幼儿园社会活动：《不怕冷的小企鹅》

小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》精选3篇（一）教案标题：不怕冷的小企鹅教学目标：1. 了解企鹅的生活习性和适应寒冷的能力。

2. 培养学生对于环境保护的意识。

3. 提高学生的观察和分析能力，培养其科学思维。

教学内容：1. 通过故事《不怕冷的小企鹅》讲述企鹅的生活习性和适应寒冷的能力。

2. 探讨环境保护的重要性。

教学准备：1. 故事书《不怕冷的小企鹅》。

2. 地球仪或世界地图。

3. 相关图片或视频资料。

4. 图书馆或网络上关于企鹅的书籍或资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一只可爱的企鹅玩偶，并向学生们介绍企鹅。

2. 学生观察企鹅玩偶，并讨论企鹅的特点和生活环境。

二、讲述故事（15分钟）1. 教师讲述故事《不怕冷的小企鹅》。

2. 学生仔细听故事，并在故事过程中观察小企鹅是如何适应寒冷的环境的。

三、讨论与思考（15分钟）1. 教师引导学生进行讨论，询问学生对于故事中小企鹅适应寒冷环境的原因有什么理解。

2. 学生表述自己的观点，并讨论企鹅适应寒冷环境的方法和特点。

四、展示资料（10分钟）1. 教师向学生展示一些真实的企鹅照片或视频，并讨论企鹅在不同环境下的生活习性。

2. 学生观察并描述企鹅的特点和适应寒冷环境的方法。

五、拓展学习（15分钟）1. 教师使用地球仪或世界地图，让学生了解企鹅生活的地理分布。

2. 学生查找相关资料，了解有关企鹅的更多信息，并分享给同学们。

六、环保讨论（10分钟）1. 教师引导学生思考并讨论环境保护的重要性，特别是对于冰雪地区的保护。

2. 学生表达自己对环境保护的看法，并提出切实可行的行动建议。

七、总结与评价（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生们重视环境保护。

2. 学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习收获。

教学延伸：1. 让学生根据故事中描述的企鹅的特点和适应寒冷的能力，设计一个实验来观察企鹅的体温调节特点。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特点，知道企鹅是鸟类。

2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的绘画能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿不怕冷、勇敢面对困难的态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握企鹅的外形特点和生活习性，培养绘画能力。

2. 教学难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出企鹅不怕冷的特点。

三、教学准备1. 教具准备：企鹅图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：保持室内温暖，避免幼儿受凉。

四、教学过程1. 导入：通过播放企鹅的视频，让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：展示企鹅图片，详细讲解企鹅的外形特点，如黑色肚子、白色羽毛、短脚等。

3. 示范：教师示范如何绘画企鹅，重点讲解绘画技巧。

4. 实践：让幼儿动手绘画企鹅，鼓励幼儿发挥想象力，表现企鹅不怕冷的特点。

5. 展示：将幼儿的画作贴在墙上，让大家欣赏、交流。

五、教学评价1. 幼儿绘画能力的提升：观察幼儿在绘画过程中的表现，如线条流畅、颜色搭配等。

2. 幼儿想象力的发展：评价幼儿作品中企鹅不怕冷的表现。

3. 幼儿情感态度的培养：观察幼儿在绘画过程中是否表现出勇敢、自信等品质。

六、教学延伸1. 活动名称：手工制作不怕冷的小企鹅2. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，进一步加深对企鹅不怕冷的认识。

3. 活动准备：彩纸、剪刀、胶水、眼睛贴等。

4. 活动过程：a. 教师展示手工制作的小企鹅，引导幼儿观察其特点。

b. 讲解制作步骤，示范如何制作小企鹅。

c. 幼儿动手制作，教师巡回指导。

d. 完成作品后，让幼儿互相展示、交流。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在绘画和手工制作过程中使用安全的工具和材料。

2. 提醒幼儿小心使用剪刀，避免受伤。

3. 保持室内整洁，避免幼儿误食颜料或其他材料。

八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的需求和表现？2. 教学内容和难度是否适合幼儿的年龄和发展水平？3. 如何进一步提高幼儿的绘画能力和想象力？九、家长沟通与指导1. 向家长介绍教学内容和幼儿在课堂上的表现。

小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》教案：《不怕冷的小企鹅》一、教学目标：1.了解企鹅生活的基本情况。

