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八年级地理第二章知识点总结第一节中国的地形一、地势西高东低1、我国地势的突出特征：西高东低，呈三级阶梯状分布23（1）对气候：使暖湿气流从东至西深入内地形成降水；（2）对河流：许多大江大河自西向东流入海洋；（3）对交通：东西向的河流沟通了东西交通；（4）对经济：方便了沿海和内陆的联系；（5）对水能：在阶梯的交界处，落差大、水流急，若河流径流量也很大，则水能会非常丰富，有利发电。
二、山脉纵横交错1、山脉构成地形的骨架（1）山脉纵横交错，把全国分成若干地形区（2）山脉成为地形区的界线我国主要山脉的走向和分布⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山；中间－列是长白山－武夷山；最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。
⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是南岭。
［注意］秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。
秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。
⑶西北－东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。
多在我国西部。
⑷弧形山系，是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。
⑸南北走向，主要有贺兰山、横断山脉等。
［注意］横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。
它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极大地阻碍了东西交通。
2、中华五岳：东岳泰山（山东省）、西岳华山（陕西省）、南岳衡山（湖南省）、北岳恒山（山西省）、中岳嵩山（河南省）三、地形复杂多样1、地形特点：复杂多样，五种地形类型(山地、高原、平原、盆地、丘陵)齐全，山区面积广大。
（五种地形比例图在地理地图册P13）2、主要地形区特征：（结合P23图2-9记忆）（1）四大高原：青藏高原——世界屋脊，山势雄浑、雪山连绵，大江大河发源地；内蒙古高原——地表坦荡开阔，多草原黄土高原——千沟万壑，黄土分布面积最广，水土流失严重；云贵高原——石灰岩广布，多喀斯特地貌，地表崎岖（2）四大盆地：塔里木盆地——最大的盆地；内有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠和丰富的油气资源准噶尔盆地——第二大盆地，多绿洲和垦区，畜牧业发达受大西洋湿润气流影响。
《中国的地形》说课稿一、教材分析（说教材）1、教材所处的地位和作用本节内容是湘教版初中地理八年级第二章第一节的内容，在此之前，学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情，在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了。
2、学习目标知识与技能：（1）能运用地形图，总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征，并能识记各级阶梯分界线的名称。
（2）理解山脉走向的概念，能确认几条重要的山脉走向和位置。
（3）知道中国的名山。
能力目标：通过学习，初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论联系实际的能力。
过程与方法：学生讨论地势特征对气候、河流、交通以及对生产生活的影响。
使学生初步掌握评价地理事物的方法。
情感、态度、价值观：通过对本节的学习，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想教育，激发学生热爱祖国大好河山，决心为社会主义现代化而学习的思想。
3、重点、难点的确立本节课的核心是让学生认清中国地形的整体特征和我国的主要山脉，因此中国地形的特点和山脉分布是本课的重点。
而中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响是本课的难点，因为学生年龄偏小，对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识相连接，因此对于这些问题需要老师进行指导，从而让学生能够总结出来。
