湖北经济学院选课介绍

湖北经济学院会计硕士专业学位研究生培养方案（金融企业会计方向）一、培养目标本方向主要培养面向中小企业、金融行业及注册会计师行业，掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观和社会主义核心价值观等重要思想，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备良好职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、金融学、审计学、企业管理以及相关领域的知识和技能，具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的高素质、应用型、国际化会计专门人才。

本方向主要研究金融企业会计准则与制度、商业银行高级会计实务、证券公司等非银行金融机构高级会计实务以及衍生金融工具会计处理等。

二、培养规格基本要求1．具有良好职业道德、进取精神和创新意识。

2．具有较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题。

3．具有从事高层次会计管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质。

4．熟练掌握和运用一门外国语。

三、专业核心课程本方向核心课程有：财务会计理论与实务、财务管理理论与实务、审计理论与实务、管理会计理论与实务、现代会计专题研究、企业税务筹划、会计研究方法、内部控制、会计职业道德、高级金融会计实务、金融市场与金融工具、商业银行经营实务、衍生金融工具会计。

四、学制与学期安排基本修业年限为三学年，每学年分上、下学期，每学期按20周规划教学（含考试）周数，全程共计120周。

其中，课程教学在第1~3学期完成；专业实践分为校内实训、专业实习（社会实践）、参与案例研究与开发活动三个环节，其中校内实训在第3学期完成，专业实习（社会实践）安排在第4~5学期，并要求学生在第2~5学期参与案例研究与开发活动。

学生在规定期间未能修满指定学分，或未能完成学位论文者，可申请延长学习年限，累计延长学习年限一般不得超过2年。

五、毕业与授予学位要求全日制研究生在修业期间完成的总学分不少于52学分，其中必修课20学分，选修课不少于18学分（方向限选课不少于10学分，方向选修课不少于8学分），实践课不少于14学分。

课程名称任课教师上课情况点名情况当代世界文化与思潮金立群特别好从不点名博弈论陶前功非常好签到 可以代签心理学杨菁好从不点名当代世界政治与经济罗骋很好从不点名中国文化史范文明好从不点名大学生职业生涯规划张丽君一般从不点名户外运动拓展王玉锋很好点名少，容易代答四大名著导读陈建华特别好点名较少，容易代答文献检索卢晓华很好第一次最后一次点名演讲与口才万晓颖好点名一次后抽点美学原理徐勇好点名一次心理学时兰英一般点名三次，容易代答舞蹈形体与训练王娟很好点三次，容易代答当代女性职业生涯与规划袁妙彧很好抽点三次，容易代答婚姻与家庭严念慈特别好抽点四次，不容易代答文献检索邹彩娟一般头尾两节课点名 易代答法语金海波很好点三次音乐鉴赏王健一般点名四次，容易代答心理学王劲好点名三次大众传播学张勤一般点名三次 不易代答公共关系学谭宁好点名较少，不容易代答社会学嵇雷特别好点名三次内，不容易代答行政管理学陈戈寒一般点名三次，容易代答世界旅游地理梁滨一般点名较多，不容易代答古典诗词鉴赏钟一鸣好自己写班级姓名上交老子导读彭书雄一般签到三四次音乐鉴赏同樊简一般点名三次茶艺与茶道张芸一般点名三次考研数学辅导易风华一般点名三次运筹学张宏志难度大点名或签到 易代答劳动与社会保障杨晓天好全点两次后面抽点 容易代答中国哲学史罗运洪一般点名两次艺术导论李俭一般点两次抽点一次诗经导读一般经常点名法语范静一般点名少但经常提问民俗学概论曹流一般点两次但两次不到者必死中国通史张功好点名四次心理学吕斐宜一般点名三次 不易代答社交礼仪刘俊一般点名三次，不容易代答婚姻与家庭周海荣一般不点名但每节课点人回答问题法语李文婷非常好点三次，不容易代答英语国家概况刘振等三人好每个老师点2次名希腊罗马神话张黎明一般数据不全金融Q1143班选课情美术鉴赏李祥文一般点名较多，不容易代答婚姻与家庭邹海蓉一般不点名但每节课点人回答问题日语余艾洁一般点名频繁且点人读课文旅游学概论王远坤差随时抽查论语导读易法万一般经常签到中国文化概论何明霞一般经常签到民俗学概论王海霞好每节课点名选课情况统计考试情况好评率备注两千字论文提前发100.00%小编极力推荐当堂开卷考（保证及格）100.00%考勤只是形式不计入成绩据说很好过100.00%数据不全，仅供参考开卷考试100.00%提前发题目100.00%提前一周论文100.00%当堂考较容易95.00%写了班级姓名就得20分两千字论文提前发95.00%提前一周发卷95.00%辩论演讲二选一95.00%考完就不用再去上课了交论文95.00%提前一周发卷90.00%抽题考，姿势正确即可90.00%提前写职业规划书90.00%偶尔点人回答问题当堂开卷考90.00%据说讲的不是一般的好提前发试卷90.00%口语 但都是原题很好过90.00%人很好 题目很简单考试当堂考90.00%提前有重点开卷考试90.00%1000字论文85.00%提前一周发卷85.00%当堂开卷考85.00%三千字论文85.00%当堂开卷考，考前给题目范围85.00%只要到课率高应该就很高过开卷随堂考85.00%随堂考85.00%笔试85.00%交论文80.00%随堂考80.00%数据不全，仅供参考论文，PPT，随堂不限80.00%随堂考1000字论述80.00%考试可带资料提前发题目80.00%要收笔记1200字论文80.00%开卷考试80.00%数据不全，仅供参考口试80.00%提前告知考题80.00%80.00%数据不全，仅供参考开卷随堂考75.00%会突然提问交作业提前一周发卷75.00%当堂考开卷75.00%考口语，抽题答75.00%三次测试加期末考75.00%全英文授课闭卷考试75.00%全英文授课当堂出题写小论文70.00%小编建议不要选 点名很阴险当堂考开卷70.00%据说每节课点人回答问题闭卷考试70.00%交论文70.00%当堂闭卷考70.00%当堂闭卷考70.00%当堂开卷考试65.00%。

