初中信息技术甘教版七年级上册第8课《计算机网络和因特网》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

信息技术初中公开课教案计算机网络与互联网应用计算机网络与互联网应用1.引言在当今信息时代，计算机网络与互联网应用已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。

计算机网络是指将多台计算机和相关设备通过通信链路连接起来，实现信息的传输和共享。

互联网则是全球最大的计算机网络，连接了全球不同地区的计算机和网络设备，为人们提供了各种各样的应用和服务。

对于初中生来说，了解计算机网络与互联网应用的基本概念和原理，有助于提升他们的信息技术水平和培养他们的网络素养。

2.基本概念2.1 计算机网络计算机网络是指将多台计算机和相关设备通过通信链路连接起来，形成一个网络系统，实现数据和信息的传输和共享。

它由网络硬件设备、网络软件、协议等组成。

2.2 互联网互联网是指全球最大的计算机网络，连接了全球不同地区的计算机和网络设备，为人们提供了各种各样的应用和服务。

互联网由多个子网组成，每个子网又由多个网络组成。

2.3 网络拓扑结构网络拓扑结构是指计算机网络中节点之间的连接方式和关系。

常见的网络拓扑结构有总线型、星型、环型、树型和网状型等。

2.4 IP地址IP地址是互联网上每个设备的标识符，它由32位二进制数组成，通常以点分十进制表示。

IP地址分为IPv4和IPv6两种版本。

3.计算机网络的基本原理3.1 数据传输方式数据在计算机网络中的传输方式有两种，分别是电路交换和分组交换。

电路交换是指在通信时，发送方和接收方之间建立一条独占的物理连接，用于传输数据。

分组交换则是将待传输的数据划分成若干个数据包，通过不同的路径独立传输，并在接收端重新组装还原成完整的数据。

3.2 网络协议网络协议是指计算机网络中各个节点之间进行通信和数据传输时所遵循的规则和约定。

常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等，它们定义了数据的格式、传输方式、错误处理等内容。

3.3 网络安全网络安全是指保护计算机网络和互联网上的数据和信息不受非法访问、窃听、破坏等威胁的一系列措施。

信息技术七年级上册第8课《完善演示文稿》教学设计一、教材分析本课是在学生已经初步掌握制作演示文稿的基础上，进一步深入学习如何完善演示文稿。

教材内容涵盖了对演示文稿的内容优化、布局调整、色彩搭配、动画效果增强等方面，旨在培养学生的审美能力和创新思维，提高学生制作高质量演示文稿的水平。

二、学情分析七年级学生经过前面课程的学习，对演示文稿的制作有了一定的了解和实践经验。

他们渴望通过进一步的学习，使自己的作品更加出色。

这个年龄段的学生具有较强的好奇心和创造力，但在细节处理和整体规划方面可能还需要更多的指导。

三、教学目标（一）知识目标掌握演示文稿内容优化的方法。

学会调整演示文稿的布局和色彩搭配。

了解更多的动画效果和切换方式。

（二）能力目标能够对自己的演示文稿进行全面的分析和改进。

提高学生的审美能力和设计能力。

培养学生的自主学习和创新能力。

（三）情感目标增强学生对信息技术的兴趣和自信心。

培养学生的团队合作精神和分享意识。

四、教学重难点（一）教学重点演示文稿内容的优化和布局调整。

色彩搭配和动画效果的合理运用。

（二）教学难点如何根据主题和受众需求进行个性化的完善。

平衡美观与实用性，避免过度设计。

五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些优秀的演示文稿和需要完善的演示文稿对比案例。

提问学生：“这两组演示文稿有哪些不同？你觉得哪些方面可以进一步完善？”引出本课主题。

（二）新授内容（30 分钟）内容优化引导学生回顾演示文稿的主题和目标，检查内容是否准确、完整、有逻辑性。

讲解如何删减多余内容，突出重点，增加案例和数据支持。

组织学生进行小组讨论，对自己的演示文稿内容进行分析和改进。

布局调整介绍常见的布局原则，如对称、平衡、对齐等。

演示如何调整文本框、图片、图表等元素的位置和大小，使布局更加合理美观。

让学生动手实践，对自己的演示文稿进行布局调整。

色彩搭配讲解色彩的基本原理和搭配技巧，如主色调、辅助色、对比色的运用。

展示一些优秀的色彩搭配案例，让学生感受不同色彩搭配带来的视觉效果。

初中信息技术教案计算机网络与互联网的使用计算机网络与互联网的使用（一课授课计划）教学目标：1. 了解计算机网络的概念和基本原理；2. 掌握计算机网络的组成结构和常见网络设备；3. 熟悉互联网的发展历程和主要应用。

