九年级道德与法治上册第1单元感受时代脉动第1课认识社

认识社会巨变》教案
教学目标
首先，让同学们从三个方面认识我们生活发生的变迁；接着，从四个方面，让学生们认识我们国家实力的增强。

教学重点
在教学过程中，要引导引导学生全面认识问题，正确表达自己的观点。

教学难点
首先，要培养学生热爱生活的态度；接着，要强化学生对国家发展的认同感和自豪感。

教学过程
一、导入师生首先要相互了解。

接着，老师要简单介绍一下九年级思想品德的特点。

二、预习给学生十几分钟的时间，通读课本，对本课有一个简单的了解。

三、我们生活的变迁
1、请同学们想一想，我们生活的变迁主要分为哪几个方面？
2、问问同学们，第1 站的主要知识点是什么？
3、活动平台：由账本看变化。

4、本站知识点小结。

我们生活的变迁主要体现在以下几个方面：a 我们的物质生活水平在
不断提高。

b 我们的文化生活日益丰富。

c 我们的生活方式也发生了很大的变化。

四、国家实力的增强
1、引入：同学们怎么看待海外汉语热？
2、什么是综合国力呢？（课本第9 页上部）。

3、中国制造与中国创造。

4、本站知识点小结。

我们国家实力的增强主要体现在以下几个方面：
a 中国的发展吸引着世界的目光。

b 我国的经济发展充满活力。

c 科技的发展和教育水平的提高，为我国的经济增长注入了活力。

d 我国的国际影响力不断增强。

五、课后作业
1、复习本课主要知识点？
2、谈谈你学习本课的感想。

认识社会巨变第1单元第1课时（总第1课时）教学设计一、教学内容：第1课第1站我们生活的变迁二、教学目标：知识与能力：通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁；在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。

过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感态度与价值观：通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。

强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。

教学重点：百姓生活变迁的种种表现。

教学难点：生活水平不断提高的原因。

教学过程：1、导入新课图片导入：选取不同时期社会面貌的照片，通过对比的方式，呈现社会生活的变化，提出问题：这一组图片说明了什么？从而引导学生回答问题，进入课题。

2、出示目标（1）知道改革开放以来，百姓生活变化的种种表现。

（2）了解百姓生活变化的根本原因和主要原因。

3、自主学习改革开放以来，我们的生活变化表现在哪些方面？试举例。

学生在独学、对学的基础上个人展示。

⑴物质生活水平在不断提高。

如空调、电脑、汽车、房产等已进入寻常百姓家；⑵文化生活日益丰富。

如读书、网上学习、考驾照等很流行；⑶生活方式发生了很大变化。

如旅游、健身、美容等已成时尚。

4、合作探究（1）我们生活变化的原因是什么？（2）对我们生活的变化，你有何感想？5、展示交流（就合作探究的问题）学生在群学的基础上小组展示。

不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。

（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，建立了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

主要原因：①坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持党的基本路线；②发扬了艰苦奋斗精神；③坚持实施科教兴国战略；④坚持中国特色社会主义道路；⑤社会主义制度的优越性，等等。

（2）①改革开放是强国之路；②社会主义制度具有无比的优越性；③党的基本路线是正确的；④只有社会主义才能发展中国；⑤我们应该更加热爱祖国，努力学习、报效祖国，等等。

第一单元感受时代脉动第１课认识社会巨变1.人们的生活水平不断提高遇到百姓生活变化(过去…现在…)鲜明对比的文字、数据或漫画材料, 我们都可以从中得出这个结论。

2. 现今人们文化生活日益丰富的表现：人们用于文化生活方面的投入大幅度增加, 文化产品越来越多样化, 文化生活越来越丰富多彩。

(随着生活水平的提高、文化生活的丰富, 人们开始注重追求更加健康的生活方式, 培育兴趣爱好, 提高自身素质, 使自己得到全面发展。

3.我国国家实力增强的表现：改革开放以来, 我国国民经济飞速发展, 综合国力显著增强, 国际影响力日益扩大。

4.推动我国经济快速发展的原因有：改革开放、科学技术的发展与教育水平的提高等第2 课了解经济生活1. 改革的意义：改革为社会主义经济注入了活力；改革激发了人们的积极性与创造性；改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。

2.社会主义的根本经济制度是----以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。

3.公有制经济非公有制经济的主要成分及地位：公有制经济包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。