2.培养学生关爱动物的意识和爱护动物的责任感。

3.培养学生观察、思维和表达能力。

二、教学重点：1.学生能正确理解文章的含义。

2.学生能用简单的语言表达对动物的关爱与保护。

三、教学难点：1.学生理解文章的情感与内涵。

2.学生用自己的语言表达对动物的感情与呵护。

四、教学准备：1.PPT课件。

2.幻灯片。

3.文具。

五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师：同学们，今天我们要学习的课文是《不怕冷的小企鹅》。

有谁知道什么是企鹅吗？学生：企鹅是一种生活在南极的鸟类。

教师：非常好，企鹅是一种生活在南极的鸟类。

那你们知道企鹅是怎样生活的吗？学生：企鹅生活在寒冷的南极地区，它们喜欢在冰雪地上行走，还会游泳。

教师：很好，我们已经了解了一些关于企鹅的常识。

那么，请你们打开书本，一起读一读这篇《不怕冷的小企鹅》。

Step 2：阅读理解（15分钟）教师：同学们，读一遍课文后，请你们回答下面的问题。

1.小企鹅为什么不怕冷？2.小企鹅喜欢吃什么？3.小企鹅会游泳吗？学生：......教师：很好，大家回答得非常好！下面我们一起看一下答案。

小企鹅不怕冷是因为它们有一层厚厚的皮毛，而且它们还有一层厚厚的脂肪，可以保护它们不受寒冷的侵袭。

小企鹅喜欢吃鱼。

是的，小企鹅会游泳，并且游得非常灵活。

Step 3：情感驱动（10分钟）教师：同学们，你们知道人类是地球上唯一会哭泣的动物吗？学生：知道。

教师：动物不能哭泣，但它们一样有生命，一样有感受。

我们人类应该保护好大自然的生物，让它们也能幸福快乐地生活。

我们每个人都可以为动物付出一些爱心和关怀。

同学们，你们愿意为动物付出爱心吗？学生：愿意。

教师：很好，那么我们一起来想一想，我们可以怎样爱护动物呢？学生：......教师：非常好，你们的想法都很好。

每个人都可以从小事做起，比如不乱扔垃圾，不损坏动物的栖息地，不欺负动物等等。

小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》一、教学目标1.能够了解企鹅生活在寒冷的南极地区；2.能够认识和描述企鹅的外貌特征；3.能够理解企鹅如何适应寒冷环境；4.培养孩子的观察力和想象力。

二、教学内容1.介绍企鹅生活在南极地区的特点；2.认识和描述企鹅的外貌特征；3.探讨企鹅如何适应寒冷环境；4.进行观察活动，培养孩子的观察力和想象力。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.师生互动：问学生是否知道企鹅，以及对企鹅的了解；2.出示一张南极地图，引导学生了解南极的位置和气候。

步骤二：新知呈现（15分钟）1.出示一张大海的图片，引导学生回答问题：“大海的水是冷的还是热的？”；2.引导学生想一想，如果在冷海水里生活，会不会冷呢？；3.出示一张企鹅的图片，引导学生认识和描述企鹅的外貌特征。

步骤三：知识拓展（25分钟）1.出示一张南极地区的图片，引导学生观察并回答问题：“南极地区的天气是什么样的？”；2.引导学生想一想，企鹅为什么能在这里生活；3.出示一张冰川的图片，引导学生回答问题：“冰川上有什么？”；4.引导学生想一想，企鹅是如何在冰川上行走的。

步骤四：观察活动（20分钟）1.室外观察：带领学生到操场上观察鸽子行走时的动作；2.引导学生观察并回答问题：“鸽子的脚是怎样的？”；3.引导学生想一想，如果我们的脚上有一层柔软的毛，会不会更保暖呢？4.回到教室，出示一张企鹅的图片，引导学生谈论企鹅的脚。

步骤五：小结（5分钟）简单复习今天学到的内容，并引导学生表达自己的观点和感想。

四、教学反思本教案通过多种形式的知识呈现和观察活动，旨在培养小班学生的观察力和想象力。

通过了解和描述企鹅的外貌特征，学生能够在视觉上更好地认知企鹅。

通过探讨企鹅如何适应寒冷环境，学生能够增加对动物适应环境能力的认识。

观察活动则更加直观地让学生体验到企鹅生活的特点，并从中启发他们对自然界的思考。

整个教学过程注重师生互动和学生参与，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》教学目标1.让幼儿了解“冰雪世界”和其中的生物——企鹅；2.培养幼儿勇于尝试的精神，不怕困难，克服困难；3.了解团队合作的意义及其优势；4.培养幼儿爱护动物，尊重并保护自然环境的意识。

