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教案2：第二章创新思维的基本原理第1节思维的信息加工过程第2节创新的基本原理第3节创新思维的基本过程第4节创新思维的本质与基本特征第5节创新思维形成必须遵循的基本原则第6节影响创造性思维的主要因素第7节大学生应具备的4项基本能力第1节思维的信息加工过程把思维看作是信息加工过程，是认知心理学的基本观点，已经被许多领域的学者所接受，这是认知心理学对思维本质认识上的一个重要贡献。
制约思维的信息加工过程的基本要素有六个方面：一、天赋条件－－大脑：有关研究表明，人类的智力有一半是靠先天遗传得来的，应该充分重视优生学；先天的白痴、弱智，无论怎么教育也难以根本改变。
遗传因素还会影响到个体的思维类型。
思维的高级神经类型可以分为偏抽象型，偏形象型和中间型。
抽象型有利发展数理能力，形象型有利发展文艺创作能力。
二、人的心理素质心理素质对思维的信息加工过程有很大影响，甚至起着导向作用。
其中主要包括感情、情绪、注意、兴趣、需要和性格等。
一个信息传给你，如果你对它们不喜欢、不注意、不感兴趣、不需要，那么，即使再重要，都很难引起对它们的信息加工，也就无法认识它们的实质、意义或价值。
相反，传入的信息是你感兴趣的或需要的，才能引导你对它进行加工。
三、输入的信息输入信息的性质、价值与数量，是制约信息加工过程的重要因素。
不重要、不新颖、无意义的信息，自然引不起注意与兴趣，也不会进行加工；如果信息数量太少也难以进行加工。
作为思维加工对象的信息，能够引起思维对它进行加工的最起码要求是：具有一定的新颖性；具有一定的数量、丰富程度，能够形成初步的问题空间。
四、大脑中已存储的信息与输入的信息相关性大脑中如果没有与输入的信息相关的知识、经验，就无法对输入的信息进行加工。
大脑中存储的知识、积累的经验，既要有一定的数量，又要有合理的结构。
一般来说，对知识结构的要求是：对基础知识要求广博，对专业知识要求扎实、精深。
无论从事什么工作，都需要有本行业扎实的基本功和精深的专业知识，只有这样才能及时、准确地抓住、捕捉相关信息，快速、恰当地理解与加工。
《大学生创新创业基础》第二章第二章创新思维与方法在创新创业的道路上，创新思维和方法是必不可少的工具。
本章将介绍一些常用的创新思维和方法，帮助大学生在创新创业的过程中更好地解决问题和实现目标。
第一节创新思维创新思维是指能够在头脑中产生新颖、独特、有创造性的想法和解决方案的思维方式。
以下是几种常见的创新思维方式：1、发散思维：在解决问题时，尽可能地提出多种想法和解决方案，不限制自己的思路和想法，以开放的心态思考问题。
2、逆向思维：从相反的角度出发，思考问题的解决方法，从而获得新的思路和想法。
3、联想思维：通过联想相关的概念、事物或想法，将它们联系起来，从而产生新的思路和想法。
4、归纳思维：通过观察和分析大量的事物和现象，发现它们之间的规律和趋势，从而得出结论和预测未来的发展趋势。
5、演绎思维：从一般性的原理和规则出发，推导出具体的结论和解决方案。
第二节创新方法创新方法是人们在创新过程中使用的具体技巧和方法，可以帮助人们产生新的想法和解决问题。
以下是几种常见的创新方法：1、SCAMPER方法：SCAMPER是一种常用的创新方法，它包括替代（Substitute）、合并（Combine）、调整（Adapt）、修改（Modify）、增加（Propose）、消除（Eliminate）和反转（Reverse）等七个方面，可以帮助人们产生新的想法和解决问题。
2、5W1H方法：5W1H是一种常用的思考方法，它包括为什么要做（Why）、做什么（What）、谁来做（Who）、何时做（When）、在哪里做（Where）和如何做（How）等方面，可以帮助人们深入思考问题的本质和解决方法。