山东大学课程中心课程网站建设标准（试行）为促进我校课程平台建设，规范课程网站建设的内容和标准，便于交流与评价，特制订本建设标准。

一、课程网站的基本要求课程网站建设要充分发挥网络平台的优势，将课程教学与网络信息技术有机结合，建立丰富的课程网络教学资源，引导学生形成自主学习的习惯，培养学生的学习兴趣，大幅度提高学习效果。

二、课程网站的建设内容与要求课程网站主要由课程基本信息、课程教学资源和网络教学互动三部分构成。

（一）课程基本信息1．课程介绍：包括课程名称、学时和学分、课程性质、主要教学内容、教学方式、授课地点、授课时间、授课教师、办公室开放时间、教学参考书、课程考核方式和计分方法等基本信息。

2．教学大纲：以知识点为单位的学习要求和学习重点、难点（按教学大纲的统一要求发布）。

3．教学计划（或教学日历）：以课节为单位的教学进度安排（按教学计划的统一要求发布）。

4．考试大纲：考试的主要内容，分数在各章节的分布等。

5. 教师信息：包括课程负责人、主讲教师、实验实习指导教师等人员的姓名、性别、职称、研究方向、教学情况、科研情况、获奖情况、办公地点与联系方式等。

6．课程教材：包括作者、书名、出版社、出版日期、获奖情况等内容。

包括不少于2本的教学参考书，有条件的可提供电子版教材。

7．学习指导：本课程学习要求、学习难点、学习特点，并对如何学习本课程给出指导性意见。

（二）课程教学资源1．电子教案：以课时或教学章节为单位，提供教师讲稿或者与讲课配套的黑板板书内容（或者投影内容）。

电子教案可采用Html网页文档、Word文档、PowerPoint幻灯片、Pdf文档等格式。

2．教学视频：电视教学片或教师课堂授课的实况录像。

教学视频建议参考《国家精品课程教学录像上网技术标准》制作。

3．习题：根据教学要求，每一个教学单元均应有配套的习题。

习题可分为作业题、讨论题以及思考题。

4．实验（实训）指导：对于有实验（实训）要求的课程，应该以教学大纲规定的实验（实训）为基础，为每一个实验（实训）配套相应的指导，或者提供电子版实验（实训）指导书。

