原地双手头后向前掷实心球说课稿

《双手头上掷实心球》说课稿《双手头上掷实心球》说课稿一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。

二、教学目标：认知目标：基本掌握实心球的握法和持法，预备姿势，原地双手头上前抛实心球的方法。

技能目标：通过投掷内容的教学，发展学生的身体的协调性，加强其力量素质。

使80℅的学生学会整个动作，并能达到6米以上的距离。

情感目标：通过整堂课的教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦。

同时，通过集体的合作，培养学生创新意识、竞争意识、团结合作的意识，加强班级的凝聚力。

三、教材内容：双手头上掷实心球；游戏：传球接力四、教学背景分析：教学内容分析：投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段，按田径规则的投掷方法，是田径运动的比赛项目。

投掷教材包括投掷能力及投掷技术的教材。

发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。

本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将球掷出。

难点是用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将球掷出。

教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。

五、教学重点与教学难点：教学重点：用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将球掷出。

教学难点：用力顺序及出手角度。

六、教学策略：1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。

2、实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从尔达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。

3、传球接力游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。

七、教学过程：开始部分：1、集合整队：2、师生问好：3、宣布本课内容及要求：投掷：学习双手头上掷实心球，初步学会正确的投掷用力顺序。

小学体育与健康双手从头后向前掷实心球说课教案【背景介绍】小学体育与健康教育是培养学生良好体质和健康素养的重要环节。

体育与健康课程的目标之一是培养学生基本运动能力。

其中，双手从头后向前掷实心球是小学体育与健康课程中的一项重要内容。

本文将针对这一任务，设计一份详细的说课教案。

【教学目标】1. 学生掌握双手从头后向前掷实心球的基本动作要领；2. 培养学生的手眼协调能力；3. 提高学生对自身身体空间感知的能力；4. 培养学生的团队合作精神。

【教学重难点】1. 教学重点：正确掌握双手从头后向前掷实心球的技术要领；2. 教学难点：培养学生的手眼协调能力。

【教学准备】1. 实心球：适合小学生使用的轻质实心球；2. 教学场地：开放的室外场地或宽敞的体育馆；3. 学生分组：将学生平均分成小组，每组4-5人；4. 音箱及音乐：为课堂氛围营造音乐背景。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师明确目标，告知学生今天将学习的动作内容；2. 引导学生进行简短的热身活动，准备开始学习掷实心球。

二、示范与讲解（10分钟）1. 教师展示正确的实心球掷球动作；2. 讲解动作要领，包括站姿、握球、摆臂等；3. 强调手眼协调的重要性；4. 通过视频或图片演示，让学生更加直观地理解动作要领。

三、练习与指导（15分钟）1. 学生进行基本动作练习，教师逐个指导；2. 强调正确的姿势、动作顺序和手球握持；3. 针对学生普遍出现的问题进行示范和解释；4. 鼓励学生互相观摩和帮助，加强团队合作。

四、扩展活动（15分钟）1. 分组比赛：将学生分成小组进行实心球掷球比赛；2. 按照规定的时间和次数，比赛时限内完成尽可能多的掷球；3. 比赛结束后，教师对每个小组进行评分，并给予中肯的建议和鼓励。

五、总结归纳（5分钟）1. 教师结合课堂实际，总结学生在掷实心球过程中的表现；2. 强调正确的动作要领和手眼协调的重要性；3. 鼓励学生继续坚持锻炼，提高自身技能水平。

初中音乐《双手头上前掷实心球》说课稿一、教学目标通过本节课的研究，使学生能够掌握以下两点：1. 了解双手头上前掷实心球的基本动作要领；2. 能够正确执行双手头上前掷实心球的动作。

