课程资料14

《交通工程概论》课程复习资料一、名词解释：1.交通工程学2.交通流3.交通流特性4.交通量5.第30小时交通量（30HV）6.小时设计交通量7.交通量的方向分布8.交通量的时间分布9.地点车速或点速度 10.行驶车速 11.行程车速 12.运行车速或营运车速13.临界车速 14.设计车速 15.车流密度 16.车头间距17.占有度 18.延误 19.固定延误 20.运行延误21.停车延误 22.排队延误 23.引道延误 24.引道延误段25.引道时间 26.道路通行能力或称交通容量 27.道路条件28.交通条件 29.基本通行能力 30.可能通行能力 31.实用通行能力32.服务水平 33.饱和流量 34.道路交通标志和标线 35.交通管理36.信号相位 37.信号周期 38.最佳周期时间 39.最短周期时40.绿信比 41.绿灯间隔时间 42.最短信号周期 43.最佳周期44.绿信比 45.道路交通事故 46.轻微事故 47.一般事故48.重大事故 49.特大事故 50.可听阀 51.痛阈52.声压 53.声压级 54.声波的频率 55.声的频谱56.响度 57.响度级二、填空题：1.交通控制通常分为三种：即______、______和______。

2.用来描述车流的______、______、______的变量称为车流基本参数。

3.交通流调查包括______、______、______、______和______。

4.交通量调查是调查道路各点交通量在时间上分布的特点以及各路段交通量在空间上分布的特点，包括车辆组成的______和______、______和______。

5.速度调查主要指车速调查，包括______、______、______、______。

6. OD调查即出行起止点调查，包括调查______，______以及______等。

7.预测的交通量主要由______、______和______三部分组成：。

实训项目指导书课程名称：国际贸易实务适用年级：14级适用专业：国贸编写：彭扬审核：江卫华广州松田职业学院目录实训项目一: 贸易术语案例分析 (1)实训项目二: 出口报价的核算 (2)实训项目三: 国际货物运输案例分析、班轮运费的计算、提单的填写 (1)实训项目四: 国际货物运输保险案例分析，保险费的计算 (5)实训项目五: 信用证结算方式案例分析，信用证的翻译 (6)实训项目六: 进出口商品合同的履行 (8)实训项目一:贸易术语案例分析一、实训课时：10二、实训教学目标：认知各种贸易术语、掌握各种贸易术语如何划分进出商的风险、责任和费用，在使用贸易术语时需要注意的事项。

在实际操作时能够恰当选择正确的贸易术语，能正确分析案例。

三、实训要求了解国际贸易术语的作用、掌握《2010年国际贸易术语解释通则》中的11种国际贸易术语熟悉。

四、实训教学组织、场地和资料准备1、多媒体教室。

2、学生要准备好实训报告和学习用笔。

五、实训相关知识要点国际贸易术语的种类，国际惯例。

六、实训过程内容及注意事项1、要求学生提前复习贸易术语的相关知识点。

2、提前将材料发给学生并要求学生打印。

3、提前通知学生上课带齐纸质的实训报告。

七、实训项目小结学生操作认真，基本达到实训目标。

模板使用说明：1、根据专业实训特点，本模板所列出项目可有增删；实训项目的数量要和课时相匹配。

2、篇幅一般为A4版面，能提供图片视频资料的可以电子版超链接方式给出。

3、正文部分全部采用五号，宋体，固定行距20磅。

4、实训指导书必须具有一定的可操作性，重复性，多设计能力训练型实训，淡化验证性实训。

B类和C类课程全部必须编制实训项目指导书，包括顶岗实习和毕业综合训练。

5、目录为自动生成，编制完正文后，可以鼠标右键点击目录，点击更新域，选择更新整个目录。

实训项目二:出口报价的核算一、实训课时：8二、实训教学目标：1、掌握成本核算2、掌握佣金的核算3、掌握不同贸易术语的价格改报三、实训要求1、根据所给的信息进行成本核算，报价给外商，并按外商要求核算佣金和进行价格改报。

