儿歌《小星星》歌词ppt课件

18世纪的法国民歌
跨国传播
最初版本是一首古老的法国民歌，名 为《Ah! vous dirai-je, maman》， 歌词简单，旋律优美。
随着时间的推移，这首歌曲逐渐在欧 洲各国流传开来，并衍生出多个不同 语言的版本。
莫扎特的改编
18世纪著名作曲家莫扎特曾对这首歌 曲进行改编，使其在音乐史上留下深 刻印象。
追求。
2024/1/26
6
02
歌词解析与意境描 绘
2024/1/26
7
歌词原文呈现
一闪一闪亮晶晶，满 天都是小星星
一闪一闪亮晶晶，满 天都是小星星
2024/1/26
挂在天空放光明，好 像许多小眼睛
8
逐句解读歌词含义
2024/1/26
"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星"
01
描述夜晚星空的美丽景象，星星闪烁，遍布天际。
2024/1/26
18
05
创意互动环节设计
2024/1/26
19
现场演唱互动环节安排
邀请孩子们上台演唱
在PPT课件中，可以设计一个互动环节，鼓励孩子们积极上台演唱 《小星星》。
现场伴奏与合唱
通过现场伴奏和孩子们的合唱，营造出温馨而欢快的氛围，让孩子 们更好地融入歌曲中。
演唱技巧指导
在孩子们演唱前，可以简要介绍一些演唱技巧，如气息控制、咬字清 晰等，帮助他们更好地表现歌曲。
思考歌曲所表达的情感和主题 ，并尝试用自己的语言进行描
述
了解其他类似的儿歌，并尝试 进行比较和分析
2024/1/26
25
下节课预告及准备事项
下节课将学习一首新的儿歌，请 学生提前预习歌曲的背景和歌词

音乐教育：《小星星》常用于音乐启蒙教育，培养孩子的音乐兴趣和审美能力
课程总结
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼.
6
课程回顾
歌曲简介：《小星星》是一首经典的儿童歌曲，旋律简单，歌词易懂，深受孩子们的喜爱。
歌词教学：在教学过程中，可以通过图片、动画等形式，帮助儿童理解歌词的含义，并引导他们进行演唱。
旋律分析
04
03
01
旋律特点：简单、明快、易学
旋律节奏：以四分音符为主，节奏感强
旋律结构：ABA结构，重复性强
旋律和声：以三和弦为主，和声效果和谐
02
《小星星》歌曲实践
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4
歌曲演唱
演唱技巧：注意音准、节奏、气息等基本技巧
情感表达：通过演唱表达歌曲的意境和情感
合作演唱：可以尝试与他人合作演唱，增加互动性和趣味性
创新演唱：可以尝试改变歌曲的演唱方式，如加入和声、节奏变化等，增加演唱的创意和个性
歌曲创作
创作背景：《小星星》是一首法国民谣，创作于18世纪
创作过程：歌曲由法国作曲家莫里斯·拉威尔改编自一首法国民谣
《星星》：披头士乐队创作，歌词富有诗意，旋律优美
《星空》：周杰伦创作，歌词描绘星空美景，旋律悠扬
音乐知识拓展
音乐类型：《小星星》属于儿歌，旋律简单，歌词易懂，适合儿童学习。
创作背景：《小星星》的创作背景与法国民谣《Ah! vous dirai-je, maman》有关，后来被改编成多种语言和版本。

0 0502舞蹈活动
结合音乐和动作，让儿童在舞蹈中感 受音乐的节奏和韵律，锻炼肢体协调 能力和创造力。
03
乐器演奏
引入简单的乐器演奏，如碰铃、三角 铁等，培养儿童的乐感和对音乐的欣 赏能力。
04
音乐游戏
设计有趣的音乐游戏，如"找朋友"、" 开火车"等，提高儿童的团队合作和 社交能力。
02
教学内容
(小星星)音乐课件(幼儿园课件)
汇报人：文小库
2023-11-06
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学重点 • 教学策略 • 教学反思 • 相关资源
01
课程介绍
课程背景
以幼儿园学龄前儿童为主要对象，年龄 段为3-6岁。
结合儿童发展特点，利用音乐教育培养 儿童的审美能力、创造能力和社交能力 。 针对儿童个体差异，设计有趣的音乐活 动，促进每个孩子的全面发展。
课程目标
培养儿童对音乐的感受力和表现力。
通过音乐活动锻炼儿童的肢体协调能力 和创造力。 提高儿童的语言表达能力和社交能力。
培养儿童良好的情感表达和自信心。
课程内容
歌唱活动
以经典儿歌和原创歌曲为主，注重歌 曲的韵律和节奏，培养儿童的歌唱技 巧和音乐感受力。
创编活动
鼓励儿童用自己的方式表达音乐，如 绘画、手工制作等，培养儿童的创造 力和想象力。
歌曲引入
总结词：激发兴趣
详细描述：通过播放小星星的旋律，引导幼儿关注音乐，激发其对歌曲的好奇心 和兴趣。
歌词解析
总结词：理解歌词
详细描述：通过图片、动作等方式，帮助幼儿理解歌曲的歌词，让他们知道每句歌词的意思。
歌曲学唱
总结词
掌握旋律与歌词

