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高三地理复习讲解：等值线的判读一、等值线图的判读步骤1.读图名，根据图名就可以知道图中所给等值线的类型；2.读数值范围和极端值的大小；3.读弯曲方向和延伸方向，等值线向高值凸出数值为低，向低值凸出数值为高(“凸高为低，凸低为高”)；4.读疏密程度，根据疏密程度判断地理要素变化的缓急，等值线越密，变化越急，反之，变化越缓；5.读局部小范围闭合，若闭合圈上的数值与其周围数值较大的等值线数值相等，则圈内的数值比闭合圈上的值更大，反之，若闭合圈上的数值与周围数值较小的等值线数值相等，则圈内数值比闭合圈上的值更小；6.再结合具体相关知识和特征进行解读。
在进行此类试题的解答时，经常会碰到判断等值线弯曲处与附近地区数值的高低、大小情况，最简单的方法就是“辅助线法”。
通过辅助线上数值的分布来比较等值线弯曲处与附近地区数值的关系。
二、跟踪训练某自驾游客在途中休息时，看到一辆小轿车自西向东下坡驶来。
图2为该游客游览地区附近等高线地形图(等高距为15米)。
据此完成1-2题。
1.图示区域相对高差的最大值可能为（）A.60米B.65米C.70米D.75米2.该游客的位置可能位于（）A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处1.C2.A[解析] 第1题，据题干信息可知，图示等高距为15米；读图可知，图示山顶海拔范围是235-250米，最低处海拔范围175-190米，两地相对高差范围是45-75米之间，最大值可能为70米。
第2题，读图可知，甲处面对的公路为东西走向，面对的公路来向为由西向东，且为下坡路。
某生物爱好者徒步在某半湿润与半干旱的过渡区域内了解林木分布状况，宿营地选择在①处，(图2中相邻两条等高线之间的高差均为20m)。
据此回答3-5题。
3.图示区域内的最大高差可能是（）A．89m B．lOOm C．117m D．140m4.图示区域内的溪流条数和流向分别是（）A.l条自东北向西南 B．1条自西北向东南C．2条自西南向东北 D．2条自东南向西北5.选择在①处宿营的主要原因是（）A．位于河谷，取水方便，温暖 B．位于山脊，风力大，凉爽C．位于背风坡，地势平，方便搭建营地 D．可避开山洪、山石崩塌威胁3.C4.A5.D[解析] 第3题，据题干可知，该图等高距为20米，图中显示有6条等高线，则最大高差应接近为（6+2）x20=140米。
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三地理复习讲解：等值线图判断的两大规律一、知识讲解等值线图的判断一般需要用到的两大规律：一是高高低低规律——等值线向高纬度凸，则其值要比同纬度的其他地方高；等值线向低纬度凸，则其值比同纬度的其他地方要低。
二是等值距全图一致规律——即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差。
等高线地形图的判读和应用1.判断等高距的大小——即相邻两条等高线的差相邻两条等值线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”，也就是说介于两者之间的一个开区间。
2.判断地形部位山脊——等高线弯曲部位由高向低处凸，多形成分水线。
山谷——等高线弯曲部位由低向高处凸，多形成集水线，在此处易发育成河流。
陡崖——几条等高线相交重合的地方，其相对高度H的取值范围是（N—1）× d < H < (N + 1) ×d，其中N是等高线重合的条数，d是等高距。
山地——海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线比较密集，河谷呈V字型。
平原——海拔在200米以下，等高线稀疏，地形平坦。
丘陵——海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏。
高原——海拔高度大，但相对高度较小，等高线边缘密集，中部稀疏。
盆地——中间低，四周高。
二、例题分析某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。
据此完成下列各题。
1. 图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速A. AB段流速较快B. CD段流速较快C. 两河段流速相等D. 无法比较2. 图中P处与湖泊沿岸的高差最接近A. 170mB. 180mC. 190mD. 200m3. 当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】1. B 2. A 3. D【解析】1.根据图示信息，AC两点均位于河谷地带，海拔均为300m。
