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第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨《道德与法治》课程教学策略与方法四、活动主持人：张老师五、参与人员：全体道法教师六、活动内容：1. 活动开场张老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨《道德与法治》课程的教学策略与方法。
2. 主题讲座（1）主讲人：李老师（2）讲座主题：《道德与法治》课程教学策略与方法（3）讲座内容：李老师从以下几个方面进行了讲解：a. 课程特点：《道德与法治》课程是一门综合性课程，旨在培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感。
b. 教学目标：通过教学，使学生掌握基本的道德规范、法律知识，提高学生的道德判断能力和法治素养。
c. 教学策略：① 情境教学：结合生活实际，创设情境，让学生在实践中学习道德与法治知识。
② 案例教学：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的道德判断能力和法治素养。
③ 活动教学：开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。
④ 合作学习：鼓励学生相互交流、合作，培养学生的团队精神。
d. 教学方法：① 讲授法：系统讲解道德与法治知识，帮助学生建立知识体系。
② 讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维，提高学生的道德判断能力和法治素养。
③ 演示法：通过演示，让学生直观地了解道德与法治知识。
④ 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 分组讨论（1）分组：将全体道法教师分成四个小组，每个小组讨论一个教学策略。
（2）讨论主题：① 小组一：情境教学策略② 小组二：案例教学策略③ 小组三：活动教学策略④ 小组四：合作学习策略（3）讨论过程：各小组在讨论过程中，积极发言，分享自己的教学经验，提出了许多有针对性的教学策略。
4. 总结发言张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在讨论中的积极表现，并提出了以下几点建议：（1）加强课程理论学习，提高自身道德与法治素养。
第1篇一、活动背景为了提高我校中学道法教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年10月15日开展了中学道法教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提升教师的教学水平，促进教师专业成长。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：人教版八年级上册《道德与法治》第2课《法律与我们同行》（2）备课流程：各备课组教师根据教材内容和教学目标，结合自身教学经验，共同研讨教学设计、教学方法和教学评价等环节。
2. 教学观摩（1）观摩教师：张老师（2）观摩内容：人教版八年级上册《道德与法治》第2课《法律与我们同行》（3）观摩目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学技巧和方法，提高自身的教学水平。
3. 专题讲座（1）讲座主题：《新时代中学道法教育的挑战与机遇》（2）主讲人：李教授（3）讲座内容：李教授从新时代背景出发，分析了中学道法教育的现状、挑战和机遇，并对如何提高中学道法教育质量提出了建议。
四、活动过程1. 集体备课环节（1）各备课组教师针对《道德与法治》第2课《法律与我们同行》进行了深入研讨，确定了教学目标、教学重难点和教学方法。
（2）教师们共同设计了教学环节，包括导入、新课讲授、课堂活动、小结等，确保教学过程流畅，有利于学生掌握知识。
2. 教学观摩环节（1）张老师以生动的教学语言、丰富的教学案例，引导学生积极参与课堂互动，激发了学生的学习兴趣。
（2）观摩教师们认真记录教学过程，对张老师的课堂教学进行了点评，提出了改进建议。
3. 专题讲座环节（1）李教授结合实际案例，分析了新时代中学道法教育的现状和挑战，使教师们对中学道法教育有了更深刻的认识。
（2）李教授针对如何提高中学道法教育质量，提出了以下建议：a. 注重培养学生的法治意识，提高学生的法律素养；b. 加强课程资源的开发与利用，丰富教学内容；c. 创新教学方法，提高课堂实效；d. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养。
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：深化道德法治教育，提升学生核心素养四、活动参与人员：全体道德法治教师、教研组长、教务处负责人五、活动记录：一、活动开始1. 主持人介绍活动背景和目的尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我们召开道德法治教研活动，旨在深化道德法治教育，提升学生的核心素养。
希望通过本次教研活动，能够进一步提高我们的教育教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。
2. 领导致辞尊敬的各位领导、老师，道德法治教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和社会的和谐稳定。
