞪得老大，像只发怒的牛蛙。
我们就这么僵持着，那红布条就像个调皮的孩子，一会儿晃向我们这边，一会儿又晃向他们那边。
周围的观众也都扯着嗓子喊加油，那声音一浪高过一浪。
这时候，有个小孩在场边跑来跑去，一不小心摔了一跤，哎呀，那哭声都被我们的喊叫声给盖过去了。
在大家的齐心协力下，红布条慢慢地向我们这边靠过来了，越来越近。
当裁判喊道我们赢了的时候，大家都高兴地跳了起来。
这时候我才发现手好疼啊，但是心里那股高兴劲儿就跟中了彩票似的。
这拔河比赛啊，可真的是个考验力量和团结的有趣事儿。
拔河比赛作文
拔河比赛是一项古老而又充满激情的体育运动，它不仅考验着参赛队员的力量和技巧，更展现了团队合作的重要性。
在拔河比赛中，队员们需要齐心协力，齐心协力，紧密配合，才能取得最终的胜利。
首先，拔河比赛需要队员们充分发挥个人的力量。
在比赛中，每个队员都要全身心地投入到比赛中，发挥出自己最大的力量。
只有每个人都尽力了，才能给整个队伍带来更多的动力和支持。
其次，拔河比赛需要队员们紧密配合。
在比赛过程中，队员们需要紧密地站在一起，齐心协力，共同发力。
只有队员们能够紧密配合，才能够更好地发挥出整个队伍的力量，才能够更好地克服对手的阻力。
最后，拔河比赛需要队员们保持良好的心态。
在比赛中，队员们可能会遇到各种各样的困难和挑战，但是只有保持良好的心态，才能够更好地克服这些困难和挑战，取得最终的胜利。
总之，拔河比赛是一项需要队员们齐心协力，紧密配合，保持
良好心态的体育运动。
只有在这样的条件下，才能够取得最终的胜利。
希望每个参加拔河比赛的队员都能够全力以赴，取得优异的成绩。
拔河比赛作文 [拔河比赛作文及评语]校园里人声鼎沸，同学们正在兴高采烈的观看着一场别开生面的拔河比赛。
下面是为您整理的关于拔河比赛作文及评语的内容，希望对您有所帮助!拔河比赛作文及评语一随着岁月的流逝，三年级的那一个拔河比赛，已经在我的心中留下了模糊的印迹。
可今年的拔河比赛又给我留下了焕然一新的印象。
比赛开始之前，有一条“长龙”静静的卧在操场中央。
老师给我们讲了一下比赛规则，让后就开始了。
“拿绳!”老师一声令下，双方队员麻利地将那又粗又长的绳子抓起来。
随着一声哨响，开始拔河了，我们前排的同学晨芳，王哲，致琳和我身后的同学奋力的把身体往后仰，使劲往后拉。
梦雨那队也不甘示弱，全力以赴的往后拉，绳子“瞪”的一下被拉的笔直。
绳子中间红领巾忽左忽右，来回移动，晃动。
这条红领巾没动一下，同学们的心也就“扑通、扑通”的跟着动一下。
我们使出了浑身的力量，红领巾正在慢慢的往我们这边移动着。
哇!出线了!出线了!我们赢了!我们赢了!我在心中默默的想：鑫丹，我们团结一心，赢了这场比赛，太棒了!在下面的两轮比赛中，我们竟然轻而易举的又赢了后两轮。
现在我们以3比0的好成绩赢了女生比赛，我们的欢呼声响彻一碧如洗的天空中。
再看看梦雨那一队气得脸色通红，垂着脑袋，懊悔不已。
下面是男生队的人在比赛，我们那队在操场上欢蹦乱跳，快乐的做着游戏，看输的那一队一直在那儿站立不动，安静的站在那儿。
再一看男生队的比赛。
啊!好一派热烈的比赛呀!比赛仍在继续，斗争仍在开始蔓延……这是一篇叙事文章，作者为我们描述了一次拔河比赛的经历。
文章语言平淡，在叙述比赛过程中缺少描写，无法为读者展现激烈的比赛场面。
文章结构不完整，作者在结尾没有升华主题，显得文章思想层次较低。
拔河比赛作文及评语二前几天，我得到了拔河比赛的消息。
听到这个消息，我又紧张又害怕，因为我个子小，力气也小，因为我的原因导致我们班输了比赛。
比赛之前，老师说：“因为两个班人数不等，让我参加拉拉队。
拔河比赛作文思维导图提纲
赛事概述。
说到拔河比赛，这可是咱们学校年度运动会上的一大看点！各
年级的精英们摩拳擦掌，都想要把绳子拉向自己这边。
规则简单明了，就是看谁能把那标记拉到自己这边就算赢。
准备工作。
选拔队员时，得看体重、力量和团队协作能力，这三样都得有。
训练时，力量训练、耐力训练和团队协作都不能少。
装备方面，鞋
子得抓地，手套得防滑，绳子得安全，这都是硬道理。
比赛瞬间。
一开场，那紧张气氛就扑面而来，观众眼睛都瞪圆了，队员手
里都捏出汗了。
比赛一开始，两边队员就像拉锯一样，绳子紧绷得
跟啥似的。
到了关键时刻，那真是咬牙瞪眼，谁都不肯松劲，看得
人热血沸腾！
团队协作。
拔河比赛最讲究的就是团队协作了。
队长一声令下，队员们就
像上了弦的箭，动作整齐划一。
大家通过语言、眼神、动作传递信息，默契得不得了。
每个人心里都明白，这是为了班级荣誉而战，
得拿出十二分的劲头来！
赛后总结。
胜利的队伍一赢下来，那欢呼声、掌声、喝彩声就响成了一片。
