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2019-2020学年度北师大版初中九年级上册政治思品第1单元感受时代脉动第2课把握时代坐标练习题第十七篇第1题【单选题】我国人口平均受教育8年,世界平均水平是11年,美国13.4年,法国13.4年,韩国12.3年。
这从一个侧面说明( )A、我国还面临发达国家科技方面占优势的压力B、人口平均受教育年限少，全民族科学文化素质还比较低C、我国高技术人才和技术工人严重不足D、我国教育水平还很落后【答案】：【解析】：第2题【单选题】党的基本路线是党和国家的生命线。
制定这一基本路线的客观依据是( )A、中国特色社会主义理论B、全面建成小康社会的奋斗目标C、全国各族人民的愿望D、社会主义初级阶段的基本国情【答案】：【解析】：第3题【单选题】中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
对此，下列认识中正确的是( )①我国在2000年已全面建成小康社会②我国仍然处于社会主义初级阶段③发展是解决这一主要矛盾的关键④我国是富强民主和谐美丽的强国A、①④B、②③C、①③D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图，以上电视机的变化：A、仅仅是电视机的变化B、是我国改革开放、经济发展的缩影C、我国人民的生活水平是不变的D、中国人口增加、对精神需求的增大.【答案】：【解析】：第5题【单选题】2012年5月17日，国务院副总理李克强在人民大会堂集体会见了来华参加上海合作组织第二次财长和央行行长会议的各成员国财政部长、央行行长和上合组织秘书处秘书长。
以下说法与材料不符的是( )A、和平与发展是当今时代的主题B、中国政府“和谐世界”理念的成功实践C、中国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策D、中国作为发达国家在国际事务中发挥着日益重要的作用【答案】：【解析】：第6题【单选题】2015年9月8日，西藏自治区成立50周年庆祝大会在拉萨布达拉宫广场举行。
西藏自治区成立50周年来，地区生产总值增长了68倍，地方财政收入增长564倍。
2019-2020年九年级政治第一单元感受时代脉动教案北师大版《思想品德》集体备课教案固始三中政治教研组九年级政治集体备课<一>固始三中政治教研组时间：2011年9月1号地点：政治教研组办公室人员：许耀炳牛传新贝德荣闫亚玲宋守俊曾垂超朱松波主持人：许耀炳主备课：第一课牛传新第二课曾垂超第三课许耀炳第四课朱松波主备内容：九年级全一册第一单元教学第1单元感受时代脉动一、教学指导思想坚持以人为本，坚持求真务实的精神和作风，认真抓好初中思想品德的日常教学，更新教育观念，改进教学方法，努力培养学生创新精神和实践能力，努力提高教育实效和教学质量。
二、本单元地位：1、在教材中的地位国情教育作为学生思想政治教育的重要组成部分，主要就是满足学生了解社会的要求，使他们形成对当前时代和我国现状的初步认识和正确评价。
本单元作为国情教育的开始，主要通过“认识社会巨变”“了解经济生活”“参与民主政治”和“把握时代坐标”。
从学生可以体会的角度，引导学生“感受时代脉动”。
本单元作为九年级教材的导引，是国情教育的起点。
2、在学生发展中的地位“科学没有国界，但科学家都有自己的祖国。
”古往今来，爱国主义作为一种维系国家命运、推动国家发展的基本情感，历来受到重视。
要让学生热爱自己的祖国，首先必须让他了解祖国的面貌、祖国的的状况和祖国的发展。
一个不了解国情的人，是无法适应社会发展和时代要求的。
本单元的主要意图，正是通过课程教学，引导学生发现一个真实的祖国，一个发展中的、生机勃勃的、特色独具的社会主义中国。
通过本单元课程的学习，学生可以形成对当前时代背景下我国国情的基本认识，即正在稳步融入世界发展洪流的、充满生机的中国特色社会主义。
通过本课程的学习，要使学生既对我国的发展充满信心和自豪感，又能够对我国还处于社会主义初级阶段的客观现实有一个清醒的认识和正确的态度。
通过本单元课程的教学，要努力培养学生的时代意识和科学理念，让学生知道参与社会生活不能任由自己的意志，而要根据一定的规则，掌握一些技巧。
北师大版九年级政治1－2单元知识点汇总第一单元感受时代脉动第一课认识社会巨变第1站我们生活的变迁1.我们的生活水平在不断提高。
2.我们的文化生活日益丰富。
3.我们的生活方式也发生了很大的变化。
4.通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁。
5.不断培养观察生活和感知生活变化的能力，能够全面认识生活的变迁。
6.培养热爱生活的态度，强化对国家发展的认同感和自豪感，把个人生活的发展同国家的进步联系在一起。
第2站综合国力的增强7.我国的经济发展充满活力，国家综合实力不断增强。
