部编版五年级上册第四单元习作训练题及答案(二十年后的家乡)

部编版五年级语文上册第四单元《二十年后的家乡》同步练习基础题一、读拼音，写词语。

jì pǐn hài shí jū liú qián rù fàng zòng lǚ lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huǐ miè jiāo wài huī huáng táng cháo( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的词语补充完整。

举（）闻（）兴（）采（）（）（ )剔透天( )海( ) 奇( )异( ) ( )名远( ) ( )（ )私语如( )如( )三、给下面划线的字选择正确的意思。

1.毁灭（）A.破坏,损害 B.烧掉 C.诽谤，说别人的坏话2.漫游（）A.水过满，漾出来 B.满，遍 C.没有限制，没有约束3.窃窃私语（）A.偷盗 B.比喻用不合法不合理的手段取得 C.私自，暗中四、选择合适的词语填空。

环绕围绕1.月亮（）着地球转。

2.村庄四周有竹林（）。

激烈热烈1.考试要求严苛，竞争（）。

2.教室里响起了（）的掌声。

五、选出下列各句所运用的修辞手法。

排比拟人比喻1.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

（）2.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。

（）3.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

（）4.大师什么也没说，只是默默地打量着朱丹。

那神色，仿佛是罗丹在打量雕塑作品。

（）六、给下面的句子加上标点。

1.美哉我少年中国与天不老壮哉我中国少年与国无疆2. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失上不可估量的损失3.圆明园中有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁有象征着热闹街市的买卖街也有象征着田园风光的山村乡野4.房门开了探出一个头来这个人大声说木笛朱丹5.过了一会儿大师冷峻地问为什么七、判断正误，正确的打“√”，错误的打“x”。

习作：二十年后的家乡一、阅读中学习方法(一)____________________我永远也忘不了家乡那条小溪。

春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。

鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。

毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。

夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。

石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。

小虾在浅水中划来划去，旁若无人。

一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。

有时，它们就成了我们的战利品。

繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。

小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。

这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式，捉迷藏，扎猛子，打水仗。

当然，我们也常招来大人们的责骂。

可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。

秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。

树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。

有的还用塑料管在冰间戳一个个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。

啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。

1．给文章加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

2．文章是按照________顺序记叙的，体现这种顺序的词是________、________、________、________。

3．文中出现了哪几种小动物？________________________________________________________________________________________________________________4．找出文章的中心句，用“____”画出来。

5．请从文中摘抄几个四字词语。

(至少四个)________________________________________________________________________________________________________________6．文章中把小动物当作________来写很有意思，请找出两句画上“ ”，并仿写一句话。

二十年后的家乡转眼间，二十年如白驹过隙，我再次踏上了这片魂牵梦绕的土地——我的家乡。

心中那份激动，如同初见时的纯真与喜悦交织在一起，难以言表。

刚迈出车站，眼前的景象让我眼前一亮。

街道两旁，不再是记忆中单调的路灯，取而代之的是一串串五彩斑斓的智能灯带，它们根据行人和车辆的节奏自动调整亮度与色彩，为夜晚的家乡披上了一层梦幻的外衣。

公交站台变成了一个个温馨的小屋，里面不仅有舒适的座椅，还有免费的书籍，让人在等待中也能享受片刻的宁静与充实。

沿着记忆中的小路缓缓前行，我发现那条曾经坑洼不平的柏油马路，如今已铺上了平坦宽阔的环保材料，既美观又环保。

更令人惊奇的是，马路上不时有无人驾驶的汽车穿梭其间，它们精准地按照交通规则行驶，为家乡增添了几分未来感。

当我踏入久违的小区，眼前的景象更是让我目瞪口呆。

小区不仅规模扩大了好几倍，还建起了假山、喷泉和花坛，仿佛是一个小型的城市公园。

一群群孩子在绿意盎然的草地上追逐嬉戏，欢笑声此起彼伏，让人心生暖意。

而这一切的维护者，正是那些勤劳的机器人。

它们有的在修剪草坪，剪出的图案精美绝伦；有的在细心浇花，每一片叶子都沐浴在温暖的水珠中；还有的在清扫街道，连一粒尘埃都不放过。

最让我感动的是，在小区的一角，新建了一个“智慧书屋”。

这里没有传统的书架和借阅手续，只需轻触屏幕，你想要的书籍就会以3D投影的形式出现在你面前，仿佛置身于知识的海洋。

我坐在柔软的阅读椅上，感受着科技带来的便利与温馨，心中涌动着一股暖流——这就是我的家乡，二十年后的模样，如此美好，如此令人向往。

望着这一切，我暗暗许下心愿：未来的日子里，我要用自己的智慧和努力，为家乡的繁荣与美好贡献一份力量，让这片土地永远充满生机与希望。

课后思维延伸：你能列出本文的作文提纲么？题目：二十年后的家乡一、开头1.开篇点题，表达久别重逢的激动心情。

2.引出对家乡二十年后的变化进行描述的主题。

二、街道变化1.描述街道两旁智能灯带的美丽与智能性。

第四单元习作《二十年后的家乡》优秀范文范文一：二十年后的故乡阔别家乡二十年，终于有机会回去了！听到这个消息，我的心就先一步飞回了家乡。

坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个小镇上，房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。