教学内容1.学习《不怕冷的小企鹅》；2.观察和演讲企鹅的形态特征；3.趣味游戏：“小企鹅过河”；4.团队合作：大家一起盖段“冰路”。

教学重点1.让幼儿了解“企鹅”这种生物；2.探讨团队合作意义及其优势；3.培养幼儿爱护动物，尊重并保护自然环境的意识。

教学准备绘本《不怕冷的小企鹅》、铅笔、彩色笔、画纸、胶贴纸、水彩笔、蓝、红色绒线、卡纸。

教学过程1. 学习《不怕冷的小企鹅》从书中让幼儿了解小企鹅，引导幼儿感受小企鹅在冰雪世界中的生活。

同时，老师可以帮助幼儿认识并学习一些字和构建自己的词汇表。

2. 观察和演讲企鹅的形态特征让幼儿认识企鹅的形态特征，比如身体的特点、羽毛的颜色和形状。

在前面的知识基础上，老师引导幼儿模拟企鹅的“呱呱”叫声，让幼儿们发挥想象力，通过演讲、互动来运用学过的词汇表和表达式与其他同学分享。

3. 趣味游戏：“小企鹅过河”游戏开始，幼儿手捧一个大号的“雪球”有一头扮成小企鹅的小伙伴想过“河”，而河中间有一堆“碎冰块”，企鹅只能踩着“碎冰块”过去，不可以碰到它们中间的“水”，否则，就会被“冰冻”掉并重来，经过一番努力，成功穿过“碎冰块”，小企鹅成功到达另一边，女性幼儿也可以试着过去。

4. 团队合作：大家一起盖段“冰路”让幼儿分成若干个小团队，然后每个小团队都可以拿到胶贴纸、水彩笔、蓝、红色绒线、卡纸等材料，幼儿可以自由发挥，用这些材料一起盖一段“冰路”，让小企鹅在上面玩。

教学启示通过本课教学活动，尝试让幼儿在学习中爱动脑、勇攀高峰，提高了幼儿的想象力，锻炼了幼儿的语言表达能力和实际操作能力，提高了幼儿的团队合作意识和交往能力，在游戏活动中，充分展现了幼儿的创造力和想象力，从学习认识小企鹅，到了解“冰雪世界”及其中的动植物，同时也启发幼儿去关注、爱护动物、尊重自然环境。

幼儿园小班上学期社会教案《不怕冷的
小企鹅》含反思
《小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
【活动目标】
1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。

2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。

3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

【活动准备】
视频、课件。

【活动过程】
一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣。

师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，(.教案出自：快思老师教案网)没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢?我们一起来看一看。

二、观看课件，了解企鹅的外形特征和习性。

1、提问：
企鹅的羽毛是什么颜色的?
有几只翅膀?
它是怎样站?怎样走路的?
请幼儿学一学企鹅的动作。

2、提问：为什么企鹅不怕冷呢?
再继续观看课件，了解企鹅的习性。

师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。

三、学习小企鹅和教师一起做运动。

师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。

活动反思：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。

同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

2024年幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容为第3节《不怕冷的企鹅》。

通过本节课的学习，让幼儿了解企鹅的生活习性，认识企鹅的外貌特征，培养幼儿对自然界的兴趣。

二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和外貌特征。

2. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。

3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：企鹅的生活习性和外貌特征。

重点：让幼儿了解企鹅如何在寒冷的环境中生存，培养幼儿对企鹅的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、企鹅玩具、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩色黏土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演企鹅，在教室里模仿企鹅走路，让幼儿猜猜是什么动物，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示企鹅的图片，让幼儿观察企鹅的外貌特征，讲解企鹅的生活习性和如何在寒冷的环境中生存。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选一名代表描述企鹅的外貌特征和生活习性。

教师点评并给予鼓励。

4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩色黏土，让幼儿画出自己心中的企鹅，并捏出企鹅的身体部位。

教师邀请幼儿分享自己的作品，再次强调企鹅的特点，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《不怕冷的企鹅》2. 内容：企鹅外貌特征：黑白相间、短而粗的腿、扁平的尾巴企鹅生活习性：生活在南极、游泳高手、捕食鱼类和乌贼企鹅如何在寒冷环境中生存：厚厚的脂肪层、羽毛防水防寒七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：画出一个可爱的企鹅，身上有黑白相间的羽毛，短而粗的腿，扁平的尾巴。

描述：“我画的企鹅叫小黑，它生活在南极，喜欢游泳和捕食鱼类。

它有厚厚的脂肪层和防水防寒的羽毛，所以不怕冷。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了企鹅的生活习性和外貌特征。