2024一年级语文上册全部课程2024一年级语文上册（人教版）课程资料。

一、汉语拼音。

1. 单韵母。

- a：张大嘴巴aaa。

可通过图片，如小女孩张大嘴巴唱歌的画面来帮助记忆。

- o：公鸡打鸣ooo。

联想公鸡打鸣时的口型。

- e：白鹅倒影eee。

借助池塘里白鹅的倒影形状记忆。

- i：牙齿对齐iii。

观察牙齿对齐时的口型。

- u：乌鸦喝水uuu。

想象乌鸦喝水时的样子。

- ü：小鱼吐泡üüü。

看小鱼吐泡泡的形象。

2. 声母。

- b：像个6字bbb。

可以用与数字6的形状对比来记忆。

- p：右上半圆ppp。

与b对比，一个不送气，一个送气，可通过吹纸实验感受送气与不送气的区别。

- m：两个门洞mmm。

联系生活中的门洞形状。

- f：一根拐棍fff。

想象爷爷的拐棍形状。

- d：左下半圆ddd。

与b的半圆方向区分开来。

- t：伞把朝下ttt。

与f对比，也是送气与不送气的区别。

- n：一个门洞nnn。

与m对比，m是两个门洞。

- l：一根小棒lll。

形象记忆。

- g：9字加钩ggg。

和数字9联系起来。

- k：蝌蚪游水kkk。

想象蝌蚪的形状。

- h：一把椅子hhh。

像椅子的形状。

- j：竖左弯加点jjj。

独特的形状记忆。

- q：左上半圆qqq。

与p对比半圆方向。

- x：一个叉叉xxx。

简单的形状记忆。

- z：像个2字zzz。

与数字2形状相似。

- c：半圆加竖ccc。

独特形状。

- s：半个8字sss。

像半个8的形状。

- zh：z加h，翘舌音zhzhzh。

先学会z，再加上h发翘舌音。

- ch：c加h，翘舌音chchch。

与zh对比学习。

- sh：s加h，翘舌音shshsh。

- r：像棵小苗rrr。

独特的记忆形象。

3. 复韵母。

- ai：挨在一起aiai。

如小朋友挨在一起的画面。

- ei：欸，打雷了eiei。

联想打雷时的发音情景。

- ui：围巾uiui。

联系生活中的围巾。

- ao：棉袄aaoo。

专题14海洋地理一、课程标准深解读【课程标准】1. 运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响；2. 运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响；3. 运用图表，分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。

4.结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。

【核心素养】综合思维：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素。

区域认知：利用海洋资源分布图，正确认识海洋资源的分布特点。

人地协调观：根据所学知识和原理，关注海洋污染和生态破坏问题，增强环保意识，树立正确的环境观。

地理实践力：通过网络、报刊书籍等方式查阅相关资料，交流我国新时期建设海洋强国的发展战略。

二、必备知识当堂清考点1. 海水的性质1、海水的温度：（1）影响海水温度的因素：（2）海水温度的分布规律：2、海水的盐度：（1）影响海水盐度的因素：（2）海水盐度的分布规律：3、海水的密度：（1）影响因素：温度、盐度和压力等。

（2）分布规律①水平方向：大洋表层海水密度随纬度的增高而增大，最大密度出现在寒冷的极地海区。

②垂向分布：海水密度随深度的增加而增大，低纬度海区垂向变化较大，高纬度海区垂向变化很小。

考点2. 海水运动1．波浪(1)动力：常见的波浪是由风力作用产生的。

(2)风浪：风吹拂海面，引起海水的波动，形成风浪。

(3)涌浪：风浪离开源地向远处继续传播的海浪，或在风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪(4)对地理环境和人类活动的影响：①有利影响：一种重要的海洋能资源(塑造海岸地貌的主要动力)②不利影响：巨大波浪对防波堤、港口、码头等水工建筑物会造成严重破坏(波浪造成的颠簸，对海上航行、海洋工程、渔业作业等都有影响)。

2、潮汐（1）概念：指海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。

（2）对人类的影响①蕴藏着极为巨大的能量。

课程概念：课程是学生通过学校教育环境获得的旨在促进其身心发展的教育性经验。

它具有经验性、统整性、目的性、综合型必修课程：指同一学年的所有学生都必须学习的公共课程或教学科目，它体现了国家对各阶段学生的学生发展的共同的基本要求。

选修课程：是指学习开设的课程，并不要求学生人人都学，但学生可以根据自己的需要、兴趣和能力有一定选择自由的教学科目选择自由度核心课程：核心课程是指所有学生都要学习的共同学科，是学校所设课程中最重要、最基础的部分，是核心学科、共同基础课的同义语。

