中三班中秋节日活动教案

第1篇一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

中秋节不仅是家人团聚的时刻，也是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要时刻。

为了让幼儿更好地了解中秋节，感受传统文化的魅力，我们特开展本次中班中秋节教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解中秋节的基本知识，知道中秋节的由来和习俗。

2. 培养幼儿的动手能力和审美情趣，通过手工制作、绘画等形式，体验中秋节的文化氛围。

3. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。

4. 激发幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、活动准备1. 教师准备：中秋节PPT、中秋节故事、手工制作材料、绘画工具、音乐等。

2. 环境布置：在教室布置中秋节的氛围，如挂灯笼、贴月亮、摆放月饼等。

四、活动流程（一）活动导入1. 教师播放中秋节PPT，向幼儿介绍中秋节的由来、习俗等基本知识。

2. 教师讲述中秋节的故事，让幼儿了解中秋节的历史背景。

（二）手工制作1. 教师讲解手工制作的步骤和注意事项。

2. 幼儿分组进行手工制作，制作中秋节的灯笼、兔子等手工艺品。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（三）绘画创作1. 教师讲解绘画的技巧和注意事项。

2. 幼儿分组进行绘画创作，描绘自己心中的中秋节。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿提高绘画水平。

（四）分享展示1. 各小组展示自己的手工制作和绘画作品。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿积极参与。

（五）集体游戏1. 教师组织幼儿进行“猜灯谜”、“投壶”等中秋节传统游戏。

2. 幼儿分组进行游戏，体验中秋节的欢乐氛围。

（六）总结环节1. 教师对本次活动进行总结，强调中秋节的文化内涵和意义。

2. 幼儿分享自己的收获和感受。

五、活动反思1. 教师应充分调动幼儿的积极性，让幼儿在活动中主动参与、乐于探究。

2. 教师应注重培养幼儿的动手能力和审美情趣，提高幼儿的综合素质。

3. 教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

中秋节活动教案中班中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与爱好，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民聪明结晶的酷爱之情，下面是由作者给大家带来的中秋节活动教案中班5篇，让我们一起来看看!中秋节活动教案中班篇1设计意图：由于很多中班幼儿生活体会的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。

为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与爱好，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民聪明结晶的酷爱之情。

由此，我展开了此主题。

活动目标：1、了解中秋节的由来及有关习俗。

2、积极参与表达与交换怎样过中秋节。

3、体验中秋节家人团圆的欢乐气氛。

活动准备：1、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。

2、体会准备：了解有关中秋节的传说。

活动进程：一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。

1、播放关于中秋节的视频。

幼儿观赏。

师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地相互对望，相互想念。

人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

2、知道八月十五是中秋节。

师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?二、知道中秋节是全家团圆的日子。

1、师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友说一说吧!2、集中交换。

师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过?感觉怎么样呀?师小结：哦!本来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。

三、了解中秋节的有关习俗。

1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。

师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?……师小结：本来月饼的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。

师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为何月饼做成圆圆的呢?师幼：表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。

中秋节幼儿园中班活动方案3篇中秋节幼儿园中班活动方案3篇中秋节幼儿园中班活动方案1一、活动目标1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。

2、积极参与节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

3、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议1、环境教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画等。

2、游戏“月饼加工厂”教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

3、教育活动（1）讲述有关中秋节的`故事、传说，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己分配角色、制作道具并进行表演。