3、思维导图方法：思维导图是一种图形化的思维工具，可以帮助人们将想法和信息组织在一起，形成一张结构化的思维导图，从而更好地理解和解决问题。
4、六顶思考帽方法：六顶思考帽是一种创新的思维工具，它包括白色、红色、黄色、绿色、蓝色和黑色六顶帽子，每顶帽子代表一种不同的思考方式和角度，可以帮助人们更全面地思考问题。
教案2：第二章创新思维的基本原理第1节思维的信息加工过程第2节创新的基本原理第3节创新思维的基本过程第4节创新思维的本质与基本特征第5节创新思维形成必须遵循的基本原则第6节影响创造性思维的主要因素第7节大学生应具备的4项基本能力第1节思维的信息加工过程把思维看作是信息加工过程，是认知心理学的基本观点，已经被许多领域的学者所接受，这是认知心理学对思维本质认识上的一个重要贡献。
制约思维的信息加工过程的基本要素有六个方面：一、天赋条件－－大脑：有关研究表明，人类的智力有一半是靠先天遗传得来的，应该充分重视优生学；先天的白痴、弱智，无论怎么教育也难以根本改变。
遗传因素还会影响到个体的思维类型。
思维的高级神经类型可以分为偏抽象型，偏形象型和中间型。
抽象型有利发展数理能力，形象型有利发展文艺创作能力。
二、人的心理素质心理素质对思维的信息加工过程有很大影响，甚至起着导向作用。
其中主要包括感情、情绪、注意、兴趣、需要和性格等。
一个信息传给你，如果你对它们不喜欢、不注意、不感兴趣、不需要，那么，即使再重要，都很难引起对它们的信息加工，也就无法认识它们的实质、意义或价值。
相反，传入的信息是你感兴趣的或需要的，才能引导你对它进行加工。
三、输入的信息输入信息的性质、价值与数量，是制约信息加工过程的重要因素。
不重要、不新颖、无意义的信息，自然引不起注意与兴趣，也不会进行加工；如果信息数量太少也难以进行加工。
作为思维加工对象的信息，能够引起思维对它进行加工的最起码要求是：具有一定的新颖性；具有一定的数量、丰富程度，能够形成初步的问题空间。
四、大脑中已存储的信息与输入的信息相关性大脑中如果没有与输入的信息相关的知识、经验，就无法对输入的信息进行加工。
大脑中存储的知识、积累的经验，既要有一定的数量，又要有合理的结构。
一般来说，对知识结构的要求是：对基础知识要求广博，对专业知识要求扎实、精深。
无论从事什么工作，都需要有本行业扎实的基本功和精深的专业知识，只有这样才能及时、准确地抓住、捕捉相关信息，快速、恰当地理解与加工。
创新思维原理解析一、创新思维的定义创新思维是以满足社会需求为导向，利用现有的知识和物质，改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境的心理活动过程。
二、创新思维原理以下将通过创新导图，以归纳推理的方法，详细解析创新的原理：一、便为导向便的内涵是高效快捷，不断减少困难或阻碍。
涵盖的外延有省时、省力、省心。
以下分别举例说明：（一）省时1、提速：发明自行车代替走路、发明火车代替自行车、发明飞机代替火车。
这些创新都是在不断地通过工具加快到达目的地的速度，使人们节省时间。
2、缩距：开山挖隧道、海底挖隧道，这些创新都是通过缩小距离，节省到达目的地的时间。
3、分工：整个工作按模块分析高效协作，创新形成流水线作业。
为完成任务节省大量时间。
4、排序：通过流程不断地优化、排序，这种结构上的创新将节省大量时间与人力，高效完成任务。
（二）省力助力：人类发明工具的创新不仅是为了省时，更是为了助自己一臂之力。
比如坐电梯上楼，不仅节省时间，更能节省力气。
传送带代替人工搬运，既省时，又省力。
（三）省心托管：人类发明各种智能设备，代理人完成各种任务。
相当于人委托了电脑或是智能机器人管理自己的事务。
使人工作与生活更加省心。
二、以上省时、省力、省心的共性是“代替”，是人类发明各种工具来代替自己的各种行动，这些创新的本质是使人们的生活更“便捷”。