二、教法分析（说教法）教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程；教师是教学过程中的帮助者、引导者和组织者，教学过程的导演，学生才是教学的主体，是教学的中心，是演员，坚持以“学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根剧初二学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。
在学生回答问题时要注意面向不同层次的学生，使基础差的学生也能有表现的机会，增强他们的自尊和自信心，激发其学习热情。
中国的地形教学目标（一）知识与技能1.能够运用地形剖面图概括我国地势特点。
2.阅读中国地形图掌握三级阶梯的海拔、主要地形区、各级阶梯的界线和主要山脉的分布。
3.掌握四大高原、四大盆地、三大平原的特征。
4.学会分析我国地势特点对气候、河流、交通的影响，分析山区开发利用的有利条件和不利条件。
（二）情感态度和价值观1.通过分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。
2.通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。
教学重点难点1.运用地形图总结我国地形、地势特点。
2.主要山脉、地形区在图上的落实。
教学过程（一）导入用《歌唱祖国》歌曲导入。
（二）“过关斩将”第一关：总体把握中国地形特点1.地势特点：_________，_____________2._______纵横交错，构成我国地形骨架（1）东西走向：___________、_______________ 、_______。
（2）南北走向：_________、 __________、_______。
（3）东北-西南走向：_________________、 _____________、 ____________（4）西北-东南走向：________、 _________。
（5）弧形山脉：_________。
3 地形__________， _______面积广大（1）四大高原的分布、特点（2）四大盆地的分布、特点（3）三大平原的分布、特点（4）三大丘陵的分布（5）山区包括_______、_________和____________，占我国总面积的________。
第二关：观察地势对照“沿32。
N我国地势剖面图”和“中国地形图”，完成下列要求：（1）从图中可看出我国地势有什么特点？第三关：找准山脉读“中国山脉图”，自己查找各种走向的山脉并确定它在全国及所在省区的位置，然后完成：（1）填空白图。
（2）第一、二级阶梯分界线、第二、三级阶梯分界山脉分别是什么走向的？（3）哪列山脉与淮河构成我国东部地区重要的地理分界线？（6）新疆地形特征为“__________”，分别指________________________。
中国的地形【教学目标】1、记住中国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征。
记住中国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。
2、读图指出中国主要山脉的准确位置，记住主要山脉的名称，判断主要山脉的走向。
3、读图指出中国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的准确位置，记住它们的名称，能描述它们的特点。
4、学会分析中国地势对气候、河流的影响，中国地形基本特征对经济的影响。
以上是本节的知识和能力目标。
本节的过程和方法目标与情感态度价值观目标在教学过程中逐步体现。
【重点难点】中国地形的特点和山脉的分布是本节的重点。
而中国地势西高东低这样一个特点，对气候、河流、交通等的影响是本节课的难点。
【教具准备】多媒体PPT课件，导学案【教学方法】自主—合作—探究法【教学过程】（一）导入新课中国的地形复杂多样，山脉纵横交织，地势西高东低。
你知道哪里分布着高峻的山脉和雄浑的高原吗？你听说过“天府之国”的由来和“鱼米之乡”的故事吗？你去过如茵的草原和苍茫的大漠吗？让我们展开中国地形的雄伟画卷吧！（二）展示目标1、学生齐读目标2、教师边板书边解读目标（三）温故知新1、世界上的陆地地形有哪五种？展示表格总结各种陆地地形的特征。