学科课程：在有限的时间内，传授给学生根据一定规则，进行体系化后的知识的教学科目。

活动课程：是指学生通过各种有计划、有组织、有目的的活动而获得促进其身心全面发展的教育性经验。

分科课程：课程内容仅由某一学科领域的内容构成。

综合课程：课程内容由两个或两个以上的学科领域的内容构成。

科学研究发展的大趋势、儿童的认知特点、适用的学段与课时比例知识中心课程理论：关注的是学科知识本身，重点探讨学校教育应该选择什么知识、如何组织知识等问题。

永恒主义课程理论、要素主义课程理论、结构主义课程理论学习者中心课程理论：强调以学生个人的需要和兴趣组织课程与教学。

经验自然主义课程理论、人本主义课程理论。

社会中心课程理论：强调以社会问题为中心，通过对社会问题的分析来进行课程设计。

社会改造主义课程理论依据特定课程的名义性开发主体，可以分出国家本位课程、地方本位课程、学校本位课程从以群体共性为参照到针对具体情境中特定群体的特殊需要都在国家整体的课程规划之列。

国家对于地方[本位]课程、[学]校本[位]课程只进行有限的硬性规定隐性课程：学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开性教育经验。

具有隐含性、依附性、持久性。

显性课程：校内课程VS校外课程：依据课程的存在场域课程并不仅仅存在于学校这个教育场域就像教育并不仅限于在学校中开展一样课程结构：纵向组织和横向组织；直线式组织与螺旋式组织；逻辑顺序组织与心理顺序组织；渐进性组织与跨越性组织。

全民国家安全教育日主题课程资料（18篇通用）1. 国家安全意识的重要性- 国家安全意识的定义和内涵- 培养国家安全意识的必要性和紧迫性- 全民参与国家安全的重要角色2. 国家安全法律法规- 国家安全法的基本原则和内容- 《反恐怖主义法》、《网络安全法》等相关法律法规的主要内容- 全民了解并遵守国家安全法律法规的重要性3. 国家安全威胁与挑战- 国内外对我国国家安全的威胁和挑战- 涉及国家安全的常见问题和案例分析- 全民应对国家安全威胁和挑战的策略与方法4. 情报安全与保密工作- 情报安全的重要性和作用- 保密工作的原则和措施- 全民参与情报安全与保密工作的方式和途径5. 国家安全与经济建设- 国家安全与经济发展的关系- 经济领域存在的安全风险和威胁- 全民参与国家安全与经济建设的方式和途径6. 突发事件应急管理- 突发事件应急管理的重要性- 常见突发事件类型和应对措施- 全民参与突发事件应急管理的角色和责任7. 基础设施安全与保护- 基础设施安全的概念和范畴- 基础设施安全存在的风险和挑战- 全民参与基础设施安全与保护的方式和途径8. 网络安全与个人防护- 网络安全的重要性和意义- 常见网络安全威胁和攻击手段- 全民参与网络安全与个人防护的策略和方法9. 国际安全合作与交流- 国际安全合作的意义和价值- 我国在国际安全合作中的角色和贡献- 全民参与国际安全合作与交流的途径和方法10. 全民国家安全责任与义务- 国家安全责任与义务的内涵和范畴- 全民应承担的国家安全责任与义务- 全民参与国家安全工作的方式和途径11. 反间谍与反恐怖主义工作- 反间谍与反恐怖主义的重要性和紧迫性- 常见的间谍和恐怖主义活动手段- 全民参与反间谍与反恐怖主义工作的策略和方法12. 军事安全与军事建设- 军事安全对国家安全的重要意义- 我国军事建设的现状和发展趋势- 全民关注和支持军事安全与军事建设的方式和途径13. 社会稳定与维护- 社会稳定的重要性和意义- 社会稳定面临的主要挑战和问题- 全民参与社会稳定与维护的策略和方法14. 文化安全与传媒监管- 文化安全的概念和内涵- 传媒监管的重要性和必要性- 全民参与文化安全与传媒监管的方式和途径15. 边境安全与边防建设- 边境安全对国家安全的重要性- 我国边防建设的现状和成就- 全民关注和支持边境安全与边防建设的方式和途径16. 环境安全与生态保护- 环境安全的意义和价值- 环境污染对国家安全的影响- 全民参与环境安全与生态保护的策略和方法17. 科技安全与创新发展- 科技安全的概念和内涵- 科技安全面临的主要威胁和挑战- 全民参与科技安全与创新发展的方式和途径18. 法治国家与国家安全- 法治国家对国家安全的保障作用- 法治国家建设面临的主要问题和挑战- 全民参与法治国家与国家安全建设的策略和方法。

