Go for it 学案 Unit 4

牛津译林英语七年级下册Unit4 讲学案一．重点单词1.follow跟随；仿效2.north北，北方3.west西，西方4.south南，南方5.east东，东方6.trip旅行，旅游7.straight径直地8.along沿着，顺着9.remember记得，记住10.dangerous危险的11.quite相当，非常12.bridge桥13.outside(在)外面14.treasure宝藏15.corner拐角，街角；角落二．重点词组1．have to不得不，必须2．go straight on笔直走，径直走3．walk along沿着……走4．prepare．．．for．．．为……准备…5．above the drinks 在饮料上方6．no problem 没问题7．traffic lights 红绿灯8．plenty of 大量，足够9．look forward to doing sth．期待做某事重点句型及点拨1.Are you sure, Hobo?be sure of sth. 对……确信（有把握）be sure to do sth. 一定要去做某事be sure +that从句I am sure of my answers. 我对我的答案有把握。

They are sure to win the game. 他们一定会赢得比赛。

I think we have to go up again．我认为我们不得不再上去了。

have to意为“不；得不"，强调客观。

must和have to的区别是：must表示说话人的主观思想，have to表示客观需要。

有时两者可以替换。

如：My bike is broken，so I have to walk to school．我自行车坏了，因此我不得不步行上学。

You must finish the homework today．今天你必须完成家庭作业。

2019中考英语goforit版八上units3一4练习名师学案02注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！该系列复习学案的01是：词汇、短语、句型。

02是：夯实课本基础知识。

03是：复习同步训练题及答案。

是一套完整的Goforit版复习资源。

考点精讲【重点单词短语】1、bedoing是现在进行时，但它有一种特殊的用法，可以表示按计划或安排将要发生的动作。

I’mgoingtoHainanwithmyparentsforvacation、我打算和我父母一起去海南度假。

活学活用(2017·淮安)—Shallwegooutforaswim?—Sorry，Ican’t、Ihouseworkformymothernow、A、amdoingB、isdoingC、aredoingD、did解析：此题考查动词时态。

第二句句意：我不能出去游泳，(因为)我现在正在为我妈妈做家务。

句中有now，故用现在进行时。

答案：A2、finishdoingsth、完成做某事Hefinishedreadingthestorybooklastweek、上周他看完了那本故事书。

适时点津finish的近义词是end，但end是不及物动词，后面不能直接跟宾语。

如：ThebookendsonPage80、该书在第80页结束。

活学活用(2017·昆明)Thereporterdidn’tgotobeduntilhefinishedthearticlE、A、writingB、writeC、towriteD、wrote解析：此题考查finishdoingsth、的用法。

答案：A3、somethingpron、某个东西something是不定代词，用于肯定句，它的否定形式是nothing。

它们的修饰词要后置。

Ihavesomethingimportanttotellyou、我有一些重要的事情告诉你。

课程纲要七年级英语上冯云舒MicrosoftWord文档初中英语七年级上Goforit课程类型:初中英语必修课程教材:人教版义务教育课程标准试验教科书七年级上Goforit授课时间:65课时设计:冯云舒授课对象:2022-2022七年级学生七年级上英语目标通过本学期的学习,你将能:1、通过体验和参与,对英语学习表现出积极性和初步的自信心.2、通过听说训练,能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事.3、通过合作学习,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

4、通过教材范例学习,能参照范例或借助图片写出简单的句子。

5、在与同学合作学习的过程中，通过情景设置,体验合作,能参与简单的角色扮演等活动。

内容标准与教学安排［课时1］开学英语学习探讨：解读本学期的《课程纲要》、学案的结构及使用方法。

第一模块：STARTERUnit1-3◆内容标准：为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材，预备篇包含3个单元，内容为26个英文字母和基本日常用语。

Uing“GoodmorningGoodafternoonGoodeveningandHowareyou”togreetpeople.Uing“WhatithiinEnglihItiamap”andoontoidentifything.Uing“WhatcoloriitItired”toidentifycolor.◆章节重难点：AEIOU五个元音字母和含有五个元音字母发音的字母的分类◆教学安排：［课时2］Unit1Sa字母A-H的听说读写［课时3］Unit1Sa字母A-H的听说读写复习和“GoodmorningGooda fternoonGoodevening的问候语［课时4］Unit1Sb字母A-H的听说读写复习,学习HowareyouIamfine.IamOK的问候语。