近年来，我校在道德法治教育方面取得了一定的成绩，但仍有很大的提升空间。
希望通过今天的教研活动，大家能够畅所欲言，共同探讨，为我校道德法治教育的发展献计献策。
二、专题讲座1. 邀请专家进行专题讲座本次教研活动，我们特别邀请了某大学教授为我们作专题讲座。
讲座主题为“新时代道德法治教育的挑战与机遇”。
讲座中，专家从当前道德法治教育的现状、存在的问题以及如何应对挑战等方面进行了深入剖析，为我们提供了宝贵的经验和启示。
2. 教师们认真聆听讲座，并做好笔记在讲座过程中，教师们认真聆听，积极思考，不时地做着笔记。
讲座结束后，大家纷纷表示受益匪浅，对新时代道德法治教育的理解和把握更加深入。
三、分组讨论1. 教研组长主持分组讨论分组讨论环节，教研组长将教师们分成若干小组，针对以下议题进行深入探讨：（1）如何将道德法治教育与学科教学相结合？（2）如何提高道德法治教育的实效性？（3）如何加强道德法治教育师资队伍建设？2. 各小组展开热烈讨论在分组讨论中，教师们结合自身教学实践，积极发言，分享经验，提出建议。
各组讨论气氛热烈，大家畅所欲言，为道德法治教育的发展建言献策。
四、交流分享1. 各小组汇报讨论成果讨论结束后，各组代表分别汇报了本组讨论成果。
在汇报过程中，各组提出了许多切实可行的建议，如加强教师培训、创新教学方法、丰富教学内容等。
道德与法治教研活动记录一、前言道德与法治是人类社会共同的价值观，对于个人和整个社会的发展具有重要意义。
在新时代背景下，我们要加强道德与法治教育，培养具有良好道德品质和法治意识的公民。
为了更好地推进这项工作，我们组织了一系列教研活动，旨在提高教师们的教学水平，丰富教学内容，培养学生的道德品质和法治意识。
本文将对这些教研活动进行详细记录，以期为今后的工作提供借鉴。
二、教研活动一：道德教育课程设计1.1 目标通过本次教研活动，教师们将能够掌握道德教育的基本理念和方法，设计出符合学生年龄特点的道德教育课程。
1.2 内容(1)道德教育的基本理念：以人为本，关注学生的全面发展；德育与智育并重，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(2)道德教育的方法：案例分析法、角色扮演法、小组讨论法等。
1.3 过程在本次教研活动中，教师们首先学习了道德教育的基本理念和方法，然后分组进行了案例分析和角色扮演练习。
各组代表汇报了所设计的道德教育课程方案，大家进行了热烈的讨论和交流。
三、教研活动二：法治教育课程设计2.1 目标通过本次教研活动，教师们将能够掌握法治教育的基本理念和方法，设计出符合学生年龄特点的法治教育课程。
2.2 内容(1)法治教育的基本理念：依法治国，树立法治意识；法律面前人人平等，维护社会公平正义。
(2)法治教育的方法：案例分析法、模拟法庭法、法律知识竞赛等。
2.3 过程在本次教研活动中，教师们首先学习了法治教育的基本理念和方法，然后分组进行了案例分析和模拟法庭练习。
各组代表汇报了所设计的法治教育课程方案，大家进行了热烈的讨论和交流。
四、教研活动三：道德与法治教育实践与反思3.1 目标通过本次教研活动，教师们将能够将道德与法治教育融入日常教学，提高教学质量，培养学生的道德品质和法治意识。
3.2 内容(1)教师分享道德与法治教育实践经验，总结成功与不足之处。
(2)全体教师就如何将道德与法治教育融入日常教学进行讨论，提出改进措施。
道德与法治教研活动记录近期，我们学校组织了一次道德与法治教研活动，旨在提高教师们的道德与法治教育素养，促进学校道德教育与法治教育的有效融合。
以下是本次活动的详细记录。
一、活动背景在当今社会，道德与法治教育对于培养学生良好的人生观、价值观和法治观念至关重要。
然而，目前社会现实与学生的自身认知之间存在较大差距。
为了提高学生的道德素养和法治素养，学校决定开展道德与法治教育研讨活动。
二、活动内容1.主题演讲：邀请本市优秀法治教育专家为教师们做了一场主题演讲。
演讲内容包括了当前社会道德教育和法治教育的问题分析，以及如何有效融合这两者的内容和方法。
演讲引起了诸多教师的思考和共鸣。
2.分组研讨：根据各年级教师的实际情况，分成小组进行研讨讨论。
老师们以自己的教学经验为例，分享了在道德教育和法治教育中遇到的困惑和难题，并共同寻找解决方法和有效策略。
3.教学观摩：办公室设置了几个教学观摩点，老师们可以互相参观和交流。
其中一位老师进行了一堂生动有趣的道德课，通过案例分析，引发学生的思考和讨论。
另一位老师进行了一堂生动的法治课，通过角色扮演，让学生亲身体验法律的力量。
4.教案分享：活动结束后，老师们还进行了教案的分享。
大家将自己在研讨过程中总结出的好的教案进行了分享，从而提高了各个年级教师们的教学水平。
三、活动效果1.提高了教师的道德与法治素养：通过专家的演讲和研讨讨论，老师们对道德与法治教育的重要性有了更深刻的认识，提高了自己的道德与法治教育素养。
2.加强了师资交流合作：通过活动，老师之间的交流密切了许多。
各个年级教师互相学习、观摩，都对其他年级的教学方法和案例进行了认可和借鉴。
3.促进了道德教育与法治教育的融合：本次活动使教师们更加重视道德教育与法治教育的融合，明确了实施融合教育的策略和方法。
4.教育资源共享：通过教案的分享，教师们共享了自己的教学资源，让每位教师都能够有机会借鉴其他年级的优秀教案。
四、活动总结与展望通过本次道德与法治教研活动，教师们的道德与法治教育素养得到了提高，学校的道德教育与法治教育工作也取得了一定的进展。
道法教研活动记录表
日期：XXXX年XX月XX日
主题：道德与法治学科教学研讨
参与人员：全体道德与法治教师
地点：学校会议室
记录内容：