8.我国的文化影响力持续提升。
9.中国的发展吸引着世界的目光，我国的国际地位不断上升。
10.能说出国家综合国力不断增强的表现,形成对我国国情的全景认识。
11.结合个人和家乡实际，体会国家综合国力不断增强给家庭生活带来的新变化。
12.通过了解国家综合国力不断增强给国家面貌带来的新变化，建立起对国家所处的新时代初步的认识。
第二课把握时代坐标第1站认清发展阶段13.中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
14.我国经济社会发展阶段。
15.新时代我国社会主要矛盾的变化：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
16.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段（我国的基本国情）。
17.掌握我国处于社会主义初级阶段的原因和主要矛盾的解决方法。
18.理解中国的发展，把握中国的现状，增强建设中国特色社会主义的热情和自觉性。
第2站坚持中国道路19.建设中国特色社会主义，总布局是“五位一体”。
20.决胜全面建设小康社会，开启全面建设社会主义的现代化国家新征程。
21.我们要坚定地树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
22.掌握“五位一体”的内容和意义，知道我国实现全面小康社会的时间和目标。
23.知道现阶段我国两个十五年的目标。
24.提高正确表达“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力。
认识社会巨变第1单元第1课时（总第1课时）教学设计一、教学内容：第1课第1站我们生活的变迁二、教学目标：知识与能力：通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁；在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。
过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。
情感态度与价值观：通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。
强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。
教学重点：百姓生活变迁的种种表现。
教学难点：生活水平不断提高的原因。
教学过程：1、导入新课图片导入：选取不同时期社会面貌的照片，通过对比的方式，呈现社会生活的变化，提出问题：这一组图片说明了什么？从而引导学生回答问题，进入课题。
2、出示目标（1）知道改革开放以来，百姓生活变化的种种表现。
（2）了解百姓生活变化的根本原因和主要原因。
3、自主学习改革开放以来，我们的生活变化表现在哪些方面？试举例。
学生在独学、对学的基础上个人展示。
⑴物质生活水平在不断提高。
如空调、电脑、汽车、房产等已进入寻常百姓家；⑵文化生活日益丰富。
如读书、网上学习、考驾照等很流行；⑶生活方式发生了很大变化。
如旅游、健身、美容等已成时尚。
4、合作探究（1）我们生活变化的原因是什么？（2）对我们生活的变化，你有何感想？5、展示交流（就合作探究的问题）学生在群学的基础上小组展示。
不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。
（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，建立了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
主要原因：①坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持党的基本路线；②发扬了艰苦奋斗精神；③坚持实施科教兴国战略；④坚持中国特色社会主义道路；⑤社会主义制度的优越性，等等。
（2）①改革开放是强国之路；②社会主义制度具有无比的优越性；③党的基本路线是正确的；④只有社会主义才能发展中国；⑤我们应该更加热爱祖国，努力学习、报效祖国，等等。
第1单元感受时代脉动第一课认识社会巨变第一站：我们生活的变迁1、人们生活的变迁表现在哪些方面？（1）、物质生活在不断提高①表现：a、收入大幅度增加；b、:生活越来越殷实富足，市场繁荣；c、衣食住行显著变化。
②事例：a、大多数家庭家用电器已经比较全b、摩托车普及c、小汽车走入部分家庭。
（2）文化生活日益丰富①表现：a、文化生活方面的投入大幅度增加；b、文化产品越来越多样化；c、文化活动丰富多彩②事例：a、九年义务教育基本得到普及，b、高等教育职业教育不断发展c、花钱买知识成为新时尚的。
（3）生活方式也发生了很大变化。