幼儿园小班社会活动：不怕冷的小企鹅活动简介这是一个适合幼儿园小班的社会活动，以小企鹅为主题，通过游戏和手工制作等形式，促进儿童的社会性与情感发展。

活动目的1.培养幼儿的集体意识和合作精神。

2.提高幼儿对生命和环境的理解能力。

3.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造性思维。

4.开发幼儿的情感和语言表达能力。

活动内容游戏环节在活动开始前，准备好一些小幼儿园用的小圆绒球，让孩子们分成几个小组进行比赛。

孩子们需要把这些小圆球远远地抛出去，然后再一起去捡回来。

但是，孩子们必须弯腰捡球，并且不能用脚去踢球。

在球被捡回来之前，孩子们可以出一些障碍，例如“跳跳马”，“爬山坡”，“走绳桥”等。

所有的孩子都需要完成这个任务，最先完成的小组获胜。

手工制作在手工制作环节，孩子们可以制作一个可爱的小企鹅。

制作步骤：1.首先，准备一些黑色和白色的毛毡，还需要一些黄色的小毛球，以及一些彩色的布料。

2.将黑色毛毡剪成一个圆形，做成小企鹅的身体，大小适中即可。

3.接下来，再将白色毛毡剪成一个类似于釉面的形状，用来做企鹅的肚皮，用贴合之后的白色线缝在黑色毛绒球中部。

注意：肚皮放置位置不要太高。

4.用黑色毛线缝上双手和双脚，手做成弯曲的形状，脚做成一个小三角形状。

5.用明黄色的小毛球做企鹅的鼻纽，缝在企鹅的中间部位，缝好之后给小企鹅两个微笑的圆环形眼睛。

6.最后，可以根据自己的爱好，用彩色的布料做上一条围巾或者其他有趣的饰品。

手工制作社会活动可以充分发挥幼儿的动手能力和想象力，并促进孩子们之间的交流和合作。

活动收获从这次活动中，孩子们可以学到许多知识，而且也提高了他们的社会性、语言能力和创造性思维能力。

在游戏的过程中，孩子们可以更好地锻炼自己的动手能力和身体协调能力，同时也增加了他们对周围环境的认识和理解。

在制作过程中，孩子们可以更好地交流和相互帮助，提高团队合作的意识。

在整个活动过程中，孩子们体验到了团队协作的重要性，增强了孩子们之间的感情联系。

幼儿园小班社会活动：不怕冷的小企鹅_幼儿园春节社会活动教案活动目标：1．理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。

2．理解词：汗渍渍、自言自语。

活动预备：1．故事磁带、录音机。

活动过程：1．谈话导入课题。

2．提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?3．初步观赏故事，了解人物和情节。

·提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?4．再次观赏故事活动目标：1．理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。

2．理解词：汗渍渍、自言自语。

活动预备：1．故事磁带、录音机。

活动过程：1．谈话导入课题。

·提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?2．初步观赏故事，了解人物和情节。

·提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?3．再次观赏故事。

·观赏故事录音。

4．帮忙幼儿进一步理解故事的情节、内容。

·提问：小兔子为什么躲在被窝里不愿起来?妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的外套?·理解词：汗渍渍、自言自语。

5．争论：什么是不怕冷的外套。

·不怕冷的外套是什么。

·你有没有不怕冷的外套。

建议：鼓舞幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的外套。

评价：1．能理解故事中不怕冷的外套是什么。

2．情愿通过体育活动也“穿上“不怕冷的外套。

（附) 故事不怕冷的外套下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。

“我的小乖乖，快起来，快起来呀。

“兔妈妈叫小白兔起床。

“不起来，不起来，起来要冻坏。

“小白兔怎么也不愿起来。

兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。

““真的呀?“小白兔听了觉得很惊奇，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么件不怕冷的外套，您穿过吗?““没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。

““姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把外套拿回来。

幼儿园优质教案：不怕冷的小企鹅（美术）一、教学目标：1. 让幼儿了解小企鹅的生活习性，知道小企鹅是南极的代表动物。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿不怕困难、勇敢面对挑战的品质。

二、教学内容：1. 小企鹅的生活习性及其特点2. 美术创作技巧：绘画与手工制作3. 故事《不怕冷的小企鹅》：讲述小企鹅在南极的寒冷环境中，勇敢面对困难，不怕冷的故事。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小企鹅的特点，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿在绘画和手工制作过程中，表现出小企鹅的可爱形象和不怕困难的精神。

四、教学准备：1. 教具：小企鹅图片、绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 环境：创设一个温暖、舒适的教学环境，使幼儿能更好地投入到学习中。