教学重点：1. 计算机网络的组成和工作原理；2. 常见网络设备的功能和作用；3. 互联网的基本概念和主要应用。

教学难点：1. 掌握计算机网络的基本概念和工作原理；2. 理解互联网的发展历程和关键技术。

教学准备：1. 多媒体教学设备；2. 计算机网络教学软件；3. 计算机网络实物设备；4. 互联网的相关资料和案例。

教学过程：一、导入（5分钟）以一个问题开始导入，引发学生对计算机网络和互联网的思考。

比如：你想知道远在外地的朋友最新的情况，你会怎么做？二、知识讲解（25分钟）1. 计算机网络的概念和基本原理（10分钟）- 定义计算机网络：将分布在不同地方的计算机通过通信设备进行连接，并共享资源和信息的系统。

- 计算机网络的基本原理：通信协议、数据传输、网络拓扑结构等。

- 局域网、广域网和互联网的区别和联系。

2. 计算机网络的组成结构和常见网络设备（10分钟）- 硬件设备：网卡、交换机、路由器、光纤等。

- 软件设备：通信协议、网络操作系统等。

- 示例：通过多媒体教学软件演示不同设备在网络中的工作原理。

3. 互联网的发展历程和主要应用（5分钟）- 互联网的起源和发展：ARPANET、TCP/IP协议等。

- 互联网的主要应用：电子邮件、WWW、即时通讯等。

三、实践操作（25分钟）1. 分组讨论实例分析（10分钟）将学生分成小组，分析并讨论几个实际生活中的计算机网络应用案例，如在线购物、在线支付等。

然后由每个小组代表进行汇报。

2. 计算机网络实物设备操作（15分钟）学生可以亲自操作计算机网络实物设备，如交换机、路由器等，通过实际体验来加深对计算机网络的理解和印象。

四、知识检测（10分钟）1. 布置小组作业（5分钟）要求每个小组根据自己分析的实际案例，编写一份网络应用方案，包括网络设计、安全策略等内容。

初中信息技术课程教案计算机网络与互联网应用教案：计算机网络与互联网应用一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解计算机网络与互联网的基本概念和定义；2. 掌握计算机网络的组成部分和基本原理；3. 了解互联网的发展历程和常见应用。

二、教学内容1. 计算机网络的概念和组成部分；2. 计算机网络的基本原理；3. 互联网的发展历程；4. 互联网的常见应用。

三、教学过程1. 导入引入计算机网络的概念，通过与学生互动讨论的方式激发学生的学习兴趣。

可以通过以下问题引导学生思考：- 你认为什么是计算机网络？- 你平时在使用电脑或手机时，有没有想过信息是如何传输的？2. 计算机网络的概念和组成部分计算机网络是指若干具有独立功能的计算机互联成一个信息传输系统，共享资源和信息的系统。