2、展示各地形区的风光照片，观察回答各地形区的名称。
3、这些基础知识让每个小组的6号同学回答，调动学习的积极性。
（四）导学释疑1、记忆知识，形成网络a、学生阅读地图和课本，然后合书背填，相信能得满分。
基本特点地势（）高（）低，呈（）状分布。
地形（），（）面积广大。
山脉纵横交错1、东西走向：北列是（）-（）中列是（）-（）；南列是（）2、南北走向：中部有（）-（），在（）山区也有分布。
3、东北-西南走向：西列是（）-（）-（）-（），中列是（）-（），东列是（）。
4、西北-东南走向：西部有（），（）。
6、弧形山脉：有（）。
7、中华五岳：东岳山东（），西岳陕西（）中岳河南（），南岳湖南（），北岳山西（）地形复杂多样四大高原：（）（）（）（），四大盆地：（）（）（）（）。
第一节中国的地形第一课时教学目标【知识与能力】1.中国的山脉分布及走向分类。
2.中国地形多种多样的特点，对不同地形区应该合理开发和利用。
3.中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响。
【过程与方法】1.组织学生讨论地势特征对气候、河流、交通等的影响。
使学生初步掌握评价地理事物的方法。
2.培养学生读图分析能力、观察判断能力和主动探究的能力。
【情感态度价值观】引导学生从现实生活的经理和体验出发，激发学生学习地理的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想教育，激发学生爱国热情。
教学重难点【教学重点】1.中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响。
2.中国地形多种多样的特点，对不同地形区应该合理开发和利用。
【教学难点】1.引导学生分析地势对地理环境的影响。
2.培养学生树立因地制宜的观点。
课前准备课件等。
教学过程〔导入新课〕当我们了解了我国疆域和行政区划之后，下面要进一步认识我们的祖国。
〔复习提问〕我们已经学过了一些国家的地理，请同学们思考自然地理环境都包括哪些要素呢？〔学生回答〕地形、气候、河流、动植物等。
我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容之一，今天我们就来学习。
第1课时山脉纵横交织（板书）一、山脉纵横交织（一）主要山脉的走向和分布〔出示挂图〕“中国主要山脉分布图”。
（自制，为排除干扰，仅包含东北－西南、东西走向的山脉，且底图为政区图）让学生找出与阴山走向相同的山脉，并说出名称。
让学生观察山脉的标注有什么规律。
〔教师概括〕注记文字应与山脉走向一致，由上至下，或由左至右，均匀分布于山体上。
引导学生找出东西走向的所有山脉，每找出一条，教师都要引导学生说出其所在的行政区位置，并将其在投影片上重绘一次，同时让学生在已准备好的中国政区空白图上绘出该山脉。
用同样方法学习东北－西南走向的山脉。
〔教师概括〕东西走向的三列好像“三道纬向长城”，称“三横”；东北－西南走向的三列山脉好像“三条濒海峻岭”称“三纵”。
湘教版八年级地理上册第二章知识点汇总————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：八年级地理第二章知识点总结第一节中国的地形一、地势西高东低1、我国地势的突出特征：西高东低，呈三级阶梯状分布2、地势三级阶梯的概况：阶梯名称平均海拔地形类型分界线第一级阶梯4000米以上高原为主：青藏高原、柴达木盆地一二级分界：昆仑山—祁连山—横断山第二级阶梯1000—2000米高原盆地为主：内蒙古高原、黄土高原、塔里木盆地、四川盆地云贵高原、准噶尔盆地二三级分界：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山第三级阶梯500米以下平原为主：东北平原、华北平原、长江中下游平原和三大丘陵3、西高东低的地势对气候、河流、交通、经济、水能的影响：（1）对气候：使暖湿气流从东至西深入内地形成降水；（2）对河流：许多大江大河自西向东流入海洋；（3）对交通：东西向的河流沟通了东西交通；（4）对经济：方便了沿海和内陆的联系；（5）对水能：在阶梯的交界处，落差大、水流急，若河流径流量也很大，则水能会非常丰富，有利发电。
二、山脉纵横交错1、山脉构成地形的骨架（1）山脉纵横交错，把全国分成若干地形区（2）山脉成为地形区的界线我国主要山脉的走向和分布⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山；中间－列是长白山－武夷山；最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。
⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是南岭。
［注意］秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。
秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。
⑶西北－东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。
多在我国西部。
⑷弧形山系，是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。
⑸南北走向，主要有贺兰山、横断山脉等。
中国的地形本讲主题重难点易错点解析知识回顾陆地表面的地形类型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种。
从中国地形图可以看出，我国幅员辽阔，地形类型多样。
有纵横交错的山脉，气势磅礴的高原，一望无际的平原，群山环绕的盆地，还有起伏绵延的丘陵。
一、我国主要的山脉1.主要山脉的名称、分布和走向山脉的走向是指山脉总体的延伸方向。
山脉走向✓东西走向的山脉北：天山山脉—阴山山脉中：昆仑山脉—秦岭南：南岭✓东北—西南走向的山脉西：大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山中：长白山脉—武夷山脉东：某某山脉✓西北—东南走向的山脉阿尔泰山脉祁连山脉✓南北走向的山脉贺兰山六盘山横断山脉✓弧形山脉喜马拉雅山脉题一：下列山脉的走向大体一致的是（）①阴山山脉②太行山脉③天山山脉④贺兰山⑤南岭A. ①②③B. ③④⑤C. ①③⑤D. ②④⑤两侧的地形区山脉西侧东侧横断山脉巫山太行山脉大兴安岭两侧的地形区山脉北侧南侧天山山脉昆仑山脉二、地形类型多样在上面的中国地形图中找出四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。
✓青藏高原我国第一大高原，世界最高的大高原；多雪山、冰川；地势起伏不大，远看是山，近看是川；有世界最大的高原湖泊群。
聚落（人口、农业）主要分布在雅鲁藏布江谷地，盛产青稞，太阳能与水能丰富。
✓某某高原我国第二大高原；地面坦荡开阔，很多地方有一望无际的草原；荒漠广布。
有丰富的煤、铁、稀土矿，农业以畜牧业为主。
✓黄土高原世界上黄土分布最深、最广的地区；水土流失严重、千沟万壑、支离破碎、沟壑纵横。
多煤、多梯田、多窑洞。
✓云贵高原地势西高东低；多石灰岩，有典型的喀斯特地貌；地面崎岖，有许多“坝子”（山间小盆地）是聚落（人口、农业）主要分布区。
✓塔里木盆地我国最大的盆地；沙漠广，有我国最大的沙漠；内部平坦，边缘多绿洲；地势西高东低；封闭严密；有丰富的油气资源。
✓准噶尔盆地我国最北、面积第二大的盆地；内部有沙漠、戈壁，但面积小；西北有个小缺口，相对较湿润；地势东高西低。
湘教版八年级上册地理中国的地形教学设计【教材简析】本节教材出至于湘教版初中地理八年级上册第二章中国的自然环境第一节中国的地形，主要讲到了中国主要山脉的分布。
为后边中国主要地形区的学习打下基础。
【学情分析】初中阶段是智力发展的关键年龄，从初二起，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。
初二学生好动、好奇、好表现。
抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。
【教学目标】（一）知识与技能：1.运用中国山脉图使学生识记我国主要山脉的名称、走向。
2.通过读图、识图掌握我国山脉的空间分布。
3.让学生了解中华五岳。
（二）过程与方法：通过在地图中找山脉的练习，进一步培养、训练学生查阅地图的技能及运用中国地形图的能力。
（三）情感态度与价值观：通过对中国主要山脉的学习，对学生进行热爱祖国大好河山的教育。
【教学重点】1．山脉的走向2．主要山脉的分布【教学难点】主要山脉的分布【教学用具】地图册、多媒体课件（辅助教学）【教学方法】探究活动法、直观教学法、读图分析法【教学课时】1课时【教学过程】第一课时（引入新课）播放中国地形特征视频，学生欣赏视频了解我国的地形，得出我国是一个多山的国家。
我国是个多山的国家，纵横交错的山脉构成大地的“骨架”，出示课题：中国的地形---纵横交错的山脉。
（讲授新课）（板书）第一节中国的地形---纵横交错的山脉。