小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹，尘土飞扬。

两个小时后，飞机在家乡的机场降落。

走出机场，我眼前一亮。

呀！这还是我的家乡吗？这分明是一座繁华、美丽的大城市。

一栋栋高楼大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。

突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。

仔细一看，原来是我小学时的同桌。

小时候那个一说话就脸红的小姑娘，现在出落得亭亭玉立，举止文雅。

她也看到了我，满脸惊喜，落落大地迎了上来，主动邀请我到她家坐坐。

她一招手，一辆小汽车停在我们面前。

上了车，她说出目的地，汽车自动向她家驶去，行驶过程中没有发出一丝声音。

来到她家，这才得知她跟我是同行——钢琴家。

我们俩说了很多很多……回家路上，放眼看去，各种树木竞相傲立，火红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱葱的松柏……一棵高大的榕树上，许多不知名的鸟儿叽叽喳喳地叫着。

人们在湖边悠闲地散步、晒太阳。

我顺着湖边走到家，一开门就看见了特别疼我的婶婶。

她老了，但还是很美。

晚上，我们坐在沙发上聊天，家务机器人在厨房为我们准备饭菜。

夜晚，窗外的路灯亮了，朦胧的灯光照在路面上，颇有几分诗情画意，偶尔走过的人简直成了“画中人”。

第二天吃完早饭，婶婶听说我又要走，眼泪禁不住流了下来。

她把我送到机场，和我道别……我的家乡，我的思念……总评:本文构思新颖，内容丰富，充满想象。

作者在文中详细描绘了二十年后回到家乡的所见、所闻、所感，写出了家乡环境、人们生活等的巨大变化，以及“我”与故友、亲人团聚的喜悦。

作者以一种特别的方式，表达了自己对家乡的热爱和浓浓的思乡情。

范文二：二十年后的故乡一条粼粼微波的小溪，终年潺潺地环绕着平和安宁的村庄。

部编版五年级语文上册第四单元习作训练范文5篇习作主题：二十年后的家乡点拨：1.根据本单元课文的写法，围绕二十年后的家乡进行写作。

2.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。

3.用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

培养热爱家乡的情感。

4.学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当。

例文5篇二十年后的家乡光阴似箭，日月如梭。

转眼间，我已经三十多岁了，这时，我已是北京一家公司的经理了，母亲的生日正好到了，于是，我坐着宇宙飞船回到了关口镇。

走在街道上，路旁都是高楼大厦，这时的街道已经是高科技的了。

街道上一尘不染。

绿草如茵，花团锦簇的草地和花坛，碧波荡漾的人工湖，高大翠绿的树木，只有少数的水泥平地，那也是小型环保水陆空三用飞行器和其他一些飞行器的着陆点。

而以前六、七层的小楼，已经被一百多层高楼大厦代替了。

我找了一块平地降落了下来，然后找了家宾馆准备住下。

这家宾馆少说也有一百五十层，坐电梯太慢了，我们坐的是太阳能上升飞毯。

你要上哪一层，只需要对它说一声，几秒钟之后就到了。

宾馆房间的门也很特别，哦，应该说是帘。

帘上有两只机器手，客人来了它首先分辩出好坏，如果是好人它会帮你拉开帘子，如果是坏人它就会立刻抓住并发出警报。

进了房间，我想吃饭了，于是就找到了一个遥控器，遥控器上有许多键，我按下“饭”键，遥控器上就出现了一个屏幕，屏幕上有许多菜的式样，栩栩如生，我选了几个，几分钟后就有机器人把饭菜端进来了。

吃过饭后想去看看母校了，于是走出房门口叫了一声“飞毯快来！”，飞毯一会儿就来了，我对它说“到母校去”，飞毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出声来。

这是原来那个简陋、狼籍、灰蒙蒙的学校吗？现在已经成了花园了，四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、写作业，交作业。