《安魂曲》
02
这是一部为悼念亡者而创作的作品，以其深沉的情感和宏大的
规模而著称。
《C小调钢琴协奏曲》
03
这是莫扎特最著名的钢琴协奏曲之一，以其技巧性和音乐性而
备受推崇。
16
不同版本《小星星》对比
原版《小星星》
这是最初的版本，简单而优美，适合儿童学唱。
摇滚版《小星星》
这个版本加入了摇滚元素，更加富有动感和现代 感。
社会价值
通过传唱这首歌曲，孩子们可以学习 到天文知识，培养对自然的热爱和探 索精神。
影响力
这首歌曲不仅在儿童中广为传唱，还 被改编成多种语言版本，成为跨文化 交流的桥梁。
2024/1/28
6
02
歌词解析与意境描绘
Chapter
2024/1/28
7
歌词逐句解读
"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星"
描述了一个夜晚星空的景象，星星闪烁，布满了整个天空。
22
06
总结回顾与延伸活动建议
Chapter
2024/1/28
23
关键知识点总结回顾
旋律和节奏
通过《小星星》这首儿歌，孩子们可以学习到基本的旋律和节奏概 念。
歌词和意境
歌曲中的简单词汇和意境有助于孩子们理解歌曲所表达的情感和主 题。
乐器演奏
在演唱过程中，可以引导孩子们使用简单的乐器，如手鼓、沙锤等， 来伴奏和增加趣味性。
25
分享交流，展示成果
1 2
家庭音乐会 组织一次家庭音乐会，让孩子们演唱自己创作的 歌曲，并邀请家人和朋友一起欣赏。
学校才艺展示 鼓励孩子们在学校或班级的才艺展示活动中，演 唱自己创作的歌曲，与同学们分享交流。

创意表现
课程总结回顾
大部分家长对本次音乐课程表示满意，认为幼儿们通过课程学习不仅掌握了歌曲演唱技巧，还对音乐产生了更浓厚的兴趣。
针对部分家长提出的希望增加更多互动环节和个性化教学的建议，我们将在后续课程中加以改进和完善，以更好地满足幼儿的学习需求。
家长参与评价及建议收集
建议收集
家长反馈
音乐故事创作
制作过程中，注重培养幼儿的动手能力和想象力，让他们享受创作的乐趣。
提供各种材料，如彩色卡纸、闪粉、胶水等，引导幼儿制作立体的星星道具。
手工制作星星道具
亲子互动游戏设计
设计“星星闪烁”游戏
家长和幼儿手持星星道具，在音乐声中一起闪烁、舞动，增强亲子间的互动和情感交流。
设计“星星捉迷藏”游戏
家长和幼儿分别扮演“星星”和“月亮”，在音乐声中进行追逐和躲藏，锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。
知识目标
能力目标
情感目标
能够自信地演唱《小星星》，并能够简单地运用乐器进行伴奏。
通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，激发其对美好事物的向往和追求。
排与时间
通过故事、图片或视频等方式，激发幼儿对《小星星》的兴趣和好奇心。
教师示范演唱，幼儿跟唱学习，逐步掌握歌曲的旋律和基本节奏。
介绍简单的乐器伴奏方法，如使用手铃、沙锤等，让幼儿能够跟随歌曲进行伴奏。
回顾课程内容，鼓励幼儿分享学习心得和感受，增强其自信心和表达能力。
课程导入
歌曲学习
乐器伴奏
课程总结
02
CHAPTER
歌曲学习与演唱
01
02
歌词解读与意境描绘
配合PPT课件中的夜空和星星图片，让孩子们更好地理解和感受歌曲所表达的意境。
延伸活动推荐