课程名称任课教师上课情况点名情况当代世界文化与思潮金立群特别好从不点名博弈论陶前功非常好签到 可以代签心理学杨菁好从不点名当代世界政治与经济罗骋很好从不点名中国文化史范文明好从不点名大学生职业生涯规划张丽君一般从不点名户外运动拓展王玉锋很好点名少，容易代答四大名著导读陈建华特别好点名较少，容易代答文献检索卢晓华很好第一次最后一次点名演讲与口才万晓颖好点名一次后抽点美学原理徐勇好点名一次心理学时兰英一般点名三次，容易代答舞蹈形体与训练王娟很好点三次，容易代答当代女性职业生涯与规划袁妙彧很好抽点三次，容易代答婚姻与家庭严念慈特别好抽点四次，不容易代答文献检索邹彩娟一般头尾两节课点名 易代答法语金海波很好点三次音乐鉴赏王健一般点名四次，容易代答心理学王劲好点名三次大众传播学张勤一般点名三次 不易代答公共关系学谭宁好点名较少，不容易代答社会学嵇雷特别好点名三次内，不容易代答行政管理学陈戈寒一般点名三次，容易代答世界旅游地理梁滨一般点名较多，不容易代答古典诗词鉴赏钟一鸣好自己写班级姓名上交老子导读彭书雄一般签到三四次音乐鉴赏同樊简一般点名三次茶艺与茶道张芸一般点名三次考研数学辅导易风华一般点名三次运筹学张宏志难度大点名或签到 易代答劳动与社会保障杨晓天好全点两次后面抽点 容易代答中国哲学史罗运洪一般点名两次艺术导论李俭一般点两次抽点一次诗经导读一般经常点名法语范静一般点名少但经常提问民俗学概论曹流一般点两次但两次不到者必死中国通史张功好点名四次心理学吕斐宜一般点名三次 不易代答社交礼仪刘俊一般点名三次，不容易代答婚姻与家庭周海荣一般不点名但每节课点人回答问题法语李文婷非常好点三次，不容易代答英语国家概况刘振等三人好每个老师点2次名希腊罗马神话张黎明一般数据不全金融Q1143班选课情美术鉴赏李祥文一般点名较多，不容易代答婚姻与家庭邹海蓉一般不点名但每节课点人回答问题日语余艾洁一般点名频繁且点人读课文旅游学概论王远坤差随时抽查论语导读易法万一般经常签到中国文化概论何明霞一般经常签到民俗学概论王海霞好每节课点名选课情况统计考试情况好评率备注两千字论文提前发100.00%小编极力推荐当堂开卷考（保证及格）100.00%考勤只是形式不计入成绩据说很好过100.00%数据不全，仅供参考开卷考试100.00%提前发题目100.00%提前一周论文100.00%当堂考较容易95.00%写了班级姓名就得20分两千字论文提前发95.00%提前一周发卷95.00%辩论演讲二选一95.00%考完就不用再去上课了交论文95.00%提前一周发卷90.00%抽题考，姿势正确即可90.00%提前写职业规划书90.00%偶尔点人回答问题当堂开卷考90.00%据说讲的不是一般的好提前发试卷90.00%口语 但都是原题很好过90.00%人很好 题目很简单考试当堂考90.00%提前有重点开卷考试90.00%1000字论文85.00%提前一周发卷85.00%当堂开卷考85.00%三千字论文85.00%当堂开卷考，考前给题目范围85.00%只要到课率高应该就很高过开卷随堂考85.00%随堂考85.00%笔试85.00%交论文80.00%随堂考80.00%数据不全，仅供参考论文，PPT，随堂不限80.00%随堂考1000字论述80.00%考试可带资料提前发题目80.00%要收笔记1200字论文80.00%开卷考试80.00%数据不全，仅供参考口试80.00%提前告知考题80.00%80.00%数据不全，仅供参考开卷随堂考75.00%会突然提问交作业提前一周发卷75.00%当堂考开卷75.00%考口语，抽题答75.00%三次测试加期末考75.00%全英文授课闭卷考试75.00%全英文授课当堂出题写小论文70.00%小编建议不要选 点名很阴险当堂考开卷70.00%据说每节课点人回答问题闭卷考试70.00%交论文70.00%当堂闭卷考70.00%当堂闭卷考70.00%当堂开卷考试65.00%。

会计学院 会计学院是我校办学历史悠久、开办本科专业最早的学院。

于1987年开始开办全⽇制会计学专科专业，1993年开办会计学本科专业。

会计学科2006年被评定为省级重点学科和硕⼠点⽴项建设学科，2008年被批准为“楚天学者”特聘教授设岗学科。

会计学院下设会计系、财务管理系、审计系三个系和综合办公室、两个实验室（⼿⼯会计实验室和电算会计实验室）、资料室等教辅部门。

会计学院现有五个本科专业（专业⽅向），分别是：会计学、会计学（注册会计师专门化⽅向）、财务管理、审计学和资产评估，其中会计学为省级品牌专业建设项⽬。

会计学院现有教职⼯61⼈，其中专任教师51⼈，党政⼈员、辅导员、教辅⼈员10⼈。

专任教师中，教授5⼈，副教授20⼈，硕⼠⽣导师4⼈；省部级和校级学科带头⼈、学术⾻⼲10⼈；全国优秀教师1⼈，全国先进会计⼯作者1⼈；博⼠10⼈，在读博⼠15⼈，硕⼠学位以上教师占91%；有双师型教师15⼈（中国注册会计师⾮执业会员）。

