幼儿园大班美术教案《不怕冷的企鹅》寒冷的冬天主题活动教学反思

美术活动《不怕冷的小企鹅》教学反思
我开展了美术活动《不怕冷的小企鹅》，意在让孩子们了解企鹅的基本画法，同时也是让孩子们了解企鹅在寒冷的南极，向孩子们阐述一种不怕冷勇敢生活的生活情景，产生一种勇敢的意志。

本此活动共分为三大环节：在第一个环节中，从谜语引入企鹅，“白衬衫，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。

”一则简洁形象的谜语引起了幼儿的注意力，在我的引导下，幼儿纷纷模仿企鹅走路的姿势，体验身体左右倾斜、摇摇摆摆的感觉；在第二环节中，通过观看企鹅生活的段视频，幼儿了解到企鹅的生活习性，同时，在启发性提问之下，幼儿讨论总结出企鹅的外形特点，不仅身体胖胖的而且有的皮毛是黑色的；在第三环节中幼儿大胆想象，尝试画出简单情景和背景；第四个环节是展示作品、欣赏评价，幼儿通过介绍自己的作品，说出所画的小企鹅正在干什么，提升了想象力和口语表达能力。

《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园的教育内容是全面的，各领域的内容相互渗透，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，而本次活动很好地贯彻了这一要求。

在活动中，幼儿不仅大胆想象进行创作，还建立了不畏困难的生活态度、增强了关爱动物的情感。

幼儿园大班美术教案《不怕冷的企鹅》寒冷的冬天主题活动教学反思教学背景本次教学针对幼儿园大班的美术课程。

这个活动是一种体验主义教育，对幼儿进行寒冷的冬天主题活动，旨在鼓励幼儿探索不同的艺术媒介，培养他们的审美意识和创作能力。

教学目标1.让幼儿了解企鹅生活在寒冷的南极地区，思考其适应寒冷的生活方式。

2.培养幼儿的创造力和艺术技巧，让他们从事手工艺术活动，提高他们的空间感知、视觉识别和手的灵活性及运动精确度。

3.提高幼儿观察、记忆、想象和表现能力，让他们从自身的审美和艺术体验出发，敢于尝试创新表达方式。

教学内容知识点1.了解企鹅生活在南极，适应极寒冰雪的生活方式。

2.学习用不同的材料来表现企鹅，如棉球、毛线、彩纸等。

3.发挥想象力，创造出自己的企鹅形象。

教学流程第一步：情境引入（5分钟）冬天到了，南极洲上的企鹅为了适应寒冷的环境，有着很多的方式，比如：蜷缩成一团、合拢翅膀、聚集在一起等。

现在，让我们一起来了解企鹅生活的方式。

第二步：材料准备（10分钟）老师在桌子上准备好棉球、黑色彩纸、白色彩纸、红色彩纸、毛线等材料，供幼儿进行手工制作。

第三步：制作企鹅（30分钟）1.老师先简单的向幼儿展示如何用黑色彩纸和白色彩纸做出一个简单的企鹅。

2.然后老师让幼儿自己动手做企鹅，可以自由发挥材料的运用。

3.学生制作完成后，老师鼓励分享自己的作品，同学之间互相鼓励。

第四步：美术创作（15分钟）老师鼓励学生发挥想象，自己创作一只新奇的企鹅，可以彩绘、贴纸、剪纸等等。

第四步：教学反思（5分钟）老师希望能够听到幼儿们的想法和感受，教师与学生分享教学的感悟和展望。

教学反思本次寒冷的冬天主题活动教学设计针对幼儿园大班的美术课程。

通过了解企鹅生活环境和想象力的发挥，旨在培养幼儿的美术创作能力和鼓励他们尝试新的表达方式。

同时，还可以进一步拓展幼儿的实际操作技能，如手的灵活性，视觉识别能力和创新精神。

在教学中，我发现幼儿对于材料的认识和运用还有一些欠缺，而且有些孩子习惯使用单一的材料进行创作。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特点，知道企鹅是鸟类。