非公有制包括个体经济、私营经济、外资经济等成分。

非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

4.国有经济在我国国民经济中的地位和作用：国有经济拥有雄厚的经济实力和技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉。

作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性的作用。

5.每个人都是消费者。

面对丰富的商品和多样的服务，我们应如何学会选择？(1)从实际出发，在消费选择时，不要盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费；(2)树立环保意识和可持续发展的消费观念，对一些稀缺资源应当适当节制；(3)消费要有计划，事前要作出合理安排，在满足基本的物质需求之后，更加注重自己精神上的需求，在消费过程中提高自己的精神境界；(4)学会依法维护自己作为消费着的合法权益。

北大师版上学期初三政治第1单元感受时代脉动知识点第1课认识社会巨变一、我们生活的变化1、人们生活的变迁表现在哪些方面?2、百姓生活巨变的原因：二、国家实力的增强(1)综合国力日益增强(2)国民经济飞速发展(3)国际影响力不断增强(4)经济快速发展的主要原因(5)发展科学技术教育的意义(6)现阶段我国的科技现状点击了解更多详细内容gt;gt;gt;gt;gt;北大师版初三政治上学期认识社会巨变知识点第2课了解经济生活(1)货币了解商品的含义及基本属性理解货币的含义、本质和基本职能了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀和通货紧缩了解信用卡的功能了解外汇和汇率树立正确的金钱观(2)价格理解供求关系对价格的影响理解价格与价值的关系理解商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定点击了解更多详细内容gt;gt;gt;gt;gt;初三政治北大师版上学期了解经济生活知识点第3课参与民主政治1、公民政治参与是有序的政治参与2、我国公民政治参与的良好环境条件和法律保障3、扩大公民有序政治参与的原则和意义4、公民依法参与民主选举、民主决策5、公民依法参与民主管理、民主监督点击了解更多详细内容gt;gt;gt;gt;gt;北大师版初三政治上学期参与民主政治要点第4课把握时代坐标1、经济全球化(1)中国是怎样逐步融入世界经济全球化的?(2)面对全球化的发展趋势，我国应该如何做?2、政治多极化(多年来)(1)我国在世界格局中的地位和作用怎样的?(2)我国为什么能在世界舞台上发挥着越来越重要的作用?(3)为什么说中国是一个负责任的国家。

(4)中国政府为什么要致力于维护世界和平?(5)中国为维护世界和平做过哪些努力?3、本节归纳(1)怎样理解“中国走向世界”?(2)中国在推动世界发展方面是怎样做的?点击了解更多详细内容gt;gt;gt;gt;gt;北大师版上学期初三政治把握时代坐标知识点为大家整理的北大师版上学期初三政治第1单元感受时代脉动知识点怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利！更多精彩内容请点击初三政治知识点栏目。

2019-2020年初中政治思品九年级全册[第1单元感受时代脉动第1课认识社会巨变]北师大版课后辅导练习[含答案解析]三十五第1题【单选题】自2018年3月2 日起，在全国上映的纪录电影《厉害了，我的国》，不断刷新票房纪录。

一个个令人叹为观止的“超级工程”、一项项震惊全球的“世界之最”、一组组精美绝伦的“世纪画．”……引发强烈反响。

该纪录电影的播出( )①说明我国的国际地位已经发生改变②能够激发强烈的民族自豪感、自信心③展现了改革开放给我们带来的变化④启示我们美好的生活要靠艰苦奋斗A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】2016年10月19日，神舟十一号飞船（10月17日发射）与天宫二号（9月15日发射），成功实施交会对接，构成航天器组合体。

按规划，我国到2022年建成并全面运行永久性空间站。

下列选项不能体现这一举措意义的是( )A、提高中国在国际上的影响力B、发现新的资源和能源C、推动中国高尖端科技的发展D、改变资源的空间分布【答案】：【解析】：第3题【单选题】大型纪录片《厉害了，我的国》展示了中国近年来取得的辉煌成就。

该片上映后，掀起了观看热潮，观众纷纷点赞，在互联网、社交媒体上表达内心的认同感和自豪感。

这部纪录片( )①彰显了我国日益增强的综合国力②说明了我国经济实力已经赶超发达国家③有利于弘扬伟大的民族精神④有利于增强民族自尊心和自信心A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】美国爱荷华州立大学研究人员研发出一种杂交蛋白质，其能使活细胞中双链DNA(脱氧核糖核酸)在需要的位置断裂，并可接入需要的功能基因片段。