［课时5］Unit1Sb字母A-H的元音字母AE以及有发音因素和AE相同的字母和单词。

“GoodmorningGoodafternoonGoodevening的问候语［课时6］Unit2Sa字母I-R的听说读写［课时7］Unit2Sa字母I-R的听说读写复习和“What ithiinEnglihItiamap的确认物体［课时8］Unit2Sb字母I-R的听说读写复习,学习“WhatithiinEnglihItiamap的确认物体和拼写单词。

2019中考英语goforit版9年级units7一8练习名师学案03注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！该系列复习学案的01是：词汇、短语、句型。

02是：夯实课本基础知识。

03是：复习同步训练题及答案。

是一套完整的Goforit版复习资源。

同步训练l9九年级Units7—8[基础检测]【一】单项选择()1、Sheoftendreamsbeingafamoussinger、A、ofB、toC、byD、at()2、Hevolunteershistimethepoor、A、helpB、tohelpC、helpingD、helped()3、—WhataniceMP3!Isityours?—Ofcourse，I300yuanonit、A、costB、spentC、paidD、took()4、IfeelbecausethesubjectisA、tired；tiredB、tiring；tiredC、tired；tiringD、tiring；tiring()5、InourEnglishclass，manystudentstheirhandstoanswerquestions、A、putoffB、putawayC、putupD、putdown()6、Thestrategiesverywell、A、keptoutB、gooutC、workedoutD、workedin()7、Theteacherthepapersandthetestbegan、A、gaveinB、gaveupC、gaveoutD、gaveaway()8、IhopeagoodjobinaforeigncompanyafterIgraduateschool、A、tofind；fromB、finding；fromC、tofind；atD、finding；at()9、—Peter，wouldyouliketogotothecinemawithme?—A、Yes，IwouldB、No、Iwouldn’tC、Yes，I’dlovetoD、No、Idon’tgo()10、—Jim!Let’sgotoschoolatoncE、We’llbelatE、—、westillhave20minutesleft、A、NoproblemB、NothurryC、TakeiteasyD、That’sallright【二】语篇填空一群学生在网络论坛讨论各自的梦想，请根据所给中文意思拼写单词，使他们的留言完整、正确、通顺。

Book 2 Unit 4 Wildlife protectionPeriod 2 Language points in Warming up and Reading (I)导学目标1.熟记学案中所列出的单词和短语: decrease, die out, hunt, in danger of, relief2.通过对这些词汇的理解能够更深层次地理解课文，同时会用这些词汇造句自主合作学习v t.& vi.减少；(使)变小；或变少 n．减少，减小，their numbers may decrease.(P25)如果它们的栖息地受到威胁或是它们找不到足够的食物，它们的数量就会减少。

They are making every effort to decrease the production cost.他们正尽力降低生产成本。

年出生率正在下降。

减少到/了…… a decrease in...在…方面减少了decrease from...to...从…减少到…increase vi. & vt. 增加；增长；增强n.增加；增加的数量increase to/by ...增加到/了…… on the decrease/increase 在减少/增加小麦价格降低了15%。

介词填空②The club members decreased ______________ two hundred compared with last year.③The housing price is hoped to decrease ___________ 10% this year.④To our delight, varieties of birds in the forest are ____________ the increase.结果濒危动物甚至可能要灭绝。

This kind of bird is dying out. 这种鸟即将灭绝。

Unit 1重点词组pen pal=pen friend笔友likes and dislikes 好恶；爱憎her name她的名字 a little一点儿like doing sth.喜欢做某事go to the movies去看电影write to sb. 给某人写信on weekend 在周末at school 在学校an action movie 一部动作片重点句型1.谈论国家、国籍和语言① Where is your pen pal from? He is from Australia.②What language does he speak? He speaks English.2.询问与回答人们的居住地Where does he live? He lives in Paris.I live in Toronto, Canada.3. I think China is a very interesting country.I think 的用法：⑴I think是发表自己的观点或判断，表示意义为“我想，我认为”，带有不太确切的猜测的语气，是口语中常用的说法。