（展示学习目标）1.运用中国山脉图使学生识记我国主要山脉的名称、走向。
2.通过读图、识图掌握我国山脉的空间分布。
3.让学生了解中华五岳。
一．山脉纵横交织（自主学习）学生阅读课本P21-23页内容完成大屏幕上的自学预检。
中国是一个多山的国家，山脉众多，学生在课本P21中国主要山脉图上进行寻山活动。
活动一：寻山（展示地图）出示中国山脉分布图，学生说出在地图中寻找到的山脉。
第一节中国的地形——地势西高东低激情互动1、从图中可看出我国地势特点是西高东低，呈三级阶梯状分布。
2、完成下列表格：及界限平均海拔主要地形类型级阶梯4000米以上高原昆仑山－祁连山－横断山脉级阶梯1000米～2000米之间高原、盆地大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山级阶梯500米以下平原、丘陵三、合作探究（生生互动，你行我也行）第一、二级阶梯分界线、第二、三级阶梯分界山脉分别是什么走向的？探究结论：第一、二级阶梯分界线：昆仑山---东西走向；祁连山---西北—东南走向；横断山—南北走向；第二、三级阶梯分界山脉均为东北—西南走向。
（2）我国地势西高东低，呈三级阶梯分布对我国气候、河流、交通有什么影响?探究结论：问题合作探究归纳发言思考完成练习拓展延伸（1）有利于海洋湿润气流伸入内陆，形成降水。
（2）使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交流，加强了沿海与内地的经济联系。
（3）使许多河流从高一级阶梯流入低一级阶梯的地段（在阶梯交界处，）河流落差大，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。
（简单概括为“三水”：降水，水运，水能。
）三、自主检测（我过关，我快乐）（一）基础过关1、中国的大江大河大多由西向东流，这主要是因为我国（ D ）A、降水东多西少B、地形复杂多样C、季风气候显著D、地势西高东低2、下列四幅地形剖面示意图，正确表示我国地势变化特点的是（ D ）3、下列山脉属于我国第二、三级阶梯分界线的是（C ）A、天山B、秦岭C、巫山D、横断山脉4、下列位于我国第二级阶梯上的地形区是（B ）A、柴达木盆地B、塔里木盆地C、青藏高原D、长江中下游平原（二）拓展提升:读下图，完成下列问题：代表发言合作探究讨论归纳代表发言1、从上图可以看出我国地势的主要特点是：西高东低，呈三级阶梯状分布。
2、沿32°N自西向东主要经过我国的地形区是：青藏高原、某某盆地、长江中下游平原。
3、这种地势对我国气候、河流、交通有什么影响? 答：（1）有利于海洋湿润气流伸入内陆，形成降水。
湘教版初二地理上册教案：第二章第一节中国的地形教学目标知识目标1．了解我国地势西高东低、呈阶梯状分布、山脉纵横交错、地势复杂多样的差不多特点；2．了解我国要紧山脉的走向及分布；3．了解我国五岳、四大高原、四大盆地、三大平原及三大丘陵的分布。
能力目标1．通过阅读分层设色地势图、地势剖面图，初步把握阅读该类地图的能力；2．能在地图上指出要紧山脉、高原、平原、丘陵等地势区名称；3．逐步养成学生读图用图的适应。
德育渗透1．通过学习了解祖国的山川壮美，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育；2．通过分析我国地势的有利和不利方面，以此激发学生建设祖国的雄心壮志。
重点难点1．我国要紧山脉的名称、走向及分布；2．我国要紧高原、平原、盆地、丘陵的名称、位置和特点。
教学过程第一课时〔导入新课〕多媒体课件演示：青藏高原、塔里木盆地、四川盆地、长江中下游平原、东北平原、长白山等视频片段。
（画外音：我国的自然环境多姿多彩，气象万千。
你明白哪里分布着高峻的山脉？哪里分布着雄浑的高原吗？你明白“天府之国”的来历吗？你听过“鱼米之乡”的故事吗？你领会过滔滔黄河的风采和浩荡长江的气概吗？你想饱览北国的壮美风光和南疆的秀丽景色吗？从这节课开始，我们就一起来展开我国自然环境的雄壮画卷！）第一节中国的地势一、我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布〔投影〕“中国地势图”。
1．教师指图，学生读图说出教师所指地势区的名称：青藏高原、塔里木盆地、黄土高原、华北平原。
2．学生连续读图，看高度表说出上述地势区的海拔。
3．通过上述活动，引导学生读图归纳出我国地势特点：西高东低。