这一成果有望带来更好的个性化基因疗法。

这一技术属于( )A、信息技术B、生命科学技术C、材料科学D、空间技术【答案】：【解析】：第5题【单选题】改革开放以来，在党的领导下，我国实现由“富起来”到“强起来”的根本原因是( )A、坚持中国共产党的正确领导B、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力C、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线D、开辟了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系【答案】：【解析】：第6题【单选题】“65年前，中国人民从政治上站了起来；65年后，我们已从经济上真正站了起来。

第1单元感受时代脉动第一课认识社会巨变第一站：我们生活的变迁1、人们生活的变迁表现在哪些方面？（1）、物质生活在不断提高①表现：a、收入大幅度增加；b、:生活越来越殷实富足，市场繁荣；c、衣食住行显著变化。

②事例：a、大多数家庭家用电器已经比较全b、摩托车普及c、小汽车走入部分家庭。

（2）文化生活日益丰富①表现：a、文化生活方面的投入大幅度增加；b、文化产品越来越多样化；c、文化活动丰富多彩②事例：a、九年义务教育基本得到普及，b、高等教育职业教育不断发展c、花钱买知识成为新时尚的。

（3）生活方式也发生了很大变化。

①表现：人们开始注重更加健康的生活方式培养兴趣爱好，提升自身素质，使自己得到全面发展；人们之间的关系更加融洽，社会氛围更加和谐。

②事例：a年轻人不断给自己“充电”b老年人自发组成了合唱队健身俱乐部c节假日观光旅游2、百姓生活巨变的原因：①改革开放政策的确立；②党的正确领导，政府心系百姓、执政为民；③坚持以经济建设为中心；④坚持实施科教兴国战略。

第二站：国家实力的增强1、国家实力增强的表现（1）中国的发展吸引着世界的目光①表现：a:经济和社会发生翻天覆地的巨变b、中国的国际影响力不断扩大②事例：a、综合国力排名世界第6；b、“汉语热”持续升温。

（2）我国的经济发展充满活力①表现：a、国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。

b、国民经济呈现持续、快速、健康发展的良好态势。

c、经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。

②事例：中国终于超过日本，成为仅次于美国之后的世界第二大经济体（3）国际影响力不断增强①表现：a、不断加强同其他国家的团结；b、积极参加地区政治、经济、安全的对话与合作；c、逐步发展同大国和发达国家的关系。

②事例：a、“嫦娥一号”发射成功：b、2008年北京第29届奥运会：c、朝核六方会谈在北京举行。

2、经济快速发展的主要原因：①以经济建设为中心，大力发展生产力。

②科学技术的发展与教育水平的提高。

《综合国力的增强》同步练习◆基础题当今世界，国家间的竞争更表现为综合国力的竞争，回答下列各题。

1.综合国力最重要的构成要素是（）A．基本实体 B．经济力量 C．军事力量 D．科学技术2.综合国力的各个要素能否形成合力，主要取决于（）A．内政外交 B．经济力量 C．军事力量 D．科学技术3.提高我国综合国力的途径：①实施科教兴国和可持续发展战略；②与美、英、日等发达国家结盟；③积极发展核武器；④控制人口数量，提高人口素质，其中正确的是A．①② B．①③ C．①④ D．②④4.庐山兼具六教（佛教、道教、基督教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。

这表明（）A．在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动B．文化可以转化为经济资源C．与文化相结合的宗教活动都属于正常的宗教活动D．宗教思想是先进的文化5．在封建社会，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范；而社会主义社会，人与人之间是平等、团结、互助的关系。

这说明（）A．不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同B．文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式C．我国社会主义不能继承封建社会的文化D．封建社会的文化与社会主义文化只有区别，没有联系◆训练题6．青年学生之所以要积极参加健康向上的文化活动，是因为（）①它能够使人获得一定的专业知识②它能够增强劳动技能③它能够使人得到精神上的④它能够提高人的审美水平、道德素养A．① B．①②C．①②③ D．①②③④7．每当中华民族面临重大困难的时候，中华文化的力量就会突显出来。

在外寇入侵时，中华民族就会团结一致，用血肉筑起新的长城。

在遭受巨大洪涝灾害或“非典”时，中华民族就会“万众一心，众志成城”，并最终夺取胜利。

这表明（）A．文化为人创造，是社会实践的产物B．文化是推动历史前进的根本动力C．文化能够促进人的全面发展D．优秀文化能够增强人们的精神力量，是引领人们前进的旗帜8．徐本禹怀着回报社会的信念，放弃读公费研究生的机会，坚持在贵州支教，而且不要一分钱工资。