五、教学过程：1. 导入：通过展示小企鹅的图片，引导幼儿观察小企鹅的外形特点，了解小企鹅的生活习性。

2. 讲解：讲解小企鹅的特点，让幼儿知道小企鹅是南极的代表动物，生活在寒冷的环境中。

3. 故事分享：《不怕冷的小企鹅》，让幼儿了解小企鹅在寒冷环境中，勇敢面对困难，不怕冷的故事。

4. 绘画环节：引导幼儿用水彩笔在绘画纸上绘制小企鹅，注意表现出小企鹅的可爱形象和不怕困难的精神。

5. 手工制作环节：引导幼儿用彩纸、剪刀和胶水，制作小企鹅的手工作品，培养幼儿的动手能力。

6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。

7. 总结：对幼儿的作品进行评价，强调不怕困难、勇敢面对挑战的品质。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成小企鹅的手工作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，营造一个充满童趣的学习氛围。

七、教学评价：1. 评价标准：关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

2. 评价方法：采用同伴评价、自我评价和教师评价相结合的方式，对幼儿的作品进行评价。

教学资料参考范本幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅(三篇)目录：幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅一幼儿园冬天教案温暖的手套二幼儿园冬天教案雪地里的小画家三幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅一设计意图：在主题进展的过程中，孩子们已经探讨了自己抵御寒冷的方法。

当有一天磊小朋友带来了自己饲养的乌龟后，大家在观察的同时，渐渐地对动物过冬的方法产生了好奇，语言区中有的孩子还说到了北极熊是不怕冷的……动物过冬的方式与人类不同，还有些动物对抵御寒冷的能力特别强，，结合孩子的兴趣，我就设计了这个活动，让孩子在观察讨论模仿的过程中了解这些不怕冷动物的生活习性及过冬的本领。

活动目标：1、通过观察讨论猜测，了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。

2、在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。

活动准备：幻灯、图片活动设计：一、激发兴趣1、出示冰天雪地的幻灯图片问：这是哪里，看到这个地方你感觉怎样？2、这么冷的地方，除了大海、冰还会有谁在这里呢？二、猜测讨论1、说说谁会生活在这里？除了北极熊、企鹅还会有谁吗？2、它们为什么喜欢生活在这么冷的地方？3、看幻灯，验证你们猜的对不对？4、刚才你们看到什么动物在南极最多？5、那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢？6、看图片猜测（企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片）7、放关于磷虾的图片（会发光、数量多）8、企鹅在这么冷的地方还会做什么呢？9、看一段录像，说说它们在干什么？小结：原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢！它们可爱吗？三、模仿体验1、鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作，，师说暴风雨来啦，大家拉成圆圈，师说肚子饿啦，大家跳水抓虾……2、你们会怕冷吗？师小结引导。

幼儿园冬天教案温暖的手套二活动形式：小组活动内容与要求：1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。

2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。

重点与难点1．通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。

小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》教案信息：教材：小班上学期社会教材课时：单元一主题：不怕冷的小企鹅年龄：3-4岁教学目标：1. 了解企鹅生活在寒冷的南极地区。