拔河比赛作文思维导图提纲英文回答：Tug of War Essay Outline.I. Introduction.Hook sentence: Begin with a captivating statement that introduces the topic of tug of war.Background information: Provide a brief overview of the sport, including its history and significance.Thesis statement: State the main argument or point of view that will be explored in the essay.II. The Physical and Mental Challenges of Tug of War.Physical strength: Discuss the importance of physical strength in tug of war, focusing on muscle groups involved,techniques, and training methods.Coordination and teamwork: Explain how coordination and teamwork are crucial for success in tug of war, including communication strategies and synchronization.Mental fortitude: Analyze the mental challenges faced during tug of war, such as staying focused, overcoming obstacles, and managing pressure.III. The Importance of Strategy and Technique.Rope grip: Discuss the different rope grip techniques used in tug of war, including overhand, underhand, and double overhand grips.Body positioning: Explain the importance of body positioning, including stance, leverage, and the use of body weight.Tactics: Analyze the different tactics used in tug of war, such as short bursts, steady pulling, and strategicpauses.IV. The Role of Communication and Leadership.Communication: Emphasize the role of clear andeffective communication among team members, including verbal cues, hand signals, and pre-planned strategies.Leadership: Discuss the importance of leadership in tug of war, including setting goals, motivating teammates, and making strategic decisions.V. Training and Practice.Physical training: Outline the importance of strength and endurance training, including exercises and drills specifically tailored for tug of war.Practice drills: Explain the role of practice drills in developing coordination, teamwork, and strategy.VI. Benefits of Tug of War.Physical benefits: Highlight the physical benefits of tug of war, such as increased muscle strength, improved cardiovascular health, and enhanced flexibility.Mental benefits: Discuss the mental benefits of tug of war, such