学院师资队伍的年龄结构⽇益合理，学位层次逐步提⾼，职称结构符合梯队建设的需要，学缘结构⽇趋改善，已形成⼀⽀充满⽣机与活⼒的教研队伍。

经过近⼏年的快速发展，会计学院在教学、科研、学科建设等⽅⾯均取得显著成绩，主持国家社科基⾦项⽬1项，教育部博⼠后基⾦项⽬1项，省部级及教育厅课题40余项；在《会计研究》、《审计研究》、《管理世界》等期刊发表专业学术论⽂500余篇，出版学术专著10部。

现有省级精品课程2门，校级精品与优质课程6门。

长期以来，学院坚持科学发展观，以学科建设为龙头，以改⾰创新为动⼒，以社会需求为导向，以本科⼈才培养为重点，遵循宽⼝径、厚基础、⾼素质、强能⼒的基本原则，持续、全⾯地推进教学改⾰，提⾼⼈才培养质量。

在科研⽅⾯始终贯穿“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的指导思想，并取得明显的成绩。

“⾛出去，请进来”，积极扩⼤对外学术交流。

2009年招收的本科专业或⽅向：会计学、会计学（注册会计师）、财务管理、审计学、资产评估 ■会计学（培养层次：本科） 培养⽬标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全⾯发展，具备扎实的经济学、管理学理论功底，具有娴熟的外语和计算机应⽤技能，系统掌握会计学基本理论，通晓会计实务，具有国际视野、初步研究能⼒、继续学习深造能⼒和良好职业道德的应⽤型⾼级专门⼈才。

图2应用创新型人才培养系列教材修订会2019年12月24日,教育部印发了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》,湖北经济学院金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学等6个本科专业被认定为国家级一流本科专业建设点。

本刊将分6期逐一介绍,本期介绍金融学专业。

一、历史沿革湖北经济学院自1948年开办金融教育,2001年招收金融学本科生,2010年联合培养金融学硕士研究生,2012年培养有专门面向金融行业的会计专业硕士,2016年联合培养金融学博士研究生。

长期以来,金融学专业紧密依托金融行业办学,以立德树人为根本,坚持重基础、重实践、重应用的教学理念,探索和实践校政行企所协同育人模式,致力于培养具有社会责任感、核心竞争力和社会适应性的有思想、有能力、有担当,实践、实用、实干的“三有三实”高素质金融人才。

2009年金融学专业获批国家级特色专业建设点,2010年“金融学拔尖创新人才培育试验计划”入选“湖北省普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划项目”,2013年金融学专业获批国家级本科专业综合改革试点项目,2017年金融学专业获批湖北省荆楚卓越经管人才协同育人计划,2019年金融学专业获批国家级一流本科专业建设点,2020年《货币金融学》获批国家级一流本科课程。

二、举措和成效(一)主要举措1.打造“顶天立地”的金融人才培养模式。

2003年校校合作共建的国际金融试验班成立,培养复合应用型金融人才;2010年校所合作共建的省级金融拔尖创新班成立,培养拔尖创新型应用金融人才;2012年与省农行合作共建的农银长江班组建,培养应用强化型的金融人才。

2.建设“文武双全”的金融师资团队。

健全师资团队的运行机制,依托行业打造兼职教师队伍,鼓励教师挂职锻炼,优化人才招聘机制,改进教师评价制度,建立完善的人才考核制度和灵活的教师培养机制。

3.构建“与时俱进”的金融课程体系。

瞄准专业发展前沿,面向经济社会发展需求,充分利用现代信息技术,更新完善教学内容,优化金融学主干课程群,进而辐射至全方位金融学课程体系。

2020年12月第17卷第12期湖北经济学院学报(人文社会科学版)Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)Dec.2020Vol.17No.12《菜品设计与创新》课程考核内容与方式创新的思考——以湖北经济学院《菜品设计与创新》课程为例曾翔云（湖北经济学院旅游与酒店管理学院，湖北武汉430205）摘要：烹饪与营养教育专业以培养复合型高级应用性人才为目标，具有鲜明的职业教育特性。

《菜品设计与创新》是湖北经济学院烹饪与营养教育专业一门重要的实践型课程。

在湖北经济学院烹饪与营养教育专业人才培养方案中，《菜品设计与创新》被列入“干中学学中干”实践教学课程系列，是烹饪与营养教育专业大三学生中期实习期间学习的主干课程之一。

根据湖北经济学院加强创新创业教育工作要求，基于加强学生综合素质和创新能力培养目标，根据考核内容的全面性、考核主体的多元性、考核结果的导向性等基本原则，对《菜品设计与创新》课程考核内容与方式进行了针对性的改革,取得了明显的实效。