我们生活的变迁教学目标知识与能力：通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁；在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。

过程与方法：首先阅读本节课的内容，然后分小组讨论，在小组讨论的基础上归纳出知识要点。

情感态度与价值观：通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。

强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。

教学重点：我们的物质生活水平在不断提高教学难点：我们的生活方式的表现形式学法指导：事例举证法、讨论探究法、活动探究法教学过程一、导入新课1.阅读课文P3思想驿站说说：我们的学习用品与父辈相比有哪些变化?我们的生活正在发生哪些变化?师总结：衣：越来越多样化，越来越漂亮，食：吃得更好，更有营养住：越来越宽敞舒适行：越来越方便快捷2．学生阅读《票证：昨天的真实故事》问：这说明了什么？我们的物质生活水平在不断提高师总结：正如同学们所举的事例和课本上的内容所讲，随着生产的发展、社会的进步、人们的收入不断增加、我们切实感受到：人们的生活越来越殷实富足。

从市场的繁荣到人们衣食住行的变化，都显示了人们生活水平的不断提高。

师：现在我们看各抒己见：“四大件”的变迁说明了什么？出了以上变化，你所在的农村或城市还有什么变化？比如：道路、房屋、交通运输工具等方面。

（学生举例略）2.我们的文化生活日益丰富。

师：我们再来看文化生活的变迁。

文化生活有什么变化？（学生回答略）师：从课本内容来看，从哪几方面表现出学习文化生活日益提高。

（人们对文化生活的投入、文化产品的多样化、文化活动的丰富多彩）师：同学们自己看课本上的小字和社会观察，理解和体会文化生活的提高。

师：现在我们分组讨论自己喜爱哪些文化生活形式，并与父母喜爱的文化形式进行比较，从中体会社会的进步。

最后总结现在针对以前有哪些文化生活形式已慢慢退出历史舞台；那些文化生活形式成为新的社会时尚？（学生回答略）3、我们的生活方式也发生了很大的变化。

我们生活的变迁【学习目标】1．感受改革开放前后社会生活中物质、文化和生活方式的变迁,初步理解社会变迁的原因。

（重点）2．增强关注社会的爱国情感。

（难点）【自主学习】2分钟阅读P3—8课文后观看《改革开放前后的变化》视频，说一说：1．视频中的社会生活发生了哪些变化？改革开放40年来家乡有什么变化（从衣、食、住、用、行等物质角度说）？2．20世纪六七十年代购物要凭相应的票证，为什么要这样？说明了什么？3．你身边社区居民的文化生活有什么变化？生活方式有哪些改变？【合作探究】阅读材料，回答下列问题。

材料一：远离英德市区的九龙镇，目前已成为英德乃至清远美丽乡村建设的一面旗帜。

美丽乡村建设使九龙镇成为具有地方特色的旅游圣地。

如今，正结合英西峰林的独特风景，将美丽乡村升级为以旅游为主导产业的美丽小镇。

一幅人、村、景和谐发展的蓝图，正展现在人们眼前，名气也越来越大，来参观的人络绎不绝。

材料二：往年农闲时节，村里打麻将、玩牌的人较多，如今不少村民都利用这个有利时机给自己充电，有针对性地借阅图书，解答自己对种植、养殖中存在的疑惑。

村里放假的孩子们以前只知道看电视、玩耍，现在好多孩子开始借些文学类、故事类的书籍回家阅读。

材料三：对城镇的老年人而言，电视和麻将曾是在家消遣的“主力”。

现在，更多的老年人将休闲改成了各种有新意的外出活动。

（1）以上三则材料分别描述了我们的生活中哪些方面的变迁？（2）以上这些变化产生的原因是什么？（3）我们应该怎样做，才能让幸福生活永驻？【检测反馈】一、单项选择题1．右边的漫画体现了我国人民生活变化的“足迹”，说明了（）A.鞋印没有车印有美感B.用车行替代步行是历史的必然发展趋势C.我国已基本实现了工业现代化D.人民生活水平得到了明显提高2．旅游过年、短信拜年、学生博客、网络教育等新现象的出现侧重反映了人们（）A.物质生活水平提高B.文化生活日益丰富C.生活方式变化D.老百姓生活巨变3．我国人民的服饰发生了以下变化：刚建国时—新旧交替，革命本色；改革开放前—朴素单调；改革开放以后—丰富多彩、时尚个性。