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一、语段阅读阅读下面的唐诗，完成1～2题。
山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1．首联“空山新雨后，天气晚来秋”在全诗中起什么作用？答：________________________________________________________________________ 答案：首联不仅交待了时间、地点、季节和天气(雨后)，点明了题目，而且为全诗的景物描写奠定了基调。
2．全诗表达了作者怎样的生活志趣？答：________________________________________________________________________ 答案：这首诗通过描写山居环境的清幽美好，表达了作者追求心境恬静、情怀高洁的生活志趣。
阅读下面的诗歌，完成3～4题。
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3．杜甫的《登高》是一首律诗，律诗两句为一联，共分首联、________、________和尾联。
律诗和绝句统称________。
答案：颔联颈联近体诗(或“今体诗”)4．宋人罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗含有八方面的意思，你能读出几方面的意思？试做具体分析。
答：________________________________________________________________________ 答案：“万里”：①离故乡万里之遥；②登高所见到的苍凉恢廓的万里秋景。
“悲秋”：③诗人悲凉愁苦的感受；④时令。
“常作客”：⑤长期漂泊。
“百年”：⑥年老。
“多病”：⑦体弱多病。
“独登台”：⑧孤独寂寞地登上高台。
阅读下面的诗歌，完成5～6题。
锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
第19课谏太宗十思疏本课话题——道德一、从课本中积累“思国之安者，必积其德义。
”要想治理好国家，要讲“德义”；要想成就一番事业，首先要加强自己的品德修养。
二、从生活中积累在日常生活的点滴中，就能折射出一个人的道德底线。
我们或许没有机会像最美妈妈吴菊萍一样，伸手接下坠楼的孩子，成为道德模范；也没有机会像孟佩杰侍奉养母十几年如一日，成为90后的典范。
但我们可以给老幼病残让座，可以给邻居老人将重物搬下楼，可以多花一点钱购买正版书……这些都是生活中的小事，却是道德上的大事。
由于，在道德上从无小事。
三、从名言中积累1．重莫如国，栋莫如德。
——《国语》2．遵照道德准则生活就是幸福的生活。
——亚里士多德3．道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和困难，激情和苦痛。
——托马斯·曼4．由于道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。
——陶行知5．道德的最大隐秘就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
——雪莱一、作者简介敢于直谏的大臣——魏征魏征(580－643)，初唐思想家、政治家、史学家。
字玄成，巨鹿曲阳(今河北晋县)人，初为太子洗马，太宗即位后，擢为谏议大夫，常召入内室询以政事得失，魏征知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。
本文《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。
其文风影响到宋代欧阳修、苏轼。
魏征曾主持《隋书》《群书治要》的编撰工作，《隋书》的序论及《梁书》《陈书》《齐书》的总论，皆出其手，时称良史。
著有《魏郑公诗集》《魏郑公文集》。
二、背景回放一文惊醒梦中君这篇奏疏是魏征在贞观十一年写给唐太宗的。
当时，经过战斗后的疗养生息，经济得到了进展，人民生活也富有起来，加上对外战斗连年成功，边防巩固，唐太宗渐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处游玩，劳民伤财。
就在魏征呈上此文的当年，太宗先下令修飞仙宫，后来又诏令修建老君庙、宣尼庙。
二月巡游洛阳宫，六月巡游明德宫，十月猎于洛阳苑，十一月又巡游怀州，狩于济源，为此民怨沸腾。
一、语段阅读阅读下面的诗歌，完成1～3题。
虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1．下列有关词的内容理解分析，不．正确的一项是()A．“春花秋月”这些最容易勾起人们美好联想的事物却给词人倍添烦恼，他劈头怨问苍天“何时了”一语，读来令人不胜好奇。
B．词人问天天不语，转而自问“往事知多少”。