as improved focus, increased confidence, and reduced stress.VII. Conclusion.Restate the thesis statement: Summarize the main argument or point of view presented in the essay.Summarize the key points: Recap the main points discussed in the essay, emphasizing the importance of physical and mental challenges, strategy and technique, communication and leadership, training and practice, and the benefits of tug of war.Final thoughts: Conclude with a thought-provoking statement or reflection on the significance of tug of warand its impact on participants.中文回答：拔河比赛作文提纲。
拔河比赛作文提纲范文拔河比赛的作文提纲写1、开头：由健身节引入最精彩的拔河比赛。
（1-2句话）2、拔河比赛经过。
（选取一局详细写）（1）赛前准备：比赛队员的动作、神态。
如果再能抓住一个同学细写更好。
（2）比赛开始及比赛中：哨声吹响那一刻大家的动作神态，拉拉队员或者旁观者描写。
可以从绳子的运动来侧面描写比赛的激烈，再选取一组或者一位同学详写。
（3）比赛结束：胜利或者失败后的表现。
采纳我采纳j激烈今天，我们在操场上举行一次激烈的拔河比赛。
操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片。
在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。
各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令。
哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。
有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。
好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。
由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。
我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到:“加油!加油!我们快要胜利了!”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。
绳子上的红带子又移向了他们那边。
眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了:“不好啦!加油!身子往后倾!使劲-”嘿!这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边。
“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。
谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了。
第一局我们赢了，同学们不顾手上的疼痛，互相击起了掌。
拿知对方不服，还要我们和他们加赛一局，我们爽快地答应了。
拔河比赛活动作文教案设计一、教学目标。
1. 知识目标：了解拔河比赛的起源和规则；掌握拔河比赛的基本技巧和策略；了解团队合作的重要性。
2. 能力目标：培养学生的团队合作精神；提高学生的身体素质和运动技能；培养学生的领导能力和沟通能力。
3. 情感目标：培养学生的团队意识和集体荣誉感；激发学生对体育运动的兴趣和热爱；提高学生的自信心和自我管理能力。
二、教学重点和难点。
重点，拔河比赛的规则和技巧；团队合作的重要性。
难点，如何在比赛中发挥个人特长，发挥团队的整体实力；如何在比赛中保持团队的凝聚力和信心。
三、教学过程。
1. 了解拔河比赛。
通过图片、视频等资料，向学生介绍拔河比赛的起源、规则和常见的比赛形式，让学生对拔河比赛有一个初步的了解。
2. 学习拔河技巧。
通过老师的示范和指导，让学生掌握正确的拔河姿势和动作要领，包括站位、用力方式、配合动作等。
3. 组建团队。