部编版五年级上册第四单元习作：习作：二十年后的家乡同步练习（含答案）《二十年后的家乡》习作练习题一、明确习作的内容和要求。

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。

二十年后我们的家乡会是什么样的呢让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。

首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。

如,环境有什么变化人们的工作、生活有什么变化然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。

习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。

中间：1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。

2.工作的变化:机器人在照料着果园。

3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。

结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。

按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。

写完后,跟同学互换习作,提出修改建议,再根据同学的建议认真修改习作。

本次习作写什么内容？有什么要求？二、阅读习作，回答问题。

二十年后的家乡身在异国他乡，我对“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”有着深刻的体会。

2043年国庆节，我向总经理请了假，乘坐飞机回到了阔别的家乡——青岛。

我看到家乡的一切都变了。

柏油马路上，各种各样的无人驾驶汽车川流不息。

超车会车时，汽车喇叭不响，灯不闪烁，马路上悄无声息。

十字路口没有交通警察，没有交通信号灯，车辆快速通过谁也碰不着谁。

汽车都是以空气中的污染物为燃料的，不再排出含有二氧化碳的尾气，而是排出氧气和水蒸气。

二十年前沿途的那些加油站，一个也没有了。

胶州湾的海水清澈见底，成群结队的鱼虾快活地游来游去，海豹、海豚、鲸鱼在这里安家落户，繁衍生息。

一群群白色的海鸥或在空中盘旋，或在水面嬉戏。

人们可以乘坐透明的水陆空游艇到空中、水面、水下观光游览。

小区里，大树参天，鸟雀在枝头上欢唱，猴子、松鼠在枝杈间撒欢。

藤蔓植物爬满了大楼，像给大楼穿上了绿衣裳。

地上长满奇花异草，空气中弥漫着醉人的清香，蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。

部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡习作指导+范文部编版语文五年级上册第四单元习作《二十年后的家乡》导写习作内容本单元，我们学习了《少年中国说（节选）》，感受到了“少年强则国强”的责任使命；学习了《圆明园的毁灭》和《小岛》，明白了作为中华儿女，我们要时刻铭记历史，树立把祖国建设得更加繁荣富强的责任感。

实际上，祖国也是我们的家乡。

家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。

二十年后，我们的家乡会是什么样的呢？请以“二十年后的家乡”为题写一篇习作。

尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，也可以写与亲人或同学见面的情景，还可以写你想写的其他内容。

回忆一下课文中表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。

习作要求1．确定内容。

描写二十年后的家乡，写出家乡的变化。

2．大胆想象。

二十年后，你的家乡有哪些变化？如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？3．列出提纲。

把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。

也可以不受提纲限制，自己发挥想象。

4．互换修改。

习作写好后，跟同学互换欣赏，提出修改建议，然后根据建议修改自己的习作，在分享与修改中提高写作能力。

习作重点本次习作的重点：1．大胆想象，突显变化（发挥想象，从家乡的环境、人们的工作和生活等方面想象家乡的变化，重点写出变化）；2．运用对比，呈现差异（在未来与现实的对比中突出变化之大）；3．内容具体，感情真挚（通过写变化，展现家乡未来的美好，表达热爱家乡的真挚情感）。

拟题思路本次习作拟题方式很简单，可以直接以《二十年后的家乡》为题目。

02.习作指导写法指导这是一篇想象作文，同学们在写作时要注意以下三点。

1. 大胆想象，突显变化家乡的变化是本次习作的重点，那么，我们该从哪些方面来写家乡的变化呢？下面就从教材中给出的“环境变化”“工作变化”“生活变化”来谈谈。

环境变化。

家乡的环境是指家乡的自然环境和社会环境。

部编版五年级语文上册习作四《二十年后的家乡》(写作指导)汇总二十年后的家乡今天是2038年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂，一起回忆过去，展望未来。

我想起二十年前的家乡，那时候还是一个小县城，现在却已经成为了一个现代化城市。

首先，家乡的交通非常方便了，城市里的地铁已经通了，高速公路也修建完毕。

我想象中的家乡变得更加繁华，街道两旁的商铺都是高楼大厦，人们走在路上，看起来更加时尚和自信。

其次，家乡的环境也得到了极大的改善。

城市里的垃圾分类已经成为了一种常态，人们的环保意识也越来越强。

公园和广场也修建了很多，人们可以在那里锻炼身体，放松心情。

最后，家乡的教育也发生了很大的变化。

学校里的教学设备更加先进，学生们都用电子书包和平板电脑来研究。

老师们也更加注重学生的创新能力和实践能力，学生们在学校里的科技创新比赛中屡屡获奖。

二十年后的家乡是一个现代化的城市，但是它依然保留着家乡的特色和文化。

我相信，在未来的日子里，家乡会更加美好。

评语：这篇作充分展现了作者的想象力和对未来的美好展望。

文章结构清晰，内容具体，感情真实。

同时，作者也注意到了想象的合理性和可能性，避免了神魔化的情况。

建议作者在写作时多注重语言表达的优美和形象，让读者更加容易产生共鸣。

我终于有机会回到离开二十年的故乡了！在飞机上，我回想起二十年前的家乡：一个小镇，房屋低矮，道路狭窄，交通不便，需要转乘多次车辆。

周围是光秃秃的小山，风一吹就会卷起尘土。

两个小时后，我到达了故乡机场。

走出机场，我惊喜地发现这已经不是我记忆中的小镇了。

取而代之的是一座繁华美丽的城市，高楼大厦矗立着，都被绿色植物环绕着，每户人家都有自己的花园和菜园。

我遇到了小学时的同桌，她已经成为了一名钢琴家。

我们聊了很久很久……回家的路上，我看到了各种各样的树木，火红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱葱的松柏……在一棵高大的榕树上，许多不知名的鸟儿叽叽喳喳地叫着。

人们在湖边悠闲地散步、晒太阳。