一中教研安排

榆次一中有效教研方案2010年是我校突围求变的改革年，如果说打造优质、高效课堂是学校改革的重头戏，是软件建设中的顶级工程，那么，有效教研则是这一顶级工程的配套工程。

没有有效教研的支撑，高效课堂就是空中楼阁，就是一句空话，学校改革的重头戏就无法落到实处。

因此，教研活动的扎实开展就显得尤为重要。

我们一定要抓住有效课堂、有效教研不放松，一定要在教研方面走出一条新路，做出特色、做出成效、做出成果。

在有效教研方面，我们的举措主要有：一、发挥团队作用，设计精品《导学案》1．《导学案》的设计，要参照学校出台的《<导学案>的内容要求和课堂操作说明》，可以根据学科特点有所创新、有所发展。

2．每周教研活动时间，备课组成员必须按备课组长安排，提供下周的至少一个课时的电子稿《导学案》设计(也可设计任务外自己感兴趣、其他人负责的《导学案》，供大家研讨，以互相取长补短)，必须按时提供。

备课组长要根据教学进度提前一周将任务落实到人。

并要求全组事先明确研讨课目，做好研讨准备。

3．教研活动时间，要在个人研究、设计的《导学案》基础上，依靠集体的力量和智慧作进一步的研究、修改和完善：①要研究《课程标准》、分析教材、吃透教材、处理教材，这是科学设计《导学案》的前提、基础。

尤其是高一、二年级教师第一次接触新课程教材，更要在这方面下大力气。

否则，其它环节都难以做好。

②要精心研究《导学案》的设计。

要充分讨论、各抒己见、集思广益、群策群力，逐一研究和修改、完善个人所设计的《导学案》，最后形成凝结集体智慧的精品《导学案》。

③要根据教学内容和学生的认知水平，研究“学—导—测”教学模式的运用，并预测课堂上学生可能提出的问题。

备课组要研究学生可能提出哪些问题以及怎样解决这些问题，在形成共识之后，个人课前要做好书面准备，作为《导学案》的配套内容。

对于缺乏经验的年轻教师，尤其应该注意这一点。

④要研究学生如何“学”，教师怎样“导”，最后如何“测”。

第1篇一、活动背景为进一步提高我校数学教学质量，促进教师专业成长，泸县一中数学教研组于2022年3月15日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，推动数学教师深入研究教学，提高课堂教学效率，培养学生的数学核心素养。

二、活动内容1. 集体备课活动当天，数学教研组全体成员齐聚一堂，针对近期将要进行的教学内容进行了集体备课。

备课过程中，老师们充分发挥团队协作精神，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等方面的问题。

通过集思广益，形成了一套较为完善的教学方案。

2. 课堂观摩为促进教师间的相互学习，提高课堂教学水平，本次活动安排了两位教师进行公开课展示。

第一节课由青年教师王老师主讲，课题为“二元一次方程组”。

王老师以生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂互动，课堂气氛活跃。

第二节课由资深教师李老师主讲，课题为“圆的性质”。

李老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生通过观察、实验、归纳等方法，深刻理解圆的性质。

3. 专题讲座活动最后，我校数学教研组长张老师为全体数学教师做了一场题为“核心素养导向下的数学教学”的专题讲座。

张老师从核心素养的内涵、核心素养导向下的数学教学策略、教学评价等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过本次教研活动，数学教师们对核心素养导向下的数学教学有了更深刻的认识，为今后的教学实践提供了有力的理论支撑。

2. 课堂教学水平得到提高。

在集体备课和课堂观摩环节，教师们相互学习、取长补短，提高了课堂教学效率。

3. 培养了学生的数学核心素养。

通过本次活动，学生们的数学思维能力、逻辑推理能力、空间想象力等方面得到了锻炼和提升。

四、活动反思1. 教研活动形式需多样化。

在今后的教研活动中，我们将尝试更多元化的活动形式，如案例分析、教学研讨、外出观摩等，以激发教师们的学习热情。

重庆一中、秀山高级中学教研活动安排为了进一步搞好我校高2015级高考复习迎考工作，提高我校教师在高考复习、优生培养、自主招生等方面的能力，经研究，决定请重庆一中领导、专家对我校相关工作进行实地指导，组织一次高规格、高水平的教研活动。