根据学生的身高、体重和力量等情况，老师组织学生分成若干个拔河队伍，每个队伍人数不超过10人，确保每个队伍的实力均衡。
4. 训练和比赛。
每个队伍根据自己的时间安排，在老师的指导下进行拔河训练，包括力量训练、配合训练和比赛模拟等。
在比赛前，组织学生进行一次小规模的比赛，让学生在实战中检验自己的训练成果。
5. 比赛策略。
在比赛前，老师和学生一起讨论比赛策略，包括站位顺序、用力时机、配合方式等。
通过讨论和实践，找到最适合自己团队的比赛策略。
6. 比赛实施。
安排一次正式的拔河比赛，每个队伍按照比赛规则展开激烈的角逐。
比赛结束后，老师和学生一起总结比赛经验，包括队伍表现、个人表现、比赛策略等。
7. 比赛总结。
在比赛结束后，老师组织学生进行比赛总结，包括比赛过程中的困难和挑战，个人和团队的表现，以及比赛中学到的经验和教训。
通过总结，让学生对拔河比赛有一个更深入的认识，并对自己的表现有一个客观的评价。
四、教学手段。
1. 图片、视频等多媒体资料；2. 实物道具，如绳子、标志物等；3. 教学课件，包括拔河比赛的规则、技巧和策略；4. 实地训练和比赛。
拔河比赛点面结合作文拔河比赛点面结合作文（通用29篇）星期五的上午，风和日丽，阳光明媚，我们学校组织了一场运动会，我觉得我们班的男子拔河比赛最激烈。
下面由小编为您整理出的拔河比赛点面结合作文（通用29篇），一起来看看吧。
星期四的下午，我们和八班进行了一次拔河比赛。
在得知这个消息后，我们做了充分的准备。
由两位体委挑选男生、女生各12名，并根据合理和数学定律排列了拔河所站的顺序；班长司卓雅则准备了拉拉词，最终拉拉词是：亲密七班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
大家都十分期待比赛的到来。
那天下午，一切都准备就绪。
大家都精神饱满地迎接比赛。
随着体育老师的一声“预备，开始”两边的参赛队员都鼓着腮帮，咬紧牙齿，身体向后倾斜，手紧紧的攥着绳子。
作为一名参赛队员，此时我的内心十分忐忑，心提在嗓子眼上，不仅绳子，我的心也绷得紧紧的，一直不敢松口气。
真是天助我也呀！那红线一节一节像我们靠近，终于，一声哨响，我们赢了第一场。
老班对我们说：“争取也赢了第二场，那么比赛就结束了。
”我此时心中的石头下降了许多，但我去丝毫不敢松懈，害怕产生骄傲的心理，从而轻敌，输掉比赛。
还好，第二场的比赛我们也赢了，一声胜利的哨响过后，大家欢呼起来，顿时心中十分骄傲和愉悦。
我们赢了，七班赢了。
我的内心感到自豪。
通过这件事，我明白了：任何事情都不是只靠蛮力赢得的，凡事都有技巧，看你会不会细心的发现它。
盼望着，盼望着，我们终于等到了一年一度的运动会。
我们都跃跃欲试，准备在运动会上大显身手。
运动会要开始了，只见操场上人山人海，热闹非凡。
同学们都是信心十足，准备大干一场，像忙碌的小蚂蚁一样。
比赛开始了。
第一场，我们班对战九班。
只见双方队员都紧握着绳子，眼睛盯着红绸子。
只见裁判员一声令下，双方就咬牙切齿。
我们班的队员使劲把红绸子往我们这边拉。
结果我们胜了。
第二场，我们对战十三班。
十三班是去年的季军，不过我们班也不甘落后。
只听一声哨响，我们又展开了激烈的战斗。
拔河比赛作文指导〈一〉写作提纲一、交代时间、地点、人物、事件。
二、拔河的经过。
1、双方队员上场；2、拔河前的准备；3、裁判员发令；4、拔河比赛具体情景；①队员的表现；②啦啦队的表现；③绳子怎样移动；④班主任的表现；⑤自己心情的变化；⑥比赛结果。
（抓住人物的动作、语言、表情、心理活动写具体;恰当运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法。
）三、感受完成比赛后自己的一些感想〈二〉开头方法：1、开门见山式。
例：1）我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的还是那次拔河比赛。
2）运动会上，我班和六年级二班进行了一场激烈的拔河比赛。
3）体活课上，我们班和三年四班进行了一场拔河比赛。
4）十二月的一天，风和日丽，我们学校举行了一次拔河比赛。
我班的对手是同年组的五年二班。
2、巧设问题式。
例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我感受最深是哪场比赛吗？3、诗文格言式。
例：俗话说：人心齐，泰山移。
我真正领悟到这句话在含义是在校运会的拔河比赛上。
4、言语描写式。
例：“一二三，加油，一二三，加油！”操场上的加油声响彻云霄。
许多同学把手高高举着大声叫着。
原来啊，奉新五小正在举行拔河比赛。
〈三〉结尾方法：1、自然式结尾。
例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我童年的记忆中。