1. 教材分析：深入解读道德与法治教材，了解教材的编写意图、结构特点以及重点难点。
2. 教学方法探讨：结合实际案例，分享各自在教学中采用的方法和技巧，讨论如何更好地引导学生掌握知识点。
3. 课堂设计展示：每位老师展示一节道德与法治课，其他老师进行观摩和点评，共同探讨如何在教学中落实立德树人的根本任务。
4. 专家讲座：邀请专业人士进行专题讲座，帮助老师们进一步理解道德与法治课程的重要性，提高教师的专业素养和教育教学能力。
5. 交流互动环节：组织老师们就道德与法治学科的教学问题进行自由交流和讨论，互相学习、借鉴好的经验和做法。
6. 总结评价：对本次教研活动进行总结评价，肯定优点，指出不足之处，提出改进意见和建议。
通过这次教研活动，我们深入了解了道德与法治学科的特点和要求，明确了教学方向和方法，同时也加强了与其他学科之间的交流合
作。
我们将继续努力，不断提高自身素质和能力水平，为推动学校的德育工作做出更大的贡献。
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的教育方针，加强学校道德法制教育，提高学生的道德素质和法律意识，我校于2023年3月15日开展了道德法制教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座等形式，提高教师对道德法制教育的认识，探讨道德法制教育的有效途径，促进教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师对道德法制教育的认识，明确道德法制教育的意义和目标。
2. 探讨道德法制教育的有效途径，丰富道德法制教育的方法和手段。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高道德法制教育的教学水平。
4. 培养学生的道德素质和法律意识，为学生的健康成长奠定基础。
三、活动内容1. 集体备课活动当天，各年级道德法制教研组进行了集体备课。
备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同制定出切实可行的教学方案。
2. 课堂教学观摩观摩环节，各年级道德法制教研组分别展示了精彩纷呈的课堂教学。
观摩课涵盖了道德、法律、安全等多个方面，教师们运用多种教学手段，如案例分析、情景模拟、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（1）观摩课一：《诚信做人，从我做起》授课教师通过讲述诚信故事，引导学生认识到诚信的重要性，并结合实际案例，教育学生如何做到诚信做人。
（2）观摩课二：《法律知识我知道》授课教师以生动的案例，向学生普及法律知识，让学生了解法律的基本概念和作用，提高学生的法律意识。
（3）观摩课三：《校园安全，警钟长鸣》授课教师通过讲述校园安全事件，教育学生提高安全意识，学会自我保护。
3. 专题讲座讲座环节，邀请了法律专家为教师们作专题讲座。
讲座内容包括法律基础知识、校园安全管理、学生心理健康等方面。
专家结合实际案例，深入浅出地讲解了法律知识，使教师们受益匪浅。
四、活动总结1. 活动达到了预期目标，教师们对道德法制教育有了更深刻的认识，教学水平得到了提高。
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，道德与法治课程作为我国基础教育阶段的一门重要课程，其地位和作用日益凸显。
为了提高道德与法治课程的教学质量，我校于近期开展了道法课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高道德与法治课程的教学水平。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，各年级道法教师共同探讨教材内容，分析学情，制定教学目标，明确教学重难点。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同解决教学中的问题，形成了良好的教研氛围。
2. 课堂观摩为了提高课堂教学效果，本次活动安排了多位教师的课堂观摩。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对观摩课的优点和不足进行了点评。
在交流中，教师们对如何提高道德与法治课程的教学质量有了更深刻的认识。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对道德与法治课程的特点，结合自身教学实践，就如何激发学生学习兴趣、提高课堂实效等问题进行了深入探讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学心得和教学策略。
三、活动效果1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们对道德与法治课程的教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
在集体备课环节，教师们共同探讨教材内容，分析学情，为提高教学质量奠定了基础。
在课堂观摩和教学研讨环节，教师们互相学习，取长补短，进一步提升了自身的教学能力。
2. 增强了教师之间的合作与交流本次教研活动为教师们提供了交流与合作的平台，增强了教师之间的团队凝聚力。
在集体备课、课堂观摩和教学研讨等环节，教师们积极分享教学经验，共同解决教学中的问题，形成了良好的教研氛围。
3. 提高了道德与法治课程的教学质量通过本次教研活动，道德与法治课程的教学质量得到了明显提高。