关键词：菜品设计与创新;创新创业教育;课程考核；导向作用；人才培养质量一、烹饪与营养教育专业的职业教育特性与创新能力要求《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要“提高自主创新能力,建设创新型国家”。

大学生是国家宝贵的人才资源，创新型人才是国家建设和发展的重要支撑力量，大学生的创新素养在较大程度上决定着国家未来的创新力。

可以说,在高等院校大力开展和持续推进创新教育，是深化我国高等教育教学改革的重要途径，是落实我国科教兴国战略的直接体现,是服务我国创新型国家建设的重大举措。

高校创新教育以提升学生的创新意识、训练学生的创新思维、提高学生的创新能力为目标，要求通过有效的载体来具体落实，创新教育的实践活动需要与专业实践教学活动有机衔接。

就湖北经济学院而言,烹饪与营养教育专业是该校重点建设的特色本科专业。

项目经费平台经费1促进现代服务业发展与转型的财税政策研究方向1：现代服务业发展与产业转型升级现代服务业发展的理论与实践355蔡红英付宏2基于现代服务业与制造业融合趋势下的产业转型升级研究方向1：现代服务业发展与产业转型升级产业结构转型升级31010付宏付宏3现代服务业与地方经济发展方向1：现代服务业发展与产业转型升级现代服务业发展的理论与实践33030湖北现代服务业发展研究院4现代服务业发展与国际贸易新优势方向1：现代服务业发展与产业转型升级现代服务业发展的理论与实践31515郑绪涛付宏5服务贸易统计体系的构建及其在湖北省的应用方向1：现代服务业发展与产业转型升级现代服务业发展的理论与实践355李盾付宏6面向现代服务业的湖北省特色数据库建设与应用方向1：现代服务业发展与产业转型升级现代服务业发展的路径与机制333张耀峰付宏7互联网背景下现代服务业管理与文化创新研究方向2：现代服务业管理与文化创新企业文化管理与创新31010鲍升华鲍升华8面向现代服务业的大学生创新创业教育研究方向2：现代服务业管理与文化创新企业文化管理与创新355陈昀鲍升华9现代服务业集群品牌管理方向2：现代服务业管理与文化创新服务品牌建设355李亚林鲍升华10现代流通产业研究方向3：现代商贸物流发展与规划商贸流通产业发展355陈向军冷凯君11小康社会城乡共享的物流服务体系研究方向3：现代商贸物流发展与规划流通规划与管理31010陶君成冷凯君12SDBR学科方向发展及平台建设项目方向3：现代商贸物流发展与规划互联网+流通355冷凯君冷凯君13校政行企“共建学院” 协同创新金融人才培养方向4：区域金融发展与创新区域金融发展31414许传华许传华14金融硕士专业学位授权点建设方向4：区域金融发展与创新区域金融发展366徐慧玲许传华15基于创新驱动的金融支持地方经济服务系统建设方向4：区域金融发展与创新区域金融发展31010区域金融发展研究院16经济与社会法律服务方向5：现代会计与法律服务经济与社会法律服务355邱秋邱秋17现代会计服务业人才培养国际化研究方向5：现代会计与法律服务经济与社会法律服务355邓青李长爱18现代会计与公司治理方向5：现代会计与法律服务会计与公司治理377胡伟李长爱19注册会计师行业人才战略研究方向5：现代会计与法律服务注册会计师行业发展与监管333李长爱李长爱20医疗保险改革协同创新中心平台建设方向6：旅游健康与文化创意产业发展健康产业31010医疗保险改革协同创新中心21旅游空间结构与区域旅游发展研究方向6：旅游健康与文化创意产业发展旅游空间发展355邓祖涛邓祖涛22国家公园管理与制度创新方向6：旅游健康与文化创意产业发展特色文化与智慧旅游355邓毅邓祖涛23创意产业背景下的传统文化现代传播方向6：旅游健康与文化创意产业发展文化创意设计与传播355陈建华邓祖涛24文化创意产品研发与设计服务方向6：旅游健康与文化创意产业发展文化创意设计与传播355陈义邓祖涛25“十三五”体育与相关产业融合发展方向6：旅游健康与文化创意产业发展健康产业2兰自力邓祖涛26休闲时代背景下湖北户外休闲产业发展方向6：旅游健康与文化创意产业发展健康产业3孙辉邓祖涛5齐绍洲孙永平50碳排放权交易湖北省协同创新中心5王腾孙永平10湖北水事研究中心29大数据分析与决策方法方向8：“互联网+”与商业大数据商业大数据分析方法及支撑技术344陶前功蒋国银30大数据驱动下的互联网管理方法与服务创新方向8：“互联网+”与商业大数据“互联网+”下的管理决策方法31212蒋国银蒋国银31“互联网+”下电子商务创业人才培养模式探索与实践方向8：“互联网+”与商业大数据电子商务管理与服务创新333毛志斌蒋国银湖北水事研究中心培育与建设项目2827碳交易的环境经济社会影响研究方向7：现代环保服务业发展碳排放权交易湖北经济学院学科群建设项目清单5515项目编号项目名称所属方向对应领域项目建设周期经费来源2016年度建设经费项目负责人（单位）方向负责人33水环境制度建设方向7：现代环保服务业发展第 1 页，共 2 页项目经费平台经费项目编号项目名称所属方向对应领域项目建设周期经费来源2016年度建设经费项目负责人（单位）方向负责人32中国改革试点探索与评估协同创新中心湖北分中心平台建设方向8：“互联网+”与商业大数据电子商务管理与服务创新35050中国改革试点探索与评估协同创新中心湖北分中心33网络新技术、大数据处理与移动金融方向8：“互联网+”与商业大数据商业大数据分析方法及支撑技术388桂超蒋国银34轻量级定位技术与应用方向9：新一代信息技术与商业应用物联网技术与智慧物流333刘文平桂超35物联网技术及其在智慧物流中的应用研究方向9：新一代信息技术与商业应用物联网技术与智慧物流377汪成义桂超36湖北文化品牌的塑造与传播方向10：文化传播与创意产业发展文化传播与跨文化交际355王远坤王远坤37语言服务业发展与湖北文化对外传播方向10：文化传播与创意产业发展文化传播与跨文化交际355何明霞王远坤38教育国际化背景下高校教师跨文化交际能力研究方向10：文化传播与创意产业发展文化传播与跨文化交际322杨春燕王远坤39专门用途英语理论与实践研究方向10：文化传播与创意产业发展文化传播与跨文化交际333邓俊王远坤40视觉传达设计与服务创新方向10：文化传播与创意产业发展数字媒体艺术创意设计与研发355顾琛王远坤41中华饮食文化国际传播与跨文化交流方向10：文化传播与创意产业发展文化传播与跨文化交际355汉语国际推广中华饮食文化培训基地370205165合计第 2 页，共 2 页。

