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人教版生物八年级上册5.1.4《鱼》教案1一、教学内容本节课为人教版生物八年级上册第5单元第1章第4节《鱼》。
教学内容主要包括鱼的解剖结构、生理特点、生活习性以及鱼类在生态系统中的作用等。
具体涉及教材的章节有：鱼的概述、鱼的形态结构、鱼的生理特点、鱼的生活习性和繁殖、鱼类与人类的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握鱼的形态结构、生理特点和生活习性，了解鱼类在生态系统中的作用。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的观察力、思考力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：鱼的形态结构、生理特点和生活习性。
难点：鱼类的适应性和生态作用。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、解剖刀、显微镜、投影仪等。
学具：笔记本、铅笔、直尺、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼缸和活鱼，引出本节课的主题——鱼。
2. 新课导入：讲解鱼的概述，引导学生认识鱼的种类和分布。
3. 新课讲解：（1）鱼的形态结构：介绍鱼的外部形态和内部结构，引导学生观察鱼模型。
（2）鱼的生理特点：讲解鱼的呼吸、循环、消化等生理特点，进行实验观察。
（3）鱼的生活习性：介绍鱼的生活环境、食性、繁殖等，引导学生思考鱼类适应性的原因。
4. 例题讲解：讲解与鱼类相关的典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与鱼类相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 鱼的概述2. 鱼的形态结构外部形态内部结构3. 鱼的生理特点呼吸循环消化4. 鱼的生活习性生活环境食性繁殖5. 鱼类与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述鱼的形态结构特点。
（2）举例说明鱼类的适应性。
（3）谈谈鱼类在生态系统中的作用。
2. 答案：（1）鱼的形态结构特点包括流线型体形、鳞片、鳃、鳍等。
（2）鱼类的适应性表现为呼吸器官为鳃、用鳍游泳、体温随外界环境变化等。
（3）鱼类在生态系统中的作用有：维持生态平衡、促进物质循环、作为生物链的重要环节等。
第四节：鱼1.动物的种类很多，到目前为止，已知的动物大约有150 万种，根据它们的体内有没有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
2.脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。
常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。
3.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为无脊椎动物。
常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
4.我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
5.常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
6.鱼能在水中生活最重要的特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
7.鱼的形态特征：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。
（1）鳃盖、侧线、胸鳍（1对），腹鳍（1对）、背鳍（1个）、臀鳍（1个）、尾鳍（1个）①前进动力：躯干部、尾鳍；即鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
②前进方向：尾鳍；即尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
③保持平衡：腹鳍；即背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用。
④感觉器官：侧线；即水流和测定方向（2）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力（3）鱼的外形呈流线型，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
鳃8.鱼适合水中生活的特征有：（１）流线型，减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
（２）体表有鳞片，表面有黏液，起保护身体作用。
（３）鱼的脊柱支撑身体，两侧有发达的肌肉，对运动起重要作用。
（４）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（５）鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝（作用：吸收氧气和排出二氧化碳），鳃丝中密布鲜红色的毛细血管（气体交换）9.鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。
（1）鱼的呼吸器官是鳃。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，最外面是鳃盖，内部是许多鳃丝组成，它的颜色是鲜红色，因为含有大量的毛细血管，有利于进行气体交换。
5.1.4 鱼一、无脊椎动物和脊椎动物地球上现存的动物已知的有150 多万种，这些动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
1.无脊椎动物(占95%)：体内没有脊椎骨组成的脊柱包含：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物2.脊椎动物(占5%)：体内有脊椎骨组成的脊柱包含：鱼(脊椎动物中种类最多)、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物✧两类动物的区别是体内是否有脊椎骨组成的：。
【点拨】脊柱是由脊椎骨组成的，不能将脊椎动物和无脊椎动物说成脊柱动物和无脊柱动物。
二、多种多样的鱼（一）、数量：鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物和类的一半以上。
（二）、鱼的生活环境和习性1.生活环境：生活在水中✧它们有的生活在浩瀚的海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域2.习性：有的在水体上层游动，有的在水体底部栖息；有的以藻类等水生植物为食，有的生性凶猛，专门捕食其他水生动物。
（三）、我国丰富的鱼类资源我国有着漫长的海岸线众多江河湖泊，鱼的种类十分丰富，可以将鱼类分为淡水鱼和海水鱼类1.淡水鱼类（我国淡水鱼有1000 多种）✧我国主要的优良淡水鱼品种：著名的“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼✧“四大家鱼”是我国主要的淡水养殖鱼类2.海水鱼类(我国的海水鱼约有2000 种)✧常见的有鲳鱼、鲨鱼、石斑鱼、带鱼、比目鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓鱼、鲐鱼、大麻哈鱼、鲥鱼等。
三、鱼的主要特征（一）、鱼适应水中生活的两个重要特点：1.能靠来获取食物和防御敌害。
2.能在水中。
（二）、鱼适应水中运动的形态结构特点：1.运动方式：鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳2.鱼适应水中游泳的形态结构特点：(1).体形：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
(2).体表：鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，既可以保护身体，也可以减少鱼在水中运动时的阻力。