教师们根据学生的实际情况，制定了合理的教学目标，采用了多种教学方法，使课堂教学更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
同时，教师们在课堂教学中注重培养学生的道德素养和法治意识，使学生在学习知识的同时，提高了自身的道德水平和法治观念。
第1篇一、活动背景为了提高我校道德与法治学科的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了道德与法治学科教研活动。
本次活动以“深化道德与法治课程改革，提升学生核心素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学能力和课程实施水平。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，各备课组针对本学期道德与法治课程的教材和教学目标进行了集体备课。
备课过程中，教师们结合教学实际，共同探讨了教学重难点、教学方法、教学资源等方面的问题，并分享了各自的教学经验和教学心得。
2. 教学观摩活动第二阶段，各备课组推荐优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课涉及不同年级、不同主题，包括课堂导入、教学过程、教学评价等环节。
观摩课后，教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入研讨。
3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们结合自身教学实践，分享了以下观点：（1）注重培养学生的道德素养。
道德与法治课程不仅传授知识，更要引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德素养。
教师应关注学生的道德成长，将道德教育贯穿于教学全过程。
（2）创新教学方法。
教师要善于运用多媒体技术、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）加强家校合作。
道德与法治课程需要家庭、学校、社会共同参与。
教师应加强与家长的沟通，共同引导学生养成良好的道德品质。
（4）关注学生个体差异。
教师要根据学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在道德与法治课程中有所收获。
4. 教研总结最后，教研组长对本次活动进行了总结，强调了以下几点：（1）教师要提高自身素质，不断学习，提升教学能力。
（2）加强备课组建设，发挥集体智慧，共同提高教学质量。
（3）注重教学反思，总结经验，不断改进教学方法。
（4）加强与其他学科的交流与合作，形成教育合力。
三、活动效果通过本次教研活动，教师们对道德与法治课程的教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方向。
小学道德与法治教研活动记录范文三篇时间：20xx年12月16日地点：大办公室出席：全体教师主题：记录人：某某某主要资料：评课校长《探索与发现（一）》一、校长自评：1、课件做得不错2、对教材有些改善二、其他教师评课：优点：1、由易到难，能根据学生发言进行引导。
注意反馈，总结归纳方法很好。
2、练习设计有深度，有拓展性。
3、所安排小组讨论很有必要。
4、改变教材较为恰当。
5、目的明确，思路清晰。
练习都有针对性。
不足：1、学生表达有疏漏。
2、新课太快。
练习多，方法多，怎样归纳总结就应当再思考思考。
3、练一练能否让学生打开书做一做。
合理利用课本。
4、寻找更简捷的方法的时候，对于学生的错误，教师最好能举例说明。
教研组长评价：1、不一样的学生得到不一样的发展，不用一把尺子衡量学生。
一节课的设计要以学生为本。
2、趣味的引入：游戏，能激发兴趣。
较为严密的推理：猜想---验证---应用3、整个设计比较精当。
4、练习形式多样，题型多样化。
5、上课的节奏要再慢些，提问后要停顿几秒，让学生思考。
课前举例引导，激发学生的学习兴趣：上好思想品德课，即要立足于课文，又不能局限于课文。
因为课文里讲的内容故事大都比较简单，有的故事内容离学生的认识范围比较远，学生是看不见，摸不着。
这就需要补充一些与课文内容有关的，学生能经常见到或经常听说过的本地、本校、本班的实例，作为课前的引导，以此来激发学生的学习兴趣，启发学生主动思考问题。
1、图文结合，讲清道理观点课前引导激发起学生的学习兴趣和求知欲后，再就是要深入学习课文，讲清课文的道理和观点了。
这一步是整个教学过程的核心。
教师要本着“讲清一个故事，学懂一个道理或明确一观点”的原则，针对小学生年龄特征和知识水平，联系小学生生活和思想实际，全力以赴调动学生学习的积极因素，生动活泼地、正确地、科学地向学生阐明课文中的道理和观点，使学生能够理解和乐于接受。
2加强课堂训练，提高辨别是非能力教师要结合插图，联系实际，引导学生学完课文和阐明道理及观点后，为了巩固和加深学生的认识，还要让学生运用所学道理、观点去联系实际，加强课堂训练，提高分析问题和辨别是非、真伪、美丑的能力。
道德与法制教研活动记录
活动简介
本次道德与法制教研活动旨在为教师提供一个交流研究的平台，促进道德和法制教育的研究和实践。
活动内容包括专题讲座、案例
分析和经验分享，希望能够加强教师在道德和法制教育方面的专业
能力和教学水平。
活动时间和地点
- 日期：[日期]
- 时间：[时间]
- 地点：[地点]
活动内容
1. 专题讲座
- 主题：[主题]
- 讲座内容：[内容]
- 主讲人：[主讲人]
2. 案例分析
- 案例：[案例描述]
- 分析内容：[分析内容]