2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的绘画能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿不怕冷、勇敢面对困难的态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握企鹅的外形特点和生活习性，培养绘画能力。

2. 教学难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出企鹅不怕冷的特点。

三、教学准备1. 教具准备：企鹅图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：保持室内温暖，避免幼儿受凉。

四、教学过程1. 导入：通过播放企鹅的视频，让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：展示企鹅图片，详细讲解企鹅的外形特点，如黑色肚子、白色羽毛、短脚等。

3. 示范：教师示范如何绘画企鹅，重点讲解绘画技巧。

4. 实践：让幼儿动手绘画企鹅，鼓励幼儿发挥想象力，表现企鹅不怕冷的特点。

5. 展示：将幼儿的画作贴在墙上，让大家欣赏、交流。

五、教学评价1. 幼儿绘画能力的提升：观察幼儿在绘画过程中的表现，如线条流畅、颜色搭配等。

2. 幼儿想象力的发展：评价幼儿作品中企鹅不怕冷的表现。

3. 幼儿情感态度的培养：观察幼儿在绘画过程中是否表现出勇敢、自信等品质。

六、教学延伸1. 活动名称：手工制作不怕冷的小企鹅2. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，进一步加深对企鹅不怕冷的认识。

3. 活动准备：彩纸、剪刀、胶水、眼睛贴等。

4. 活动过程：a. 教师展示手工制作的小企鹅，引导幼儿观察其特点。

b. 讲解制作步骤，示范如何制作小企鹅。

c. 幼儿动手制作，教师巡回指导。

d. 完成作品后，让幼儿互相展示、交流。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在绘画和手工制作过程中使用安全的工具和材料。

2. 提醒幼儿小心使用剪刀，避免受伤。

3. 保持室内整洁，避免幼儿误食颜料或其他材料。

八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的需求和表现？2. 教学内容和难度是否适合幼儿的年龄和发展水平？3. 如何进一步提高幼儿的绘画能力和想象力？九、家长沟通与指导1. 向家长介绍教学内容和幼儿在课堂上的表现。

幼儿园小班上学期社会教案《不怕冷的
小企鹅》含反思
《小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
【活动目标】
1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。

2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。

3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

【活动准备】
视频、课件。

【活动过程】
一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣。

师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，(.教案出自：快思老师教案网)没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢?我们一起来看一看。

二、观看课件，了解企鹅的外形特征和习性。

1、提问：
企鹅的羽毛是什么颜色的?
有几只翅膀?
它是怎样站?怎样走路的?
请幼儿学一学企鹅的动作。

2、提问：为什么企鹅不怕冷呢?
再继续观看课件，了解企鹅的习性。

师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。

三、学习小企鹅和教师一起做运动。

师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。

活动反思：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。

同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

幼儿园优质教案：不怕冷的小企鹅（美术）一、教学目标：1. 让幼儿了解小企鹅的生活习性，知道小企鹅是南极的代表动物。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿不怕困难、勇敢面对挑战的品质。

二、教学内容：1. 小企鹅的生活习性及其特点2. 美术创作技巧：绘画与手工制作3. 故事《不怕冷的小企鹅》：讲述小企鹅在南极的寒冷环境中，勇敢面对困难，不怕冷的故事。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小企鹅的特点，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿在绘画和手工制作过程中，表现出小企鹅的可爱形象和不怕困难的精神。

四、教学准备：1. 教具：小企鹅图片、绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 环境：创设一个温暖、舒适的教学环境，使幼儿能更好地投入到学习中。