①表现：人们开始注重更加健康的生活方式培养兴趣爱好，提升自身素质，使自己得到全面发展；人们之间的关系更加融洽，社会氛围更加和谐。
②事例：a年轻人不断给自己“充电”b老年人自发组成了合唱队健身俱乐部c节假日观光旅游2、百姓生活巨变的原因：①改革开放政策的确立；②党的正确领导，政府心系百姓、执政为民；③坚持以经济建设为中心；④坚持实施科教兴国战略。
第二站：国家实力的增强1、国家实力增强的表现（1）中国的发展吸引着世界的目光①表现：a:经济和社会发生翻天覆地的巨变b、中国的国际影响力不断扩大②事例：a、综合国力排名世界第6；b、“汉语热”持续升温。
（2）我国的经济发展充满活力①表现：a、国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。
b、国民经济呈现持续、快速、健康发展的良好态势。
c、经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
②事例：中国终于超过日本，成为仅次于美国之后的世界第二大经济体（3）国际影响力不断增强①表现：a、不断加强同其他国家的团结；b、积极参加地区政治、经济、安全的对话与合作；c、逐步发展同大国和发达国家的关系。
②事例：a、“嫦娥一号”发射成功：b、2008年北京第29届奥运会：c、朝核六方会谈在北京举行。
2、经济快速发展的主要原因：①以经济建设为中心，大力发展生产力。
②科学技术的发展与教育水平的提高。
《综合国力的增强》同步练习◆基础题当今世界，国家间的竞争更表现为综合国力的竞争，回答下列各题。
1.综合国力最重要的构成要素是（）A．基本实体 B．经济力量 C．军事力量 D．科学技术2.综合国力的各个要素能否形成合力，主要取决于（）A．内政外交 B．经济力量 C．军事力量 D．科学技术3.提高我国综合国力的途径：①实施科教兴国和可持续发展战略；②与美、英、日等发达国家结盟；③积极发展核武器；④控制人口数量，提高人口素质，其中正确的是A．①② B．①③ C．①④ D．②④4.庐山兼具六教（佛教、道教、基督教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。
这表明（）A．在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动B．文化可以转化为经济资源C．与文化相结合的宗教活动都属于正常的宗教活动D．宗教思想是先进的文化5．在封建社会，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范；而社会主义社会，人与人之间是平等、团结、互助的关系。
这说明（）A．不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同B．文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式C．我国社会主义不能继承封建社会的文化D．封建社会的文化与社会主义文化只有区别，没有联系◆训练题6．青年学生之所以要积极参加健康向上的文化活动，是因为（）①它能够使人获得一定的专业知识②它能够增强劳动技能③它能够使人得到精神上的④它能够提高人的审美水平、道德素养A．① B．①②C．①②③ D．①②③④7．每当中华民族面临重大困难的时候，中华文化的力量就会突显出来。
在外寇入侵时，中华民族就会团结一致，用血肉筑起新的长城。
在遭受巨大洪涝灾害或“非典”时，中华民族就会“万众一心，众志成城”，并最终夺取胜利。
这表明（）A．文化为人创造，是社会实践的产物B．文化是推动历史前进的根本动力C．文化能够促进人的全面发展D．优秀文化能够增强人们的精神力量，是引领人们前进的旗帜8．徐本禹怀着回报社会的信念，放弃读公费研究生的机会，坚持在贵州支教，而且不要一分钱工资。
政治九年级（国情国策）第一单元感受时代脉动第一课认识社会巨变第一站我们生活的变迁一.改革开放以来，我们的生活变化表现在设什么方面？1.（衣食住行）物质生活水平在不断提高。
2.文化生活日益丰富。
3.生活方式发生了很大变化。
二.我们生活变化的原因是什么？1.坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持党的基本路线。
2.坚持中国共产党的领导。
3.坚持中国特色社会主义道路。
4.坚持实施科教兴国战略。
三.面对生活的变化，你有何感想？1.我们应该更加热爱祖国，努力学习，报效祖国等。
2.改革开放是强国之路。
3.党的基本路线是正确的。
4.只有社会主义才能发展中国5.社会主义制度具有无比的优越性第二站国家实力的增强一.我国经济发展充满活力，持续，快速，健康二.科学技术的发展和教育水平的提高，为我国经济增长注入了活力。