但AB段位于湖泊、瀑布的上游，瀑布的落差为26米，则B点的海拔为226-300米之间，据此AB 的落差为0-74米；CD段位于湖泊、瀑布的下游，则D点的海拔应为200-274米之间，据此CD的落差为26-100米之间，CD的落差大于AB，根据材料，AB、CD 两河段长度相同，则CD段的流速大于AB河段，据此分析选B。
专题二等值线图的判读[知识概述]一、等值线的主要类型中学地理中常见的等值线有等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH线、等太阳辐射量线、等太阳高度线等。
其中又以等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图三种最为重要。
主干知识脉络等高线图(等深线) 地形图高度的计算：相对高度、海拔高度基本地形的判断：山顶、盆地、陡崖、山谷、山脊、鞍部综合判读与应用地形对气候的影响气温：海拔、阴阳坡、迎背风坡降水：迎、背风坡(雪线)；地形对河流的影响流向、流速、水能、航运水系特征、河流的侵蚀与堆积地形对自然景观的影响垂直地带性的分异坡向差异：迎、背风坡地形对人类活动的影响农业生产布局的垂直分异水库大坝选址、水电、航运、交通选线、城市选址剖面图的绘制与判断应用绘制的一般方法判读问题等温线图等温线的走向与纬线平行〔一致〕――＞太阳辐射递变律与海岸线平行――＞海水对气温起调节作用，经度地带性与等高线走向一致与山脉走向，高原边缘平行盆地闭合曲线：夏季炎热中心，冬季温暖中心等温线向高纬突出等温线的弯曲等温线向低纬突出山地闭合曲线冬夏均为低温暖流经过地势低夏季大陆冬季海洋寒流经过地势高冬季大陆夏季海洋暖锋经过冷锋经过等温线的疏密气温水平分布的差异的大小疏：气温差异小〔我国夏季〕密：气温差异大〔我国冬季〕各种等值线的基本原理相似，了解其中一项，其它可以类推。
如下表：(3)两条等值线一般不能相交。
例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。
垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。
(4)一般情况下，等值线两侧一边高于等值线的数值，另一边低于等值线的数值。
[要点诠释]一、等值线图判读的一般方法1、观察等值线的稀密等压线图气压场的类型高、低气压中心 高压脊和低压槽 脊线和槽线 鞍部风向和风力风向：气压梯度力、地转偏向力、磨擦力的合成 风力：取决于等压线的疏密和等压距的大小 锋面气旋低压中心――＞气旋――＞低压槽 ――＞气流交汇――＞主、被动风 ――＞冷暖锋气旋左侧为冷锋气旋右侧为暖锋等值线密，说明地理要素的地区分布差异大；等值线稀，说明地理要素的地区分布差异小。
在地理学科中，对于等值线的判定是重要的读图技巧之一。
在此，能够快速的读出相关数据是能够快速做题的基本要求。
下面，就高中地理等值线判读的共同特征和方法做题流程以及简单技巧进行一些讲解。
一、等值线读取的几项基本原理：
1. 等值性或同距性原理：在等值线图上，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。
2. 低高低和高低高原理：等值凸向高值，凸处的值变低;高值凸向低值，凸处的值变高。
3. 疏差小和密差大原理：等值线越稀疏，单位距离的差值越小;等值线越密集，单位距离的差值越大。
二、等值线的判读步骤：
1. 看图名：明确等值线所要反应的地理事物，即：等高线、等压线、等温线、等降水线、等潜水位线等等。
2. 看数值特征：看最大值和最小值;看数值的递变规律;计算差值等。
如，等值线数值增大方向，在等高线图中为山顶所在区域，在等压线图中则为高压所在区域，在等温线图中可根据递变规律判断南北半球。
3. 看疏密：如等高距一定时，等高线越密集则坡度越陡，水流越急;在同一幅图中，等压线越密的地方，风力越大;在等温线图等温线疏密反映温差大小。
4. 看走向：等高线弯曲方向与河水流向相反;等温线弯曲方向与洋流流向相同。
5. 看等值线形状：看等值线是闭合的还是弯曲的，还是重合的。
如等高线图中的几条线交汇的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环形区域可能形成台风。
6. 看弯曲：确定弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用垂线法和切线法。