- 讨论提问：[相关问题]
3. 经验分享
- 讲座人：[讲座人]
- 分享主题：[主题]
- 分享内容：[内容]
活动总结
本次道德与法制教研活动取得了良好的效果。
通过专题讲座、案例分析和经验分享，参与教师们对道德和法制教育有了更深入的了解，并从中获得了实践经验和教学方法。
希望今后能继续开展这样的教研活动，为教师提供更多的交流研究机会，共同提高道德与法制教育的质量和水平。
请大家共同努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力！。
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：小学道德与法治课程教学研讨四、活动内容：1. 主持人介绍活动目的和意义2. 道法教研组长发言，总结近期道法课程教学情况3. 教师代表分享教学经验，交流教学方法4. 集体研讨，提出改进措施5. 教研组长总结发言6. 活动结束五、活动记录：1. 主持人介绍活动目的和意义主持人首先对本次活动进行了简要介绍，强调了道德与法治课程在小学教育中的重要性，指出本次活动的目的是为了提高教师的教学水平，促进小学道德与法治课程的改革与发展。
2. 道法教研组长发言，总结近期道法课程教学情况教研组长对近期道法课程教学情况进行了总结，指出教师在教学中存在的一些问题，如教学方法单一、课堂氛围不够活跃、评价方式单一等。
同时，也肯定了教师在教学中的优点，如认真备课、关注学生个体差异等。
3. 教师代表分享教学经验，交流教学方法教师代表们结合自身教学实践，分享了以下教学经验：（1）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣；（2）运用多种教学方法，如情景教学、案例教学等，提高学生的学习效果；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）注重评价方式的多样化，关注学生的学习过程。
4. 集体研讨，提出改进措施针对教学中存在的问题，教研组成员进行了热烈的讨论，提出了以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师的教学素养；（2）丰富教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）注重课堂氛围的营造，培养学生的自主学习能力；（4）关注学生个体差异，实施分层教学；（5）改革评价方式，关注学生的学习过程。
5. 教研组长总结发言教研组长对本次研讨活动进行了总结，强调教师要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，不断提高自身教学水平。
同时，要求教师认真落实改进措施，推动小学道德与法治课程的改革与发展。
6. 活动结束本次小学道法教研组活动圆满结束。
通过本次活动，教师们对道德与法治课程的教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，道法（道德与法治）学科在中学教育中的地位日益重要。
为了提高道法学科的教学质量，促进教师专业成长，我校道法科组于2021年11月15日开展了主题为“深化课程改革，提升道法教学实效”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，探讨道法学科的教学策略，提高教师的教学水平。
二、活动时间2021年11月15日（星期一）上午9:00-11:30三、活动地点学校会议室四、活动参与人员道法科组全体教师、学校教务处领导五、活动内容1. 集体备课上午9:00-10:00，道法科组全体教师进行了集体备课。
首先，由备课组长介绍了本次备课的主题和目标，强调了集体备课的重要性。
随后，教师们针对即将到来的道法课程进行了深入讨论，共同研究教学设计、教学方法、教学资源等。
在讨论过程中，教师们积极分享自己的教学经验，提出了一些切实可行的教学建议。
例如，针对道德与法治课程中的一些抽象概念，教师们提出了通过案例教学、角色扮演等方式帮助学生理解的方法；针对法治教育，教师们建议结合实际案例，引导学生学会运用法律知识解决实际问题。
2. 教学观摩上午10:00-10:30，由资深教师张老师进行了一堂公开课展示。
张老师以“法治与道德的关系”为主题，通过多媒体课件、案例分析、小组讨论等形式，生动形象地讲解了法治与道德的相互关系。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
观摩课后，全体教师进行了评课活动。
大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 经验交流上午10:30-11:00，由三位教师在会上分享了他们的教学经验。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）如何有效开展道法课程的教学活动？（2）如何提高学生的道德素养和法治意识？（3）如何将道法课程与其他学科进行整合？在交流过程中，教师们纷纷表示，通过这次活动，他们学到了很多新的教学方法和经验，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
一、活动背景随着我国教育事业的发展，课程改革不断深入，道法（道德与法治）作为一门重要的课程，在培养学生的道德品质、法治意识和综合素质方面发挥着重要作用。
为了提高道法教师的教学水平和专业素养，我校于近期开展了为期一个月的道法教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升道法教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长主持，全体道法教师参加。