“往事”当指被俘后沦为阶下囚的悲惨生活，但是一切都已消逝，化为虚幻了。
C．词人把愁思比作“一江春水”，使抽象的情感显得形象可感。
愁思如春水涨溢恣肆，奔放倾泻；又如春水不舍昼夜，无尽东流。
D．全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋艺术结构，形成震撼人心的美感效应。
解析：选B。
往事当指往昔为人君时的美好生活。
2．“一江春水向东流”是以水喻愁的名句，这句话具有怎样的表达效果？答：________________________________________________________________________ 解析：这是一个比喻句，抓住“愁”如“水”的特点，表达了词人如春水般的无限愁思。
答案：这句话形象地表现出愁思如水，长流不断，无穷无尽。
通过这样具有诗意的形象比喻，真实而深刻地表现自己的深哀和剧痛，将这些抽象的、难以捉摸的东西写得具体形象，具有很好的艺术效果。
3．这首词中，多处采用了对比和呼应的手法，请举例加以分析。
答：________________________________________________________________________ 解析：在这首小词中，词人多处使用了对比手法，如过去生活与眼前生活的对比等，能选取其中两处加以分析即可。
答案：一二两句春花秋月的无休无止和人间事的一去难返对比；三四两句“又东风”和“故国不堪回首”对比；五六两句“应犹在”和“改”对比。
高中语文必修3第1-19课测试与反馈（粤教版有答案）201年高中语全套备精选第1 黄记测试与反馈粤教版必修3第2时测试与反馈(时间：4分钟分值：0分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是()A．悭吝(qiān)煞费心机(shà)瞬息万变(shùn)B．菡萏(hàn dàn) 自出机杼(zhù) 前拥后簇(ù)．凝眸(óu) 扑朔迷离(shuò) 倏倏去(shū)D．虔诚(qiān) 绮丽多彩(qí) 喘息甫定(fǔ)2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．它们的根盘入岩缝，和花冈石一般颜色，一般坚贞。
B．这舞松之风更把云雾吹得千姿百态，令人眼花燎乱。
．从腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。
D．绯红的花峰迎着阳光，抒展了一瓣瓣含水的花瓣。
3．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是()A．有倏倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。
B．一个个地走将出，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。
．仿佛可以从这长虹之脚，拾级而登，临虹款步，俯览江。
D．在这次甲A联赛中，北京队和国安队实力相当，几经较量，最终鼎足而立，战成平局。
4．下列各句中，有语病的一项是()A．它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。
B．它还特意委托风神带名贵的松树树种，播在险要处。
．(李白)逸兴横飞，登上了海拔大约1 860米左右的花峰，黄最高峰的绝顶。
D．这时路渐渐地陡峭，我们快到达那人间与胜境的最后边界线了。
二、本阅读(11分)阅读下面的选段，回答～7题。
鸿蒙以后多少年，只有善于攀援的金丝猴游。
以后又多少年，才有人到这里。
第一个者黄帝，一到，黄命了名。
他和浮丘公、容成子上采药。
传说他在三大主峰之一，海拔1 840米的光明顶之旁的炼丹峰上，飞升了。
又几千年，无人攀登这不可攀登的黄。
直到盛唐开元天宝年间，才有个诗人到。
[学生用书P96]一、语段阅读阅读下面的诗歌，完成1～3题。
雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？1．下列对《雨霖铃》上阕的赏析，不．正确的一项是()A．起首三句写别时之景。
“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点。
通过对景色铺写为下文设伏笔。
B．“都门”两句以精练之笔，写实的手法刻画了一对恋人分别时的典型环境和典型心理：一边留情正浓，一边兰舟催发急。
C．“执手”两句紧承上两句，用通俗的语言表达了深挚的感情，形象逼真，凝练有力。
D．最后两句，以“念”作为领起，上承“凝噎”，下启“千里”以下，一气流贯。
“沉沉”着色轻淡，写尽了若有似无的离情别愁。
解析：选D。
D项理解不正确。
如果说，这首词的情感从“寒蝉凄切”到“竟无语凝噎”，还是比较哀伤的话，那么从“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”以下，便是凄惨了。
因而最后两句抒发的愁情不是若有若无的。
