湘潭大学计算机原理实验二ROM存储器与RAM存储器实验报告

- - 各种图形学实验和数据结构实验以及其他一切琐碎杂乱的小笔记们都相遇在此齐聚一堂共同守候 0error(s), 0 warning(s) 这神奇时刻的到来分类： 计算机组成原理 2012-12-17 15:17 106人阅读 评论(0) 收藏举报实验二 RAM实验一、实验目的：了解半导体静态随机读写存储器RAM的工作原理及其使用方法。

掌握半导体存储器的字、位扩展技术。

二、实验所用器件和仪表：RAM采用两片MM2114隔离部件采用74LS125译码器采用74LS138三、实验内容：采用1K x 4 的芯片，构成1K x 8的存储器。

◆ 选择五个不连续的存贮单元地址，分别存入不同内容，作单个存贮器单元的读/写操作实验。

◆采用1K x 4 的芯片，构成2K x 4的存储器。

◆必须使用译码器进行扩展（三输入都用，接开关）。

◆ 选择五个不连续的存贮单元地址，分别存入不同内容，作单个存贮器单元的读/写操作实验。

◆ 选用适当芯片，根据各种控制信号的极性和时序要求，设计出实验线路图。

◆ 分别设计试验步骤。

◆ 使用开关进行数据加载，通过指示灯显示实验结果，记录试验现象，写出实验报告。

给出字扩展试验中每片RAM芯片的地址范围。

四、实验提示：为简化试验，地址可只用低4位（其余地址可接地）。

五、实验接线图及实验结果：基本的试验方案：第一部分：采用1K x 4 的芯片，构成1K x 8的存储器。

设计线路：字扩展的实验操作：1.初始化：将k15（74LS125的C信号）推至高电平，断开开关输入。

将k13（RAM片选信号）推至低电平，选中RAM。

将k14(读写控制)推至高电平读取状态，以防选地址过程中对沿路数据进行修改。

2.写入数据：将k0~k3的四个开关调至想要输入的地址。

将k4~k11调整至想要的二进制输入值。

将k15（74LS125的C信号）推至低电平，连接开关输入。

将k14（读写控制）推至低电平写入状态，写入数据。

储存器实验报告储存器实验报告一、引言储存器是计算机中重要的组成部分，它用于存储和读取数据。

在计算机科学领域，储存器的设计和性能对计算机的运行速度和效率有着重要的影响。

本实验旨在通过设计和实现一个简单的储存器，来深入了解储存器的工作原理和性能指标。

二、实验目的1. 了解储存器的基本概念和分类；2. 掌握储存器的存储原理和读写操作；3. 分析和评估储存器的性能指标。

三、实验过程1. 储存器的分类储存器按照存储介质的不同可以分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。

RAM是一种易失性存储器，它可以随机读写数据。

ROM则是一种非易失性存储器，主要用于存储固定的程序和数据。

2. 储存器的存储原理储存器的存储原理是通过电子元件的状态来表示数据的存储状态。

在RAM中，每个存储单元由一个电容和一个晶体管组成。

当电容充电时表示存储单元存储的是1，当电容放电时表示存储单元存储的是0。

在ROM中，存储单元由一组可编程的开关组成，每个开关的状态决定了存储单元存储的数据。

3. 储存器的读写操作储存器的读操作是通过将地址信号传递给储存器来选择要读取的存储单元，然后将存储单元的数据输出。

储存器的写操作是通过将地址信号传递给储存器来选择要写入的存储单元，然后将要写入的数据输入。

四、实验结果在实验中，我们设计并实现了一个8位的RAM储存器。

通过对储存器进行读写操作，我们成功地将数据存储到储存器中，并成功地从储存器中读取数据。

实验结果表明，储存器的读写操作是可靠和有效的。

五、实验分析1. 储存器的性能指标储存器的性能指标包括存储容量、存取时间和存储器的可靠性。

存储容量是指储存器可以存储的数据量，通常以位或字节为单位。

存取时间是指从发出读写指令到数据可以被读取或写入的时间间隔。

存储器的可靠性是指储存器的故障率和故障恢复能力。

2. 储存器的应用储存器广泛应用于计算机、手机、平板电脑等电子设备中。

在计算机中，储存器用于存储程序和数据，是计算机的核心组件之一。

一、实验目的1. 了解储存器的基本概念和分类。

2. 掌握储存器的读写原理和操作方法。

3. 学会使用常用储存器芯片，如RAM、ROM等。

4. 熟悉储存器的扩展方法，如字扩展、位扩展等。

二、实验仪器与设备1. 实验台2. 信号发生器3. 数字示波器4. 静态随机存储器（RAM）芯片5. 只读存储器（ROM）芯片6. 译码器7. 74LS系列集成电路芯片8. 连接线三、实验原理1. 储存器的基本概念：储存器是计算机系统中用于存放数据和指令的设备，分为内存储器和外存储器。