备课过程中，教师们共同研读了教材，分析了学情，确定了教学目标、重难点和教学方法。
针对不同年级、不同学段的特点，教师们制定了切实可行的教学计划，确保教学内容的科学性和针对性。
2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学效果，本次活动安排了多节道法公开课。
公开课由经验丰富的教师主讲，其他教师观摩学习。
课后，全体教师进行了评课议课，针对课堂教学中的优点和不足进行深入剖析，共同探讨提高教学水平的策略。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何将道德教育与法治教育有机结合，提高学生的道德素养和法治意识？（2）如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果？（3）如何关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在道法课程中受益？（4）如何加强道法课程的实践性，让学生在实践中提升道德品质和法治意识？4. 教学经验分享在活动期间，部分教师分享了他们的教学经验，包括如何设计教学活动、如何处理课堂突发事件、如何进行教学评价等。
通过分享，教师们相互借鉴，共同提高。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过集体备课、课堂教学观摩和教学研讨，教师们对道法教学有了更深入的认识，教学技能得到提高。
2. 课堂教学效果明显改善。
教师们在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，使课堂教学更加生动、有趣。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密。
在活动中，教师们积极参与，互相学习，共同进步。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中道德与法治学科的教学改革也在不断深化。
为了提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，我校于2021年10月15日开展了初一道法教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师对道德与法治学科的教学认识，提升教师的教学技能。
二、活动目标1. 提高教师对道德与法治学科的教学认识，明确教学目标。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学策略。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学质量。
4. 促进教师的专业成长，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
在备课过程中，教师们共同分析了教材内容，明确了教学目标，探讨了教学重难点，制定了详细的教学方案。
在备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，共同为提高课堂教学质量出谋划策。
2. 教学观摩为了更好地展示教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
观摩课由我校优秀青年教师王老师主讲，课题为《我与他人》。
王老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了相关知识。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论。
大家一致认为，王老师的教学设计巧妙，教学方法灵活，课堂气氛活跃，值得我们学习借鉴。
3. 经验交流在经验交流环节，教师们结合自己的教学实践，分享了各自在道德与法治学科教学中的成功经验和有效策略。
以下为部分教师的交流内容：（1）张老师：在教学过程中，注重培养学生的法治意识，引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感。
（2）李老师：在课堂教学中，注重发挥学生的主体地位，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作精神。
（3）刘老师：利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
（4）陈老师：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，实施分层教学。
四、活动总结通过本次初一道法教研活动，教师们对道德与法治学科的教学有了更深入的认识，教学技能得到了提升。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，道法课程作为中小学教育的重要组成部分，其教学质量和效果越来越受到教育部门的重视。
为了更好地贯彻落实新课程理念，提高教师的教学水平和学生的道德素养，我校于2023年4月15日开展了主题为“道法课程教学策略与方法”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨道法课程的教学策略与方法，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 深入理解新课程标准，明确道法课程的教学目标和要求。
