幼儿园小班主题《不怕冷》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。

一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。

二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。

那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。

孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。

2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。

主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。

三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。

情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。

2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。

3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

幼儿园小班语言教案：不怕冷教案名称：幼儿园小班语言教案：不怕冷教学目标：1. 培养幼儿正确理解和使用“冷”这个词汇的能力。

2. 培养幼儿勇敢面对冷天气的意识和态度。

3. 培养幼儿发散性思维和创造性思维的能力。

教学准备：1. PPT演示2. 故事书《小鸟不怕冷》3. 图片与道具，如冰块、冬衣、暖气、温暖的场景等4. 音乐播放器和相关音乐素材教学过程：引入活动：1. 播放冬天的音乐，温暖冬天的景色放在PPT中展示。

2. 老师穿着冬衣出现在班级中，问幼儿：“今天是冬天，你们觉得冬天会不会冷？”引导幼儿回答“冬天是很冷的”。

主体活动：活动一：故事时间1. 准备故事书《小鸟不怕冷》，向幼儿介绍故事的背景。

2. 展示故事的插图，让幼儿观察。

3. 朗读故事，通过问题与反复，引导幼儿正确理解和使用“冷”这个词汇的能力。

4. 提问：“小鸟为什么不怕冷？”让幼儿说出小鸟不怕冷的原因。

鼓励幼儿发表自己的观点。

活动二：冷暖场景讨论1. 准备图片与道具，展示不同的冷暖场景，如冰块、冬衣、暖气、温暖的场景等。

2. 让幼儿观察图片与道具，引导幼儿描述不同场景中的冷暖感受。

3. 举例询问：“冰块摸起来是冷的，你会觉得冰块怎样？”鼓励幼儿说出对冰块的感受。

4. 让幼儿自由讨论：在哪些场景下我们会感到冷？如何才能感到暖和？活动三：创作小故事1. 引导幼儿思考：你们想过在冬天不冷吗？你们希望自己是什么样的孩子？2. 让幼儿自由发散想象，画出他们理想中暖和的冬天场景。

3. 让幼儿讲述自己画的画的故事，鼓励他们用丰富的词汇描绘冬天的暖和场景。

活动四：表演活动1. 分组，每组有2-3名幼儿。

2. 每组演绎一段场景，其中一位幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演不同冷暖场景中的人物，让幼儿通过表演理解和感受冷暖。

3. 鼓励幼儿发挥创造性，扮演不同冷暖场景中的人物，带动幼儿表演。

结论：1. 教师总结课堂内容，回顾幼儿掌握的知识。

2. 提出问题：“你们觉得小鸟不怕冷的原因是什么？”根据幼儿的回答来补充和引导幼儿。

幼儿园小班优秀主题优质公开课获奖教案教学设计《不怕冷》
一、活动准备
1. 教学目标
•认识冰与雪的特点；
•会读诗《不怕冷》；
•通过看、摸、抓去感受冰的冷；
•大胆尝试用冰冻的水果；
•提高幼儿的冷感知和勇气。

