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(精品)人教版小学语文二年级上册《识字：2 树之歌》 公开课教学课件_2

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人教版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件

人教版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件

杨桐枫松 柏棉杉桂
都是“木”字旁，与树木有关。
杨 yánɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；横折折 折钩要一笔写成，两撇间隔均 匀，第二撇略长。
化 huà
结构：左右 部首： 亻 书写指导：左窄右宽，左右等高；竖弯钩
起笔于竖中线，与撇相交于田 字格中心。
自由读课文，读准字音。说 一说，课文讲了哪些树，这些树 各有什么特点？
水杉 金桂
请给下面的树写上名字。
水杉
木棉
金桂
拓展阅读
试着读读这三句话，说说你的理解。
• 十年树木，百年树人。
ɡēn
• 树高百尺，叶落归根。
• 树无根不长，人无志不立。
十年树木，百年树人。
“树”是“培养”的意思，比喻培养人才是长久 之计，也表示培养人才很不容易。
龙 小 五
树高百尺，叶落归根。
课堂总结
课文中介绍了11种树木，它们是 我国各个地区有代表性的树木，大自 然中树木的种类十分丰富，希望你们 能到生活中认识更多的树木，并记住 它们的名字。
板书设计
杨树 榕树 梧桐树 枫叶 松、柏 木棉 桦树 银杏、水杉 金桂
树之歌
树叶 秋天 四季 喜暖 耐寒
开花
高 壮 像手掌 叶儿红 披绿装 在南方 守北疆 活化石
桂花
bái huà
白桦
fēnɡ yè
枫叶
yùn shān
云杉
sōnɡ zǐ
松子
cuì bǎi
翠柏
bái ɡuǒ
白果
说说这两组词语的特点。
银杏的种仁
第一组词语是树木的名称。
第二组词语是与树有关的花叶果实的名称。
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树

(精品)人教版小学语文二年级上册《识字：2 树之歌》 公开课课件_0

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形状
高
壮
像手掌
杨树
榕树
梧桐树
“梧桐树叶像手 掌” 这是一个比喻句。 生动地写出了梧 桐树的形状。
仿写： 请你用一种树木，来仿说一个比喻句。
松树
银杏
柳树
松树的叶子像银针。
银杏的叶子像扇子。
柳树的叶子像眉毛。
2、
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
这一句介绍了哪几种树？ 从“红、绿”可以看出什么？
枫树 红
组词：梧桐 泡桐 造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
fēnɡ
枫
组词：枫树 枫叶
造句：枫树的叶子火红火红的。
sōnɡ
松
组词：松果 松树 造句：松树上结了好多松果。
bǎi
柏
组词：松柏 柏树 造句：山上的柏树绿绿的。
mián
棉
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。
shān
杉
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老的树种——水杉。
课文主旨
本文是一首儿歌，让我们通过学习 儿歌，认识词语，并了解一些树木的特 点，表达了作者对大自然的无比喜爱之 情。
课文结构
形状 杨树、榕树、梧桐树 高、壮、像手掌 颜色 枫树、松柏、 叶儿红、披绿装
树
喜好 木棉、桦树 喜暖、耐寒 花、年代 银杏、水杉、金桂 活化石、满院香
再读一读
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
2 树之歌
你能把木字旁的字区分清楚吗？
yánɡ wú
杨梧
bǎi huà
柏桦
tónɡ fēnɡ sōnɡ

人教部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质PPT课件

人教部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质PPT课件
一、谜语导入 “像伞不是伞，整天土里站”
今天我们来学习一首儿歌，里面 就有好多树！
树之歌
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二、初读课文，整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考，里 面一共有多少种树？
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时 用横线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除 字词障碍。（自读、小组读、分段 读）
shān
杉
组词：水杉 杉木 部首：木 结构：左右结构
huà
化
组词：化学 融化 部首：亻 结构：左右结构
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guì
桂
组词：桂冠 桂花 部首：木 结构：左右结构
四、总结全文。
学了这一课，你学到了什么？
第二课时
一、复习上节课学过的生字
化桂
梧 疆
桦枫松 柏
桐
装耐 银
三、现在老师要考考小朋友，把生字藏在星星 里，你还认识它们吗？
化 梧 疆
桂
桦枫松 柏
桐
装耐 银
守 杉
指导学生会写生字
（1）出示我会写的10个生字
杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、 杉、化、桂
（2）教师范写田字格中的生字， 学生书空。
yáng
杨
组词：杨树 水杨 部首：木 结构：左右结构
zhuàng
壮
36
You Know, The More Powerful You Will Be
35
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

二年级语文上册识字2树之歌课件2新人教版

二年级语文上册识字2树之歌课件2新人教版
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
10
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
11
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网

最新人教部编版二年级语文上册《树之歌》优秀教学课件

最新人教部编版二年级语文上册《树之歌》优秀教学课件

我会认
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
人教版二年级语文上册
识字 2.树之歌（第一课时）
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。 谜底：大树
树是我们人类的朋友，在我们的 身边随处可见，你们认识这些树 吗？今天就让我们一起走进课文 《树之歌》。
2.树之歌பைடு நூலகம்
听老师朗读课文，在听的过 程中，请同学们找一找有哪些树 的名称，用笔圈起来。
2、树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。