2、总结式结尾。
例1）通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。
2）这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
3）今天我真正懂得了这句话的含义：“团结起来力量大。
”3、抒情式结尾。
例：1）胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！2）啊，多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比……4、邀请读者参与活动。
例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。
〈四〉好词佳句：握蹲蹬拽拔喊蹦跳举盯摆开阵势脚下生根摩拳擦掌满头大汗首战告捷欣喜若狂棋逢对手旗开得胜竭尽全力信心十足胜负难料扭转局势战幕拉开紧张激烈变化莫测不负众望稳操胜券实力雄厚暗暗使劲连蹦带跳手舞足蹈喜笑颜开心花怒放垂头丧气不费吹灰之力一字长蛇阵像泄了气的皮球下马威1、我们俩个班各选了20名队员，一看我班的队员各个膀大腰圆，像威力无比的大力士，而他班的队员瘦得像线黄瓜，肯定不是我们班的对手。
2、队员们上场了，他们在绳子的两边站好，摆开了一字长蛇阵。
队员们个个摩拳擦掌，显得信心十足。
裁判员喊：“各班准备好！”两班的队员都双手握住绳子，猫着腰，半蹲着身子，眼睛机警地注视着前方。
3、随着裁判员“嘟——”的一声哨响，紧张激烈的拔河比赛拉开了战幕。
4、一开始我们就给对方一个下马威，不费吹灰之力就首战告捷，我想：我班获得冠军，看来是胜券在握了。
5、第二场比赛，出乎意料，输了。
我们两班现在的比分是“一比一平”，看来是棋逢对手了。
6、决定胜负的第三场比赛开始了，两个班的运动员都使出了全身的力气拼命地向后拔，只见他们双手紧紧握住绳子，脚底下像生了根似的使劲蹬地，身子向后仰，小脸憋得通红，额头上渗出了汗珠。
7、绳子中间的那根红线一会儿向左移，一会儿向右移，我紧张得心都快要从嗓子眼儿里跳了出来，人虽然站在场外，可身子却随着绳子来回的晃动着，好像也加入到了拔河同学的行列中。
8、场外的的啦啦队员们也都从座位上站了起来，伸着脖子，扯着嗓子，使劲地喊：“一二——加油！一二——加油！”9、拔着拔着，双方势均力敌，僵持住了，绳子一动都不动。
双方都在暗中较劲。
此时，胜负难料，我更紧张了，那颗心悬的更高了，“扑通扑通”直跳，就像十五只吊桶打水——七上八下。
10、我班的班主任着急了，她从别人手中抢过一杆红旗，大声说：“听我指挥，我喊到‘三’大家一齐使劲！”“一二三——！一二三——！”11、队员们憋足了劲，随着老师的口令一齐使劲拽绳子，一下，两下，三下……那个红色的标记一点一点地向我班这边移过来，局势渐渐扭转过来，我那颗悬着的心又放了下来。
12、最后，我班的队员果然不负重望，大家又一使劲，一下子把绳子拽了过来，同学们像一串铃似的倒下了，后面的几个同学一屁股坐在了地上，半天没起来。
13、我高兴得心花怒放，一蹦三个高儿，握紧拳头举得高高的，大声地喊着：“吔——！”我班的同学也高兴地跳了起来，举着拳头大声欢呼着：“我班第一了！我班第一了！”14、好不容易熬到了下午。
同学们个个摩拳擦掌，都希望今天这次比赛能打胜仗。
15、比赛快开始了，一条又粗又长的绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。
谁能把绳子当中的红布条儿拉到靠自己的那一头白线，谁就赢。
16、一走进赛场，一条像蟒蛇一样又粗又长的绳子出现在我们眼前，绳子中间系着一条红领巾。
17、“预备！”裁判员大喊了一声。
双方队员紧紧抓起了绳子。
〈五〉好段1、此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。
最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。
2、比赛队员使出了全身力气，拼命往后拉，一个个脸涨得通红。
第一个同学的脚用力抵着地面，双手握紧绳子，眼睛瞪得滚圆，好象在说：我就不过去，你就把我拉不过去。
尽管手有些疼，他们却仍然不放弃。
啦啦队员们的加油声，好象有一种神奇的力量，激励着参加比赛的同学。
“加油，还差一点，使劲，还差一点点！”队员们鼓励着自己。
“噢，我们班赢了！我们赢了！”霎时，全班同学都笑起来。
有的高兴得互相击掌，有的欢呼雀跃，有的同学甚至拥抱在一起。
3、霎那间，我们的脸都涨成了一个个红苹果。