湖北工程学院咨询攻略选课指南1、专业课推荐土木工程专业共有153人认为湖北工程学院的不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。

下面是土木工程专业的详细介绍：专业介绍：一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。

过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。

就业方向：建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。

涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。

2经济学专业共有83人认为湖北工程学院的不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。

下面是经济学专业的详细介绍：专业介绍：经济学是现代的一个独立学科，是关于经济发展规律的科学。

从1776年亚当·斯密的《国富论》开始奠基，现代经济学经历了200多年的发展，已经有宏观经济学、微观经济学、政治经济学等众多专业方向，并应用于各垂直领域，指导人类财富积累与创造。

就业方向：经济学毕业生就业面非常广，适合在政府机构、金融机构、高等学校、大中型企业，从事政策分析、教学研究、经济管理、营销等工作，也适合自主创业。

如果具有相关的专业资格认证，则就业层次相对较高。

另外，名校经济学专业有较高的升研率和出国深造率。

3建筑学专业共有73人认为湖北工程学院的不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。

下面是建筑学专业的详细介绍：培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

就业方向：建筑学专业毕业生可以从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作。

4计算机科学与技术专业共有65人认为湖北工程学院的计算机科学与技术专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。

经济学系《中级微观经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：中级微观经济学课程代码：ZJ1007课程类别：专业基础课程学分：3学时：54（理论学时：54；实验实践学时：0）面向对象：金融学（国际金融试验班、拔尖创新班）先修课程：经济学原理、高等数学二、课程教学目的与要求微观经济学是学习和掌握现代主流经济学的基础课程，是迈进经济学殿堂的重要阶梯。

现代经济学已经发展出一整套可经证伪的理论体系，与其他社会科学相比，它更趋近于自然科学，因而是一门更为“科学”的社会科学。

本课程旨在讲述两百年来经济学关于资源配置的解释性逻辑框架，演绎新古典经济学的理论架构，培养学生经济学的思维方式，使得他们能够像经济学家那样去思考现实中的各类经济问题。

学生通过学习，一方面需要把握微观经济理论的框架体系，弄清微观经济理论的基本内容，掌握其分析方法，了解其最新发展；另一方面，也是极为重要的，需要学会如何用所学到的理论分析工具，解释和分析现实中的经济问题。