2．下列对《雨霖铃》一词下阕的赏析，不．正确的一项是()A．上阕正面话别，下阕则宕开一笔，先作泛论，从个别说到一般。
“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。
B．“清秋节”一辞，映射起首三句，前后照应，针线极为绵密；而冠以“更那堪”三个虚字，则加强了感情色彩，比起首三句的以景寓情更为明显、深刻。
C．“今宵”三句实写作者醒后所见之景，一舟临岸，词人酒醒梦回，却只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。
D．“此去”二字，遥应上片“念去去”；“经年”二字，近应“今宵”，在时间与思绪上均是环环相扣，步步推进。
解析：选C。
C项“今宵”三句本是想象今宵旅途中的况味。
3．关于“离情”，有人说“别时容易见时难”，也有人说“相见时难别亦难”。
你认为《雨霖铃》一词应该属于哪一种？谈谈你的理解。
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
①新型通信设施将使得与地理上相距遥远的亲友保持联系比现今状况下容易做到。
我们很多人都和远方的人费劲地保持一份友谊。
我以前常和住在另一座城市的一个女士约会。
我们都在电子邮件上花了许多时间。
我们找到了一种方式使得我们在某种程度上说来也算是一起看电影。
我们找一部在两座城市大约在同一时间放映的电影。
我们开车去各自的影院，通过移动电话聊天，看完电影在回来的路上再用移动电话讨论电影。
将来这种“仿真约会”会好些，因为看电影的过程能与电视会议连接。
②我已在一个联网系统中搭桥，允许游戏者因为游戏缺一个人而查看是否有别的人对加入这一游戏有兴趣。
游戏者可以选择他们想要的另一位游戏者出现的形象：他们的性别、发型、体格等。
我第一次与这个系统有联系是我急于赴桥牌约会，我没有花任何时间树立我的机上形象。
在我和朋友们开始游戏后，他们都给我发来信息，说我秃顶，说我没穿衣服(腰部以上，是屏幕上显示的唯一部分)。
即使这个系统还没有将来系统会有的那种影像和声音交流，但它所具有的允许我们在玩游戏同时把文本信息传给对方的能力，也使玩游戏变成了一场真正的热闹聚会。
③信息高速公路不仅使人与远方朋友联系简单多了，还能让我们找到新伙伴。
通过网络形成的友谊自然会引导见面聚谈。
现在我们与我们可能会喜欢的人联系的方法是很有限的，但网络会改变这种情况。
我们将用不同于我们今天用的方式，来见到我们的新朋友。
仅这一点就会让生活更有趣。
假如你想找到一个人打桥牌，信息高速公路会帮你找到一个水平相当、住在你附近或其他城市及国家的牌友。
这种让相隔甚远的参与者玩交互式游戏的方式并无什么新奇之处。
多少代的棋手一直在用邮件来持续这种游戏。
不同之处在于运行在网络上的应用程序使棋手们容易找到情趣相投者，还能够使棋手们像面对面下棋那样以同样的速度一起下棋。
④我认为计算机联网游戏会很大程度地风行起来。
我们能从丰富多彩的游戏中选择，其中包括古典棋类、牌类以及冒险行动和扮演角色的游戏。
[学生用书P64～P65]一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
水生笑了一下。
女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。
”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴边吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。
假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：“你总是很积极的。
”水生说：“我是村里的游击队长，是干部，自然要站在头里。
他们几个也报了名。
他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。
公推我代表，回来和家里人说一说。
他们全觉得你还开明一些。
”女人没有说话。
过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里自然有别人照顾。
可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。
庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。
”女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。
只说：“你明白家里的难处就好了。
”水生想安慰她。
因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担着吧。
打走了鬼子，我回来谢你。
”说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。
鸡叫的时候，水生才回来。