4、观察活动请幼儿观察月亮的变化，并做月亮变化日记，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

（3）中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参加中秋活动。

可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），也可以将从家中带来的食物与大家分享。

中秋节幼儿园中班活动方案2一、活动来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。

此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

二、活动目标小班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。

2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。

3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。

中班中秋月儿圆教案一、活动目标1. 了解中秋节的由来和习俗，感受中秋节的节日氛围。

2. 激发幼儿对月亮的好奇心和观察力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和创造力。

二、活动准备1. 月饼若干（考虑到中班孩子的食量，月饼大小适中）。

2. 投影仪和月亮图片，用于讲述嫦娥奔月的故事。

3. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作灯笼的材料。

4. 嫦娥和玉兔的头饰。

三、活动过程1. 导入新课·教师向幼儿介绍中秋节的由来，讲述嫦娥奔月的故事，激发幼儿的兴趣。

·通过投影仪展示月亮的图片，让幼儿观察并描述月亮的形状、颜色等特征。

2. 月饼分享会·教师将月饼分发给每个幼儿，让他们品尝月饼的味道，并分享自己吃月饼的感受。

·鼓励幼儿与同伴分享自己带来的月饼，增进彼此之间的友谊。

3. 制作灯笼·教师向幼儿介绍如何制作灯笼，并示范简单的制作步骤。

·幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

·鼓励幼儿发挥创造力，制作出别具一格的灯笼。

4. 嫦娥玉兔角色扮演·教师准备嫦娥和玉兔的头饰，邀请几名学生分别扮演这两个角色。

·在教师的带领下，幼儿们围成一圈，进行角色扮演游戏。

·游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评，并鼓励他们在今后的活动中更加勇敢、自信。

5. 总结与反思·教师带领幼儿回顾今天的活动内容，让他们感受到中秋节的快乐氛围。

·鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现身边的美好事物。

四、注意事项1. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

2. 确保月饼的新鲜度和卫生安全，避免幼儿食用过期或变质的月饼。

3. 在制作灯笼时，教师要注意幼儿的安全，避免剪刀等尖锐工具伤到幼儿。

4. 在进行角色扮演游戏时，教师要确保活动的安全性和秩序性，避免发生意外事故。

幼儿园中班中秋节教案(11篇)幼儿园中班中秋节教案(11篇)幼儿园中班中秋节教案1活动目标：1、初步了解中秋节的来历和习俗。

2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法。

活动准备：课件准备：中秋夜圆月图片、《中秋节的来历》动画视频、中秋节相关习俗的图片材料准备：月饼活动过程：出示中秋节夜景的图片，引导幼儿发挥想象。

――你们猜猜，月亮上都有什么呢？播放《嫦娥奔月》的动画视频，让幼儿了解中秋节的有关传说。

――后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？――嫦娥吃下仙丹后，飞到了什么地方？――月亮上除了嫦娥，还有谁呀？出示各过中秋节习俗的照片，引导幼儿了解中秋节的习俗――中秋节人们一般会干什么呀？――除了吃月饼、赏月，你还知道什么中秋节的习俗吗？教师请幼儿吃月饼，感受中秋节的快乐――老师今天给大家准备了一些月饼，我们一起来分享品尝吧。

活动延伸：区域活动在阅读区，投放中秋节相关的绘本，幼儿可以自行阅读，并与伙伴讨论故事内容。

附【故事、传说】中秋节的来历很久很久以前，天上同时出现了十个太阳。

天气变得很热很热，太阳晒干了河流，小花小草也都枯死了。

有一个叫后羿的人，为了受苦的人们，勇敢的射下了天上的九个太阳。

西王母十分欣赏后羿的勇气，送了后羿一颗仙丹作为奖励。

后羿只要吃了这个仙丹，就可以飞到天上住。

可是，后羿舍不得离开嫦娥，就让嫦娥把仙丹收了起来。

有一个坏人知道了这件事，想抢夺仙丹。

他趁后羿不在家，冲进了后羿家里。

为了不让坏人得到仙丹，嫦娥没有办法，只好自己吃下了仙丹。

吃下仙丹后，嫦娥发现自己飘了起来，还越飘越高，向天上飞去。

嫦娥舍不得后羿，于是飞到了离地面最近的月亮上住下。

月亮上一个人都没有，只有一只不知道哪里来的小兔子陪着嫦娥。

从此以后，后羿都只能在夜里，望着月亮思念嫦娥。

人们听说了这件事，都在自家的院子里摆上香案，放上嫦娥喜欢吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿与嫦娥可以早日团圆。

也祈求自己的家人平安喜乐。

幼儿园中班《中秋节》教案5篇幼儿园中班《中秋节》教案5篇幼儿园中班《中秋节》教案篇1活动目标：1、认识传统节日秋节，知道中秋的来历及有关习俗。

3、能信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：有关月亮的图片、传说故事、头饰、音乐等。

活动过程：一、导入1猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。

”请你猜猜是什么?2、出示图片：讲讲月亮的变化。

(小朋友知道一个月中，哪一天月亮最圆、最亮吗?——15日。

小朋友知道明天是什么日子吗?——引出中秋)二、中秋的由来和传说1、讲解传说故事。

2、理解中秋的由来和传说(复述故事与提问)。

3、知道中秋的习俗(吃月饼)。

4、拓宽了解：传统中吃月饼表示“团圆”。

三、我们过中秋1、请小朋友说说你明天准备怎样过中秋?(和谁一起过?准备了什么食物?有月饼吗?)2、游戏过中秋(划船游戏——月亮船)3、我们一起过中秋——分尝月饼(音乐：爷爷为我打月饼)四、延伸记录中秋时吃的月饼或者是你最想吃的月饼——绘画。