四、等值线分布和变化的成因分析
以上是高中地理等值线判读的共同特征和方法，希望通过以上的内容能够对大家的答题有所帮助。
一. 等高线图的判读等高线图的高度注记为“海拔高度”（即某个地点高出海平面的垂直距离。
我国的海拔是指高出黄海海平面的距离）。
1. 数值大小两条等高线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”的法则读数，两条等高线之间的闭合曲线内部数值大小遵循“大于大数，小于小数”的法则读数。
2. 疏密程度在同一幅地图上，等高线越密集，表示地面坡度越陡；等高线越稀疏，表示坡度越缓。
综合比较时，应利用“相对高度/水平距离”，比值越大，坡度越陡。
3. 形状特征①判断地形：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——平原地形；海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯曲部分较和缓——丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形——山地地形；海拔高度大，在500米以上，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——高原地形。
②判断地表形态；等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低——山地；反之数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地；两个山岭中间的低地，形似马鞍——鞍部。
等高线弯曲部分向低处凸出——山脊（也叫分水岭），最大弯曲处的连线——山脊线（也叫分水线）；等高线从低处向高处凸出——山谷，等高线最大弯曲处连线——山谷线（也叫集水线）；等高线交汇处——陡崖。
③判断坡向：示坡线——与等高线垂直，指向坡度降低的一方的短线；向阳坡——坡向朝向低纬；背阴坡——坡向朝向高纬；迎风坡——暖湿气流沿坡面上升；背风坡——暖湿气流沿坡面下沉。
二. 等温线图的判读在气象气候专用图上，把温度相等的点用平滑曲线连接起来，称为等温线图。
等温线图上，同一条等温线气温相等，不同数值的等温线不能相交。
1. 判断某地的气温值气温由低纬向两极递减。
北半球数值自北向南递增，南半球数值自南向北递增。
2. 判断南北半球或海陆根据等温线温度变化，温度向北递减（增）为北（南）半球；向南递减（增）为南（北）半球。
3. 疏密等温线密集，表示气温水平差异大；等温线稀疏，表示气温水平差异小。
高考地理等值线图的判读高考地理等值线图的判读一、考点释要所谓等高线，确实是把高度相等的点连接起来的线。
从地理意义上的等值线概念是等高线概念的延伸和拓宽。
包括等深线、等压线、等气温线（水温顺气温）、等盐度线、太阳辐射等值线、等降水线、人口等密度线、等震线、地层年龄等值线、大气中某种污染物分布的等值线……。
通过等值线的形式，能够从以下一些角度考查地理问题。
1、通过判读等高线来判定地势的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、悬崖）、坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修建公路线的走向选择、地势剖面图的绘制及工程土方的估量等。
2、通过判读等深线来判定海洋地势的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判定地势图所在的具体海域。
3、通过判读大气等压线来判定气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判定不同部位的天气特点，风向与风力大小。
也能够从全球范畴的等压线图来判定典型的气压中心名称。
4、通过判读大气等温线来判定所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节时大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚州东部和南部）。
5、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的阻碍。
6、通过判读等深水线结合具体的地势轮廓判定山地的迎风坡与背风坡，具体离海远近、山脉走向等。
7、通过判读太阳辐射等值线，判定回答太阳辐射极大值、极小值显现的地区及缘故，分布的总体规律及对人类的阻碍。