后面通常跟一个句子，该句子作I think 的宾语，英语中称为宾语从句。

eg: I think he is at home.⑵“I think+从句”结构的否定形式不能出现在从句中，而应该说"I don't think ..."这在英语中称为否定前移。

（从句的否定转移到主句I think上来）。

eg: I don't think he will come tomorrow.4. I like going to the movies with my friends and playing sports.5. Can you write to me soon?6.a little和little填空：①He is studying English these days. He can speak English.②There is salt at home, please go and buy some.7.speak:vt “讲,说”讲某种语言用动词speak. eg:speak English/Chinese/French讲英语/汉语/法语拓展：speak, say, tell 与talk 的用法：⑴speak: vi“说，发言，讲演”着重说的动作。

人教版go for it七年级英语下教学设计人教版Go for it七年级英语下教学设计一、教学目标1. 知识目标：掌握本单元的重点词汇和句型，如“playground”，“library”，“dining hall”等地点名称，以及“Where is the...?”，“It’s on/in/behind/next to...”等基本方位表达。

2. 能力目标：能够运用所学知识进行简单的方位描述，进行有关位置的对话交流，并能够读懂地图并描述物体的位置。

3. 情感目标：通过学习，让学生认识到学校各个场所的位置关系，增强对校园环境的了解和熟悉，提高对英语学习的兴趣。

二、教学内容1. 重点词汇：playground，library，dining hall等学校常见场所的名称。

2. 重点句型：“Where is the...?”，“It’s on/in/behind/next to...”等基本方位表达。

3. 课文内容：阅读短文，理解并描述学校各个场所的位置关系。

三、教学难点与重点1. 难点：方位介词的准确使用，如“on”，“in”，“behind”，“next to”等。

2. 重点：熟练运用方位词描述物体的位置，进行简单的方位对话。

四、教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT课件2. 教学卡片3. 学校平面图模型五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问学生校园内的场所名称，激活学生的前知。

2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论、情境模拟等多种教学方法，帮助学生理解并掌握知识点。

3. 学生活动：组织学生进行角色扮演、地图标注等活动，提高学生的学习参与度和实践能力。

六、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问学生校园内的场所名称，激活学生的前知。

然后展示学校平面图模型，让学生对学校各个场所的位置关系有初步了解。

2. 讲授新课（15分钟）通过PPT展示本单元的重点词汇和句型，进行讲解和示范。

然后介绍课文内容，引导学生理解并描述学校各个场所的位置关系。

英语：Unit 4 同步学案（人教版八年级上）一、学习目标：1、知识目标：掌握本讲的词汇、短语和句型。

2、能力目标：学会用英语谈论交通工具。

3、情感目标：合理安排行程，并合理选用交通工具。

二、重点、难点：重点：单词take, worry;短语get to, depend on, a number of；句型What do you think of…? How far is it?难点：乘坐交通工具的正确表达。

三、知能提升（一）重点单词［单词学习］◎ take【用法】固定句型It takes sb. some time to do sth. 意为：“花费某人多长时间做某事”。

it是形式主语，不定式to do sth.是真正的主语。

对some time提问时，用how long。

【例句】It took me ten minutes to find the book.【考查点】辨析：cost, take, pay 和spendcost意为“花费（钱）”，主语一般是表示所买东西的名词。

如：This watch costs me eight dollars.pay 作“花费，付”解，只用于钱，用“人”作主语，后跟“钱”作宾语。

常以pay…for形式出现。

如：I paid 120 dollars for this camera.spend作“花费”解时，常用于时间和钱。

主语常常是“人”。

它有spend…on…和spend…(in)doing两种形式，spend…on…常用于花钱，spend…(in)doing常用于花时间。

如：I spent 60 dollars on the recorder.He spent two hours (in) reading the novel.【易错点】没有识记结构【考题链接】1. It Mike twenty minutes to walk to school every day.A. spendsB. paysC. takes答案：C解题思路：本题考查“花费”的动词辨析。

2019 中考英语 goforit 版八上 units7 一 8 练习名师教案03注意事项：仔细阅读理解，联合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思虑，多理解！该系列复习教案的01 是：词汇、短语、句型。