五、活动结束幼儿园中班《中秋节》教案篇2活动准备：1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

4.感受节日的欢快气氛。

5.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。

”请你猜猜是什么?出示图：月球(请点击)讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

欣赏3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

幼儿中班主题教案《中秋节》中秋节幼儿中班主题教案一、教学目标：1.了解中秋节的由来和意义；2.认识中秋节的传统食物和习俗；3.培养幼儿的团队合作能力和观察、思考、表达能力。

二、教学重点：1.了解中秋节的传统食物和习俗；2.培养观察、思考、表达能力。

三、教学准备：1.图片、卡片等教具；2.莲蓉月饼、瓜子、柚子等中秋节食物。

四、教学过程：1.了解中秋节的由来和意义（15分钟）教师出示中秋节的图片和卡片，与幼儿一起讨论，并简单讲解中秋节的由来和意义。

通过讲解，让幼儿明白中秋节是我国的传统节日，是为了纪念古代民间英雄和团圆、祈福的节日。

2.认识中秋节的传统食物和习俗（20分钟）教师出示中秋节的传统食物和卡片，如月饼、柚子、瓜子等，让幼儿认识并观察。

然后，将食物分发给幼儿品尝，并引导幼儿描述食物的味道、口感等特点。

接着，教师引导幼儿谈论中秋节的传统习俗，如赏月、赏月饼、猜灯谜等。

教师可以向幼儿提问，比如：“你们家中秋节有什么习俗？”“你们常常和谁一起赏月呢？”引导幼儿回忆、表达自己的经历和感受。

3.团队合作游戏（30分钟）为了培养幼儿的团队合作能力，教师可以设计一些团队合作游戏，如“团队捡柚子”、“团队搬月饼”等。

游戏过程中，教师要引导幼儿互相合作、互相帮助，共同完成任务。

4.绘画创作（30分钟）教师要求幼儿选择自己喜欢的传统中秋节元素进行绘画创作，如月亮、月饼、灯笼等。

教师可以提供一些参考图片和素材，激发幼儿的创作灵感。

在绘画创作过程中，教师可以适时给予幼儿一些指导和帮助。

五、课堂总结（10分钟）教师与幼儿一起总结本课内容，让幼儿回答以下问题：“你们学到了什么？”“中秋节有哪些传统食物和习俗？”“我们今天做了哪些有趣的活动？”通过总结，加深幼儿对中秋节的认识和理解。

六、布置作业要求幼儿回家与家长一起制作月饼或观赏中秋节的月亮，并将自己的经历记录下来。

七、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对中秋节的传统食物和习俗有了更深入的认识，培养了幼儿的观察、思考、表达以及团队合作能力。

幼儿园中班中秋节主题活动教案（三篇大全）【第一篇】活动背景：中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

中班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。

此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

活动时间：20_年x月x日(星期六)下午3点整活动目标：1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

3.动手操作能力的锻炼。

活动准备：1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)3.关于中秋节的知识小问答4.盘子若干活动流程：各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

流程二：中秋知识问答小比拼有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼”1.八月十五又称什么节?(B)A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节2.中秋节又可以称为什么?(A)A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(A)A唐 B宋 C元 D明4.月饼最初是用来做什么的?(A)A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作?(A)A王安石 B李白 C杜甫 D白居易6.在典故中,吴刚伐的是什么树? BA槐树 B桂树 C柳树 D杨树7.以下哪个不是中秋节传说? DA嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在( B )，中秋节也叫感恩节。

幼儿园中班中秋节活动教案【三篇】活动预备：1.相关月亮的电子图片、动画、故事传奇。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。

4.知道中秋节是几月几号。

5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。

”请你猜猜是什么？出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。

3.人们怎样过中秋。

1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相对应资料：人们过中秋（请点击4.吃月饼，共同分享欢乐。

1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2）教师简单小结，月饼的分类3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

5.互送贺卡，学说祝福的话。

【篇二】欢乐的中秋活动目标：1.认识传统节日中秋节，知道其来历及相关习俗。

2.体验分享、合作的欢乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动预备：1.相关月亮的图片、动画、故事传奇。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭预备一个月饼带来。

活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。

”请你猜猜是什么？出示图：月球结合孩子们的观看记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

幼儿园中班中秋节主题活动教案精选三篇【第一篇】活动目标1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备1、节日故事《中秋节的起源》。

2、日历。

活动过程1、讲述故事《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生。

他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。

一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。

大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。

后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。

那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的.生活很苦！于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。

为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。

他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。

结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。

从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

2、与幼儿讨论：农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。

收割稻谷和摘水果。

）丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。

全家人一起吃饭。

）人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。