五、教学过程：1. 导入：通过展示小企鹅的图片，引导幼儿观察小企鹅的外形特点，了解小企鹅的生活习性。

2. 讲解：讲解小企鹅的特点，让幼儿知道小企鹅是南极的代表动物，生活在寒冷的环境中。

3. 故事分享：《不怕冷的小企鹅》，让幼儿了解小企鹅在寒冷环境中，勇敢面对困难，不怕冷的故事。

4. 绘画环节：引导幼儿用水彩笔在绘画纸上绘制小企鹅，注意表现出小企鹅的可爱形象和不怕困难的精神。

5. 手工制作环节：引导幼儿用彩纸、剪刀和胶水，制作小企鹅的手工作品，培养幼儿的动手能力。

6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。

7. 总结：对幼儿的作品进行评价，强调不怕困难、勇敢面对挑战的品质。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成小企鹅的手工作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，营造一个充满童趣的学习氛围。

七、教学评价：1. 评价标准：关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

2. 评价方法：采用同伴评价、自我评价和教师评价相结合的方式，对幼儿的作品进行评价。

幼儿园大班美术教案《不怕冷的企鹅》寒冷的冬天主题活动教学反思本次教学活动的主题为“寒冷的冬天”，通过阅读绘本《不怕冷的企鹅》和绘画创作，引导幼儿认识冬季的特点和动物的适应能力，培养幼儿的情感态度和艺术创造能力，达到了预期的教学目标。

在本次教学过程中，我通过多种形式的活动设计，激发幼儿的兴趣，调动他们参与的积极性，增强了课堂互动和教学效果。

例如，在展示绘本前，我通过提出问题的方式激发幼儿的思考，激发他们的好奇心，调动了幼儿积极参与的兴趣，丰富了课堂氛围。

另外，我还利用教具模型让幼儿触摸和操作，鼓励他们亲身体验，使他们更深刻地认识和理解寒冷的冬天特点和企鹅的适应能力，同时也增强了幼儿对本次课程的记忆和理解。

在绘画创作环节，我充分发挥幼儿的想象力和创意能力，让他们选择自己感兴趣的角色进行绘画，增强了幼儿的参与感和主动性。

在绘画过程中，我鼓励幼儿用自己的方式表现冬天和动物的形态，给予他们充分的自由发挥空间，展现了幼儿艺术创造的天赋和潜力。

不过，我在教学过程中也发现了一些不足之处。

首先，我在提出问题、引导思考的时候，考虑不周，问题设置不够具体、准确，导致幼儿理解和回答不是很明确和精准。

其次，我在语言表达方面欠缺了一点，面对腼腆或调皮的幼儿，往往说话不够清晰、有力，语气也不够自信，导致他们表达的意愿和情感无法完全传递和呈现。

最后，在集中注意力和秩序管理方面，我也存在一定的不足，经常需要反复喊叫或提醒，而且处理幼儿冲突的能力也比较弱。

综上所述，本次教学活动虽然有一些不足和需要完善的地方，但是总体来说取得了成功，达到了预期的教学效果。

这也激发了我对幼儿美术教学的兴趣和热情，使我更有信心和勇气探索教学中的新思路、新方法，为幼儿的成长和发展做出更多的贡献。

幼儿园中班主题活动教案：不怕冷的企鹅教案反思一、前言在幼儿园教学中，主题活动是非常重要的一环。

主题活动能够让孩子们更好地积累知识，提高思维和动手能力。

本文将围绕幼儿园中班的主题活动——不怕冷的企鹅，对教案进行反思和总结，以期为教师和家长提供有价值的参考。

二、课堂内容1. 教学目标•认识企鹅及其生活习性•培养孩子们的合作意识和团队合作精神•提升孩子们的手眼协调能力2. 教学过程（1）游戏环节首先，老师可以通过模仿企鹅的动作，引导孩子们一起玩“企鹅游戏”来吸引孩子们的注意力和激发他们的兴趣。