教师可以通过PPT或实物的展示，向学生介绍计算机网络的组成部分，比如计算机、路由器、交换机、光纤等。

3. 计算机网络的基本原理计算机网络的基本原理包括数据传输，网络拓扑结构和网络协议等方面。

在讲解过程中，教师可以适当举例说明，比如通过讲解数据在网络中的传输过程，让学生理解数据是如何从发送端到接收端的。

4. 互联网的发展历程互联网是由计算机网络发展演变而来的，教师可以通过讲解互联网的发展历程，让学生了解互联网的起源和发展。

比如，互联网最初是美国的一个军事项目，后来逐渐发展成为全球范围内的信息交流平台。

5. 互联网的常见应用互联网应用广泛，对人们的生活产生了深远的影响。

教师可以通过图文并茂的方式，向学生展示互联网的常见应用，比如电子邮件、社交媒体、在线购物等。

可以让学生讨论互联网应用对日常生活的影响，以及使用互联网应用的注意事项。

四、教学总结与拓展总结本节课的教学内容，强调学生在学习计算机网络与互联网应用的重要性，并鼓励学生积极运用所学知识，提高信息化素养。

五、课后作业布置课后作业，要求学生进一步巩固和深化本节课所学内容。

比如让学生搜索并了解互联网应用的最新发展动态，或者设计一个简单的局域网拓扑结构，并说明其功能和应用场景。

课题第 8 课 神奇的网络2、了解“域名”的含义；课型新授课知识目标：1、初步了解网站、网页、网址以及超链接等概念； 教学目标 技能目标：学会使用浏览器浏览网页； 情感目标：通过浏览器这扇“窗口” ，使学生初步了解 Internet 世界的精彩，增强学生对信 息技术课程的学习兴趣。

重点和难 点 教学重点： 本课的教学重点是对浏览器的使用。

浏览器是认识 Internet 的窗口，是迈向网络世界的第 一步。

要让学生在实际操作中学会使用 IE 浏览器，通过浏览器认识 Internet 精彩世界。

难点分析： 本课的教学难点是超链接和域名等概念。

对于初次接触 Internet 的人来说，要想完全理解 这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课 只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了。

教具准备 教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装 IE5.0 以上版本，要求能上因特 网（或多媒体教室内部虚拟的因特网） 。

教学素材：教师课前应准备好要访问的网站，代表各种域名的网址等；准备好学 生上交作业的共享文件夹。

教师活动 一、导入 同学们， 大家喜欢上网吗？你们上网都做些什么呢？ 那 么你们对上网的知道了解多少呢？ 让我们就来一起学习上网的知识吧！ 二、新授 （1） 网络的发展（展示课件） 1946 年，第一台计算机问世。

在这之后的几年， 计算机只能支持单用户使用， 计算机的所有资源为单个 用户所占用， 用户使用计算机只能前往某个因定的场所 （如计算机房） 。

随后，计算机上设置了多个输入输出 端口，人们开始利用通信线路将远程 学生活动： 学生谈上网： 上网可以看最快的新闻，可以在 OICQ 和自己的朋友聊天，可以下载音乐， 可以在线看电影，可以看电子书籍，可在 下载软件件，可以发个 E－mail，可以到 BBS 上发贴子，还可以网上购物。

学生活动终端連至一台主机，不受地域限制地使用计算机的资 源。

七年级信息技术计算机网络教案让学生了解计算机网络的基本原理和使用方法【七年级信息技术计算机网络教案】【导语】计算机网络是现代社会不可或缺的一部分，学习计算机网络的基本原理和使用方法对于学生的信息技术素养的提升至关重要。

本教案旨在帮助七年级学生了解计算机网络的基本概念、组成结构和使用方法，以及网络安全的重要性。

【一、情境导入】1. 通过展示一张多个计算机互相连接的图片，引发学生对计算机网络的思考，并与学生进行简单的讨论。

2. 引导学生回答如下问题：- 你有没有听说过计算机网络这个概念？- 计算机网络在我们日常生活中有哪些应用？- 你知道计算机网络的基本原理是什么吗？【二、知识讲解】1. 计算机网络的定义与作用：- 计算机网络是指将多台计算机通过通信设备与线路互连起来，实现信息共享和资源共享的系统。