二、利为导向除了以便为导向外，人们创新的另一个本质就是以利为导向。
利的内涵是使人获得更多的好处与收益。
涵盖的外延有省钱、免费、获利。
当今各种商业模式的变革都是从以利为导向进行的。
商家做各种促销让利打折，不管是买送，还是满减，这些都是在满足人们省钱的需求。
而从360免费杀毒商业模式的开启，带动了各种免费商业模式的发展。
这些都是在满足人们比省钱更大的需求“免费”。
而从滴滴打车开始，一直到抖音、快手等平台的补贴模式，不断地刺激着人们想要获利的需求。
用开源节流、成本转移，消费转移的商业模式创新，其本质就是在满足人们渴望得到利益的欲望。
创新思维原理的关系分析创新思维原理是指创新过程中所使用的思维方式、方法论，能够促使人们产生创造性的想法和解决问题的能力。
创新思维原理与创新之间存在着密切的关系，创新思维原理是创新的基石和推动力。
下面将从几个角度对创新思维原理与创新之间的关系进行分析。
首先，创新思维原理是创新的起点。
创新思维原理引导着人们以创新的角度去分析问题，打破常规思维模式，激发创新的灵感。
创新思维原理涉及到一系列的思维方法，如逆向思维、跳跃思维、联想思维等，这些思维方法能够帮助人们从不同的角度审视问题，寻找非常规的解决方案。
没有创新思维原理作为指引，创新很难得以实现。
其次，创新思维原理是创新的动力。
创新思维原理推动着人们跳出传统框架，勇于尝试新的思维方式和方法。
创新思维原理鼓励人们主动去探索未知领域，并且不断追求突破和进步。
通过运用创新思维原理，人们能够挖掘潜在的机会，发现问题背后的机遇，并勇于面对挑战。
创新思维原理能够帮助人们克服传统思维的束缚，保持创新的动力和精神。
再次，创新思维原理是创新的基础。
创新思维原理提供了一种跨学科的思维方式，能够将不同领域的知识和经验相结合，产生新的观点和见解。
创新思维原理强调跨界合作和知识的整合，能够将各种不同的思维资源汇聚在一起，形成创新的思维平台。
创新往往需要从不同领域引入新的观念和思维方式，而创新思维原理提供了解决这个问题的思维工具。
此外，创新思维原理与创新之间存在着相互促进的关系。
创新需要具备创新思维原理，而创新思维原理也需要通过实际的创新实践来不断完善和发展。
创新思维原理在实践中得到验证和应用，从而促使创新思维原理不断更新和完善。
反过来，创新实践也会不断推动创新思维原理的发展，通过实践中的经验总结和反思，进一步完善和改进创新思维原理，并应用到实际的创新活动中。
总结起来，创新思维原理与创新之间是不可分割的关系。
创新思维原理是创新的基石和推动力，提供了创新活动所需要的思维方式和方法。
创新思维原理为创新提供了起点、动力和基础，同时创新实践也推动着创新思维原理的不断发展和完善。
第2章创新思维——打开一切宝库的钥匙思维是地球上最美丽的花朵。
——恩格斯【案例2.1】好的想法可以转变为巨大的财富上海磁悬浮公司举行世界首列磁悬浮列车冠名权拍卖会，最终以2090万元的成交价拍卖成功。
这个点子是公司员工闲暇聊天时想出来的。
就这么一个想法，让上海磁悬浮公司获利2000多万，竞标成功的上海新湖房地产开发有限公司认为拍卖磁悬浮冠名权属于世界首创；用2000多万元拍得此冠名权非常值得。
由此可见，点子在创新活动中的重要性。
所谓“思维”，就是思索、思考的意思。
严格地讲，“思”就是想或思考，“维”意味着序或方向，“思维”的基本涵义就是按一定顺序的想，或沿着一定方向的思考。
在自然界优胜劣汰的竞争中，人类之所以能够成为世界的主宰，是因为人类有着其他任何动物都无法比拟的思维能力。
人依靠思维所显示的无限智慧，不断利用自然、征服其他动物而繁衍生存，主宰着这个世界。
思维是人类区别于其他动物的最根本特征。