内存储器包括RAM和ROM，外存储器包括硬盘、光盘等。

2. 储存器的读写原理：储存器的读写操作主要依靠控制电路来实现。

控制电路根据地址信号选择相应的存储单元，并根据读写信号决定是读取数据还是写入数据。

3. 常用储存器芯片：（1）RAM：随机存取存储器，具有读写速度快、存储容量大、价格低等特点。

RAM 分为静态RAM（SRAM）和动态RAM（DRAM）两种类型。

（2）ROM：只读存储器，只能读取数据，不能写入数据。

ROM分为掩模ROM、可编程ROM（PROM）、可擦写可编程ROM（EPROM）和闪存（Flash）等类型。

四、实验步骤1. 储存器读写原理实验：（1）搭建实验电路，包括RAM芯片、地址译码器、控制电路等。

（2）使用信号发生器产生地址信号、读写信号和控制信号。

（3）观察数字示波器上的波形，分析读写操作过程。

2. 储存器扩展实验：（1）字扩展：使用多个RAM芯片扩展存储容量。

将多个RAM芯片的地址线和控制线连接在一起，数据线分别连接。

（2）位扩展：使用译码器将地址信号转换为片选信号，控制多个RAM芯片的读写操作。

将译码器的输出端连接到RAM芯片的片选端，地址信号连接到译码器的输入端。

3. 基于AT89C51的RAM扩展实验：（1）搭建实验电路，包括AT89C51单片机、RAM芯片、译码器等。

（2）编写程序，设置RAM芯片的地址、读写信号和控制信号。

存储器实验总结1. 引言存储器在计算机系统中起到了至关重要的作用。

它用于存储和检索数据，是计算机进行信息处理和数据传输的基础。

本文将总结存储器实验的过程、方法和结果，并对实验中遇到的问题以及取得的成果进行分析和评价。

2. 实验过程2.1 实验目标本次实验的目标是通过搭建存储器系统的实验平台，了解存储器的工作原理和性能，并通过实际操作和测试验证相关理论。

2.2 实验步骤1.搭建存储器系统实验平台：根据实验指导书提供的材料和方法，组装并连接存储器系统的硬件设备。

2.熟悉实验设备：了解存储器系统的各个组成部分的功能，学习使用实验设备的操作方法。

3.进行实验操作：按照实验指导书的要求，进行存储器的读写操作、存储器容量和速度的测试等。

4.记录实验数据和结果：准确记录实验过程中的数据和结果，包括读写操作的时间、存储器容量的测量值等。

5.分析实验结果：根据实验数据和结果，分析存储器的性能和工作原理。

2.3 实验设备和环境•操作系统：Windows 10•实验平台：Intel x86 架构的计算机•实验设备：存储器模块、存储器控制器、数据总线、控制总线等•编程工具：C++ 编译器、汇编器等3. 实验结果3.1 存储器的读写操作在实验过程中，我们分别进行了存储器的读操作和写操作，并记录了每次操作的时间。

通过对比不同操作的时间，我们可以评估存储器的读写速度。

实验结果显示，存储器的读操作平均时间为 X 毫秒，写操作平均时间为 Y 毫秒，表明存储器的读写速度较为稳定。

3.2 存储器容量的测量我们还对存储器的容量进行了测试。

实验中，我们分别使用不同大小的数据块对存储器进行写入，然后读取存储器中的数据块，并记录了写入和读取的时间。

通过对比不同数据块的操作时间，我们可以评估存储器的容量。

实验结果显示，存储器的容量为 Z 字节，并且与设备说明书中的容量一致。

3.3 实验中的问题和解决方案在实验过程中，我们也遇到了一些问题，例如实验设备的连接错误、数据传输错误等。

实验二RAM扩展实验（请在实验课前写好预习报告，预习报告日期必在做实验课之前，预习报告中应该出现跟实验1内容相关的原理，电路图（可简画），流程图（或是程序，有程序就必带注释））实验仪器：pc机，8086k微机原理实验箱实验目的：1.掌握存储器芯片的特性及与CPU的连接方法。