02 是：夯实课本基础知识。

03 是：复习同步训练题及答案。

是一套完好的Goforit版复习资源。

同步训练 8 八年级 ( 上)Units7 —8[ 基础检测 ]【一】单项选择()1 、 Let ’sbananaandapplemilkshakE、A、 makeB、makesC、doD、 doing()2 、 Ineedtwo 、A、 teaspoonofhoneyB 、 teaspoonsofhoneysC、 teaspoonsofhoneyD 、 teaspoonofhoneys()3 、— Iamthirsty 、 MayIhavesomethingtodrink? — OK、Here’ ssome、A、riceB 、waterC 、breadD 、egg()4 、 Firstputsomesaltinthewaterandthen、A、 mixthemupB 、 mixupthemC、 mixitupD 、 mixupit()5 、 HereisarecipeSuperChickenSandwich、A、 atB 、 inC 、 forD 、 on()6 、 Pleaseaddatomatothesandwich、A、 onB、 inC 、 toD、 at()7 、 Pleasecutthebananasmallpieces 、A、 up； toB 、 up； intoC 、 off ； toD 、off ； into()8 、 Pleaseturnthelightwhenyouleavetheroom 、A、 offB 、 onC、 upD、 down()9 、 teaspoonsofhoneydoyouneed?A、 HowB、 HowmanyC、 HowmuchD、 What()10 、 theendoftheday ， theywerealltireD 、A、 OnB、 InC 、 AtD、By()11 、 myopinion ， thegirlinredisthemostintellectual 、A、 OnB、 InC 、 ForD、 To()12 、— Werethereanydolphinsattheaquarium? — No, 、A、 theydidn ’ tB 、 thereweren ’ tC 、therewash ’ tD 、 theyweren ’t()13 、 Finally ，， wetookthebusbacktoschool 、A、 tiredandhappyB C、 tiredbuthappyD 、 excitingbuthappy 、 tiringandhappy()14 、 Werethereactorstheaquarium?A、 some； atB 、 any； atC 、 some； inD 、 any； on()15 、 AfterlunchtheytotheGiftShopwheretheylotsofgifts 、A、 go； buyB、 go； boughtC 、went ； buyD、 went； bought【二】用括号内所给词的适合形式填空1、 How(many)yogurtdoweneed?2、 Nextyouneed(cut)upthreebananas 、3、 (make)dinnerisaveryinterestingthingformE 、4、 (add)thesalttothenoodles ， pleasE 、5、 Hecandrinkthreecupsof(juice) 、’6、 (be)thereanysharksintheaquariumlastyear?7、 IlikedessertsoIdon ’ tliketodrinkcoffee(with)sugar 、8、 Thestudents(have)aschooltripyesterday 、9、 Wouldyoucutupsome(tomato)forme?10、 (notdrink)toomuchmilkwhenyouarehungry 、【三】用所给词的适合形式填空turn ， buy， live ， gift ，eat ， pour ， get ， take ， put ， win1、 Shegotlotsofonherfourteenthbirthday 、2、 TheGreensliketosandwicheswithlettucE 、3、 Don’ twastewaterintotheriver 、4、 Nextyouneedtoallthesethingsintotheblender 、5、 Finally ， ontheblenderandyou ’ llgetsomefruitsalaD 、6、 1wenttothemuseumandsomesouvenirs 、7、— Whothefirstprize? — TonydiD 、8、 TinaDean ’ sautograph 、9、 HeinCaliforniaandworkedasanactor 、10、 Afterthat ， theythebusbackhomE 、【四】单词拼写1、 LastSundayIbroughta( 纪念品 )fromJapan 、2、 Wesawmanyfishandsharksinthe( 水族馆 )、3、— what( 其他 )didyoudothere? — Wetooksomephotos 、4、 ( 好运地 ) ， hefoundhisdogatlast 、5、 It ’ sgoingtorain 、 Youshouldtakean( 雨伞 )withyouwhenyougoout 、6、 Whyareyourclothes( 湿的 )?7、 Thestudents( 观看 )amovieaboutdolphins 、8、 ( 最后 )mixitup ，pleasE 、【五】单句改错。