比如，老师让孩子在教室里跳“企鹅舞”，或者把自己裹上毛毯装扮成企鹅，向孩子们展示企鹅的形态和习性，引导孩子们模仿企鹅的行为。

（2）课堂教学在游戏环节后，老师可以通过图片、实物或电子动画等教具，向孩子们介绍企鹅的基本知识，比如形态、生活习性等，并与孩子们分享有关企鹅的探究故事。

然后，老师可以让孩子们自由发挥，根据所学到的知识画出自己心中的企鹅。

（3）手工制作接下来，老师可以引导孩子们利用泡沫板或色纸做出自己的企鹅，提高孩子们的手工制作技能和创造能力。

教师可以在指导孩子们的手工制作过程中,鼓励孩子们互相帮助、交流，从而提高孩子们的团队意识。

（4）表演环节为了使孩子们更好地理解企鹅的生活，教师可以邀请孩子们一起表演复刻企鹅的生活场景，如跳“企鹅舞”，爬雪山等等，从而加深孩子们对企鹅的印象，促进他们的学习和爱好。

3. 教学心得（1）教学过程中需要重视游戏化学习在教学过程中，尤其是幼儿园教学中，孩子的兴趣和注意力始终是一个非常关键的因素。

因此，老师在教学过程中需要结合场景和孩子们的实际情况，通过灵活的方式来吸引孩子们的注意力，让孩子们在愉悦的氛围中进行学习。

（2）融合手工制作和团队合作通过手工制作，孩子们不仅可以提高自己的手工制作技术，更重要的是培养了孩子们的合作和团队意识。

在手工制作环节中，老师可以让孩子们自由发挥，互相帮助、交流，从而帮助他们建立起美好的关系。

中班美术《不怕冷的小企鹅》教学反思美术《不怕冷的小企鹅》是主题《勇敢的我》中的一节美术课，本次活动意在让孩子们了解企鹅的基本画法，同时也是让孩子们了解企鹅在寒冷的南极，向孩子们阐述一种不怕冷勇敢生活的的生活情景，产生一种勇敢的意志。

在本次活动中，我首先向孩子们出示了各种图片请幼儿欣赏，在幼儿欣赏后请大家讲一讲自己看到的企鹅是怎么样的，让幼儿在观察中发现企鹅的身体是椭圆形的，企鹅的嘴巴是三角形的……在幼儿初步了解了企鹅的特征后，我又出示了自己的范画，同时又示范性的进行讲解绘画过程，让幼儿进一步了解企鹅的绘画方法。

在教师一步步的讲解后，就是幼儿开始自己的作品了。

幼儿听完了老师的示范讲解后，都信心满满的开始自己的小企鹅了。

在幼儿的绘画过程中，我也发现了自己活动中存在的不足点。

幼儿在绘画时，有部分孩子出现了“老师，我不会画椭圆形，我不知道怎么开始画”……各类声音的出现，一开始让我的脑海中一片混乱，后来想好对话，告诉孩子们只要画一个圆形，让你的圆形变变长就可以了，在提示后，很多幼儿也开始了。

其实我也发现，由于教师讲解示范时的过分单一，幼儿呈现的作品都很单一，没有进行进一步的思考，就只是照搬跟着老师将自己的小企鹅绘画。

所以这一个需要我在以后的课堂中避免。

同时幼儿在绘画完成后，呈现作品时还需要老师的进一步调节，部分幼儿因为没有完成而使整个课堂有些许混乱。

幼儿的绘画时间也需要我们进一步的加强，使活动的时间更加的紧凑。

此外还有三点内容可以有所思索与提升：1.活动的第二、第三环节进行互换，教师先进行范画然后再引导幼儿观察图片后再进行绘画，这样环节更加流畅。

2.欣赏图片环节，提供的图片过量，可以进行精简，选择几张有代表性的供幼儿观察、了解企鹅的外形特点及动态。

3.结束环节和“企鹅一起舞蹈”可播放“冰山上的来客”中企鹅舞蹈的视频，给幼儿直观的视觉刺激，更具情境性一堂好的课需要不断的反思，相信在一次次的反思后，我的美术课会越老越出色，孩子们也会更加的喜欢我的美术课。

幼儿园优质教案：不怕冷的小企鹅（美术）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特征，知道企鹅是鸟类。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿不怕困难、勇敢自信的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握企鹅的画法及其特点。