大学生创新创业（精华版）朱恒源课程评价一、单选题（题数：30，共30.0 分）1“全国有5000万中产阶级，假如每个中产阶级买我公司一个包，就有5000万的市场规模”这样的推论经不起（）。

1.0 分A、合理性检验B、逻辑性检验C、数字性检验D、以上都不是我的答案：B2具有前期创业经历的创业者，拥有的优势在于：（）。

1.0 分A、收获了经验B、丢失了人脉C、获得了资金积累D、获得了关键员工我的答案：A3有人说：创业的过程是十分艰苦又富于挑战的，有关这一说法解读错误的是：（）。

1.0 分A、创业成功率低B、投入大回报低C、创业者要承受较大压力D、创业过程持续时间长我的答案：B4创业者的主要创业动机说法正确的是：（）。

1.0 分A、创业者难以和他人相处B、创业者难以接受领导权威C、创业者实现自我创意D、创业者讨厌朝九晚五我的答案：C5关于资源整合的描述错误的是：（）。

1.0 分A、要有利益基础B、要有信任关系C、要有共赢机制D、要有行业相关性我的答案：D6关于企业内部融资和外部融资的说法正确的是：（）。

1.0 分A、内部融资成本高于外部融资B、内部融资往往不能满足企业的融资需求C、内部融资需要获得政府批准D、内部融资需获得全体员工同意我的答案：B7社交平台估值时通常采用（）。

1.0 分A、市盈率B、市梦率D、用户价值我的答案：D8创业团队成员往往来自于：（）。

1.0 分A、朋友圈B、猎头C、招聘公司D、招聘会我的答案：A9对于平台型商业模式而言，（）。

1.0 分A、客户规模是关键B、市场容量是关键C、重复购买是关键D、单件价差是关键我的答案：A10在资源整合中，拼凑不包括：（）。

1.0 分A、巧用身边资源B、“变废为宝”C、不惜一切代价获得最优资源D、挑选最合适的资源我的答案：C11尽职调查主要用于下列哪项场景：（）。

1.0 分A、天使投资人对于新创企业的投资B、风险投资人对被投资企业C、工商局对新创企业D、税务部门对纳税人我的答案：B12关于企业盈亏平衡点，下列说法错误的是：（）。

国际结算题库一、单项选择题1．福费廷业务中的远期汇票应得到（）。

A、进口商担保B、进口商银行担保C、出口商担保D、出口商银行担保2．根据UCP600的规定，信用证项下汇票的付款人应是（）。

A、开证行B、议付行C、通知行D、开证申请人3．签发联运提单（Through B/L）的承运人其责任是（）。

A、必须对全程运输负责B、只对第一程运输负责C、只对第二程运输负责D、只对第一程与第二程交接部分负责。

4．当信用证上出现如下字样时，该信用证为即期付款信用证（）。

A、by sight paymentB、by deferred paymentC、by acceptanceD、by negotiation5．指示性抬头的汇票（）。

A、须经背书方可转让B、不能通过背书转让C、无须背书仅凭交付即可转让D、以上都不对6．汇款人与汇出行之间是（）。

A、代理关系B、债权债务关系C、委托与被委托关系D、账户关系7．国际汇兑从狭义上讲是（）。

A、国际托收业务B、国际银行间的汇款业务C、货币兑换业务D、国与国之间债权债务清偿业务8．担保行在保函项下拥有的合法权益不包括（）。

A、监督受益人履行合约B、在垫付款项后，要求申请人偿还C、要求申请人提供反担保D、在必要时，要求处置担保品9．跟单信用证的卖方，在（）价格条件下，必须提供保险凭证。

A、CIFB、CFRC、FOBD、以上三项10．根据下列汇票的抬头，指出需要背书转让的汇票（）。

A、pay B company not transferableB、pay bearerC、pay M company onlyD、pay to the order of ourselves11．使用L/C、D/P、D/A三种支付方式结算货款，就卖方的收汇风险而言，从小到大依次排序为（）。

A、D/A、D/P和L/CB、D/P、D/A和L/CC、L/C、D/P和D/AD、L/C、D/A和D/P12．在汇票背书转让过程中，只有（）。