2. 了解企鹅的特点和习性。

3. 培养孩子们关爱动物的意识。

教学准备：1. 教具：图片、玩偶或塑料动物模型等。

2. 多媒体设备（投影仪或电视）。

教学内容和步骤：1. 导入（5分钟）：- 起立打招呼，为孩子们创造积极的学习氛围。

- 和孩子们一起回顾上节课学习的内容，引导孩子们复习已学内容。

2. 引入新知识（10分钟）：- 准备一些关于企鹅的图片，并通过多媒体设备进行展示。

引导孩子们观察企鹅的外貌特征和生活环境。

- 通过问题引导，让孩子们思考企鹅生活在寒冷的南极地区怎样保暖。

3. 拓展（10分钟）：- 给每个孩子发放一块冰块，引导他们用手触摸冰块表面的温度。

- 提问：你们觉得手摸冰块会不会冷？为什么？- 引导孩子们联想，企鹅能在那么冷的地方生活，是因为它们的身体有保暖功能。

4. 游戏互动（15分钟）：- 通过游戏互动，让孩子们更深入地了解企鹅的习性和特点。

- 根据课堂教学准备准备好的玩偶或塑料动物模型，模拟企鹅游泳和跳跃的动作。

- 引导孩子们模仿企鹅，一起进行游戏互动，让他们体验企鹅生活的乐趣。

5. 总结（5分钟）：- 引导孩子们回顾本节课学习的内容，让他们说出关于企鹅的特点和习性。

- 引导孩子们认识到关爱动物的重要性，并提醒他们保护动物的责任。

6. 结束（5分钟）：- 反馈给孩子们肯定和鼓励。

- 告诉孩子们下节课即将学习的内容。

教学延伸：1. 可以通过配合绘本故事的方式加深孩子们对企鹅的了解。

2. 可以请家长与孩子一起参观动物园或相关的自然保护区，与真实的企鹅互动，加深对企鹅的印象和理解。

幼儿园中班主题活动教案：不怕冷的企鹅教案反思一、前言在幼儿园教学中，主题活动是非常重要的一环。

主题活动能够让孩子们更好地积累知识，提高思维和动手能力。

本文将围绕幼儿园中班的主题活动——不怕冷的企鹅，对教案进行反思和总结，以期为教师和家长提供有价值的参考。

二、课堂内容1. 教学目标•认识企鹅及其生活习性•培养孩子们的合作意识和团队合作精神•提升孩子们的手眼协调能力2. 教学过程（1）游戏环节首先，老师可以通过模仿企鹅的动作，引导孩子们一起玩“企鹅游戏”来吸引孩子们的注意力和激发他们的兴趣。

比如，老师让孩子在教室里跳“企鹅舞”，或者把自己裹上毛毯装扮成企鹅，向孩子们展示企鹅的形态和习性，引导孩子们模仿企鹅的行为。

（2）课堂教学在游戏环节后，老师可以通过图片、实物或电子动画等教具，向孩子们介绍企鹅的基本知识，比如形态、生活习性等，并与孩子们分享有关企鹅的探究故事。

然后，老师可以让孩子们自由发挥，根据所学到的知识画出自己心中的企鹅。

（3）手工制作接下来，老师可以引导孩子们利用泡沫板或色纸做出自己的企鹅，提高孩子们的手工制作技能和创造能力。

教师可以在指导孩子们的手工制作过程中,鼓励孩子们互相帮助、交流，从而提高孩子们的团队意识。

（4）表演环节为了使孩子们更好地理解企鹅的生活，教师可以邀请孩子们一起表演复刻企鹅的生活场景，如跳“企鹅舞”，爬雪山等等，从而加深孩子们对企鹅的印象，促进他们的学习和爱好。

3. 教学心得（1）教学过程中需要重视游戏化学习在教学过程中，尤其是幼儿园教学中，孩子的兴趣和注意力始终是一个非常关键的因素。

因此，老师在教学过程中需要结合场景和孩子们的实际情况，通过灵活的方式来吸引孩子们的注意力，让孩子们在愉悦的氛围中进行学习。

（2）融合手工制作和团队合作通过手工制作，孩子们不仅可以提高自己的手工制作技术，更重要的是培养了孩子们的合作和团队意识。

在手工制作环节中，老师可以让孩子们自由发挥，互相帮助、交流，从而帮助他们建立起美好的关系。

社会活动：《不怕冷的小企鹅》
鹅》
在寒冷的冬天，一只名叫小强的企鹅站在冰天雪地之中，毫无畏惧。

它的父母担心小强会因为寒冷而生病，但小强总是安慰它们说：“不用担心，我是一只不怕冷的小企鹅。

”那么，小强究竟是如何克服寒冷的天气，保持温暖的呢？
小强之所以不怕冷，是因为它拥有一身厚实的羽毛和脂肪。

这些羽毛和脂肪如同一张温暖的毯子，能够帮助小强保持体温。

此外，小强还会在寒冷的天气里挤在一起，利用集体的力量来对抗严寒。

这种方式不仅能互相取暖，还能提高警惕，预防潜在的威胁。

为了更好地了解小企鹅的生活习性，我们可以在动物园或海洋公园等地方进行观察。

当小企鹅在水中游泳时，它们的羽毛能够很好地隔绝冷水，让身体保持干燥和温暖。

上岸后，小企鹅会抖动身体，将水珠甩掉，避免因为湿润的羽毛而导致失温。

社会活动可以包括带着毛绒玩具去动物园看望小企鹅，了解它们的生活习性。

孩子们可以在活动中学会关爱和保护动物，提高生态环保意识。

此外，我们还可以通过制作保暖衣物等手工活动，为小企鹅等动物献上一份爱心。

通过这次社会活动，孩子们不仅能够了解小企鹅的生活习性，还能认识到动物与自然环境之间的紧密联系。

我们希望通过这样的活动，激发孩子们对动物的关爱之情，培养他们的生态环保意识，共同为地球的可持续发展贡献一份力量。

小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》一、教学目标1.能听懂并阅读课文《不怕冷的小企鹅》。