要求学生课前预习，课堂笔记、课后练习。

三、课程考核要求1.考试目的与要求：考察学生对微观经济学基本概念、基本原理的掌握程度、对课程知识理论体系的了解情况；重点考核学生运用基本经济理论来分析与解决经济中实际问题的综合能力；采取多元化的考核形式，全面考察学生的学习过程与学校效果。

2.考核形式：包括两部分，一部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等；另一部分是期末卷面考试，采取闭卷形式。

3.成绩评定：采取百分制进行核算，其中过程考核占30%，期末卷面考试占70%。

四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排《中级微观经济学》学时分配内容理论学时实验（实践）学时第一讲导论与预算约束 3第二讲偏好与效用 3第三讲选择与需求 3第四讲显示偏好与斯勒茨基方程 3第五讲需求分析与跨期选择问题/不确定性与资产市场 3第六讲消费者剩余、市场需求与均衡 3第七讲生产技术 3第八讲生产成本 3第九讲利润的最大化和竞争性供给 3第十讲市场势力：垄断和买方垄断 3第十一讲垄断行为 3第十二讲寡头垄断 3第十三讲博弈论与寡头垄断分析 3第十四讲交换经济与福利经济学定理 3第十五讲生产经济与福利经济学定理 3第十六讲外部效应 3第十七讲公共物品 3第十八讲信息与激励 3合计54二、教学内容第一讲导论与预算约束教学目的与要求：了解教材的结构及学习内容；具备建立市场模型进行分析的能力；掌握预算约束相关理论。

“学习通+CBL+PBL”教学模式在通识选修课中的实践探索作者：杨雅南来源：《湖北经济学院学报·人文社科版》2022年第06期摘要：通识选修课教学实践中，研究结合学习通平台，联合运用问题为导向的教学法和案例式教学法，旨在深入探索“以学生为中心”的教学改革途径，从而更有效地达成课程培养的能力和素质目标，为通识选修课教学改革提供参考。

研究中分析该教学模式的基本思路、教学目标、教学设计、实施过程和教学评价，并提出相应的改进措施。

研究表明，以学情分析为基础的教学设计和教学组织，激发了学生的学习兴趣，强化了学生知识运用能力，培养了学生的发散性思维和创造性思维。

关键词：通识选修课;问题导向的教学法;案例教学法;教学模式人才培养是高校的根本任务，课程质量直接决定人才培养质量。

党的十八大以来，习近平总书记明确提出了新时代人才培养目标和任务要求，中共中央、国务院发布《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《中国教育现代化2035》，教育部先后印发《关于一流本科课程建设的实施意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等一系列重要政策文件，指明了新时代人才培养和课程建设的途径和策略。

面对新时代中国特色社会主义的历史方位，面对建设教育强国的历史新征程，提升人才培养能力，推动教育高质量发展，既是新时代赋予高校的历史使命，更是教师们必须破解的时代命题。

通识选修课作为本科院校开展的常规课程，是有效回应复合型、应用型、技能型人才培养需求，提供基础知识广度教育的重要途径。

大学通识选修课与其他课程相比，一直存在学生知识储备和专业背景差异大，教学内容与“两性一度”要求有差距，教学资源相对不足，大班教学师生互动受限，考核评价易流于形式等问题[1-2]，制约着学生学习的积极性和主动性，也无法满足新时代对学生素质发展需求。

因此，我校《职场与法律》课程结合通识选修课课程特点和存在问题，紧紧围绕如何强化现代信息技术与教育教学深度融合;如何创新课程思政，发挥课程育人作用两个核心主旨。

湖北经济学院法商学院选课指南1. 专业推荐2019年度省级一流本科专业建设点：会计学、市场营销专业。

湖北省独立学院重点培育本科专业：市场营销。

省本科高校'专业综合改革'试点项目：会计学、金融学、英语。

湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目：电子商务（主要面向食品行业）。

会计学（注册会计师)(四年，管理学学士)[省级一流本科专业建设点]培养目标:本专业培养系统掌握会计学、审计学基本理论、基本知识和基本技能，具备会计管理、审计监督和法律咨询等方面的知识和能力，具有良好职业道德和创新精神的应用型高级专门人才。

主要课程:基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、会计信息系统、财务管理学、经济法、税法、成本会计学、管理会计学、审计学、会计职业道德。

就业方向:学生毕业后可在会计师事务所、金融机构和企事业单位以及政府部门从事会计、审计、投融资等工作。

市场营销(SCPM 注册市场经理) (四年，管理学学士)[省级-流本科专业建设点] [湖北省普通本科高校“荆楚卓越经管人才”协同育人计划项目] 培养目标:本专业培养适应新时代我国经济和社会发展需要的具有良好的人文与科学素养。