女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。
”“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。
”“嗯。
”“什么事也不要落在别人后面！”“嗯，还有什么？”“不要叫敌人汉奸捉活的。
捉住了要和他们拼命。
”这才是那最重要的一句。
女人流着泪答应了他。
第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。
那几家也是这些东西，交水生带去。
一家人送他出了门。
父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。
大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。
”全庄的男女老少也送他出来。
水生对大家笑一笑，上船走了。
一、语段阅读阅读下面的文言文，完成1～4题。
于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之时，民无饥者，而君反以罪臣；今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。
臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。
”再拜便辟。
景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。
”1．下列语句中加点词的解释，不．正确的一项是()A．属托．．不行属托：走后门B．而君反以罪．臣罪：责怪C．仓库少内．内：纳税D．便．事左右便：于是解析：选D。
D项“便”的意思是“逢迎讨好，玩弄手法”。
2．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是()A．①景公迎而．贺之曰②民无饥者，而．君反以罪臣B．①寡人将加大诛于．子②陂池之鱼，入于．权家C．①子之．治东阿也②孤之．有孔明……D．①吾以．子为可②陂池之鱼，以．利贫民解析：选C。
A项“而”，①连词，表顺承；②连词，表转折。
B项“于”，①介词，对；②介词，到。
C项“之”，都是用在主谓之间，取消句子的独立性。
D项“以”，①动词，认为；②连词，表目的。
3．以下六句话，全都与晏子治理东阿的正确做法有关的一组是()①臣请改道易行，而治东阿②甚善矣，子之治东阿也③属托不行，货赂不至④并曾赋敛，仓库少内⑤当此之时，民无饥者⑥陂池之鱼，以利贫民A．①③⑥B．②③④C．③⑥D．②⑤解析：选C。
①不是晏子的做法，而是请求。
②是齐景公称赞晏子的话。
④是错误的做法。
⑤是晏子的业绩。
4．下列对文意的叙述，正确的一项是()A．晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民受到景公赞扬，后改道易行，却受到景公责怪。
晏子对景公截然不同的态度有看法，要求辞职。
景公醒悟。
B．晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民，受到景公责怪，后改道易行，却受到景公赞扬。
一、语段阅读阅读下面的文言文，完成1～4题。
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之；吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎，师道之不传也久矣．，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以．．为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则．耻师焉；惑．矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不．焉，小学而大遗，吾未见其明．也。
1．下列句中加点词的解释不．正确的一项是()A．今其智乃．反不能及乃：却，竟然B．或师焉，或不．焉不：通“否”C．夫庸．知其年之先后生于吾乎庸：难道D．小学而大遗，吾未见其明．也明：明白解析：选D。
明：高明，聪明。
2．下列各组中加点字词的意义和用法相同的一项是()A．①于其身也，则．耻师焉②则．知明而行无过矣B．①愚人之所以．．为愚②师者，所以．．传道受业解惑也C．①其为惑也，终不解矣．②师道之不传也久矣．D．①于其身也，则耻师焉，惑．矣②人非生而知之者，孰能无惑．解析：选C。
C项“矣”，都是表感叹的语气词。
A项“则”，①转折连词，却；②顺承连词，就。
B项“所以”，①表原因；②表凭借。
D项“惑”，①形容词，糊涂；②名词，疑难问题。
3．下面对这三段文字分析不．正确的一项是()A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