8、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。
9、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置，及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。
10、通过判读人口密度等值线分析某地区人口分布的规律及其阻碍的自然、历史、社会、经济诸因素。
二、考题举要：1、读下面地势图、完成以下要求。
（1）、图中等高线所表示的地势种类是，判定理由是：海拔高度在米以上，以下；相对高度在米以下。
高中地理复习重点例析之一：等值线图的判读！一、等温线图1. 判断等温线的分布规律（1）根据等温线数值递变规律判断所处的半球位置从全球范围看，无论是1月还是7月，气温的分布都是由低纬度向高纬度递减。
根据气温值南北方向递变规律，可以判断该地区属哪个半球。
例如，如果一个区域等温线数值自南向北递减就是在北半球，如果自北向南递减就是在南半球，也可能出现中间气温高，往南北方向都递减的现象，那这个地区就处在赤道附近。
（2）根据等温线疏密情况判断气温差异在同一幅图上，等温线密集表示气温差异大，等温线稀疏表示气温差异小。
例如，从我国1月和7月等温线分布图上可以看出我国1月份等温线比7月份密集，因此可以判断出我国1月份南北气温差异比7月份大。
2. 判断等温线的弯曲规律（1）由海陆分布引起的等温线弯曲由于海陆热力性质的差异，在同纬度地区，使得冬季陆地气温低于海洋，夏季陆地气温高于海洋。
因此造成了在同一纬度等温线发生弯曲的现象。
关于等温线的弯曲规律，可以用这样一句话概括：无论南半球还是北半球，在同一纬度，气温高的地方等温线向高纬度弯曲，相反气温低的地方等温线向低纬度弯曲（简称“高高低低”）。
反过来，也成立，无论南半球还是北半球，在同一纬度，等温线向高纬度弯曲的地方气温高，相反等温线向低纬度弯曲的地方气温低。
根据这一规律可以由等温线的弯曲规律判断某地所处的季节与海陆分布状况。
例如，从下面左图中首先判断是在北半球，由于陆地等温线向低纬度弯曲，因此陆地气温比海洋低，所以此时为冬季。
若右图表示夏季等温线分布图，则可以判断甲地为海洋，乙地为陆地。
（2）由其他因素引起的等温线弯曲除了海陆分布的影响外，造成等温线弯曲的原因，也可能是洋流或陆地地势高低。
暖流经过的地方导致气温比同纬度海区高，等温线向高纬度弯曲；寒流经过的地方导致气温比同纬度海区低，等温线向低纬度弯曲。
在陆地上由于地势高低起伏，同纬度地表附近气温不同，在造成等温线弯曲。
《等值线地图的判读方法》等值线包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等太阳高度线，等潜水位线、等深线、等震线、等年降水量线等，而初中阶段主要有等高线、等温线、等年降水量线等它们历来为中考的重点和难点，较为巧合的是这些知识点都出现在七年级上学期。
如何使七年级学生又快又好的掌握住等值线的判读方法，是各位教师必须面对的课题，笔者结合自己多年的教学经验及研究心得总结了一套等值线的判读方法。
一、深刻领会等值线的来历及表示的方法1、明来历：为了把地面高低起伏的状况表示在平面上，我们采用了等高线地形图，如下图告诉学生为了把立体的山脉表示在平面上我们把海拔高度相同的点连成线就叫等高线，然后再把这些线通过平移的方法表示在同一个平面内就形成了等高线地形图。
教师通过等高线模型把它的来历讲明白，到后边学生才不会糊涂。
2、知道表示的方法：通过等高线模型图底部的等高线地形图，画出地形剖面图，还原成山体的摸样。
如下图：这样通过立体到平面，再从平面到立体的转换，让学生不断地在头脑中转换，学生如果能顺利的转换说明理解了它们之间的含义，如果学生没有自由的转换，那教师决不可继续往下讲，即使教师下面讲得再精彩，学生只会更加糊涂。
这时教师应立即停下来，让学生继续把这两幅图仔细的看，认真的领会才是。
做为初一的新生教师不要拔得过高，学生能掌握到基本的方法就可以了，一般来说等值线的判读有四个必读：一读数值二看疏密三看走向和弯曲状况四看局部闭合状况。
一读数值：如上图只要知道某地在哪条等高线上，便可知该地的海拔，只要知道两地海拔，就能算出两地间相对高度。
两条相邻等高线之间的相对高度一般都相等，即相邻两条等高线问相隔的高度差一般相同，称为等高距(等高线的间距)。
根据等值线的数值就能推断推断出该地区的地势、地形状况。
二看疏密状况：根据等高线的疏密判断地面坡度的陡缓在同一幅地形图上：①等高线密集的地方，表示坡度较陡。
②等高线稀疏的地方，表示坡度较缓。