难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出企鹅不怕冷的精神。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：通过故事《不怕冷的小企鹅》引入课题，激发幼儿兴趣。

2. 基本笔画讲解：讲解企鹅的外形特征，如圆形、三角形等，并示范绘画过程。

3. 创作环节：引导幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象力，表现企鹅不怕冷的精神。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配和画面表现力。

2. 幼儿在绘画过程中的积极参与程度和合作意识。

3. 幼儿对企鹅不怕冷的精神的理解和表现。

六、教学延伸：1. 开展“小企鹅”主题班会，让幼儿分享自己绘画的心得体会。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

3. 参观动物园或开展户外活动，观察真实的企鹅，让幼儿感受大自然的魅力。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的情感表现，及时给予鼓励和支持。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。

八、教学拓展：1. 邀请专业人士进行绘画技巧讲座，提高教师和幼儿的绘画水平。

2. 开展绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，展示自己的才华。

3. 组织幼儿参观绘画展览，激发他们对绘画艺术的热爱。

九、教学资源：1. 故事课件：《不怕冷的小企鹅》。

2. 绘画素材：各类企鹅图片、绘画教程等。

3. 亲子活动方案：关于绘画和手工制作的相关内容。

通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了企鹅的画法，还培养了不怕困难、勇敢自信的品质。

幼儿园中班美术活动不怕冷的小企鹅教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识与技能目标通过学习本次教学，学生能够：•了解企鹅的特征和生活习性；•能够画出可爱的小企鹅，并进行基础的色彩组合；•提高幼儿的创意表达能力和动手能力。

2.情感态度目标通过本次教学，培养幼儿对生活中五颜六色的自然景色和动物的感性认知和表现意识，同时锻炼幼儿的耐性、自信和观察能力。

二、教学内容1.教学内容及重点本次教学的内容主要围绕“小企鹅”这一主题展开，通过讲授生活中黑白相间的企鹅、企鹅的生活习性及常见的企鹅造型特征等知识，引导小班幼儿探索企鹅这一主题的美学表现；其次，通过设立多元的线条与轮廓、基础色彩组合等画法，让幼儿在绘画中得到观察、表达、展示的机会。

2.教学步骤及过程第一部分：课前准备1.教师需要提前预习、了解相关知识；2.教师要准备好相关教材、毛笔、水彩笔、纸、颜料等绘画材料；3.将绘制小企鹅的示范图准备好，并张贴到黑板上。

第二部分：整体指导1.教师通过介绍企鹅、展示企鹅的图片和视频，引导幼儿了解企鹅的相关知识；2.围绕企鹅的特征，提供相关的画法指导，让幼儿能够顺利完成绘画；3.给予幼儿绘画示范，引导幼儿感知画中的线条和色彩组合，同时激发幼儿的创作热情，并让幼儿去自由发挥；4.教师现场指导，防止幼儿在绘画过程中出现一些不易察觉的错误；5.教师鼓励幼儿在绘画中发挥主观能动性，使教学变得更加互动和富有创意。

第三部分：个性创作和自我表现1.老师要跟随学生的创作，帮助学生解决困难；2.让学生自由发挥，给予学生充分的自由时间操作及现场点评；3.教师可以组织一些展示的环节，让学生将自己的作品呈现出来。

第四部分：课后1.教师根据学生的作品进行点评，为学生教学内容；2.教师与学生互动，让学生提出问题，老师进行解答。

三、教学反思本次教学设计的重点在于培养幼儿的动手能力、观察能力和创意表现能力，同时也是为了让幼儿了解生活中的生物——企鹅。

幼儿园小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》含反思标题：探索冒险之旅——幼儿园小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》含反思导语：幼儿园的课程设计是一门艺术，既要满足幼儿的认知需要，又要照顾到他们的情感发展。