C．语段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣，愚以愚”的结论。
D．语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比，得出了“小学而大遗”的结论。
一、基础考查1．下列词语中，加点字的读音完全不．相同的一组是()A．凋．零惆．怅风流倜．傥未雨绸．缪B．落．榜落．枕丢三落．四光明磊落．C．篆．书椽．子缘．木求鱼不容置喙．D．规矩．咀．嚼踽．踽独行笑容可掬．解析：选C。
A.diāo/chóu/tì/chóu；B.luò/lào/là/luò；C.zhuàn/chuán/yuán/huì；D.ju/jǔ/jǔ/jū。
2．下列各句中，加点词语运用不．正确的一项是()A．考官在面试时都是正襟危坐．．．．，一般不会对考生的表现做出任何的表情和动作，这是考官纪律之一。
B．平民心态和平民本色，让巴尔扎克能在写作上高产稳产，而不至于虎头蛇尾，成为法国文学星河里的过眼烟云．．．．。
C．许多风靡两岸的明星们虽然现在已经人老珠黄．．．．，但仍然凭借高超的演技获得了观众的一致好评。
D．对月饼的生产和销售环节，有《食品卫生法》、《质量法》等制约，但对回收的具体规定却语焉不详．．．．。
解析：选C。
人老珠黄：就像年代久了变黄的珠子一样不值钱，尤其比喻女子，也泛指人老了不中用。
3．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是()A．有些电视台，为了哗众取宠，故意弄一些严重失实的假新闻，实质是蒙骗公众，严重干扰了正常的社会秩序。
B．朝鲜歌剧《红楼梦》在独唱、伴唱、伴奏、舞蹈以及舞美等方面吸收了《卖花姑娘》和《血海》等朝鲜经典歌剧元素，尤其是伴奏音乐采用了以朝鲜民族乐器为主，辅以西洋乐器，使该剧更具韵味。
C．作为一个共产党员，党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
D．在问题乳粉、瘦肉精等食品安全案件中，行政主管部门加强对食品的检测检验，是有毒、有害食品案件的主要发现渠道，对公安机关打击犯罪有着不可替代的作用。
解析：选D。
A.“严重失实”和“假”重复，删去；B.“西洋乐器”后跟“演奏的方式”，成分残缺；C.后半截是“从……出发”和“以……为出发点”两句式杂糅。
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
【般涉调】哨遍·高祖还乡睢景臣社长排门告示，但有的差使无推故。
这差使不寻俗：一壁厢纳草除根，一边又要差夫，索应付。
又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。
王乡老执定瓦台盘，赵忙郎抱着酒葫芦。
新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆幺大户。
〔耍孩儿〕瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。
见一人马到庄门，匹头里几面旗舒。
一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌，一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。
〔五煞〕红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀。
明晃晃马蹬枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。
这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。
〔四煞〕辕条上都是马，套顶上不见驴，黄罗伞柄天生曲。
车前八个天曹判，车后若干递送夫。
更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。
〔三煞〕那大汉下的车，众人施礼数。
那大汉觑得人如无物。
众乡老展脚舒腰拜，那大汉挪身着手扶。
猛可里抬头觑，觑多时认得，险气破我胸脯！〔二煞〕你须身姓刘，你妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数。
你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。
曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。
〔一煞〕春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。
换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛。
有甚胡突处？明标着册历，见放着文书。
〔尾声〕少我的钱，差发内旋拨还，欠我的粟，税粮中私准除。