2. 探讨有效的道法课程教学策略，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的道德素养，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 集体备课活动伊始，由教研组长主持，组织全体道法教师进行集体备课。
首先，针对新课程标准中道法课程的教学目标和内容进行解读，使教师们对新学期的教学内容有了全面而深入的了解。
接着，针对具体的教学内容，教师们分组讨论，围绕教学目标、教学重难点、教学方法、教学资源等方面进行深入探讨，共同制定了详细的教学方案。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了两位教师进行公开课展示。
第一位教师执教的是《诚信的重要性》，通过生动的案例、互动式的教学方式，引导学生认识诚信的重要性，培养学生的诚信意识。
第二位教师执教的是《家庭的关系与责任》，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中理解家庭关系，培养学生的家庭责任感。
3. 研讨交流观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨交流。
首先，两位执教教师分别对自己的教学设计进行了反思，分享了自己的教学心得。
接着，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。
在交流过程中，教师们普遍认为，道法课程教学应注重学生的主体地位，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的道德素养。
4. 总结与展望最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。
为了提高道法学科的教学质量，激发学生的学习兴趣，我校道法教研组结合学科特点，开展了一系列特色活动。
这些活动旨在丰富学生的校园生活，培养学生的道德素养和法治意识，同时促进教师之间的交流与合作。
以下是本次特色活动的详细记录。
二、活动内容1. “道德与法治”主题班会本次班会以“道德与法治”为主题，旨在引导学生树立正确的道德观念和法治意识。
活动中，班主任结合具体案例，引导学生分析道德与法治的关系，探讨如何在日常生活中践行道德、遵守法律。
2. “道德与法治”知识竞赛为检验学生对道德与法治知识的掌握程度，道法教研组组织了一场知识竞赛。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛选手通过笔试、面试等形式，展示了扎实的道德与法治知识功底。
3. “道德与法治”演讲比赛本次演讲比赛旨在培养学生的口头表达能力，提高学生的道德素养。
参赛选手围绕“道德与法治”这一主题，结合自身实际，展开了一场精彩的演讲。
4. “道德与法治”主题征文活动为激发学生的写作兴趣，提高学生的道德素养，道法教研组组织了一次主题征文活动。
活动要求学生结合自身经历，撰写一篇关于道德与法治的征文，以此提高学生的道德修养。
5. “道德与法治”亲子活动为了让学生在家庭中传承道德与法治观念，道法教研组组织了一次亲子活动。
活动中，家长与孩子共同参与，通过互动游戏、知识问答等形式，增进亲子关系，培养孩子的道德素养。
6. “道德与法治”志愿者服务活动为培养学生的社会责任感，道法教研组组织了一次志愿者服务活动。
活动中，学生们走进社区，为居民提供法律咨询、道德宣传等服务，展现了良好的道德品质。
1. 学生道德素养得到提升。
通过系列活动，学生们对道德与法治有了更深刻的认识，道德观念得到强化，法治意识得到提高。
2. 教师教学水平得到提高。
道法教研组教师通过组织活动，积累了丰富的教学经验，提高了自身的教学水平。
3. 家校关系得到加强。
亲子活动促进了家校之间的沟通与交流，为学生的健康成长创造了良好的家庭环境。
第1篇一、活动背景为了提高初中道德与法治（以下简称“道法”）课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校初中道法教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升道法课程教学实效性”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等方式，促进教师专业成长，提高道法课程教学水平。
二、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：本次集体备课主题为“如何提高道法课程教学实效性”。
（2）分组讨论：教研组教师分为若干小组，针对备课主题进行讨论，分享各自的教学经验和心得。
（3）整理备课资料：各小组将讨论成果整理成备课资料，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。
2. 教学观摩（1）观摩课例：教研组教师观摩了由我校道法教师王老师执教的《法律面前人人平等》一课。
（2）评课议课：观摩课后，教研组教师针对王老师的课堂教学进行了评课议课，从教学设计、教学方法、课堂氛围等方面提出了意见和建议。
3. 经验分享（1）教学经验分享：教研组教师分别分享了各自在道法课程教学中的成功经验和做法。
（2）案例分析：针对具体的教学案例，教研组教师进行了深入剖析，探讨如何提高道法课程教学实效性。
三、活动成果1. 提高了教师对道法课程教学实效性的认识，明确了提高教学实效性的方向。
2. 教师们相互学习、取长补短，为今后的道法课程教学积累了丰富的经验。