2. 教学内容
•冰雪的特点；
•诗歌《不怕冷》；
•用冰冻的水果。

3. 教学准备
•冷藏冻结食品；
•冰块；
•冰水。

二、教学过程
1. 活动导入
老师播放与冰雪有关的视频，向幼儿们展示各种冰雪的景象。

2. 欣赏与学习
师生共同朗读《不怕冷》这首诗歌，教师引导幼儿们感受其中对冰雪的反映，
讨论诗中的内容。

3. 实践感受
教师拿出事先准备的冰块和冰冻水果，让幼儿将手伸进冰水里感受冰的冷，然
后尝试吃冰冻的水果。

4. 总结与展示
教师带领幼儿们进行小结，回顾当天的活动内容，并鼓励幼儿们勇敢面对冷。

三、教学反思及延伸
本次公开课设计主题突出，内容生动有趣。

但在实践环节可以再多准备一些具有刺激性的冰冻食品，以激发幼儿的好奇心和勇气。

此外，在音乐方面可以搭配《冰雪奇缘》等相关歌曲，更好地营造氛围。

在延伸教学中，还可以增加制作冰淇淋、冰棍等实践操作，让幼儿们感受冷的过程中的变化和乐趣。

以上教案仅供参考，希望能对您的教学工作有所启发。

小班优秀主题教案《不怕冷》教学目标1.了解冬季的气温变化和相关天气条件。

2.学习如何穿衣服保暖，并了解不同部位应该穿什么衣服。

3.锻炼小班学生的语言表达能力和团队合作意识。

4.提高小班学生的自我保护意识和安全意识。

教学重点1.学习穿衣服保暖并确定不同部位的保暖需求。

2.做好相关语言模板的训练，如表达句型、问答技巧等。

教学难点1.提高小班学生的自我保护意识和安全意识。

2.小班学生对气温、穿衣服等概念的理解。

教学内容课前铺垫1.让学生回答“你喜欢冬天吗？”的问题，并跟学生一起讨论冬季的天气条件和气温变化。

2.用图片或手势来展示天气变化和气温，让学生更好地理解。

导入新教材1.让学生观看PPT或小视频，展示不同衣服和配件对寒冷天气的保护作用。

2.根据学生的衣着常规设计穿衣服游戏，让学生不仅了解概念，还能够体验和认知。

分组活动1.观看培训视频，学生按照自己身高、体重、季节等条件分组讨论，“如何穿衣服才是正确的”主题。

2.设计小班团队合作训练，每个小组需要为所有组员设计一套以上的合适衣着，团队中每个成员对服装选配方案的贡献率需要平等。

课堂小结1.回顾传授的知识点和重点。

2.反思课堂、宣读科普小贴士。

师生互动1.引导学生在对自身风险的预判上，养成有效、稳定的保护习惯。

2.鼓励学生在团队合作游戏中，表达自己的想法并了解别人的想法。

3.鼓励学生多问问题，发表个人意见，并及时给予肯定和指导。

自我反思1.教学过程中如何激发小班学生的积极性和团队合作精神？2.教学过程中如何让学生深入学习新知识，理解服装、天气等相关概念？3.如何使小班学生能够将所学知识应用于实践，不仅仅是课堂知识点的掌握？通过本次教学活动，小班学生能够进一步认识到自我保暖和安全意识的重要性，同时也能够收获团队合作和个人表达的技能。

一、教学目标1. 让幼儿认识和了解不怕冷的动物和植物，培养幼儿对不怕冷的生物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，通过观察不怕冷的动物和植物，让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受。

3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，让幼儿在小组活动中学会与同伴分享自己的观察和发现。

二、教学内容1. 认识和了解不怕冷的动物和植物，如企鹅、北极熊、松树等。

2. 通过观察不怕冷的动物和植物，让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受。

3. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解不怕冷的动物和植物，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

2. 教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受，以及在小组活动中培养合作精神和分享意识。

四、教学准备1. 教具准备：不怕冷的动物和植物的图片、视频等。

2. 环境准备：舒适、安全的学习环境。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示不怕冷的动物和植物的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考。

2. 主体活动：教师组织幼儿进行观察、讨论和表达，让幼儿学会用语言描述不怕冷的动物和植物的特点和习性。

3. 小组活动：教师组织幼儿进行小组讨论和分享，培养幼儿的合作精神和分享意识。

5. 延伸活动：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，设计相关的延伸活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步巩固所学内容。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物和植物的认识和理解程度。

2. 评估幼儿在观察、讨论和表达过程中的语言能力和观察力。

3. 观察幼儿在小组活动中的合作精神和分享意识，了解他们在团队中的互动和沟通情况。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自去观察不怕冷的动物和植物，增强他们的实践能力。

2. 邀请有关不怕冷的动物和植物的专家或家长来给幼儿进行讲解，增加幼儿的知识面。

3. 设计相关的主题活动或比赛，让幼儿通过游戏或表演的方式展示他们对不怕冷的动物和植物的了解。

一、教学目标：1. 让幼儿了解冬季天气变冷是自然现象，培养幼儿勇敢面对寒冷天气的勇气。

2. 教育幼儿学会保暖的方法，增强身体的抵抗力。

3. 通过活动，培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。

二、教学内容：1. 冬季天气变冷的原因2. 保暖方法的学习3. 勇敢面对寒冷的训练4. 团结互助的精神培养5. 冬季户外活动的注意事项三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解冬季天气变冷的原因，引导幼儿认识到寒冷天气是自然现象，我们需要学会适应和应对。