只道刘三，谁肯把你揪捽住？白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖！1．下列加点词语解释正确的一项是()①一边又要差夫，索．应付索：催促②今日还乡故．故：事情③穿着些大作怪．．．衣服大作怪：非常奇怪④你须．身姓刘须：本来⑤你本身做亭长耽．几盏酒耽：嗜好⑥少我的钱，差发内旋．拨还旋：马上、立刻A．①②③④B．③④⑤⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥解析：选B。
①索：须。
②故：与“乡”连用，“乡故”即“故乡”。
2．对下列语句分析，不．正确的一项是()A．“一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠胡芦”写的都是皇帝出行的仪仗，但从农人的眼光看来不过是常见的鸡、狗、蛇之类，这样就剥光了皇帝庄严神圣的外衣，具有辛辣无情的讽刺意味。
B．“曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄”是写刘邦也曾参加过农业生产。
揭示刘邦出身低微。
C．“换田契强秤了麻三秤”趁着换田契之机，强迫买卖双方交三秤麻，这句是写刘邦强夺别人的田地和财产，揭露刘邦强盗本性。
D．“欠我的粟，税粮中私准除”是写刘邦身为亭长，利用职务之便，假公济私，用公家的税粮还私人的欠账。
揭露刘邦的无赖性。
解析：选C。
“强夺别人的田地和财产，揭露刘邦强盗本性”错，只是要买卖双方多交税费，并非强夺田产。
3．下列对本文的分析，不．正确的一项是()A．本文通过一农民对高祖还乡一事的观察解释，刻画出了一个性格豪爽、泼辣，粗犷朴野、无所畏惧的农民形象。
B．本文由八支曲子组成，以时间为序，条理清楚，层次分明。
C．曲中在揭露刘邦的“根脚”时把喂牛切草、拽坝扶锄作为出身低微的标志，是想表明“王侯将相，宁有种乎”的思想。
D．本曲对皇帝的讽刺十分成功，也极其大胆。
巧妙地撕破了封建最高统治者的神圣面具。
解析：选C。
“表明‘王侯将相，宁有种乎’的思想”错，表明刘邦本不是天子，只是一个地痞无赖。
4．《【般涉调】哨遍·高祖还乡》采用了怎样的手法？表现的主题是什么？答：________________________________________________________________________ 解析：从课文内容看，不可能有这样一个大胆乡民。
这是作者借乡民之口，对封建统治者的讽刺。
答案：曲中虚构了汉高祖刘邦功成还乡，被一村民讽刺、斥骂其当年无赖行径的故事，显示了作者对封建帝王的蔑视。
二、语言运用5．用三个句子构成排比，每一个句子内容都和本课元曲三首对应。
元曲三首，给我们审美享受、情感熏陶、思想启迪。
马致远________________________________________________________________________ 关汉卿________________________________________________________________________ 睢景臣________________________________________________________________________ 解析：首句是总结，然后各从一个角度分说即可。
答案：(示例)(马致远)的一声“叹世”，几千年文明史中的血雨腥风、刀光剑影、王朝更迭，一幅幅画面奔涌眼前；(关汉卿)“凭阑拂袖杨花雪”，浓缩了多少相思情、离别泪，点点滴滴在心头；(睢景臣)嬉笑怒骂，剥下“流氓皇帝”的衮服，揭露无赖刘三的丑态，帮助我们认识封建帝王的本质。
6．请用一句话概括下面这段话的观点态度，不多于15字。
中国人爱戏说历史，古已有之。
例如从《高祖还乡》、《赵氏孤儿》、《二进宫》再到《三岔口》。
近年来，大陆历史题材的电视剧掀起了一股“戏说”风，始作佣者大概是《戏说乾隆》，后来又涌出《宰相刘罗锅》、《康熙微服私访记》、《还珠格格》、《快嘴李翠莲》、《皇嫂田桂花》等。
这些“戏说剧”以其浓厚的市井气息、诙谐甚至还有少许幽默的特点赢得了老百姓的喜爱，成为电视市场的大卖点，大牌电视剧导演趋之若鹜。
最近，这类风格的历史剧快要成为大陆史剧的主流了，而那些源于历史，力求“原汁原味”地还原历史的电视剧，虽然也有《雍正王朝》、《太平天国》等经典剧目，但已不能避免正统历史剧所遭遇的危机。
有人认为，“戏说”是对历史真实的歪曲和庸俗化；也有人认为，它们作为一种传播历史知识的方式，虽然存在瑕疵，但也有它的合理性。
答：________________________________________________________________________ 解析：从本文的议论部分选出表明作者观点态度的语句加以概括即可。
答案：对“戏说”历史的现象，我们要客观看待。
一、基础考查1．下列词语中加点字注音，不．正确的一项是()A．蒯．通(kuǎi)凭阑．(lán)銮．舆(luán)B．糨．来(jiànɡ) 银铮．(zhēnɡ) 抬头觑．(qù)C．田契．(qì) 豆几斛．(hú) 揪捽．住(cuì)D．耽．酒(dān) 拂．袖(fú) 妆幺．(yāo)解析：选C。