现将有关工作安排如下。

一、活动内容及具体安排二、工作安排1.办公室：负责重庆一中领导、教师接待，参会人员通知，会标制作，照相，宣传。

2.教科室：负责整个活动的衔接、组织工作。

3.信息装备处：负责阶梯教室（2）、三会议室的电脑、投影、音响等设备的准备与现场设备维护。

时间（10月25日）内容地点组织人参加人员 第二、三节课 8：50-10:20重庆一中语文教师周鹏高三作文示范课三会议室陈中华 张伍星 全校语文教师，高三9、10、11、21、22、35班学生 重庆一中物理教师陈华强高考复习指导座谈会 二会议室罗荣 杨卫东 全校物理教师第四、五节课 10：50-12:20重庆一中语文教师周鹏高考复习指导座谈会 二会议室 陈中华 张伍星 全校语文教师谭校长“英语高考与改革”指导座谈会三会议室 胡淑英 彭永平 全校英语教师 第四节课10:50-11:30重庆一中物理教师陈华强物理一轮复习示范课二楼阶梯教室罗荣 杨卫东全校物理教师、高三21、22、35、36班学生4.体艺卫处：阶梯教室（2）、三会议室的环境卫生。

5.年级组：（1）高2015级：语文、英语、物理教师通知与课程调整、学生组织。

（2）高2016级、2017级：语文、英语、物理教师通知与课程调整。

2014年10月21日。

龙口一中语文教研工作计划一、教研目标根据教育部新课程改革课改精神指示，根据学校教学工作的整体要求，参照教导处、教研室的管理思路，契合新课标下的高中语文教学评价标准，立足于为广大教师提供交流提升的平台，着眼于为学生的发展铺垫蓄势；以全流程教学常规的落实为基点，以有关学习方式、课型方式的课题研究为纵深，以多形式、多层面的教研活动为外围辅助，着力构建和谐、合作、稳健、有创新意识、创新行为和创新能力的教研组工作氛围，创设学习型、研究型、创新性教研组；强化校本教研意识，贯彻落实高中语文教学一体化目标，以有效教育、课程开发为切口，开拓教研新天地；突出教学质量生命线，强固高三、优化高二、夯实高一，力求实现各学段整体跃进，促成良性发展态势。

我们继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造语文教学品牌，为我校语文教育工作做出应有的贡献。

二、教研任务1、深入钻研教材，探求教法，观照传统意识与当代理念，把握新课标下语文教学的脉搏，广泛涉猎与吸纳，切合校情学情，精心备课。

教案必须体现知能目标、教学流程、学习方式、时间掌控及板书设计，鼓励教师寻求激发点，探求知识能力形成与发展的途径，鼓励预设，鼓励随想，规范书写，并随时备查；新教师与年轻教师要求备详案，并提倡写教学反思。

2、占领课堂主阵地。

课堂教学应明确师生定位，突出学生的主体地位，摆正教师的主导地位，强调教师的精气神到位，激发学生的兴趣，挖掘学生的潜质，营造参与、合作、探究、交流、分享的课堂气氛；崇尚立足文本、适时迁移、收放自如的课堂结构。

教师应勤于学习、参考、吸收，在理念、操作诸层面逐步提升能力；应有意识地贯彻落实不同课型方式的基本要求，新授课应落实基础知识，培养基本技能，注重迁移链接，适时收放；复习课应注重方法点拨与误区辨识，引导学生实现由感性至理性的飞跃，少讲精讲，还学生以足够的自主时间。

3、为配合学校“名师建设”战略的实施，提倡加强学习与钻研，丰富知识，厚实底蕴。

汝城一中第八届教研节暨教学质量效益月活动实施方案为了适应学校教育教学改革发展的需要，进一步增强教师改革创新意识，以学校内涵提高、科学发展为宗旨，以提高教学质量为核心，以学生能力为本位，以校本教研为抓手，以教研节活动为载体，本着相互切磋、交流共进的原则，聚焦课堂教学，不断深化课堂教学改革，争创教学特色，促进教师专业素养的提高，结合我校实际，决定在全校开展“汝城一中第八届教研节暨教学质量效益月”活动。