等值线专题一、等值线图的判读方法1.“大大小小”：两条等值线间的闭合等值线区域，若闭合曲线数值等于其中较大的数值，则闭合区域内的数值大于较大值；若闭合曲线数值等于较小的数值，则闭合区域内的数值小于较小值。
2.高低低高：某等值线向低值方向凸出，则此处的气温(或气压等)较两侧地区偏高，反之偏低。
3.高高低低：某等值线向高纬(或高空)凸出，则此处气温(或气压)比同纬度或同一高度其他地区偏高；若向低纬(或低空)凸出，则此处气温(或气压)比同纬度或同一高度其他地区偏低。
4.河流向凹：等高线凸出的方向与河流流向相反，河流流向是等高线数值变小的方向。
5.洋流向凸：受洋流影响而发生弯曲的海水等温线，其凸出方向与洋流流向相同。
6.1陆南7陆北：无论南半球还是北半球，1月份陆地上等温线都向南凸出，海洋上都向北凸出，7月份相反。
纬度的其他地区，因此等温线向低纬弯曲。
因此根据大洋中等温线的弯曲方向，可以判断出寒、暖流，再结合其他的一些信息，甚至可判断出具体洋流的名称。
④根据等温线还可判断地形的高低起伏：陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。
在闭合等温线图上，越向中心处，山地等温线的数值越小，盆地等温线的数值越大，这类图中等温线常与等高线平行。
4.等压线图判读时要注意：①判断高、低压中心及天气状况：等压线闭合，中心气压值大于四周，即等压线上的数值由中心向四周变小的为高压中心；反之为低压中心。
在高压中心控制下，盛行下沉气流，因此不易形成阴雨天气，较为晴朗；低压中心盛行上升气流，多阴雨天气。
②判断各处的气压高低及所处气压场中的部位：根据等压线所提供的数值，可判断图中任何一点气压值的高低，并进一步判断高压脊和低压槽的位置。
由高压向外伸出的狭长区域叫高压脊，等压线中弯曲最大处的连线为脊线；由低压向外伸出的狭长区域叫低压槽，等压线中弯曲最大处的连线为槽线，在槽线处常会伴生着锋面，从而形成锋面气旋。
【地理专题】高考如何考等值线图的判读？内容概要：1．等值线图的五大基本规律2．等值线图的六大判读要素地理图表是地理学科的第二语言，也是地理高考命题的重要载体，“图文并茂，无图考图”已成为地理命题的特点。
因此，把握正确的图表解读方法，充分挖掘图表信息，是保证顺利解答地理试题的前提条件，也是地理学科核心素养之一——地理实践力的现实要求。
等值线图的判读[典例感知](1)图2中，适合建造地坑院村落的是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁(2)作为“民居史上活化石”的地坑院，今后应( )A．有选择地作为旅游资源开发B．对各处地坑院完整保护C．对废弃的地坑院大力修复D．加速地坑院的推广建造[解析] 第(1)题，由图可知，甲、乙、丙三地位于等高线密集区或密集区边缘，地势起伏较大。
丁地等高线稀疏，地形平坦，适合建造地坑院村落。
第(2)题，作为“民居史上活化石”的地坑院，代表了一定时期的建筑文化，可以有选择地作为旅游资源开发；应该对具有历史意义且有一定规模的地坑院加以保护，并非对各处地坑院都要完整保护，也没必要对废弃的地坑院大力修复；黄土高原生态环境脆弱，水土流失严重，不宜加速地坑院的推广建造。
[答案] (1)D (2)A[技法归纳]1．等值线图的五大基本规律2．等值线图的六大判读要素判判读技法读要素看图名读图名明确等值线所要反映的地理事物，如等高线、等压线、等人口密度线、等太阳高度线等看数值①同线等值②相邻两条等值线差值相等或等于0③计算两点差值时，可先读出两点的数值，再对比求差看疏密等值线越密集，差值越大；等值线越稀疏，差值越小看延伸①观察等值线走向②分析等值线分布、变化规律及原因看弯曲①根据“值低凸高，值高凸低”进行判断②结合图中信息分析弯曲原因看闭合①若闭合等值线位于两条不相等的等值线之间时，则用“大于大的，小于小的”规律判断，如下图中A<400，b>500。
②若闭合等值线位于两条相等的等值线之间时，则其数值可大于、也可小于相邻等值线且与其相差一个等值距，如下图，A>600或A<400。
高考地理知识总结等值线地图综合分析和判读高考地理备考系列(四)等值线舆图综合剖析和判读等值线图是将某种地理事物或某种地理现象取其数值相等的点所做的连线图。
中学地理的等值线有很多类型，如等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH值线、等太阳辐射线、等太阳高度线、等时线、等深线、等潜水线、等物质线、降水变率等值线、等水温压线、等震线、等地价线等等。
此中等高线、等温线、等压线最重要。