18
亲子共舞，增进家庭感情
2024/1/25
家长参与
01
邀请家长一同参与舞蹈的学习和表演，促进亲子间的互动和交
流。
家庭合作
02
家长和孩子共同合作完成舞蹈动作和队形变换，培养家庭成员
间的默契和协作精神。
情感沟通
03
通过共舞的方式，让家长和孩子更深入地了解彼此，增进彼此
之间的感情和理解。
19
05
手工制作：DIY小星星道 具教程
成为儿童音乐教育的经典曲目，帮助 孩子们认识音符和旋律
7
02
歌词解析与意境描绘
2024/1/25
8
歌词逐句解读
"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星"：描述夜晚星空的美丽景象，星星闪烁，布满 天空。
"挂在天空放光明，好像许多小眼睛"：运用比喻，将星星比作小眼睛，形象生动。
2024/1/25
"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星"：重复前两句，加强孩子们对歌词的记忆。
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家长和孩子共同参与游戏过程记录
01
游戏开始
家长和孩子面对面站立，一起跟随音乐节奏摇摆身体，营造出轻松愉悦
的游戏氛围。
2024/1/25
02 03
歌词动作配合
当歌曲中出现“一闪一闪亮晶晶”时，家长和孩子双手合十举过头顶， 模仿星星闪烁的样子；当唱到“满天都是小星星”时，两人手牵手旋转 一圈，表示星星布满天空。
追求美好事物
鼓励孩子们像星星一样闪烁、放光明 ，追求美好、纯洁的事物，成为更好 的自己。
2024/1/25
11
03
音乐特色及演唱技巧探讨
2024/1/25

12
力度控制与音色表现
力度控制
在弹奏《小星星》时，力度控制非常重要。要根据乐曲的情绪和风格，调整弹 奏的力度。轻柔的部分需要控制手指的力度，使音色柔和；而欢快的部分则需 要适当增加力度，使音色明亮。
音色表现
通过不同的触键方式和力度控制，可以表现出不同的音色效果。例如，用指尖 轻轻触键可以产生柔和的音色，而用手指肉垫部分触键则可以产生浑厚的音色 。
01
02
03
灵感来源
莫扎特在夜晚仰望星空， 被星星的闪烁之美所启发 ，创作了这首脍炙人口的 儿歌。
2024/2/2
创作时间
该曲创作于18世纪的欧洲 ，是莫扎特晚期作品之一 。
歌词内容
简单明快的旋律搭配富有 童真的歌词，表达了孩子 们对星星的好奇和向往。
4
作者莫扎特生平及成就
2024/2/2
成就
创作了大量优秀的音乐作品，包 括交响曲、室内乐、歌剧等，被 誉为“音乐神童”。
22
CHAPTER 06
互动环节与课堂实践
2024/2/2
23
学生现场演唱或演奏展示
邀请学生自愿上台演 唱或演奏《小星星》 ，展现个人才艺和自 信心。
演唱或演奏结束后， 给予积极的反馈和评 价，肯定学生的表现 和努力。
2024/2/2
鼓励学生自由发挥， 对歌曲进行个性化演 绎，如改变节奏、加 入和弦等。
2024/2/2
16
咬字吐字及归韵处理
2024/2/2
咬字清晰
强调字头的发音，使每个字都能清晰准确地传达给观众。
吐字圆润
注重字腹的发音，使声音更加圆润饱满。
归韵准确
掌握不同韵母的发音特点，确保归韵准确，避免演唱中出现“倒 字”现象。

2024/1/24
情感目标
激发幼儿对音乐的兴趣和热爱 ，培养积极向上的情感态度。
教学难点
引导幼儿在音乐中感受美、表 现美。
5
课程安排与时间
知识讲解（10分钟）
介绍《小星星》的背景、作者及 歌曲内容，让幼儿对歌曲有更深 入的了解。
课程导入（5分钟）
通过播放《小星星》音乐或相关 视频，吸引幼儿注意力，激发学 习兴趣。
励。
互动环节
设置游戏内互动环节，如问答、 表演等，增加游戏趣味性，促进
幼儿交流。
2024/1/24
24
团队协作能力培养
团队意识
强调团队的重要性，鼓励幼儿在游戏中互相帮助 、共同完成任务。
沟通技巧
指导幼儿学会倾听、表达自己的想法，提高沟通 能力。
解决冲突
引导幼儿面对游戏过程中的冲突和问题，学习如 何解决和妥协。
组合二
在动作三的基础上，加入 转身和跳跃的动作，使舞 蹈更具动感和活力。
组合三
将动作四作为高潮部分， 配合音乐节奏进行加速和 减速的变化。
14
舞蹈表演技巧指导
表情
保持微笑，眼神灵动，展 现出星星的可爱和活泼。
2024/1/24
气息
注意呼吸的顺畅和节奏， 与舞蹈动作相协调。
舞姿
保持身体挺拔，舞姿舒展 大方，展现出星星的美丽 和优雅。
2024/1/24
25
游戏总结与感悟分享
2024/1/24
游戏回顾
01
总结游戏过程和结果，肯定幼儿的表现和努力。
感悟分享
02
鼓励幼儿分享游戏中的体验和收获，引导思考游戏中的团队协
作意义。
延伸教育
03
将游戏中的团队协作理念延伸至日常生活中，鼓励幼儿在生活