3. 形成了一套较为完善的道法课程教学方案，为今后的教学提供了参考。
四、活动总结1. 活动组织有序，教师参与度高，达到了预期效果。
2. 教研组教师认真备课、积极参与，为提高道法课程教学实效性奠定了基础。
3. 活动中存在的问题：部分教师对道法课程教学实效性的认识还不够深入，教学方法有待改进。
五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师对道法课程教学实效性的认识。
2. 鼓励教师参加各类教研活动，拓宽教学思路，提高教学水平。
3. 定期开展教学观摩和评课议课活动，促进教师相互学习、共同进步。
4. 加强与兄弟学校的交流与合作，借鉴先进的教学经验，提高道法课程教学实效性。
第1篇一、活动背景为了提高八年级道德与法治学科的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月15日组织开展了八年级道法教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高课堂教学实效”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，八年级道德与法治备课组全体成员齐聚一堂，针对下周的教学内容进行了集体备课。
首先，由备课组长对下周的教学计划进行了详细阐述，包括教学目标、重难点、教学方法等。
随后，各位教师针对具体的教学内容展开了热烈的讨论，针对教材内容进行了深入剖析，并结合自身教学经验提出了切实可行的教学策略。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，活动进入课堂观摩环节。
本次观摩课由张老师主讲，课题为《我国的民主政治建设》。
张老师以其丰富的教学经验和对教材的深入理解，将课堂氛围营造得生动活泼。
在课堂上，张老师运用多媒体教学手段，通过图片、视频等多种形式，使学生对我国的民主政治建设有了更加直观的认识。
同时，张老师还注重启发学生思考，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的综合素质。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体教师针对张老师的授课进行了深入的研讨。
首先，张老师对自己本节课的教学设计进行了简要说明，并就自己在教学过程中遇到的问题进行了反思。
接着，其他教师结合自身教学经验，对张老师的授课进行了点评。
大家一致认为，张老师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，取得了良好的教学效果。
在研讨过程中，教师们还就以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高学生对道德与法治学科的兴趣？（2）如何将道德与法治知识与学生实际生活相结合？（3）如何培养学生的法治意识和社会责任感？针对这些问题，教师们纷纷提出了自己的见解和建议。
例如，可以开展丰富多彩的课外活动，如辩论赛、法治知识竞赛等，激发学生的学习兴趣；在教学中，注重引导学生联系实际，提高学生的实践能力；通过案例教学、角色扮演等方式，培养学生的法治意识和社会责任感。
第1篇一、教研活动时间2021年9月20日二、教研活动地点学校道法教研室三、教研活动主题《道德与法治》课程教学策略与方法探讨四、参与人员初中道法教研组全体成员五、教研活动内容1. 道法课程教学现状分析（1）课程定位与目标《道德与法治》课程是一门综合性、实践性、人文性较强的课程，旨在培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感。
课程目标包括：使学生了解道德与法治的基本知识，形成正确的价值观和人生观；培养学生的道德判断力和法治意识；提高学生的社会适应能力。
（2）教学现状当前，初中道法课程教学存在以下问题：1）教师对课程的认识不足，教学方法单一，缺乏创新；2）学生对道法课程兴趣不高，参与度低；3）课程内容与学生生活实际脱节，难以引起学生的共鸣。
2. 道法课程教学策略与方法探讨（1）丰富教学手段，提高课堂趣味性1）运用多媒体技术，将道法课程内容以图文、视频等形式呈现，增强课堂的直观性和生动性；2）组织学生参与角色扮演、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣；3）开展社会实践，让学生在实践中体验道德与法治。
（2）注重理论与实践相结合，提高学生的道德判断力和法治意识1）结合时事热点，引导学生关注社会现象，分析问题，提高道德判断力；2）开展法治教育，邀请法律专家为学生讲解法律知识，提高学生的法治意识；3）组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身感受法治的力量。
（3）加强师生互动，营造良好的课堂氛围1）教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣；2）鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力；3）建立良好的师生关系，营造轻松、和谐的课堂氛围。
（4）关注课程内容与学生生活实际相结合，提高学生的实践能力1）结合学生生活实际，设计贴近生活的道法教学案例；2）组织学生开展道德实践活动，如志愿服务、公益活动等；3）鼓励学生将所学道德与法治知识应用于实际生活中，提高实践能力。
六、教研活动总结本次教研活动针对初中道法课程教学现状，探讨了提高教学效果的教学策略与方法。