2.理解文中主要内容，包括小企鹅在南极卡车站生活的情景和生存策略。

3.学习相关词汇，如南极、北极、极寒、冰雪等。

4.培养学生观察和描述的能力，练习良好的阅读习惯。

二、教学重难点1.重点：让学生能够理解和描述小企鹅在南极的生活和适应策略。

2.难点：课文中的部分高难度词汇和生活情境的描写。

三、教学准备1.《不怕冷的小企鹅》课文。

2.PPT课件。

3.图片资料。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示南极的图片，让学生初步了解南极的自然环境和气候特点，调动学生学习的兴趣。

2.阅读理解（15分钟）第一遍阅读教师播放课文录音并让学生跟读，了解文章的大意。

第二遍阅读教师针对课文中的高难度词汇，如极寒、凝固等进行解释和讲解，帮助学生理解文章内容。

第三遍阅读学生独立阅读课文，并在读完后回答几个问题：问题：1.小企鹅住在哪里？住在南极还是北极？2.小企鹅发现了哪个卡车站？小企鹅发现卡车站的原因是什么？3.小企鹅是如何适应南极的寒冷气候的？小企鹅的行动如何显示它巧妙地适应了这种气候？4.小企鹅有什么特殊的亲戚吗？请说说它们是如何生活的？3.描述翻译（25分钟）教师让学生选择一段课文并独立完成描述并翻译。

学生可以选择的内容有：描述小企鹅发现卡车站的过程和原因、描述小企鹅和它的父母是如何在寒冷的南极生活的等等。

教师提醒学生基于课文内容，保持语言简洁而清晰，要求学生在书写时要注意标点符号，并从中提取关键词汇。

完成后，学生将自己的描述读到教师及其他孩子听，让其他同学猜测这是哪一段课文。

4.课文比较（10分钟）教师将两个简短的篇章作为练习材料，让学生比较、分析两个篇章之间的异同点。

教师引导学生关注以下问题：问题：1.两者的主要主题是什么？2.两者在描述场景和人物时用了哪些相似和不同的手法？3.两者用了或强调了哪些字词和句子？5.作业部分（5分钟）安排家庭作业，在家园学习活动中，学生通过互相（家长和孩子之间）讨论：有哪些动物会适应严寒气候？为什么？学生用文具图片或文字完成作业。

幼儿园社会活动教案：《不怕冷的小企鹅》教案名称：《不怕冷的小企鹅》一、教学目标：1. 让孩子们了解企鹅的生活环境和特性，特别是它们如何适应寒冷的环境。

2. 培养孩子们对动物的爱护和尊重之情，理解每种生物都有其独特的生存方式。

3. 通过故事和活动，提升孩子们的观察力、想象力和表达能力。

二、教学内容：1. 企鹅的基本知识：种类、生活环境、习性等。

2. 企鹅如何适应寒冷环境：脂肪层、羽毛、群居等机制。

3. 不怕冷的小企鹅的故事。

三、教学准备：1. 关于企鹅的图片、视频资料。

2. 制作企鹅的手工材料（如纸板、颜料、剪刀等）。

3. 不怕冷的小企鹅的故事书或者自行编写的故事稿。

四、教学过程：1. 引入主题：通过展示企鹅的图片和视频，引导孩子们观察和讨论企鹅的特点和生活环境。

2. 故事讲述：讲述“不怕冷的小企鹅”的故事，让孩子们理解企鹅如何适应寒冷环境。

3. 手工活动：带领孩子们制作企鹅手工，增强他们的动手能力和创造力。

4. 讨论分享：鼓励孩子们分享自己对企鹅的认识和感受，以及从故事中学到的东西。

五、教学延伸：1. 在图书角放置更多关于企鹅和其他极地动物的书籍，供孩子们自由阅读。

2. 组织一次“我是小企鹅”角色扮演活动，让孩子们亲身模拟企鹅的生活。

六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调企鹅的生存智慧和我们应尊重所有生物的重要性。

鼓励孩子们在生活中继续探索和学习。

七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对企鹅的理解程度和兴趣程度。

2. 通过孩子们的手工作品和分享发言，评价他们的动手能力、观察力和表达能力。

3. 在课后进行个别或小组访谈，进一步了解孩子们的学习收获和反馈。

中班教研课：不怕冷的小企鹅活动目标：⒈了解企鹅的形态特征，大胆想象企鹅不同的动态。

⒉尝试用椭圆形和三角形组合来绘画企鹅。

活动准备：⒈企鹅图片，冰山背景展板。

⒉油画棒、记号笔、画纸、剪刀、浆糊等。

活动过程：一、谜语导入⒈今天，老师给大家带来了一个谜语：黑背白肚皮，摇摇摆摆走，冰天雪地它不怕，抬头挺胸晃悠悠。

（企鹅）⒉真聪明！为什么你们一猜就知道是企鹅？（重复企鹅的特征）你们知道企鹅生活在哪里吗？二、可爱的小企鹅⒈在冰天雪地的南极，生活着一群群不怕冷的小企鹅，我们来看一看可爱的小企鹅们！⒉（播放图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征。