在小班上学期的社会教案中，《不怕冷的小企鹅》这个主题让孩子们在活动中探索冒险之旅，激发了他们的好奇心和勇气。

本文将对这个教案进行分析，同时进行一些反思。

第一部分：教案概述《不怕冷的小企鹅》是幼儿园小班上学期的社会教案，通过小企鹅和它的小伙伴们的故事，引导幼儿了解动物的生活和情感体验。

教案中包含了多种活动，如听故事、观察实物、手工制作等，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和情感表达能力。

第二部分：教案重点及活动设计1. 主题概述教案的主题是围绕小企鹅和它的冒险故事展开的。

这个主题与幼儿的日常生活相关，既能吸引他们的注意力，又能让他们在活动中体验到冒险和探索的乐趣。

2. 活动设计（1）听故事：给孩子们讲述小企鹅的冒险故事，激发他们的好奇心和想象力。

（2）观察实物：让孩子们通过观察真实的企鹅群体，了解它们的外貌特征和生活习性，培养他们的观察力和对动物的兴趣。

（3）制作手工：为了让学习更加有趣和实际，教案设计了制作小企鹅的手工活动。

孩子们可以通过动手实际操作，理解小企鹅的形态特征，并培养他们的动手能力和创造力。

第三部分：教案优点及效果1. 有效激发幼儿的兴趣故事和实物观察加上手工制作的活动设计，让幼儿们体验到了冒险和探索的乐趣，增强了他们对知识的兴趣，并激发了他们主动学习的欲望。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力通过观察实物和制作手工模型，幼儿们能够培养自己的观察力和动手能力。

他们可以通过观察小企鹅的特征来制作手工模型，增强了他们对形态特征的辨别能力。

3. 提高幼儿的情感表达能力这个教案的主题涉及到小企鹅的冒险经历，通过故事和活动设计，帮助幼儿们表达自己对冒险和困难的感受，培养他们的情感表达能力。

第四部分：反思与展望教案的设计有着很多优点，但在实施过程中也有需要改进的地方。

幼儿园中班优质教案《不怕冷的企鹅》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》，具体内容为第十章节《不怕冷的企鹅》。

详细内容包括企鹅的外形特征、生活习性以及它们在寒冷环境中的适应能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的基本特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

2. 通过观察、讨论和实践活动，提高幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿团结合作、积极思考的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：企鹅在寒冷环境中的适应能力。

教学重点：企鹅的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具：企鹅图片、视频、PPT、玩具企鹅、模拟南极环境的道具。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过模拟南极环境，让幼儿身临其境地感受南极的寒冷，引入企鹅这一主题。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示企鹅图片，让幼儿观察并说出企鹅的外形特征。

（2）播放企鹅生活习性的视频，引导幼儿关注企鹅的生活习性。

（3）通过PPT讲解，介绍企鹅在寒冷环境中的适应能力。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示玩具企鹅，让幼儿观察并描述企鹅的外形特征。

（2）引导幼儿讨论企鹅为什么不怕冷，从而让幼儿了解企鹅的适应能力。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用水彩笔画出自己喜欢的企鹅。

（2）用手工材料制作企鹅的手工作品。

（1）让幼儿分享自己画出的企鹅作品。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 课题：《不怕冷的企鹅》2. 内容：企鹅的外形特征：短腿、胖身子、黑白羽毛、可爱的嘴巴。

企鹅的生活习性：生活在南极、群居、善于游泳、捕食。

企鹅的适应能力：厚厚的脂肪层、羽毛、强大的心脏、血液循环。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的企鹅。

（2）用手工材料制作企鹅的手工作品。

2. 答案：（1）幼儿画出的企鹅作品。

（2）幼儿制作的手工作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分了解了企鹅的相关知识。

幼儿园优质教案：不怕冷的小企鹅（美术）一、教学目标：1. 让学生了解小企鹅的生活习性和外形特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用画笔和颜料，表现出小企鹅不怕冷的形象，提高学生的美术表达能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，增强学生的团队意识。

二、教学内容：1. 小企鹅的生活习性和外形特征2. 绘画材料的选择和使用3. 不怕冷的小企鹅绘画步骤4. 学生作品展示和评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察小企鹅的特征，学会用画笔和颜料表现小企鹅不怕冷的形象。