二、教学重点和难点1. 教学重点教学重点主要包括：- 体验双手头上前掷实心球的基本动作；- 研究正确的动作要领，注意力和眼手协调。

2. 教学难点教学难点主要在于保持身体的平衡和视觉的准确性。

学生需要通过练来提高这些方面的能力。

三、教学准备1. 实心球：每位学生准备一只实心球；2. 教学投影仪：用于展示示范动作的录像。

四、教学过程1. 热身活动为了让学生进入状态，做好准备，我们要进行一些热身活动。

可以采用以下方式：- 做一些手臂和肩膀的伸展运动；- 做一些锻炼平衡能力的活动，如单脚站立等。

2. 研究实心球的基本动作要领步骤一：示范和解释老师先向学生展示正确的双手头上前掷实心球的动作，然后详细解释每个动作的要领。

示范时要注重动作的规范和节奏。

步骤二：学生练学生们按照老师的示范和要领进行练。

老师可以逐个学生进行指导，确保每个学生都正确地执行动作。

3. 练和巩固在研究了基本动作要领后，学生们可以进行练。

可以按以下步骤进行：- 分组进行练，每组互相观察，互相指导；- 通过反复的练和调整，不断提高动作的准确性和流畅性。

4. 总结和评价在课程结束前，老师对学生的表现进行评价和总结。

可以通过以下方式进行：- 对学生的表现进行赞扬和鼓励；- 提出改进意见和建议，帮助学生进一步完善动作。

五、板书设计六、课后作业请学生回家复和练双手头上前掷实心球的动作要领，并做好笔记。

二年级体育说课稿《双手头上向前掷实心球》一. 教材分析《双手头上向前掷实心球》是一篇二年级的体育课程教材。

本节课的主要内容是让学生学习并掌握双手头上向前掷实心球的基本技术要领，提高学生的投掷能力，培养学生的协调性和灵活性。

教材中还包含了相关的练习和游戏，以帮助学生更好地掌握投掷技巧。

二. 学情分析二年级的学生普遍具有好奇心强、好动、模仿能力强等特点。

他们在体育课程中往往表现出积极的参与态度和强烈的学习兴趣。

然而，由于年龄较小，学生的协调性、灵活性和力量控制能力还不够成熟，因此在教学过程中需要注重基本技术的培养和练习。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握双手头上向前掷实心球的基本技术要领，理解投掷动作的顺序和关键环节。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地完成双手头上向前掷实心球的动作，提高学生的投掷能力。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。

四. 说教学重难点1.重点：双手头上向前掷实心球的基本技术要领。

2.难点：投掷动作的顺序、协调性和力量控制。

五. 说教学方法与手段1.讲解法：教师对双手头上向前掷实心球的技术要领进行讲解，让学生明确动作要求。

2.示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解投掷动作的具体步骤。

3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处。

4.游戏法：运用相关的体育游戏，激发学生的学习兴趣，巩固投掷技能。

六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师以生动有趣的方式导入本节课，激发学生的学习兴趣。

2.技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解双手头上向前掷实心球的技术要领，并进行示范。

3.学生分组练习（10分钟）：学生按分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范。

4.游戏环节（10分钟）：运用相关的体育游戏，让学生在游戏中运用所学的投掷技能。

5.总结与评价（5分钟）：教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励优秀的学生，鼓励待提高的学生。

科学版体育四年级《第4课投掷：双手从头后向前抛实心球》说课稿4一. 教材分析《投掷：双手从头后向前抛实心球》是科学版体育四年级课程中的一节，旨在让学生掌握投掷实心球的基本技巧，培养学生的投掷能力，提高他们的协调性和灵活性。

本节课通过实践活动，使学生了解投掷的动作要领，学会正确的投掷方法，并在实际投掷过程中能够灵活运用。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的体育基础，对于简单的体育技巧有一定的掌握。

但是，他们在投掷实心球方面可能还存在一些问题，如投掷姿势不正确、投掷力度和角度控制不好等。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握投掷实心球的基本技巧，学会正确的投掷方法。

2.过程与方法：通过实践练习，培养学生的投掷能力，提高他们的协调性和灵活性。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。

四. 说教学重难点1.教学重点：投掷实心球的基本技巧和正确的投掷方法。

2.教学难点：投掷力度和角度的控制，以及在实际投掷过程中的灵活运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

2.教学手段：实心球、投掷架、测量工具等。

六. 说教学过程1.导入：通过简单的热身活动，引导学生进入投掷实心球的学习。

2.讲解与示范：讲解投掷实心球的动作要领，示范正确的投掷方法。

3.实践练习：学生分组练习投掷实心球，教师个别指导。

4.比赛与评价：小型比赛，评价学生的投掷成绩，给予鼓励和指导。

5.总结与反思：让学生谈谈自己在投掷过程中的体会，教师进行总结。

七. 说板书设计投掷实心球动作要领：1.准备姿势：双脚前后站立，重心降低。

2.投掷动作：双手握球，从头顶后向前抛出。

3.投掷力度：运用腰腹力量，控制投掷角度。

4.落地姿势：投掷后，迅速准备接球。

双手头上前抛实心球说课稿[五篇范例]第一篇：双手头上前抛实心球说课稿今天我说课的内容是（双手头上前抛实心球）。

下面我将从教材分析、学情分析、指导思想、教学目标及教学重点、难点、教学方法与运用、教学过程等方面来说一下。

一、教材分析双手头上前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。

在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。

二、学情分析学生对新鲜事物都充满着好奇心与求知欲，我们要充分发挥学生的主动求知欲望让学生带着疑问一点一点的了解课的内容，让同学们能够在生活中找到学习项目的类似应用。