（投影）1．提问：图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情形呢？2．回答：图B3．总结：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
（板书）（投影）沿32°N线的中国地势剖面图学生读图完成书P20活动1、2、3，进一步印证上述结论。
（投影）中国地势图复习巩固三级阶梯的名称、范畴、海拔高度和要紧地势类型。
【2019最新】八年级地理上册第二章第一节中国的地形中华五岳教
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（一）东岳泰山——“五岳独尊”
1978年，联合国教科文组织委托自然保护区协会副主席卢卡斯到我国泰山进行考察。
事后，他称赞泰山是“自然与文化遗产融为一体的典范”。
同年，该组织的《保护世界文化和自然遗产公约》将泰山等六处名胜列入《世界遗产清单》，作为全人类文化的重要遗产之一。
位于泰境的泰山，又称“岱宗”、“岱”即大山，“岱”为长辈，意即：泰山是大山的长辈。
泰山雄踞于中部，海拔1545米。
在五岳的高度中，排行第三，却被称为“五岳只首”、“五岳独尊”、“天下第一山”，在的名山中有着很高的地位。
据说，随着孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的佳话流传，它的名望就越来越高了，逐渐成了“伟大”、“崇高”的象征。
历代帝王把它视为“神”的化身。
据史书记载：历代有72位皇帝到泰山封禅，文人墨客也多以游泰山为快，并以诗词歌赋、题字等来歌颂泰山。
因此，在这里留下的文物古迹颇多。
从山脚的岱庙到山顶的碧霞寺，沿途有无数的碑刻和古建筑，可说是一座文物宝库。
山脚下的岱庙，规模宏大，是几个主要的宫殿式建筑群之一；碧霞寺是金属构件与土木砖石融合在一起的特殊建筑；名胜古迹不可胜数。
泰山这胜在于登，等泰山，起于山脚的岱宗坊，从这里到南天门，共有7000余石级。
登上者自得其乐。
（二）西岳华山——奇险第一
西岳华山位于东120公里处的华阴城南，海拔2200米，以奇险峻秀著称，素称“天下奇险第一山”，也是著名的道教圣地之一。
其主峰落雁（南峰）、朝阳（东峰）、莲花（南峰）顶天而立，玉女、五云、云台等峰互为映衬，峰层叠翠状如花朵。
《水经注》说它：“远而望之若花状。
”故名华山。
岩洞与楼台多依山而建。
三面临空的鹞子翻身，凌空而架设的长空栈道，以及千尺、白尺峡、耳崖、上天梯、苍龙岭、老君犁沟等险道都异常险峻。
“华山自古一条路”，仅南北一线，计程约10公里。
建国以后，对山路曾多次整修，并加强铁索等安全措施，以便于游人观赏奇景。
（三）衡山四绝——“南岳独秀”
衡山又称南岳，位于，山势雄伟，绵延数百公里。
七十二峰中以祝融、天柱、芙蓉、紫盖、石五峰最有名。
最高峰为祝融峰，海拔1290米。
“南岳四绝”是祝融峰之高、方广寺之深、藏经阁之秀和水帘洞之奇。
衡山由于气候条件优于其他四岳，处处是茂林修竹，自然景色十分秀丽，因而又有“南岳独秀”之誉。
衡山的烟云可与黄山媲美。
山上寺庙众多，其中福严寺、南台寺、藏经阁、方广寺等最为有名。
山脚下的南岳庙规模宏大，占地面积大9.85万平方米，有庙宇九进，是南方数一数二的大庙。
（四）中岳嵩山——胜迹如云
中岳嵩山，位于登峰境，因地处中原，古称“中岳”。
其主峰峻极峰海拔1584米。
山峰多寺也多，有“上有七十二峰、下有七十寺”之说。
山的古迹甚多，最雄伟和最著名的是位于嵩山南麓的中岳庙，庙中保存了300多株古柏和10万多平方米的古建筑。
在嵩山附近，有嵩岳寺塔、嵩阳书院、观星台、少林寺、塔林等著名古迹。
这里用有六处“之最”：1。
最
早的禅宗寺院——少林寺，2。
现存最大的少林古塔群，3。
现存的最古老的嵩岳寺塔，4。
现存的保存完整的天文台（告成观星台），5。
现存的最古的汉代三阙（太室阙、少室阙、启母阙），6。
最古最大的汉封将军柏。
（五）北岳恒山——海拔最高
五岳中以北岳恒山最高，位于浑源城南四公里处，绵延150余公里。
主峰天峰领海拔2017米。
高耸入云，给人以顶天立地之感。
恒山的形势险要，向来是兵家必争之地。
北宋名将杨继业曾置重兵于此，在悬岩峭壁筑堡楼营垒，架吊桥栈请道，至今遗迹犹存。
从恒山脚下的磁峡口进峡，峡越窄，崖越高。
在往里就是半壁之间的名胜——悬空寺。
此寺建于北魏时期，上载威岩，下临深谷，巧妙地镶嵌在悬岩峭壁之上，就岩起屋，共有木构楼阁殿堂40余间，为一组悬于半山的古代建筑，堪称奇景，蔚为壮观。
此外，恒山的大字湾石刻，在平整的石面上着“恒宗”两个大字，字高约7丈，宽约4丈，是现存最大的石刻字，已历500余年，保存完好，堪称奇迹东岳泰山：。