为确保本次活动有序有效推进，特制定本实施方案。

一、活动时间2016年3月6日----2016年4月30日二、活动主题加强精细管理打造有效课堂提升专业智慧三、工作目标1．搭建教师展示平台，促进教师专业成长，抓好常态课研究，规范教师教学行为。

2．大力推进有效课堂，提高课堂教学效率。

3．着力推进“培优辅中扶困”工作。

精心辅导边缘生、特长生和优秀生，关注中等生。

加大“名校生”培养力度，强力推进“高端学生”培养工作，提高学科优秀率、全合格率和在省市学科竞赛中的优秀获奖率。

四、组织机构组长：校长常务副组长：主管教学教研副校长副组长：主管年级副校长成员：学校校级领导处室主任年级组长教研组长备课组长骨干教师组长主要负责决策、统筹、协调、监督工作；副组长负责工作动员、过程指导和评价工作，教研室负责制定实施方案，年级组负责工作实施和落实，督导室负责工作督查。

组委会根据本届教研节主题活动安排，指导督查教研节活动的开展与评奖工作。

五、教研节活动内容及安排（一）“名师工作室”主持人上示范课1．“名师工作室”主持人将为全校上教学示范课，于同学科教师共同探讨高效课堂的真谛。

由信息处安排人员全程录制并上传至督导室。

（督查人：肖小雄）（二）优质课评比活动（督查人：何斌文）全校14个教研组，先分组预赛，再分成文、理两大组决赛。

1、预赛阶段。

预赛由各教研组组织。

（1）预赛时间：3月6日——3月31日。

（2）要求：各教研组要认真组织本组的预赛，根据预赛成绩选定参加全校决赛的人选，于4月1日前上报至熊晓东老师处。

北片教学联合体区域教研活动安排为了有效地提高教师业务素质，促进教育的均衡发展，为区域内同学科教师搭建相互交流、相互学习的平台，促进教师的自主学习、向同事学习，促进兄弟校之间的友好交流，相互借鉴、取长补短、共同提高，经研究决定，特开展区域性教研活动。

一、承办校：洪善一中二、活动时间：2013.12.24三、活动学科：初中语文、英语四、活动主题：加强课堂有效教学的研讨五、活动方式：1.教师作课（同科异构课堂教学）；2.分组评说课。

六、活动事项：1.古陶二中推荐作课教师语文、英语各一名。

2.活动时作课教师要准备好教学设计和说课材料各10份。

设计要体现主题和突破的设想和思路。

签到时交到洪善一中教研室。

3.届时将邀请县教研室、学区有关领导参与活动，进行听评课指导。

4.时间安排：8：00----8：30签到（作课教师交电子课件、教学设计和说课材料）9：15----10：00（第二节）教师作课10：00----10：30间操10：30----11：15（第三节）教师作课11：25----12：10 评课（县区领导、教师）七、参会人员：1.县教研室领导，北片教学联合体学区教研室主任、中学校长、教导主任、教研主任。