2. 基本内容：讲解保暖方法，如增添衣物、做好防寒措施等，并引导幼儿实际操作，增强记忆。

3. 实践环节：组织幼儿进行模拟寒冷环境的训练，让幼儿在实践中学会勇敢面对寒冷，培养抗寒能力。

4. 小组活动：引导幼儿互相帮助，团结合作，共同完成冬季户外活动，培养幼儿的团队精神。

四、教学评价：1. 观察幼儿在模拟寒冷环境中的表现，评价幼儿的勇敢程度和抗寒能力。

2. 关注幼儿在团队活动中的表现，评价幼儿的团结互助精神。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中保暖措施的实施情况。

五、教学resources：1. 教学PPT：包含冬季天气变冷的原因、保暖方法、户外活动注意事项等内容。

2. 保暖用品：如帽子、围巾、手套等。

3. 模拟寒冷环境的道具：如冰块、冷空气等。

4. 团队活动材料：如接力棒、障碍物等。

六、教学准备：1. 环境布置：教室内安装足够的保暖设施，如暖气、保温灯等，确保室内温度适宜。

2. 教具准备：准备冬季相关图片、视频、实物等教具，以便于教学演示和幼儿直观感受。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频、实物等教具，让幼儿直观地了解冬季天气和保暖方法。

2. 实践操作法：让幼儿亲身体验保暖措施的实施，提高幼儿的实践能力。

3. 情境教学法：创设模拟寒冷环境，让幼儿在实际情境中学会勇敢面对寒冷。

4. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

八、教学步骤：1. 导入：教师通过展示冬季图片或视频，引导幼儿关注冬季天气，激发幼儿学习兴趣。

《不怕冷》幼儿园小班教案教案题目：不怕冷教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够理解并表达“不怕冷”这个概念，并学会如何在寒冷的天气里保暖。

教学重点：理解和使用词汇“不怕冷”并能够与他人分享自己的保暖方法。

教学准备：图片或实物（冬衣、围巾、手套等）、儿歌《不怕冷》音频、保暖小道具（暖水袋、手热宝等）教学过程：一、导入（5分钟）1.教师放一首与本课主题相关的儿歌《不怕冷》，以激发幼儿的兴趣和注意力。

2.跟着音乐摇摆，孩子们听到冷字后跟着做寒冷的动作，如摇晃身体、抱臂发抖等。

二、新知导入（10分钟）1.教师将一件厚厚的冬衣放在讲台上，引起幼儿的注意。

2.教师问：“你们有没有穿过类似这样的衣服？这是什么衣服？”接着教师向幼儿解释冬衣的作用，即保暖。

3.教师继续引导幼儿思考：“我们是不是都怕冷呢？”教师通过引导幼儿看到和说出自己的抵御寒冷的方式并将其记录在黑板上。

三、活动展示（20分钟）1.教师佩戴手套、围巾和帽子，然后向幼儿展示如何正确地穿戴这些保暖物品，同时解释其保暖原理。

2.教师可以请一位幼儿来模仿自己的穿戴动作，并解释幼儿穿戴过程中要注意的事项。

3.教师分发保暖小道具（暖水袋、手热宝等）给幼儿，让他们亲身体验这些保暖用具的作用。

4.幼儿们可以把自己穿暖和的方式和其他小伙伴分享。

四、巩固拓展（15分钟）1.教师将不同季节的图片展示给幼儿，并与他们一起讨论不同季节的天气特点。

2.教师引导幼儿思考：“在不同的季节里，我们可能会感到寒冷，你们有什么保暖的方式呢？”3.幼儿可以通过绘制画面、自由表演等形式展示自己的想法。

4.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并给予合理的指导和建议。

五、课堂总结（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容，并与幼儿一起复习“不怕冷”这个词汇。

2.教师可以设计小游戏或问答等形式，让幼儿回答课堂所学知识。

3.教师提醒幼儿在寒冷的天气里要注意保暖，并鼓励他们用学到的保暖方法保护自己不怕冷。

小班体育教案：《我不怕冷》一、教学目标1.培养幼儿对冬季体育活动的兴趣，增强身体抗寒能力。

2.学习简单的运动技能，提高幼儿的协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习运动技能，增强身体抗寒能力。