C项中“捽”读zuó。
2．下列词语释义不．正确的一项是()A．南柯：即南柯一梦，泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。
B．成也萧何，败也萧何：今指事情的成败或好坏都由于同一个人。
C．胡阑：合音为“环”，即圆圈的图案，月亮的形状。
D．但有．．：但有，所有。
推故，推给故交朋友。
．．的差使无推故解析：选D。
D项“推故”意思是借故推托。
3.下列对课文内容解说，不．正确的一项是()A．《【双调】蟾宫曲·叹世》意在抒发对现实社会的不满，但全篇并无一字针砭当世，而只是罗列一个又一个历史故事，借助读者对历史的联想来体味作者的意图，通过“咏史”达到“叹世”的目的。
B．《【南吕】四块玉·别情》写离别相思之苦，通篇采用直抒胸臆的方法，“溪又斜，山又遮，人去也”给人以无限联想。
C．《【般涉调】哨遍·高祖还乡》突出体现了元曲特点，使用口语、俚语，读起来明白、流畅、生动，与唐诗宋词用语力求典雅不同。
D．《【般涉调】哨遍·高祖还乡》嘲讽刘邦骄傲丑态，揭露他的老底，数落他的无赖行径，表现对他的蔑视，思想富于进步性。
解析：选B。
《【南吕】四块玉·别情》写的是女子对情人的相思之情，但不是通篇采用直抒胸臆。
4．下列文学常识解说不．正确的一项是()A．关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”，他们的代表作分别有《窦娥冤》、《西厢记》、《汉宫秋》、《倩女离魂》。
B．“南戏中兴之祖”是人们对南戏优秀作品《琵琶记》的誉称，该剧为元末高则诚所作。
C．“临川四梦”是明代剧作家汤显祖四部剧作的合称，即《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》《紫钗记》。
因作家是江西临川人，且四部作品皆以神灵梦感来启开情节，故得此名。
D．马致远，字千里，号东篱，元散曲作家中成就最高者。
其中《天净沙·秋思》及《夜行船·秋思》尤为著名。
解析：选A。
“元曲四大家”指元曲作家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，其代表作分别为《窦娥冤》、《倩女离魂》、《墙头马上》、《汉宫秋》。
二、课内阅读(一)阅读下面的文字，完成5～6题。
【双调】蟾宫曲·叹世马致远咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。
项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。
韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔？成也萧何，败也萧何，醉了由他。
5．本曲中用了哪些历史典故？表达了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________ 解析：注意分析用典的作用。
思想感情可结合主旨作分析。
答案：秦，“百二山河”，何等强盛，最终还是亡国；楚汉战争，项羽兵败乌江自刎；韩信，开国功臣，也遭受杀身之祸；蒯通为保自身，只好假装风魔；一切政绩功名，皆为南柯一梦。
最后作者发出“醉了由他”的感慨，突出了“叹世”主题，表现了超然物外、不问世事的态度。
思想感情可结合主旨作分析。
6．本曲在写作上有何特色？试作简要分析。
答：________________________________________________________________________ 解析：答用典也可。
抓住一点作分析即可。
答案：通过对历史事件、历史人物的否定，对说不清功过是非的现实政治表示了反感。
这是封建社会走下坡路的时期许多文人喜欢用的手法。
作品短小精悍，概括性强，容量大。
而语言却如飞流入涧，一泻无余，充分表现了豪放派元曲家的风格。
(二)阅读下面的文字，完成7～8题。
四块玉别情关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也。
7．“凭阑袖拂杨花雪”在描写手法上属于什么描写？具有什么作用？答：________________________________________________________________________ 解析：这句话的意思是送行的女子用衣袖拂去片片像雪一样洁白的柳絮，以免妨碍视线。
属于细节描写，表现了对离别人的留恋之情。
符合这个意思即可。
答案：这句话属于细节描写，生动地展现了对女子对离别人的牵念留恋之情。
8．在这首小令中，哪一句可以作为中心句？为什么？答：________________________________________________________________________ 解析：这首小令的题目是“别情”，可知中心是写“离别”的。