课程目标
通过本课程的学习，幼儿将能够认识基本的天体（如太阳、月亮、星星等）， 了解它们的基本特征和运动规律；培养幼儿的观察力和想象力；激发幼儿对宇 宙的好奇心和探索欲望。
适用年龄与班级
适用年龄
本课程适用于3-6岁的幼儿。
适用班级
小、中、大班均可开展本课程，根据幼儿年龄和认知水平的不同，教学内容和难度 将有所调整。
表情与动作
引导孩子在演唱时加入适 当的表情和动作，增加表 演的生动性和感染力。
创意改编
鼓励孩子对《小星星》进 行创意改编，如改变节奏、 加入打击乐等，培养孩子 的音乐创造力。
亲子活动成果展示
家庭才艺展示
组织家庭才艺比赛，邀请家长和孩子 一起上台表演《小星星》，展示亲子 活动的成果。
亲子活动感言
邀请家长和孩子分解和 情感交流。
鼓励孩子们自由发挥，制 作出独具特色的星星道具。
成果展示及互动评价
成果展示
让孩子们展示自己的手工星星道具，分享制作心得。
互动评价
组织孩子们互相评价作品，学习欣赏他人的创意和成果。同时，老师也要给予积极的反馈和建设性的建议， 帮助孩子们提高手工制作能力。
05
亲子活动：家庭版《小星星》演绎
家庭亲子互动游戏设计
视频分享
将家庭版《小星星》的演绎过程录制 成视频，分享到幼儿园班级群或社交 媒体上，让更多人见证孩子的成长和 进步。
06
课程总结与延伸拓展
回顾本次课程内容要点
歌曲《小星星》的歌词学习和理解
《小星星》的曲调哼唱和节奏把握
通过游戏和互动，增强幼儿对音乐的兴趣 和感知能力 培养幼儿的乐感和音乐表现能力
《小星星》幼儿园ppt课件
CONTENTS
• 课程介绍 • 歌曲《小星星》学习 • 舞蹈动作教学与实践 • 手工制作《小星星》主题道具 • 亲子活动：家庭版《小星星》

课程目标
帮助学生了解和掌 握歌曲的基本旋律 和节奏
通过歌曲传递对大 自然的热爱和敬畏 之情
培养学生的音乐感 受能力和表现力
面向对象
适合幼儿园及以下儿童 对音乐感兴趣的学生及爱好者
02
教学内容
音乐理论
音的性质
包括音的长度、强度、高度和 音色。
音阶和调式
介绍音阶的组成和不同调式的应 用，如大调、小调等。
提高教师对《小星星》音乐课件 的理解和应用能力，提高教师的 授课水平。
完善教学评估
对学生的《小星星》音乐学习进 行定期评估，及时发现学生的学 习问题并加以指导，提高学生的 学习效果。
丰富教学资源
积极开发、收集和整理《小星星 》音乐教学资源，不断丰富课件 内容，提高课件的质量。
THANKS
感谢观看
和声与对位
讲解和声的概念、基本和声进行以 及和声与对位的区别。
演奏技巧
气息控制
掌握呼吸方法和气息控制技巧，以更好地演奏管 乐器。
唇舌技巧
介绍唇舌技巧的基本原理和应用，包括发音、吐 音、断音等。
手指技巧
学习手指的灵活性和协调性，掌握手指在演奏过 程中的正确姿势。
音乐欣赏
曲式分析
通过分析《小星星》的曲式结 构和音乐元素，提高学生对音
加强实践教学
组织音乐活动
定期组织《小星星》音乐活动，让学生可以将理论知识应用到实 践中，提高实践能力。
开展合唱比赛
在课件中设置合唱比赛环节，鼓励学生参加比赛，提高学生的音 乐表现能力。
强化实践课程
增加实践课程比重，让学生在学习《小星星》音乐知识的同时， 能够更好地掌握实践技能。
提高教学质量
加强教师培训
04