三.我国的国际影响力不断增强四.中国的发展吸引着世界的目光第二课了解经济生活第一站打开财富之门一.1.改革开始时间：党的十一届三中全会2.改革的作用：（1）对经济：注入了活力（2）对人们：调动积极性，创造性“四个尊重”方针：尊重劳动，知识，人才，创造（3）对体制：市场经济体制基本经济制度二.基本经济制度巩固发展（1）社会主义性质——以公有制经济为主体：国有制经济（主导）决定（基础）集体经济混合经济中的国有成分和集体成分决定（2）初级阶段——非公有制经济：个体经济（重要组成部分）私营经济外资经济鼓励，支持，引导三.基本分配制度公有制为主体——按劳分配为主体决定多种所有制共同发展——按劳动成果分配按资本分配按技术分配按管理分配按土地分配4.还要反对平均主义，反对差距悬殊。
第二站学会理财一.人们的消费理念发生变化改革后教育精神（文化）旅游健康改革前最基本的生活需要温饱（物质）（衣，食，住，行）二.消费者应该树立什么样的消费观念1.量入为出，适度消费。
2.避免盲从，理性消费。
3.保护环境，绿色消费。
4.学习法律，合理维权。
认清发展阶段
【教学目标】
1、知道现阶段中国国情，中国特色社会主义进入了新时期。
2、了解新时期我国的主要矛盾的变化
3、坚持党的基本路线。
【教学重难点】
重点：我国国情的表现。
难点：了解新时期我国的主要矛盾的变化和党的基本路线。
【教学过程】
一、情境导入
通过播放开国大典、改革开放、十八大以来不同时期的视频和图片，感受我国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
讨论：如何认识我国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃?
带领中国人民推翻三座大山，1949年10月1日，新中国成立，中国人民从此站起来了！——中国改革开放总设计师，经过改革开放以来的努力奋斗，中华民族终于逐渐富了起来。
十八大以来，引领中国人民进入中国特色社会主义新时代、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦强国时代！
二、新知讲解
1.经过35年的发展，2017年10月18日，同志在中国共产党第十九次全国代表大会报告中强调，中国特色社会主义进入新时代。
如何理解：中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。
①同志在党的十九大报告中明确作出中国特色社会主义进入新时代的重大政治论断，准确反映了中国特色社会主义在长期建设中取得的历史性成就、党和国家事业发生的历史性变革，准确反映了党的十八大以来取得的全方位、开创性成就和深层次、根本性变革。
②这些成就和变革的重大意义，主要体现在同志在党的十九大报告中提出的“三个意味着”：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，
迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
③这“三个意味着”，从中华民族的命运、社会主义的命运和世界发展的命运三个维度，勾画出中国特色社会主义进入新时代的参照坐标。
中国进入新时代，“新”在哪些方面？
①这个新时代，是承前启后、既往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。
④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
⑤是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
2、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？解决这一矛盾的方法是什么？
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
以上材料说明了什么？
我国社会生产力水平总体上进入世界前列,人均生产力水平比较滞后，突出的问题是发展不平衡不充分,这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
如何解决这一矛盾？
坚持经济建设为中心，解放发展生产力；在发展的基础上解决好（经济、政治、文化、社会、环境等）不平衡不充分的问题。
3.当代中国的国情和基本任务。
我国的基本国情——我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
我国的国际地位——是世界最大发展中国家。
初级阶段的国情有什么重要意义？初级阶段的国情是党和国家制定方针政策的根本依据。
社会主义初级阶段的任务是什么？
牢牢把握这个基本国情，牢牢坚持党的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，努力把我国建设成为富强某某文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