啦啦队的呐喊声、老师的助威声，还有同学们焦急的跺脚声汇聚成了一首独特的交响曲，不断震撼着我们，激励着我们！可是不管我怎么用力，绳索就像着了魔似的，控制不住地慢慢朝对方那边移动，我有一种不祥的预感，作为班长，我情不自禁的喊起来：“不好！快加油——”可是，还没等我喊完，哨音就吹响了——对方赢了！我们的队员一下子像泄了气的气球，在对方的欢呼声中无精打采地走了回去。
我的心就像突然下了暴雨一样，简直糟透了。
4、今天上午，体育老师告诉我们有一个好消息，我们都竖起耳朵听，噢，原来是下午要举行拔河比赛呀。
黄老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起来了。
5、“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。
我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。
红布条一会儿向我们这边移，一会儿向对方那边移。
拉拉队的同学们嗓子都喊哑了。
女同学解下围巾，挥动着，为我们加油。
我们班的大力士刘斌杰站在最后面，他把绳子系到身上，以防万一，同时咬紧牙关使劲往后拉。
6、渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我方怎么拉也拉不回来了，最后是我们输了。
全班同学顿时难过得拉下了脸，有几个女同学甚至哭了起来。
拔河比赛输了,我却没有很难受，因为我学会了如何面对失败！范文一一个阳光明媚的下午，学校新一届运动会拉开了帷幕。
但最让人瞩目的还是拔河比赛。
比赛前，整个比赛场地都被紧张的气氛笼罩着，再把镜头转到我们班来:一个个都是面色凝重，突然，一个男生指着自己瘦弱的胳膊，大声喊道:“你们看！”我们纷纷看向他，“你们放100个心！只要有我的肱二头肌在，我们就是全场最强的崽！”说完他还秀了秀他根本不存在的肱二头肌。
听了他的“豪言壮语”，我们都不由地“破功”了，捧腹大笑起来。
不过心中紧张的情绪经过这么一出，倒缓解了不少。
随着时间的推移，很快就轮到我们和二班的比赛了。
我们来到比赛场地的中央，把刚才做过的热身运动又做了一遍，站在安排好的位置，调整好姿态，确定过手心没有汗，才拿起比赛用的麻绳，认真等待着。
随着裁判的一声哨响，绳子动了起来，两边的选手都开始发力:两边绳子末端的重量级选手的迅速向后倒，企图为自己班争取些优势；其他选手都把双脚牢牢地钉在地上，双手紧紧地抓住粗糙的麻绳，拼命的往自己班的方向扯。
在最前面的同学涨红了脸，下盘依旧稳稳当当的；在中间的同学也不甘示弱，配合前后的同学使巧劲；在绳子末端的同学也使劲把绳子往后扯……不管是力气大点的同学，还是力气小点的同学，都是全力以赴，就连站在旁边围观的同学们也都在为自己的班级呐喊助威，把嗓子都喊哑了。
绑在绳子中间的红领巾，却一会儿往二班的方向偏，一会儿往我们班的方向偏。
一时分不出个伯仲来。
在比赛渐渐接近尾声时，红领巾也渐渐往我们班的方向偏。
终于在最后一刻，“停！”，比赛结束了，那条象征着胜利的红领巾留在了我们班的分界线内。
毫无疑问，这次比赛，我们班摘下了胜利的桂冠。
裁判宣布比赛结束后，我们都瘫倒在地上，虽然我们早已疲惫不堪，却依然想向别人传达我们胜利的喜悦。
夕阳的余晖，洒在我们稚嫩而又洋溢满喜悦的脸庞上。
范文二十一月的阳光格外耀眼，十一月的秋风格外萧瑟，十一月的我们精神格外抖擞。
只要一想起去年此时的一次拔河比赛，耳边就仿佛回荡着“一二、一二”的口号声，手上就仿佛迸发出拔河时才有的力气。
“开始拔河！三(1)班对三(2)班！”体育老师的发号声响彻在校园里。
我们班和三(1)班都是初次接触拔河，心中自然有些紧张。
我们在老师的指挥下交错站好，力气大、体重重的人往后站。
我忐忑地拿起绳，心中满满的都是不放心。
随着一声哨响，比赛开始了，整个赛场都非常安静，只有脚与地面摩擦的声音。
渐渐地，我总感觉我们班的力气在减弱，总感觉绳在往对面移。
这时，班级队伍中突然传来了一声口号：“一！二！一！二！”紧接着全班的声音都出来了：“一！二！一！二！”我感觉到绳子慢慢在向我们的方向移动。
“一……二……！一……二……！”突然，我被身后传来的声音吸引，转头一看，发现队尾的帅芃宇同学肚子上缠了五圈绳子，正在奋力地向后扯绳子。
他的脸涨得通红，紧咬着牙，一只脚使劲蹬地，另一只脚停在半空中。
但显而易见，他的体力不足了。
我看在眼里，急在心里，想都没想，仰起头大喊一声：“加！油！”一瞬间，我抓住绳子使劲一扯，想把绳子再往后拉，再往后拉……全班的力气凝聚起来了，腿上的肌肉感觉越绷越紧，手中的绳子也仿佛越来越粗，我心中燃起烈火，一定要赢，一定要赢！终于，中央的红绳越过了我们的界线。
刹那间，我跳了起来；刹那间，全班欢呼起来；刹那间，老师的脸上笑了起来。
“嘟……”这声哨响是如此清脆，这声哨响是如此有力，这声哨响是如此令人兴奋。
也许，这只是一次拔河，不是一节多么高深的教学课，但我觉得，这比任何一节课教会我们的都还要多……。