2. 教学难点：学会用颜料调配出冰天雪地的颜色，以及表现出小企鹅的可爱形象。

四、教学准备：1. 准备小企鹅的图片、视频等教学资源。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3. 准备评价标准，如颜色搭配、画面构图、线条流畅等。

五、教学过程：1. 导入：展示小企鹅的图片和视频，引导学生观察小企鹅的生活习性和外形特征。

2. 讲解：讲解绘画材料的选择和使用，以及不怕冷的小企鹅绘画步骤。

3. 示范：教师示范绘画不怕冷的小企鹅，讲解绘画技巧。

4. 练习：学生动手绘画不怕冷的小企鹅，教师巡回指导。

六、教学延伸：1. 学生可以尝试创作其他不怕冷的小动物，如北极熊、企鹅家庭成员等。

2. 组织学生进行户外写生，观察冬天的景色，体验寒冷环境中的生物生存状态。

3. 开展“温暖冬日”主题活动，让学生制作手工艺品，送给需要帮助的人，传递温暖。

七、教学评价：1. 学生作品的创意性、绘画技巧和颜料搭配。

2. 学生在团队合作中的表现，如互相帮助、分享经验等。

3. 学生对不怕冷的小企鹅生活习性和外形特征的掌握程度。

八、教学反馈：1. 学生对不怕冷的小企鹅绘画课程的喜爱程度。

2. 学生对绘画技巧的掌握情况，以及在学习过程中遇到的问题。

3. 家长对教学内容的满意度和建议。

九、教学修改：1. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，使之更符合学生的需求。

一、教案简介教案名称：幼儿园优质教案——不怕冷的小企鹅（美术）课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班美术教材》教学目标：1. 让学生了解小企鹅的生活习性，知道它们生活在寒冷的南极。

2. 培养学生用画笔表现小企鹅的形象及生活环境的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

教学内容：1. 小企鹅的外形特征2. 小企鹅的生活环境3. 绘画技巧及创作实践二、教学重点与难点重点：掌握小企鹅的外形特征及其生活环境，培养学生绘画技巧。

难点：如何表现小企鹅在寒冷环境中的形象及情感。

三、教学方法采用观察、讲解、示范、练习、评价等方法进行教学。

四、教学准备1. 教师准备小企鹅图片、视频等教学资源。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：展示小企鹅的图片和视频，引导学生关注小企鹅的生活环境及外形特征。