律等方面的基础知识，通晓市场营销基本理论和实务，具有独立分析和解决市场营销问题的能力，具备“视野全球化、知识系统化、技能专业化、资质认证化”特点的有理想、有本领、有担当的创新型、复合型、应用型人才。

该专业为2018年湖北省普通本科高校“荆楚卓越经管人才”协同育人计划项目。

主要课程:管理学、会计学、市场营销学、经济法(合同法)、消费者心理与行为、财务管理学、营销调研、谈判与推销实务、营销策划、大数据营销等。

就业方向:学生毕业后可在互联网、通信、金融、房地产、零售、广告/媒体、制造、服务等各行业企事业单位及政府有关部门从事市场调研、营销策划、营销数据分析、广告策划、市场开发、营销管理、销售、客户服务、行政管理等工作。

湖北经济学院生态与环境选修生态与环境选修课是教学计划的重要组成部分，提高选修课质量是实现“厚基础、宽口径、高素质、一专多能”育人目标的保障；是发展学生个性特长的基础；是各教学单位必须承担的责任和义务。

为加强对选修课的规范化管理，提高选修课的教学质量，特制定本办法。

一、选修课范围、来源和分类生态与环境选修课范围：1、限定选修课、含公共限定选修课和专业限定选修课是指按照教学计划的安排，学生须从若干组课程或若干课程中选修一定数量的课程组或课程。

学生选修的课程组或课程的学分数必须达到规定的要求。

2、任意选修课是指按照教学计划的要求，学生根据自己的志趣、能力和学科专业发展需要，可在较大范围内自主选修的课程。

生态与环境选修课来源：1、公共限定选修课和专业限定选修课由校教学委员会根据学校培养目标制定课程目录，并由有关院、系、部负责安排教师开课。

2、任意选修课由各院、系、部教师申报开课，经院、系、部审核后报校教学委员会审定批准。

3、各专业的必修课和专业选修课可作为该专业以外学生的公共选修课。

4、由学校、院、系、部组织的各类素质教育和学术讲座，学生选听15次，可免修任意选修课1学分的课程。

5、未达到学校规定的教学工作量标准的院、系、部，必须开设一定数量的公共选修课。

达到或超过规定标准的院、系、部也要按学校有关规定为学生开设更多高质量的公共选修课。

生态与环境选修课分类选修课按照教学内容的不同，经校教学委员会审定，分为一、二类课。

一类课为教学内容难度大，理论性强，教学时数多的课程，该类课程可规定每学期36学时，2学分；二类课为教学内容难度一般的课程或技能性较强的课程，该类课程规定每学期24学时，1学分。

一、什么时候选课？公示的选课时间为12月21日九点四十开始选课，需要从210.46.97.21进入选课软件，选取一个人比较少的服务器登录二、我们都可以选什么课呢？一般大一新生只需要选体育课就可以了，体育课的容量是按照全校的人数来安排的，即全校每个人都能选上体育课。

而其他的选修课是有人数限制的，并且按照大四、大三、大二、大一，本院外院进行选课优先权的排列。

也就是说，大一的新生在选其他选修课的时候具有的优先权是最低的，选中除体育以外的选修课的概率就会很低。

三、我们该怎么选课呢？首先，你要登入选课系统，然后你会看到你下学期的课表，根据你课表的空闲时间，选择你喜欢的课。

而不能和你课表内自动生成的课程冲突。

选择一门课程并投入相应积分后，将它放入你的购物车中，便可看到它在右侧的课程目录里呈现灰色，点击提交选课，直到它变成黑色，则证明选课成功，但这并不代表你已经成功选入了该课程。

四、选课的流程都有什么呢？1、第一次选课阶段21日九点四十选课开始，大家可以根据自己的课表来进行选课。

23日下午开始第一次选课刷新，登录到选课界面，如果你选的课由黑色变成了绿色，那么恭喜你选课成功了。

反之，则代表你落选了，至于原因，那就是你投入的积分不够或者这门课程你是没有选课优先权的。

2、第二次选课阶段第一次选课落选了以后，大家可以进行第二次选课，根据自己的课表寻找剩余没有被选满的课来进行投分参与第二次竞买，由于大家都因为第一次没选上，那这次可就要多投些分了啊~3、抢课阶段第一次和第二次选课都落选的同学，则需要通过抢课来选你的体育课。

这个时候会在一个固定的时间开放选课服务器，然后大家不需要投分，直接选择未被选满的课提交即可，先到先得喔~~~五、体育课都分为哪些，哪门体育课会比较好过呢？我们学校的体育课种类繁多，目前比较常见的体育课有足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、台球、手球、形体、瑜伽、健美操、塑身搏击操、游泳、太极拳、跆拳道、拳击、轮滑等。