地理事象的空间漫衍、空间演变以及地理各要素之间的相互关联都可以议决等值线图来展示。
它可以充分考察学生的空间概念、空间想像，以及剖析谋略能力，积年来高考都特殊重视对等值线图的考察。
所以，明白等值线的基本特点，把握等值线图的判读要领和综合剖析特殊重要。
一、等值线的基本特点1.联合条等值线上的数值相等。
2.等值线为闭合曲线。
3.两条等值线一般不能相交。
等高线图上悬崖可以显示为重合状态。
4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。
二、判读的一般要领1.读数值一等值差(每相邻的两条线数值差相等或为0);变化纪律(这是做题的基础)2.看疏密状况一明白影响因素3.看走向和形态一明白影响因素4.注意等值线的弯曲处—可增加帮助线，变抽象为直观三.综合应用(一)、等高线地形图1.坡度标题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;二谋略，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地隔断2.通视标题：议决作地形剖面图来办理，要是过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，剖析图中景观图是仰视或俯看可见。
3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
4.交通线路选择：利用有利的地形阵势，既要思虑隔断长短，又要思虑路线稳定(间距、坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸偏向)漫衍，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地议决河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资;避免议决断崖、沼泽地、戈壁等地段。
重点高中地理等值线图的判读————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2专题二等值线图的判读【知识概述】一、等值线的主要类型中学地理中常见的等值线有等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH线、等太阳辐射量线、等太阳高度线等。
其中又以等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图三种最为重要。
主干知识脉络等高线图(等深线) 地形图高度的计算：相对高度、海拔高度基本地形的判断：山顶、盆地、陡崖、山谷、山脊、鞍部综合判读及应用地形对气候的影响气温：海拔、阴阳坡、迎背风坡降水：迎、背风坡(雪线)；地形对河流的影响流向、流速、水能、航运水系特征、河流的侵蚀与堆积地形对自然景观的影响垂直地带性的分异坡向差异：迎、背风坡地形对人类活动的影响农业生产布局的垂直分异水库大坝选址、水电、航运、交通选线、城市选址剖面图的绘制与判断应用绘制的一般方法判读问题等温线图等温线的走向与纬线平行（一致）――＞太阳辐射递变律与海岸线平行――＞海水对气温起调节作用，经度地带性与等高线走向一致与山脉走向，高原边缘平行盆地闭合曲线：夏季炎热中心，冬季温暖中心等温线向高纬突出等温线的弯曲等温线向低纬突出山地闭合曲线冬夏均为低温暖流经过地势低夏季大陆冬季海洋寒流经过地势高冬季大陆夏季海洋暖锋经过冷锋经过等温线的疏密气温水平分布的差异的大小疏：气温差异小（我国夏季）密：气温差异大（我国冬季）34各种等值线的基本原理相似，了解其中一项，其它可以类推。
如下表： 等值线 图示等高线等温线 等降水量线等压线 等水温线 等盐度线 中心点高于两侧点，向数值小的方向凸出AA ′A ″B B ′B ″2021222323222120山脊(分水线)(上图中南北虚线A) 气温比同纬度地区高(上图A 高于A ′、A ″) 降水比附近地区多高压脊(脊线)暖流经过盐度高于附近海域中心点低于两侧点，向数值大的方向凸出AA ′A ″BB ′B ″23222120山谷(集水线) (上图中南北虚线B) 气温比同纬度地区低(上图B 低于B ′、B ″)降水比附近地区少低压槽(槽线) 寒流经过盐度低于附近海域二、等值线的基本特点(1)同一条等值线上数值相等。
(2)等值线为闭合曲线。
等值线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，必环绕成圈，但在一幅图上由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合状态。