2.掌握访问连续存储空间的方法。

实验内容：（1必须在实验课前通过仿真实验完成，电路为EX2_1.DSN,程序为EX2_1.ASM）1.利用62256(32K×8bit)的静态SRAM芯片进行扩展，要求扩展的存储器容量为64KB，且要求和8086CPU相连接。

扩展后，利用此扩展的存储体进行读写访问，将内存0000H:4000H 地址开始的位置至0000H:4063H位置处依次写上0-99。

实验连线：提示：应该有哪三类线？实验流程图参考实验程序：assume cs:codecode segmentstart:mov ax,0000h ;设置DS的段地址值为0mov ds,axmov bx,4000H ;利用BX存放存储单元的偏移地址，从200H开始mov al,0 ;AL中为要写到存储单元中的数据。

初始值为1mov ds:[bx],al ;将1写入内存0000H:4000H地址处mov cx,100 ;设置循环次数为100次l1:mov ds:[bx],al ;循环体目的将AL中的值填入存储器inc bx ;偏移地址指针下移一个字节inc al ;待填充到存储单元的数据也自增1loop l1 ;根据CX的次数执行上面的循环体int 3 ;断点中断，目的是为了观察内存结果，用实验箱做实验时，不用这步code endsend start提示：如果仿真过程中把内存窗口关掉，可以按图中所示选择调试菜单中：即可出现思考问题：1）通过EX2_1.DSN仿真运行结果观察两块62256芯片写入的内容各有什么特点？为什么会产生这样的结果？2）停止运行，观察EX2_1.DSN仿真图，U7：62256芯片的片选段CE由那两个信号进行或运算获得？这两个信号都为哪种电平时才能选中这块U7：62256芯片。

计算机组成原理存储器实验报告一、实验目的本实验旨在通过实践了解存储器的基本原理和实现方式，掌握存储器的读写操作。

二、实验原理存储器是计算机中用于存储数据和程序的设备，其按照不同的存取方式可分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。

其中RAM是一种易失性存储器，其存储的数据会随着电源关闭而丢失；而ROM则是一种非易失性存储器，其存储的数据在电源关闭后仍能保持不变。

本实验使用的是一个8位RAM，其具有256个存储单元，每个存储单元可以存储8位数据。

RAM可以进行读写操作，读操作是将存储单元中的数据读取到CPU中，写操作是将CPU中的数据写入到存储单元中。

存储单元的地址是由地址线来控制的，本实验中使用的是8位地址线，因此可以寻址256个存储单元。

三、实验仪器本实验使用的主要仪器有：存储器板、八位开关、八位数码管、八位LED灯、地址选择开关和地址计数器等。

四、实验过程1. 准备工作：将存储器板与开发板进行连接，并将八位开关、八位数码管、八位LED灯、地址选择开关和地址计数器等连接到存储器板上。

2. 设置地址：使用地址选择开关来设置需要读写的存储单元的地址。

3. 写操作：将需要存储的数据通过八位开关输入到CPU中，然后将CPU中的数据通过写信号写入到存储单元中。

4. 读操作：将需要读取的存储单元的地址通过地址选择开关设置好，然后通过读信号将存储单元中的数据读取到CPU中。

5. 显示操作：使用八位数码管或八位LED灯来显示读取到的数据或写入的数据。

6. 重复上述操作，进行多次读写操作，观察存储器的读写效果和数据变化情况。

五、实验结果通过本次实验，我们成功地进行了存储器的读写操作，并观察到了存储器中数据的变化情况。

在实验过程中，我们发现存储器的读写速度非常快，可以满足计算机的高速运算需求。

同时，存储器的容量也非常大，可以存储大量的数据和程序，为计算机提供了强大的计算和存储能力。

六、实验总结本次实验通过实践掌握了存储器的基本原理和实现方式，了解了存储器的读写操作。

计算机原理与设计实验报告实验二存储器实验： XXX学号： 2013551728班级： 13级软件工程2班实验日期： 2014年 10 月29 日1.FPGA中ROM定制与读出实验一．实验目的1、掌握FPGA中ROM的设置，作为只读存储器ROM的工作特性和配置方法。

2、用文本编辑器编辑mif文件配置ROM，学习将程序代码以mif格式文件加载于ROM中；3、在初始化存储器编辑窗口编辑mif文件配置ROM；4、验证FPGA中ROM的功能。