2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质。

三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、慢跑等。

（2）教师引导幼儿进行关节活动，如：颈部、腰部、脚踝等。

2.教学活动（1）教师向幼儿讲解冬季锻炼的好处，引导幼儿树立不怕冷的信念。

（2）教师示范运动技能，如：跳雪、滚雪球等。

（3）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）组织幼儿进行比赛，如：滚雪球比赛、跳雪比赛等。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“雪地寻宝”游戏，提高幼儿的观察力和团队协作能力。

（2）教师引导幼儿进行“冰上芭蕾”游戏，锻炼幼儿的平衡能力。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做放松运动，如：瑜伽、冥想等。

（2）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对冬季体育活动的兴趣。

2.观察幼儿的运动技能掌握情况，评价幼儿的身体抗寒能力。

3.观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的团队协作能力和勇敢自信品质。

1.热身活动（1）跳绳：教师组织幼儿跳绳，要求幼儿保持节奏，不要摔倒。

（2）慢跑：教师带领幼儿在操场上慢跑，注意调整呼吸。

2.教学活动（1）跳雪：教师示范跳雪动作，要求幼儿模仿，注意保持平衡。

（2）滚雪球：教师示范滚雪球动作，要求幼儿模仿，注意力量和方向。

3.游戏活动（1）雪地寻宝：教师将宝藏（如：小礼物、玩具等）藏在雪地里，幼儿分组寻找。

（2）冰上芭蕾：教师组织幼儿在冰面上进行简单的舞蹈动作，如：滑步、旋转等。

4.放松活动（1）瑜伽：教师带领幼儿做简单的瑜伽动作，如：猫牛式、树式等。

（2）冥想：教师引导幼儿闭上眼睛，想象自己在雪地里玩耍的场景，感受冬季的美好。

小班儿歌《不怕冷》教案
1. 教学目标
•让幼儿能听懂并掌握《不怕冷》这首小班儿歌；
•培养幼儿的语言理解能力；
•增强幼儿的音乐鉴赏能力；
•提高幼儿的团队合作能力。

2. 教学内容
歌词
不怕冷不怕冷
有棉袄在心里
拥有火炉的温热
冬天也不害怕
教学重点
引导幼儿掌握歌曲的主要歌词和节奏，并能够模仿唱出来。

教学难点
•引导幼儿理解歌曲中隐含的含义；
•提高幼儿的音乐感悟能力。

3. 教学过程
步骤一：引导幼儿了解歌曲的主题和内容
1.引导幼儿看歌名；
2.给予一些提示引导幼儿思考：“冬天来了，我们会感觉很冷，那么我们该怎么办呢？”；
3.谈论孩子们如何应对寒冷、如何保护自己的身体。

步骤二：教唱歌曲
1.给幼儿唱这首歌，同时带着简单动作，让幼儿跟着节奏做动作；
2.拍手或铃铛节奏，教唱歌曲并带动作；
3.分步骤教唱每个部分；
4.让幼儿一起跟着唱。

步骤三：分组合作表演
1.让幼儿分成不同的小组，每个小组有4-5个幼儿；
2.让每个小组练习自己的部分，然后大家一起合唱；
3.分配角色，让每个小组一起表演歌曲，其他小组观看。

4. 教学反思
本次教学主要是针对小班幼儿的儿歌《不怕冷》进行的教学。

通过该教学，我发现学生们对于这首儿歌的情感表达和音乐感悟能力都有了不同程度的提高，同时小组合作的形式让幼儿更加关注团队合作的重要性。

在以后的教学中，我会更加注重幼儿情感和音乐表达能力的培养，同时尝试更多的合作式教学方式，让幼儿们更好地掌握歌曲和成长。

《不怕冷》教案（精选7篇）《不怕冷》篇1活动目标：1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

2、愉、快运用动作表现歌曲内容。

3、教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。

2、音乐磁带。

活动过程：活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。

活动过程：一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。

幼：搓手、跳、跑步等。

幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

师：我们边说歌词，边做相应动作。

二、学唱歌曲师：教师范唱。

幼：幼儿倾听。

师：教师用问答方式说上半句。

幼：幼儿说下半句。

师、幼：共同完整朗读歌词。

幼：听音乐拍手朗诵歌词。

师、幼：速度较慢地完整跟唱。

师：引导幼儿唱时应跳跃些。

三、创编动作师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。

幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。

师、幼：共同边唱边表演。

结束部分：师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

活动反思：在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。

但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。

在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。

《不怕冷》教案篇2一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。

根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。