(3)两条等值线一般不能相交。
例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。
垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。
(4)一般情况下，等值线两侧一边高于等值线的数值，另一边低于等值线的数值。
【要点诠释】等压线图气压场的类型高、低气高压脊和脊线和槽鞍部风向和风力风向：气压梯度力、地转偏向力、磨擦力的合成 风力：取决于等压线的疏密和等压距的大小 锋面气旋低压中心――＞气旋――＞低压槽 ――＞气流交汇――＞主、被动风 ――＞冷暖锋气旋左侧为冷锋气旋右侧为暖锋一、等值线图判读的一般方法1、观察等值线的稀密等值线密，说明地理要素的地区分布差异大；等值线稀，说明地理要素的地区分布差异小。
如等高线分布密的地区，表示地面坡度大；等高线稀的地区，表示地面坡度小。
等温线分布密的地区，说明在一个地区温度差别大，进一步推断这个地区风力大。
等压线分布稀的地区，说明水平气压差异小，这个地区风力小。
2、分析极大值和极小值等高线极大值地区表示地势最高处，极小值地区表示地势最低处。
等压线极大值表示气压最高，极小值表示气压最低……观察等值线的极大值和极小值，主要为了分析其原因。
3、掌握重要的等值线重要的等值线一般是地理分界线。
在读等值线分布图中，一定要掌握一些重要的等值线。
如我国等降水量图上的800mm、400mm、200mm等降水量线。
4、注意等值线的数值间距等值线的数值间距是指两条等值线之间的差值。
在一般情况下，等值线的数值间距是相同的，但有的等值线图出现了两种数值间距，这应特别注意。
另外，可以利用插值法增补两条等值线之间的数值。
二、等高线图的判读1、判断地形(1)判断具体地形：根据等高线的数值及形态来判断各种地形。
如山顶和洼地，山脊和山谷，鞍部和陡崖。
山脊和山谷的等高线弯曲大，但山脊等高线是向数值低处弯曲，而山谷等高线相反。
鞍部一般是在两山脊和两山谷相对处，陡崖是等高线相交处。
如果没有数值注记，可根据示坡线(垂直于等高线，最大弯曲处的短线)来判断：示坡线指向低处—表示山脊，示坡线指向高处—表示山谷。
56(2)判断五大地形类型：这是指判断全图所示地形属于山地、盆地、丘陵、高原、平原五大地形中的哪一类。
平原：海拔200米以下，等高线稀疏，较为平直。
丘陵：海拔200米以上，小于500米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。
山地：地形组成与丘陵相似，但海拔在500米以上，相对高度一般大于100米，等高线密集、弯曲。
高原：海拔高度大(>1000米)，相对高度小，等高线在边缘较密集，而内部明显稀疏。
盆地：四周等高线较密集，数值高。
中间等高线较稀疏，数值低。
问题1：说出下图表示的地形类型的名称，并说出字母所在地表示的地形名称。
2．判断地形坡度的陡缓同一幅等高线地形图上，等高线稀疏的地方坡度较缓(小)，等高线密集的地方坡度较陡(大)。
在不同的等高线图上，如果等高距和等高线的疏密都一致，则比例尺较大的地图上的坡度较大，比例尺较小的坡度较小；如果比例尺和等高线的疏密都一致，则等高距较大的坡度较大，等高距较小的坡度较小；如果等高距、比例尺和等高线的疏密三者都不一致，则要具体问题具体分析。
问题2：比较下图中四点所在地坡度的大小。
3．计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点间的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H=H1－H2。
进一步还可以计算两地间的气温差：已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6℃／100m)可以计算这两地间的气温差异：T ＝0.6H 。
问题3：读右图， O 点与P 点的相对高度 （H ）最大可以达到（米）A 、40＜H ＜41B 、49＜H ＜50C 、59＜H ＜60D 、60＜H ＜614．估算陡崖的相对高度7一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不会有两个高度。
但在等高线图上的悬崖峭壁处，等高线可以重合。
假设陡崖处重合的等高线有n 条，等高距为d ，则陡崖的相对高度H 的取值范围是：(n －1)d ≤H ＜(n+1)d 。
