鲁人版高中选修唐诗宋词选读第2课《茅屋为秋风所破歌》课件(2)

“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转 ”又形象地描写出茅草随狂风迅速飞动， 被吹得满山遍野、四处飞扬的情景。总 之这些动词一方面渲染了风力之大；另 一方面也烘托出诗人眼望着自己苦心经 营的草堂遭到破坏，而无力挽救的焦急 心情。一个接一个的动态不仅组成一幅 幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的 视线，拨动诗人的心弦。
另外，诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”说的 就是这个意思。 “对比”和“衬托”的区别在于：对比是相反或 相似的两种事物互相比照，以共同表现某种 思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是 以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方 是工具，一方是目的，两者主次分明。
第二课
基础自主学案 课堂互动探究 艺术特色鉴赏 写作素材积累 知能优化演练 美文佳作欣赏
⑦何时眼前突．兀．见．此屋： 突__兀__，__高__耸___。__见__，__同__“_现__”_，__出__现__。 ⑧哭声直上干．云霄：__冲__。_____ ⑨禾生陇亩无东．西．：__行__列__。___ ⑩生女犹得嫁比．邻．：___同__乡__。__ ⑪名岂文章著．：__闻__名__。___
基础自主学案
一、字音 挂罥．(juàn) 塘坳．(ào) 俄顷．(qǐnɡ) 布衾．(qīn) 大庇．(bì) 辚．辚(lín) 荆杞．(qǐ) 啾①高者挂．罥．长林梢：_挂__结___。__ ②忍．能对面为盗贼：_忍__心___。___ ③秋天漠漠向．昏黑：_将__近___。___ ④布衾．多年冷似铁：_被__子___。____ ⑤长夜沾湿何由彻．：_通__，__达__。__ ⑥大庇．天下寒士俱欢颜：_庇__护__。_____
艺术特色鉴赏
《茅屋为秋风所破歌》 1．语言鲜明，用词形象、准确 如开篇一段中的“卷”、“飞渡”、 “洒”、“挂罥”、“飘转”，一个 接一个的动词，不仅组成一幅幅鲜明 的图画，而且紧紧地牵动着读者的视 线，拨动着读者的心弦。又如“布衾 多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂”，这 两句用形象的比喻和生活细节生动地
第2课 杜甫诗三首
《茅屋为秋风所破歌》
鉴赏宝典 衬托
“衬托”指用事物间相似或对立的条件，以一些 事物为陪衬来突出主体事物的手法。“衬托”分 为正衬和反衬。 正衬是指利用事物间的近似条件来衬托主体事物。 比如李白的《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向 天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此 欲倒东南倾。” 这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以 高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天 姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。
反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事 物，比如杜甫的《漫成一首》：“江月去人只 数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静， 船尾跳鱼拨剌鸣。” “船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬。诗的前 三句着力刻画一个“静”字，此句却写动、写 声，似乎打破了静谧之境，但给读者的实际
感受恰好相反，以动写静，愈见其静，以声 衬静，愈见其静。
2．语言含蓄
诗人的本志是“致君尧舜上，再使风 俗淳”，所以，不能得官以实现其本 志是他一生最大的憾事。诗人不受皇 帝重视，又遭同僚排挤。他又不愿也 不敢怨君。因而胸存块垒，不吐不快， 却又不能直吐出来，只能采用正话反 说的表达方式，但读者不难透过字面， 体会到诗人内心的沉重和痛苦。
素材积累
1．课内素材开发 杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，“致君尧舜 上”，所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民 这条主线，由此可见杜甫的伟大。他的诗具有丰 富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾 向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时 代的政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称 为一代“诗史”。然而就是这样一位诗人，一生 却在贫困交加中度过。
2．《茅屋为秋风所破歌》的前五句 (八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅 飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者 飘转沉塘坳)中有哪些富有表现力的动词， 找出来试作分析。
【提示】 富有表现力的动词有：“ 怒号”“卷”“飞”“渡”“洒”“挂 罥”“飘转”。
“怒号”与“卷”字紧密相承，形象 地描摹出高天长空呼啸而来的狂风的凶
三、名句默写
①__布__衾__多__年__冷__似__铁___，骄儿恶卧踏里裂。 ②去时里正与裹头，__归__来__头__白__还__戍__边___。 ③生女犹得嫁比邻，__生__男__埋__没__随__百__草___。 ④星垂平野阔，____月__涌__大__江__流____。 ⑤飘飘何所似？____天__地__一__沙__鸥____。
在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律 诗，风格多样，而以沉郁为主，语言精练，具 有高度的表达能力。继承和发展《诗经》以来 注重反映社会现实的优良文学传统，成为我国 古代诗歌艺术发展的又一高峰。宋以后被尊为 “__诗__圣____” ， 对 历 代 诗 歌 创 作 产 生 巨 大 影 响 。 杜甫存诗一千四百多首，有《_杜__少__陵__集___》。
四、文学常识 1．走近作者
杜甫(712～770)，唐朝诗人，字_子__美__，号 _少__陵__野__老___，祖籍襄阳(今属湖北)。因其曾任工 部校检郎，因而被称作__杜__工__部__。是我国伟大的 ___现__实__主义诗人，其诗歌广泛反映了“安史之乱 ”前后的社会现实，被人们誉为“___诗__史___”。
2．资料链接
律诗
近体诗的一种，因为格律严密，故 有年六此始名定八。形起。中源以间两于八联南句北四朝韵，为至定唐格二代，初四 __________须五对律 仗。七第律 ____、____、 _____、____句押排韵律。首句可押可不 押。通常押平声韵，但亦偶有押仄 声的。分五、七言两体，分别称为 ______、_______。凡一首诗超过十
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．试分析《茅屋为秋风所破歌》这首 诗中“布衾多年冷似铁”和“雨脚如麻 未断绝”两句诗中比喻的妙处。
【提示】 “冷似铁”和“雨脚如麻 ”这两个比喻看似平常，但非常恰切。 “冷似铁”说明被子很硬、很脏，表明 杜甫的生活很困窘。“雨脚如麻”则形 象地说明雨点密集。能够从日常语言中