2.相关学科的教师每所中学2人(每科各一名)八：活动流程及安排：北片教学联合体区域教研活动安排表评课安排：备注：1、安排上课班级准备好听课教师的凳子。

2、评课地点：二层阅览室、书画室3、鼓励本校没课的教师积极参加。

4、参加活动教师的任务及材料：讲课教师把教案、课件、说课稿以电子版发到hsyzggyx@163.c0m,听课教师填好听课评价表，完后交给各组负责人。

保康一中教育科研管理制度一、保康一中教科研工作组织机构(一)教科研领导小组：组长：王大华（校长）副组长：杨德奎（分管教学副校长）成员：赵忠云（教导处、教科室主任）宋克康（教导处、教科室主任/高二年级组长）周茂俊（教导处副主任）向宝刚（教导副主任/高三年级组长）钱贵才（高一年级组长）及各学科教研组长（随人员调整自行更换）(二)教育教学课题指导小组：组长：杨德奎（分管教学副校长）副组长：赵忠云（教导处、教科室主任）宋克康（教导处、教科室主任/高二年级组长）成员：马维友（语文）郭嗣明（数学）杨万忠（英语）丁会平（物理）黄佳瑞（化学）郭西平（生物）赵东（政治）曾广东（历史）丁礼兵（地理）周政（体育）张周（艺术）王斌斌（信息技术）(三)德育课题指导小组：组长：宋先章（分管政教副校长）副组长：汪启学（政教主任）成员：赵大荣王昌柏冯泽珊李薇但东宝各班班主任二、保康一中教科研领导小组职责1、全面领导学校教育教学和德育科研工作。

2、指导、检查、督促各指导小组工作，以及各科研人员的研究工作。

3、负责制定学校教科研工作整体规划。

4、负责学校教科研课题的审定，及研究过程中的督促和检查工作。

5、负责学校教科研成果的鉴定、评比和推广工作。

6、负责学校教科研经费的筹措、使用、监督、审批工作。

7、负责教科研实绩的奖惩工作。

8、负责教科研各方面的协调工作。

三、保康一中教科研课题指导小组工作职责1、在学校教科研领导小组的领导下，开展教育教学的科研工作。

2、负责制定课题组的研究方案。

3、指导各科研教师选择研究课题，并对课题进行初步审定工作。

4、定期召开课题组工作会议，研究并指导课题组按专题研究常规开展科研活动，掌握各课题组的研究进展情况，组织课题组定期开展理论学习。

5、负责督促各科研教师按时、保质保量完成科研任务。

6、定期向学校科研领导小组汇报工作进展情况，并接受检查。

四、保康一中教科研课题组长工作职责1、课题组长是课题组研究的具体组织者和带头人。

一中“同课异构”教研活动实施方案一中“同课异构”教研活动是为了提高教师的教学水平和学生的学习效果而开展的一项教研探索活动。

本文将从活动目的、活动流程、活动内容和活动评估四个方面，详细介绍一中“同课异构”教研活动的实施方案。

一、活动目的一中“同课异构”教研活动的目的是通过教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长，提高教学效果。

具体目标包括：提高教师教学设计和实施水平；增进教师之间的交流和合作；促进学科教学团队的搭建和发展；提高学生学习兴趣和学习效果。

二、活动流程一中“同课异构”教研活动分为以下几个阶段：1. 筹备阶段（1）成立活动组织委员会，负责活动的组织、策划和安排。

（2）确定活动时间，征求教师的参与意见和建议。

（3）制定活动的宣传计划和宣传材料，广泛宣传活动的目的和意义。

2. 教研准备阶段（1）确定教研课题，以某一学科或某一教学内容作为研究对象。

（2）教师根据自己的实际教学情况，制定教学设计方案。

（3）教师之间进行交流，分享自己的教学设计方案，互相提出建议和改进意见。

3. 教研实施阶段（1）教师按照教学设计方案进行教学实施。

（2）教师之间进行互动观摩，互相学习借鉴。

（3）教师开展教学反思和总结，总结教学中的问题和经验。

4. 教研评估阶段（1）教师进行教学效果评估，包括学生的学习情况和教师的教学水平。

（2）教师之间进行教研成果的分享和评议，形成教学改进的意见和建议。

（3）整理教研成果，形成教学案例，用于后续教研活动的参考和推广。

三、活动内容一中“同课异构”教研活动的内容主要包括以下几个方面：1. 教学设计方案（1）教师根据教学目标和学生的特点，制定教学设计方案。

（2）教学设计方案包括教学目标、教学过程、教学资源和教学评估等内容。

2. 教学实施与观摩（1）教师按照各自的教学设计方案进行教学实施。

（2）教师之间进行互动观摩，观摩其他教师的教学过程和教学效果。

3. 教学反思与总结（1）教师进行教学反思和总结，总结教学中的问题和经验。