举例见“问题4（3）” 5．判断水系水文特征水系特征：山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系；山脊是河流的分水岭，山谷常有河流发育；等高线穿越河谷时向上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。
水文特征：河谷等高线密集，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和流域内降水量(内流区域的融冰或融雪量)有关；河流流出山口常形成冲积扇。
问题4：读某地等高线地形图(1)图示地区河流干流流向如何？ (2)图示地区降水情况如何？判断理由是什么？(3)如果A 处陡崖底部气温为15℃，其顶部气温可能是多少？(只考虑海拔因素的影响) A 、13℃ B 、16.8℃ C 、14℃ D 、14.5℃(4)铁路分布特点是什么？6．判断气候特征分析气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向等因素。
(1)比较降水量多少首先要看该地的纬度位置和海陆位置，判断大致是哪一地区，盛行什么风，该类风是否富含暖湿水汽；再结合等高线找出迎风坡或背风坡。
然后根据迎风坡多地形雨，背风坡降水较少来判断降水状况。
(2)比较获取热量或蒸发量的大小先根据当地的南北半球位置，结合等高线确定是阳坡还是阴坡，进而得出阳坡太阳高度角较大，单位面积获取热量较多，蒸发量大，比较干燥；阴坡获取热量较少，蒸发量小，比较湿润的结论。
问题5：下列是华北某地地形图，实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其主要原因是什么？500千米乙N200250300甲N8NBA 350100501502002503003002500100100河流油矿港口图例等深线渔港盐田沙地024km-20-10100300500南海奇石岛南山海沙镇公路公路北山县城A B C DEFG(3)计算气温在等高线图上，根据某地点的气温，计算另一地点理论上的气温。
只要掌握高度每升高100米，气温下降0.6℃就可算出。
7．地形状况与区位选择①确定水库坝址的位置水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在口袋形的洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的集水面积。
【问题6】：下图中，计划建一座较大型的水库，坝址宜选在什么地方？②确定港口码头的位置港口码头应选择海水较深且避风的海湾；避开含沙量大的河流，以免造成航道淤积。
③确定公路、铁路线一般情况，利用有利的地形、地势，选择坡度较缓、线路较短、弯路较少的线路，尽量避免通过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区、地下溶洞区等。
如“问题4（4）”④确定引水线路引水线路尽可能短，尽量避免通过山脊等障碍， 并尽量利用地势使水自流。
【问题7】：读右图：(1)要在海边建油港码头，应建在A 处还是B 处？为什么？ (2)从油矿区向油港铺设输油管道，线路应怎样确定? ⑤农业生产布局 根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧副渔业布局方案。
例如，平原宜发展种植业，山区宜发展林业、牧业。
⑥工业区、居民区选址 工业区宜建在地形平坦开阔且交通便利、水源充足、接近资源的地区；居民区最好建在依山傍水、地势开阔平坦的向阳地带，并且要交通便利，远离污染。
【问题8】：左图是某区域的示意图，北A 606010080B1208040406080100401001001209A B 1713456789111213141516102米比例尺: 1:50 000河清水平比例尺: 1:50 000 垂直比例尺: 1:5000256200200250250256171234567811131416A B 250150200清河9回归线从本区北部花岗岩和变质岩山区穿过，中部为海积平原，南部为花岗岩丘陵，奇石岛上怪石林立，解答下列问题。
(1)在土地利用上，北部海拔200米以上的坡地宜种植 ；100—200米的坡地宜种植 ；100米以下平地宜种植 ；在沿海沙地应种植 。
(2)晒盐的海水最好从 (填写图中字母)海湾引入，若规划建设一个海滨泳场、深水港和工业区，最好分别选址在 处、 处和________处(填写图中字母)。
8、地形剖面图画剖面图的步骤如下： (1)规定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。