新人教版二年级语文上册识字2《树之歌》教学课件.ppt

新人教版二年级语文上册识字2《树之歌》教学课件.ppt

二、我会组词。
梧（梧桐）
枫（枫树） 松（松柏）
疆（边疆）
银（银杏） 化（化石）
掌（手掌） 耐（耐寒）
第二课时
温故知新
杨树 松柏
榕树
梧桐
枫树
温故知新
木棉
桦树
银杏
水杉
金桂
解读课文
杨树——高
解读课文
榕树——壮
解读课文
梧桐——手掌
解读课文
枫树——叶红
解读课文
松柏——四季常青
解读课文
木棉——南方、喜暖
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
解读课文
“桦树耐寒守边疆”
“耐寒”：“耐”忍，受 得住；“寒”冷，与“暑” 相对。指的是经得起寒冷。 “守”：保持，守护。

(精品)人教版小学语文二年级上册《识字：2 树之歌》 优课教学课件_0

bǎi huà shā ɡuì
柏 桦 杉n 桂
从这些生字中，你发现了什么？
左边木字旁表示它们都是树木， 右边的字就提示了它们的读音。
yú
榆树
xiànɡ
橡树
nán
楠树
zōnɡ
棕树
liu
石榴(liú)

生活中，你还认识哪些 带有“木字旁”的字？
听读课文：
听准已经圈出的生字读音。
自由读课文：
自由读课文
数一数，儿歌中共有几句话？
谁敢来挑战读全文？
思考：每种树木都有什么特点？
杨树高， 榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
比喻
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
合作读文
试编儿歌：
可以说说树枝、树叶的形状， 可以说说树木的习性,也可以说说 花开的样子、香味。
泡桐
柳树
紫薇
杨壮
你发现了什么？ 左右结构 左窄右宽
挑战背诵儿歌
布置作业：
1.上网查查更多树木的图片 和特点。
2.搜集与树木有关的语句， 并抄写在积累本上。
要读准生字的读音。
这几个字你是怎样记住的？
zhǎn zhuānɡ nài shǒu
掌ɡ 装 耐 守
jiānɡ yín hu
疆 银 化à
zhǎnɡ
掌
注意上面的“尚” 有了怎样的变化？
尚 手掌
shǒu
守
jiānɡ
疆
我会读词语
梧桐 手掌 枫树 松柏 服装 桦树 边疆 银杏 水杉 化石 桂花 耐心 守卫
2 树之歌
杨树
fēnɡ
枫树
木棉

2019最新统编版二年级语文上册识字2树之歌课件2 公开课课件

树之歌
引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
我会读
杨树高，
榕树壮，
我会读
梧桐树叶像手掌。
我会读
枫树秋天叶儿红，
我会读
松树
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ柏树
松柏四季披绿装，
我会读
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
我会读
金桂开花满院香。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
课堂小练
梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏水杉 金桂
秋天叶儿红 四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆 喜暖在南方 开花满院香 活化石
课后作业
你家周围是不是也有很多树，请画出你喜欢的 一种并说说喜欢的原因。
这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
每句话的观察角度各不相 同。
拓展延伸
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。 树高百尺，叶落归根。 比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。 树无根不长，人无志不立。 人要有志向，人没有志向就像树没有根。
桐 梧桐 油桐
fēng
枫 枫树 枫叶
我会写
sōng
松 松叶 松树
bǎi
柏 松柏 柏树
我会写
mián
棉 棉花 棉衣
shān
杉 水杉 冷杉
我会写
huà
guì
化 桂 变化 化石
桂花 桂林
我会写
观察今天学习的生字，结构上有什么特点，书写时要注意什么？
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木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
银杏
水杉
银杏水杉 活化石
金桂 开花满院香
为什么称银杏、水杉为活化石？
我会背
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
人教版二年级上册
2树之歌
我会认wú tónɡ梧桐zhǎnɡ 掌
fēnɡ sōnɡ 枫松
bǎi zhuānɡ
柏
装
huà nài shǒu 桦耐守
jiānɡ yín shān
疆
银
杉
huà ɡuì 化桂
我会读 杨树 榕树 梧桐树 枫树 柏树 松树 木棉树 桦树 银杏 水杉 桂花
四人一小组合作学习：
边读边思考： 1、课文一共有几句话？ 2、课文一共介绍了几种树？ 3、把树木的名字圈出来，它们各有什么特点？
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
杨树 高
榕树 壮
梧桐树叶像手掌
像
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫树 秋天叶儿红
松树
柏树
拟人
说一说
你还知道哪些树木？ 这些树木都有什么作用呢？
净化空气
防风固沙
美化家园
隔音防噪
保护树木
课堂作业 一、仿写句子。 1.梧桐树叶像手掌。
2.松柏四季披绿装。
二、比一比，组词。 桐（ ） 柏（ ） 桂（ ） 松（ ） 枫（ ） 洞（ ） 伯（ ） 挂（ ） 公（ ） 风（ ）