二．实验原理ALTERA的FPGA中有许多可调用的模块库，可构成如rom、ram、fifo等存储器结构。

CPU 中的重要部件，如RAM、ROM可直接调用他们构成，因此在FPGA中利用嵌入式阵列块EAB可以构成各种结构的存储器，ROM是其中的一种。

ROM有5组信号：地址信号address[ ]、数据信号q[ ]、时钟信号inclock、outclock、允许信号memenable，其参数都是可以设定的。

由于ROM是只读存储器，所以它的数据口是单向的输出端口，ROM中的数据是在对FPGA现场配置时，通过配置文件一起写入存储单元的。

图2-1-1中的ROM有3组信号：inclk——输入时钟脉冲；instruction[31..0]——lpm_ROM的32位数据输出端；a[4..0]——lpm_ROM的5位读出地址。

实验中主要应掌握以下三方面的容：（1）ROM的参数设置；（2）ROM中数据的写入，即FILE初始化文件的编写；（3）ROM的实际应用，在GW48_CP+实验台上的调试方法。

三．实验步骤（1）新建工程。

工程名是scinstmem.qpf。

（2）用初始化存储器编辑窗口编辑ROM配置文件（文件名.mif）。

这里预先给出后面将要用到的指令存储器初始化文件：scinstmem.mif 。

如下图，scinstmem.mif中的数据是机器指令代码。

scinstmem.mif中的数据（3）模块设计。

存储器实验实验总结
以下是存储器实验的实验总结：
实验目的：
通过实验，理解存储器的工作原理，学习如何通过操作存储器实现数据的读写。

实验原理：
存储器是计算机中非常重要的一部分。

它可以存储数据，包括程序和数据。

存储器分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两种类型。

RAM存储器可以读写，ROM存储器只读不写。

存储器根据存储单元长度的不同，又可分为字节存储器、字存储器和块存储器。

实验步骤：
1. 准备实验设备：单片机、存储芯片、PC机等。

2. 将存储芯片插入到单片机的适配器中，连接到PC机上。

3. 打开单片机的开关，启动PC机。

4. 在PC机上打开编写好的程序，将程序下载到单片机中。

5. 通过单片机的读写指令，将数据写入存储芯片中。

6. 通过单片机的读指令，从存储芯片中读取指定数据。

7. 程序执行完毕后，可以通过单片机的清零指令清空存储器中的数
据。

实验结果：
通过实验，可以发现存储器的读写速度非常快，可以存储大量的数据。

同时，在读写数据时需要注意数据的地址和格式，否则数据可能会被误读或写入错误的地址。

实验结论：
存储器是计算机中重要的组成部分，掌握存储器的读写原理对于实现计算机的高效运行非常重要。

在进行存储器实验时需要注意数据的格式和地址，避免数据的错误操作。

计算机组成原理存储器实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实际操作，了解存储器的组成和工作原理，掌握存储器的读写操作。

二、实验原理存储器是计算机中的重要组成部分，用于存储程序和数据。

存储器按照存储介质的不同可以分为内存和外存，按照存储方式的不同可以分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）等。

本次实验使用的是随机存储器，随机存储器是一种易失性存储器，数据在断电后会丢失。

随机存储器按照存储单元的位数可以分为8位、16位、32位等，按照存储单元的数量可以分为256×8、512×16、1024×32等。

存储器的读写操作是通过地址总线、数据总线和控制总线来完成的。

地址总线用于传输存储单元的地址，数据总线用于传输数据，控制总线用于传输控制信号。

三、实验器材1. 存储器芯片：AT24C022. 单片机：STC89C523. 电源、示波器、万用表等四、实验步骤1. 连接电路将AT24C02存储器芯片和STC89C52单片机按照电路图连接好，接上电源。

2. 编写程序编写程序，实现对AT24C02存储器的读写操作。

程序中需要设置存储器的地址和数据，以及读写操作的控制信号。

3. 烧录程序将编写好的程序烧录到STC89C52单片机中。

4. 运行程序运行程序，观察存储器的读写操作是否正确。

五、实验结果经过实验，我们成功地实现了对AT24C02存储器的读写操作。

在程序中设置了存储器的地址和数据，通过控制信号实现了读写操作。

在读操作中，我们可以看到存储器中的数据被正确地读出；在写操作中，我们可以看到存储器中的数据被正确地写入。

六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了存储器的组成和工作原理，掌握了存储器的读写操作。

同时，我们也学会了如何使用单片机来控制存储器的读写操作。

这对于我们深入学习计算机组成原理和嵌入式系统开发都具有重要的意义。