- 计算机网络的作用是实现信息的传输、资源的共享和应用的开发。

2. 计算机网络的组成结构：- 主机（计算机）：参与网络通信的设备。

- 通信链路：主机之间传输数据的媒介，如网线、光纤等。

- 网络设备：负责实现数据传输和交换的设备，如路由器、交换机等。

- 协议：计算机网络通信的规则和约定，如TCP/IP协议等。

3. 计算机网络的分类：- 按覆盖范围分类：局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）。

- 按连接性分类：点对点连接、广播连接。

- 按技术分类：有线网络、无线网络。

4. 计算机网络的使用方法：- 网络连接的建立和维护。

- 网络资源的访问方法。

- 网络应用的开发和使用。

5. 网络安全的重要性：- 网络安全问题的产生和解决方法。

- 常见的网络安全威胁和防范措施。

- 提高个人网络安全意识的重要性。

【三、知识运用】1. 利用课堂演示软件，向学生展示如何进行网络连接和资源访问。

2. 设计小组活动，让学生合作完成网络应用的开发，并进行展示。

3. 组织网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的关注和意识。

【四、课堂总结】通过本节课的学习，学生们对计算机网络的基本原理和使用方法有了初步的了解，同时也认识到了网络安全的重要性。

初中信息技术鄂教版七年级上册第8课《搜索引擎的使用》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能
⑴了解搜索引擎的基础知识。

⑵掌握全文搜索引擎常见的的使用方法。

⑶培养查找信息时关键词的提取和搜索方法的挑选的能力。

2、过程与方法
通过情境创设引入搜索引擎,通过任务驱动展开搜索引擎相关知识的学习。

3、情感态度与价值观
⑴意识到日常生活和学习中遇到的问题我们常可以使用搜索引擎来解决。

⑵应该自觉维护网络信息的版权。

2学情分析
学生了解获取信息的渠道很多,网上获取信息是最快捷、有效的方式之一,而搜索引擎又是网上获取信息最便利的工具之一。

前一课《互联网的使用》的学习,学生已掌握了在互联网浏览信息的基本操作方法,如:浏览器的打开、网址的输入、链接及网页浏览等操作,已经具备了深入学习的基础。

本节课是在此基础上设立的更高层次的学习任务,目的是让学生学会在互联网上搜索信息的方法,同时掌握了本节内容,也为以后几节网络知识的学习打下了良好的基础。

可以说,这一节内容在本章教材中起到了承前启后的作用。

本节内容所包含的知识,是以后信息技术课学习中不可缺少的部分,也是我们上网必须要学习的基础知识。

3重点难点
搜索引擎的基础知识及全文搜索的基本使用方法。

(重点)
对查询信息关键词的分析提取及搜索引擎的使用方法的选择。

(难点)
4教学过程
教学活动
1【导入】情境导入。

课时计划块一：信息世界【教学内容】⒈信息与信息技术⒉信息技术与应用第1课信息与信息技术【教学内容】⒈认识信息与信息技术；⒉了解信息给社会带来的影响；【教学目标】⒈认识信息；⒉掌握信息的概念；⒊了解信息技术。

【教学重难点】信息与信息技术给人类社会带来的影响。

【教学时间】1课时。

【教学过程】（一）导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。

那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。

（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（出示课件图片2－4）分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。

（阅读课本P2-3）［师生归纳］1. 信息就是有用的消息，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。

2.信息的特点：（1）信息无处不在（2）信息可以共享（3）信息可以传递3. 信息的表现形式：信息通常以文字、图象、图形、声音、语言等形式表达。

二、信息技术[自主探索]阅读“人类五次信息技术革命”图文资料，从人类信息技术发展的五次革命历程中，你发现了什么？生：自己阅读课本，小组讨论完成。

写出探索结果。

师：结合课件讲解演示并与学生一起归纳。

［归纳小结］信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

它也常被称为信息和通信技术（Information and CommunicationsTechnology, ICT）。

主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。

信息技术中具有代表性的技术：1. 传感技术2. 通信技术3. 计算机技术三、正确使用信息[自主探索]阅读观察下列文字与图片，议一议，你怎样看待当今社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息？生：自己阅读课本，小组讨论完成。

计算机网络基础公开课教案初中一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 理解计算机网络的基本概念和组成部分；2. 了解计算机网络的分类和常用的网络协议；3. 掌握网络的拓扑结构和通信原理；4. 实际操作中使用常见的网络设备和工具。

二、教学内容1. 计算机网络概述1.1 计算机网络的定义1.2 计算机网络的功能与特点1.3 计算机网络的分类2. 网络协议2.1 协议的概念与作用2.2 常见的网络协议3. 网络的拓扑结构3.1 点对点拓扑结构3.2 总线型拓扑结构3.3 星型拓扑结构3.4 环型拓扑结构3.5 树型拓扑结构3.6 网状拓扑结构4. 网络通信原理4.1 数据传输方式4.2 数据交换方式4.3 OSI七层模型5. 常见的网络设备和工具5.1 路由器5.2 交换机5.3 集线器5.4 中继器5.5 网络分析仪5.6 IP地址和子网掩码三、教学过程1. 导入引导学生思考计算机网络在日常生活中的应用，并与学生分享一些网络应用的例子。