）它的身体、嘴巴……是什么样的？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀；圆圆的眼睛）⒊小企鹅正在做什么？（引导幼儿观察企鹅的不同的动态。

）三、不怕冷的小企鹅⒈（教师示范）在冰天雪地的南极有一个勇敢的大蛋，大蛋上有个半月形的头，头上长着两只圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴出来了，啄破了蛋壳，伸出了两只三角形的翅膀，还有两只脚丫子。

瞧！可爱的企鹅宝宝出生了！⒉（涂色）一阵寒风一吹来，好冷啊!我们赶快给企鹅宝宝穿上厚厚的黑皮袄，还有鞋子……⒊企鹅宝宝好孤单呀，好想和朋友们在一起玩，我们来帮他找个朋友。

（师示范侧面企鹅画法）⒋你想画什么样的企鹅呢？（幼儿讲述）⒌我们快帮企鹅宝宝找朋友吧！（鼓励幼儿表现不同情状、动态的小企鹅。

）⒍幼儿自由作画，教师巡回指导。

四、作品展示冰川上好热闹呀，来了这么多可爱的企鹅宝宝！它们在干什么呢？我们也来和小企鹅们一起跳个舞吧！二教后调整：⒈活动的第二、第三环节进行互换，教师先进行范画然后再引导幼儿观察图片后再进行绘画，这样环节更加流畅。

⒉欣赏图片环节，提供的图片过多，可以进行精简，选择几张有代表性的供幼儿观察、了解企鹅的外形特征及动态。

⒊结束环节和“企鹅一起跳舞”可播放“冰山上的来客”中企鹅跳舞的视频，给幼儿直观的视觉刺激，更具情境性。

中班教研课：不怕冷的小企鹅（二）《不怕冷的小企鹅》是一节针对中班学生的教研课。

幼儿园小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》含反思标题：探索冒险之旅——幼儿园小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》含反思导语：幼儿园的课程设计是一门艺术，既要满足幼儿的认知需要，又要照顾到他们的情感发展。

在小班上学期的社会教案中，《不怕冷的小企鹅》这个主题让孩子们在活动中探索冒险之旅，激发了他们的好奇心和勇气。

本文将对这个教案进行分析，同时进行一些反思。

第一部分：教案概述《不怕冷的小企鹅》是幼儿园小班上学期的社会教案，通过小企鹅和它的小伙伴们的故事，引导幼儿了解动物的生活和情感体验。

教案中包含了多种活动，如听故事、观察实物、手工制作等，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和情感表达能力。

第二部分：教案重点及活动设计1. 主题概述教案的主题是围绕小企鹅和它的冒险故事展开的。

这个主题与幼儿的日常生活相关，既能吸引他们的注意力，又能让他们在活动中体验到冒险和探索的乐趣。

2. 活动设计（1）听故事：给孩子们讲述小企鹅的冒险故事，激发他们的好奇心和想象力。

（2）观察实物：让孩子们通过观察真实的企鹅群体，了解它们的外貌特征和生活习性，培养他们的观察力和对动物的兴趣。

（3）制作手工：为了让学习更加有趣和实际，教案设计了制作小企鹅的手工活动。

孩子们可以通过动手实际操作，理解小企鹅的形态特征，并培养他们的动手能力和创造力。

第三部分：教案优点及效果1. 有效激发幼儿的兴趣故事和实物观察加上手工制作的活动设计，让幼儿们体验到了冒险和探索的乐趣，增强了他们对知识的兴趣，并激发了他们主动学习的欲望。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力通过观察实物和制作手工模型，幼儿们能够培养自己的观察力和动手能力。

他们可以通过观察小企鹅的特征来制作手工模型，增强了他们对形态特征的辨别能力。

3. 提高幼儿的情感表达能力这个教案的主题涉及到小企鹅的冒险经历，通过故事和活动设计，帮助幼儿们表达自己对冒险和困难的感受，培养他们的情感表达能力。

第四部分：反思与展望教案的设计有着很多优点，但在实施过程中也有需要改进的地方。