形式和内容丰富的动漫一．教学目标知识与技能：1.了解漫画、动画、动漫的定义，动漫的表现形式，动漫主要风格样式，动漫周边和角色扮演等动漫的基本知识。
2.通过学生自己创作动漫作品，培养学生创作动漫形象的能力。
过程与方法：通过思考与讨论的方式学习动漫的基本知识，在教师示范的基础上学习动漫形象创作的具体方法和步骤。
情感态度与价值观：1.感受形式和内容丰富的动漫艺术，通过漫画和动画中的经典形象发现动漫的独特美感。
2.体验动漫形象设计过程，体会创作的乐趣。
二．重点难点教学重点：了解动漫的基本知识、特别是表现形式和内容，以及动漫形象的创作方法。
教学难点：如何通过运用拟人方式的创作方法设计动漫文具作品，并体会设计动漫形象的创作乐趣。
三．教学过程活动1【导入】导入环节每节课后会留有几分钟的时间，给大家看一些奥斯卡最佳动画短片，大家对这些短片还有印象么？我们通过一个视频来回顾一下。
学生回顾一些奥斯卡短片名称。
教师出示奥斯卡动画短片回顾视频。
这些动画片属于我们今天所讲内容的重要艺术表现形式，属于动漫艺术，那么什么是动漫呢？这节课我们一起来走进形式和内容丰富的动漫。
（教学意图：结合之前所学内容，进行回顾，为本节课讲授进行铺垫。
）（板书：形式和内容丰富的动漫）活动2【讲授】一、什么是动漫1.教师出示漫画作品，包括商业漫画、公益漫画、哲理漫画等。
教师提问1：什么是漫画？教师进行引导，询问学生对漫画的形象有什么样的感受？学生回答：夸张等教师总结：漫画以夸张、比喻、象征等表现手法和形式，运用简练的笔法，直接表露事物本质、特征的绘画。
尤以讽刺与幽默见长。
2.教师出示在此漫画基础上形成的动画作品，提问2：什么是动画？学生在欣赏动画的基础上体会动画概念。
教师总结：以连续的画面展示故事情节的一种绘画样式。
又称为“卡通”。
并结合音乐等方式丰富故事情节。
3.通过一个自漫画改编成动画片的视频欣赏，教师引导学生概括动漫的概念。
教师提问3：什么是动漫？学生在欣赏漫画和动画的基础上概括动漫的概念。