让学生充分的了解到学习的重要性与必要性。

三、指导思想在坚持生命教育下，坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中相互合作、共同探究、体验成功的乐趣。

四、学习目标1认知目标：通过实心球的'教学，使学生掌握其动作要领，并能简单描述整个动作。

2技能目标：通过教学，使学生初步掌握双手前抛实心球的动作要领、及练习方法。

3情感目标：通过教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦，通过集体的合作，加强班级的凝聚力。

同时使学生能过联想实际，使其了解学习该项技能的必要性。

五、教学重难点教学重点：持球动作、出手高度难点：动作的协调用力（腹背与手）六、教学方法：教法：教师主要采用讲解法、探究法、演示法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。

学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

七、教学过程（一）、课的开始与准备部分（用时约10分钟左右）本部分的主要目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课前常规、分队并队跑和徒手操。

五年级体育说课稿《双手从头后向前抛实心球》一. 教材分析《双手从头后向前抛实心球》是一节五年级体育课程，旨在让学生掌握正确的投掷技巧，提高投掷能力，培养学生的协调性和灵活性。

本节课通过学习投掷实心球，帮助学生建立空间感和节奏感，提高学生的身体素质和运动能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的投掷基础，对实心球投掷动作有所了解。

但部分学生在投掷时仍存在动作不规范、用力不当等问题。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生纠正错误动作，提高投掷技能。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握双手从头后向前抛实心球的基本技巧，提高投掷能力。

2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养克服困难的勇气。

四. 说教学重难点1.教学重点：双手从头后向前抛实心球的动作要领。

2.教学难点：投掷时的用力顺序、投掷角度和力量的把握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、纠正法、分组练习法、比赛法等。

2.教学手段：实心球、投掷架、标志物、录音机、教学视频等。

六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）通过慢跑、关节活动等热身运动，让学生充分活动身体，为投掷练习做好准备。

2.基本部分：a.讲解投掷动作要领（3分钟）讲解双手从头后向前抛实心球的动作要领，强调投掷时的用力顺序、投掷角度和力量的把握。

b.示范投掷动作（2分钟）教师进行完整示范，让学生直观地了解投掷动作。

c.学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行投掷练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

d.投掷比赛（5分钟）学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

3.结束部分：放松活动，总结讲评（5分钟）让学生进行轻松的放松活动，教师对本次课程进行总结讲评，强调投掷技巧和注意事项。

初中生物《双手头上前掷实心球》说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解双手头上前掷实心球的动作要领；2.掌握实心球的物理特性和人体协调性。

二、教学重点1.学生能够正确掌握双手头上前掷实心球的动作要领；2.学生理解实心球的物理特性，如重量、形状等。

三、教学准备1.实心球：准备足够数量的实心球，以便学生进行实践操作；2.投掷区域：划定一个安全的投掷区域；3.PPT：准备一些图片和动画，以便向学生解释实心球的物理特性。

四、教学过程1.导入新课1分钟）通过一个简短的问题进行导入，如：“你有没有尝试过双手头上前掷实心球的动作？你觉得这个动作困难吗？”2.引导学生观察与思考5分钟）通过展示一张图片，向学生介绍实心球的形状、重量，并提问学生：“你认为实心球的形状和重量对投掷的影响有哪些？为什么？”3.解释实心球的物理特性10分钟）使用PPT或图片，向学生解释实心球的物理特性，如质量、形状、重心等。

重点强调重量、重心的重要性，并与投掷的动作要领进行关联解释。

4.操作实践20分钟）让学生按照以下步骤进行实践操作：1.学生分成小组，每组一人站在划定的投掷区域。

2.学生双手握住实心球，将球放在头顶，并保持头正直。

3.学生用力将实心球向前投掷，同时注意保持平衡和正确的投掷姿势。

教师在操作过程中进行指导和纠正，并鼓励学生多次练习，熟练掌握正确的动作要领。

5.总结与评价10分钟）让学生集中注意力，根据实践操作的结果，进行总结和评价。

引导学生讨论实心球对投掷动作的影响，并从生物学、物理学等方面进行解释和思考。

6.课堂延伸5分钟）结合实心球的物理特性，向学生介绍其他相关的运动或物理实验，拓展学生的知识面。

五、教学反思本节课通过实际操作和理论解释相结合的方式，让学生亲身体验了双手头上前掷实心球的动作，并掌握了实心球的物理特性。

通过让学生主动思考和讨论，培养了学生的独立思考和解决问题的能力。

同时，课堂延伸的部分能够拓宽学生的视野，培养学生对科学知识的兴趣。