2. 讲解：讲解小企鹅的生活习性，让学生了解它们为什么不怕冷。

3. 示范：教师示范如何绘画小企鹅及其生活环境，重点讲解绘画技巧。

4. 练习：学生按照教师示范进行绘画实践，教师巡回指导。

5. 创作：学生自由发挥，创作出自己心中的不怕冷的小企鹅。

6. 展示：将学生的作品进行展示，引导学生互相评价、学习。

7. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。

8. 作业：布置课后作业，要求学生课后观察其他动物的生活环境，并用画笔表现出来。

六、教学评价1. 学生绘画技能的提升：观察学生在绘画过程中的技巧运用，评价其绘画水平的提高。

2. 学生创作能力的发挥：评价学生在创作中是否有自己的思考，作品是否有独特性。

3. 学生关爱动物、保护环境的意识：通过学生的作品和课堂表现，评价其对动物和环境的关注程度。

七、教学拓展1. 组织学生参观动物园或水族馆，让学生近距离观察小企鹅等动物。

2. 开展环保主题活动，引导学生关注动物保护、环境保护。

3. 邀请动物保护专家进行讲座，增加学生对动物保护的认识。

幼儿园社会活动教案：《不怕冷的小企鹅》教案名称：《不怕冷的小企鹅》一、教学目标：1. 让孩子们了解企鹅的生活环境和特性，特别是它们如何适应寒冷的环境。

2. 培养孩子们对动物的爱护和尊重之情，理解每种生物都有其独特的生存方式。

3. 通过故事和活动，提升孩子们的观察力、想象力和表达能力。

二、教学内容：1. 企鹅的基本知识：种类、生活环境、习性等。

2. 企鹅如何适应寒冷环境：脂肪层、羽毛、群居等机制。

3. 不怕冷的小企鹅的故事。

三、教学准备：1. 关于企鹅的图片、视频资料。

2. 制作企鹅的手工材料（如纸板、颜料、剪刀等）。

3. 不怕冷的小企鹅的故事书或者自行编写的故事稿。

四、教学过程：1. 引入主题：通过展示企鹅的图片和视频，引导孩子们观察和讨论企鹅的特点和生活环境。

2. 故事讲述：讲述“不怕冷的小企鹅”的故事，让孩子们理解企鹅如何适应寒冷环境。

3. 手工活动：带领孩子们制作企鹅手工，增强他们的动手能力和创造力。

4. 讨论分享：鼓励孩子们分享自己对企鹅的认识和感受，以及从故事中学到的东西。

五、教学延伸：1. 在图书角放置更多关于企鹅和其他极地动物的书籍，供孩子们自由阅读。

2. 组织一次“我是小企鹅”角色扮演活动，让孩子们亲身模拟企鹅的生活。

六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调企鹅的生存智慧和我们应尊重所有生物的重要性。

鼓励孩子们在生活中继续探索和学习。

七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对企鹅的理解程度和兴趣程度。

2. 通过孩子们的手工作品和分享发言，评价他们的动手能力、观察力和表达能力。

3. 在课后进行个别或小组访谈，进一步了解孩子们的学习收获和反馈。

幼儿园大班科学活动教案《不怕冷的动物》企鹅与北极熊特殊生态环境一、教学目标：1.了解企鹅和北极熊的特殊生态环境。

2.培养幼儿动手动脑的综合能力。

3.培养幼儿观察和分析问题的能力。

4.培养幼儿的合作意识和社交能力。

二、教学准备：1.图片或幻灯片展示企鹅和北极熊的生态环境。

2.用于测量温度的温度计。

3.冰块和一些水。

4.一些熟悉的动物图片。

三、教学过程：1.导入(10分钟)向幼儿展示一些熟悉的动物图片。

引导幼儿回忆这些动物是在哪里生活的，他们在什么样的环境中生活。

2.新知呈现(20分钟)向幼儿展示图片或幻灯片展示企鹅和北极熊的特殊生态环境。

介绍企鹅和北极熊生活的地方非常冷，常年覆盖着雪和冰。

让幼儿通过观察图片，了解这些动物如何在寒冷的环境中生存。

3.实践探究(30分钟)将幼儿分成小组，每个小组准备一个盛有冰块和一些水的容器。

让幼儿观察冰块的温度和状态，并用温度计测量冰块的温度。

然后，让他们探讨为什么冰块会冷。

引导幼儿针对这个问题进行讨论并回答。

最后，让幼儿在小组里讨论企鹅和北极熊如何在这样的环境中生存。

4.整合归纳(20分钟)为幼儿提供一些材料，如棉纸和棉花，让他们搭建一个小模型来保持冰块的温度。

引导幼儿思考如何创造一个保暖的环境，并与小组成员一起合作搭建模型。

在幼儿完成模型后，让他们分享自己的设计思路和模型成果。

5.拓展延伸(10分钟)用问题引导幼儿思考：如果你是企鹅或北极熊，你会怎么做来适应这样的环境？请幼儿回答并展示自己的想法。

四、教学反思：通过这次活动，幼儿们能够了解到企鹅和北极熊生活的特殊环境，并通过实践探究的方式，加深对温度和保暖的理解。

在整个过程中，幼儿们也培养了观察、观察和合作的能力。

同时，通过拓展延伸环节，还培养了幼儿的创造力和思考能力。

这个教案能够很好地帮助幼儿们了解动物与环境之间的关系，并培养他们的科学素养。