2. 计算机网络概述通过讲解计算机网络的定义、功能和特点来引入本节课的主要内容。

3. 网络协议介绍协议的概念和作用，以及一些常见的网络协议，如TCP/IP、HTTP等。

4. 网络的拓扑结构通过示意图和实际案例，介绍点对点、总线型、星型、环型、树型和网状拓扑结构的特点和适用场景。

5. 网络通信原理讲解数据传输方式和数据交换方式，并引入OSI七层模型的基本概念和各层功能。

6. 常见的网络设备和工具通过实物展示和操作演示，向学生展示路由器、交换机、集线器、中继器、网络分析仪以及IP地址和子网掩码的使用方法。

7. 练习与巩固提供相关的练习题和实践任务，让学生运用所学知识进行巩固和实践。

四、教学资源1. 计算机、投影仪；2. 网络设备和工具实物样品；3. 教材、课件、练习题。

五、教学评估1. 课堂表现：记录学生在课堂上的积极参与和表现情况；2. 作业和练习：布置相关的作业和练习题，检查学生的学习情况和理解程度；3. 实践操作评估：评估学生在使用网络设备和工具时的实际操作能力。

第一课信息与信息技术授课时间教学目标1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2.了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。

教学重点和难点1.理解信息和信息技术的概念。

2.了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

教学方法任务驱动法、自主探究法、演示法教学用具教师用计算机、学生用计算机、智博软件教学设计一、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。

了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

这节课我们学习第一节信息与信息技术。

二、新课1.什么是信息自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。

它伴随着人类社会的发展而发展。

到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。

（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。

所谓信息，通常是指对人们有用的消息。

2.什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。

人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。

其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。

请阅读P2—P4。

（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。

示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。

操作步骤：A、连接上网。

B、搜索框中输入关键词。

C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中。

F、再把数据以图表的形式表示。

3.信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。

第8课认识TCP/IP 教学设计
二、一、分层体系结构
（一）视频播放
（二）归纳邮政通信的分层结构
（三）分层思想在设计复杂系统时的功能和优势
活动一：查找资料，寻找除了“邮政通信”以外的其他生活实例，解释计算机网络分层结构。

二、认识TCP/IP
（一）播放视频
（二）什么是TCP/IP协议
TCP/IP指传输控制协议/网际协议(Transmission Control Protocol/Internet Protocol), 是基本的网络通信协议，通常称为TCP/IP协议簇。

它包含TCP 和IP两个核心协议，以及协同实现具体服务的其他协议。

（三）TCP/IP协议的四层模型
（四）TCP/IP协议的四层模型及主要协议
（五）TCP/IP协议传输示意图
活动二：以概念图等形式绘制TCP/IP协议的结构示
意图。

完成活动
二
学以致用三、
课堂练习
随堂练习
1.寻找除了“邮政通信”以外的其他生活实例，解释
计算机网络分层结构。

完成随堂
练习
以练习巩固本节课
的内容。

四、
课堂小结一、分层体系结构
二、认识TCP/IP。

七年级上册信息技术第8课
综合活动教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机的配置；
技能目标：巩固以前所学知识；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生学以致用的品格；
教学难点：能根据自己的需求选购计算机；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们能根据自己的需求选购计算机吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《综合活动》。

二、完成活动：
师：课件出示计算机配置简介的内容，请同学们认真观看后，完成课本52-23的表格填写；
生：认真观看后，积极进行填写；
师：巡视指导，并对同学们的表格填写情况进行总结；
三、评估计算机配置：
师：通过刚才的学习，我们认识了计算机的配置；
师：现在请大家结合课文内容，尝试对自己的计算机进行检测；
生：结合课文积极进行尝试；
师：巡视指导，并对同学的实践情况及时进行总结；。