思维方法多种多样，创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是思维活动中最有价值和最积极的形式，是人类揭示事物本质规律、获取新知识、新技术的有效手段。
创新思维是创新能力的核心。
通过本章的学习，让同学们了解常用的几种创新思维方式，掌握科学的思维方法，逐步改变思维的惯性定式，培养良好的思维习惯，以提高思维品质，并在日常生活、工作中进行创造性地运用。
第一节打破思维的枷锁——自由思维一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于思维方式！——美国哈佛大学校长尼尔〃陆登庭创新最大的阻碍是什么？第一是人们的传统思维。
中国是一个有着五千多年悠久历史的文明古国，与此同时，传统、保守、中庸等思维方式也根深蒂固，很多人安于现状，不愿创新。
第二是是我们的习惯性思维。
人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，表现为在解决问题过程中作特定方式的加工准备。
它阻碍了思维的开放性和灵活性，造成思维的僵化和呆板。
这使得人们不能灵活地运用知识，创造性思维的发展受到阻碍。
第二章创新思维原理-学第二章创新思维原理第一节创新思维主体的选择性一、创新主体认识事物的选择性——头脑“白板论”（一）白板论——头脑对于外界事物“一视同仁”？即认为，人的头脑在认识外界的事物之前，是空无一物的，就像一块干干净净的“白板”，当需要认识的东西如自然的事物、社会的活动或别人的思想观念等进入头脑之后，便能够清晰地印在这块“白板”上。
外界有什么样的东西，“白板”上就有什么样的东西；反过来说，“白板”上所有的东西，也一定能够在外界事物中找到原型。
请用例证说明上述观点是否正确。
（二）头脑认识事物的选择性1. 比较饥肠辘辘与口渴难耐的人对事物的认识！2. 图片描述与绘画后的三次传递结果如何？！（撇开语言表达与绘画技巧的影响）3. 导致产生选择性的因素：实践目的、价值模式与知识储备（三）研究“认识选择性”的意义认识的选择性对于之后我们认识事物起着至关重要的影响。
它或许促进创新，或许抑制创新。
请用自身的事例说明上述观点。
二、实践目的一一“偏心眼”、“熟视无睹”、“充耳不闻”（一）实践目的的作用每个人在做任何事情的时候，都预先有一个明确的目的此乃人与动物的本质区别；这个目的指导着人的思考和行为，并且自己能够意识到目的的存在。
这个目的存在导致我们产生的“偏心眼”，即对与此目的无关的东西，我们会“熟视无睹”、“充耳不闻”，这样可能会束缚我们的眼界，阻碍创新性思维！（也可能使我们做事更专心）（二）事例警官考试：台阶？在你身上有打破实践目的束缚的例子吗？三、价值模式（一）含义价值：能满足我们的需要，就是有用的。
有用的，就是“有价值的”。
而没有用的东西，就是“没价值的”。
价值模式：当人们面临选择的时候，他会把外界的事物或观念按照其价值的大小排列出一个主次、轻重、缓急的次序。
这种次序即“价值模式”。
价值模式差异：一般来说，在同一个时代，同一种民族，人们的价值模式基本上是相同的；因为个人的价值观念主要是后天社会环境的产物。
创新思维原理
创新思维原则
1. 多元化思考：尝试从不同角度来思考问题，避免陷入传统的思维模式，寻找新的解决方案。
2. 开放性思维：对新观念和新想法持开放态度，不拘泥于既定的观念和常规思维方式。
3. 自由联想：将看似不相关的概念和想法连接在一起，产生新的灵感和创意。
4. 跳出框架思考：超越固有的限制和局限性，挑战传统思维模式，寻找更创新的解决方案。
5. 探索与实验：勇于尝试新的方法和观点，充分发掘可能的创新路径，不怕失败和错误。
6. 异质思考：吸收不同领域的知识和经验，融合多样化的观点，形成创新思维的跨界融合。
7. 用户导向：以用户需求和体验为中心，积极倾听用户意见，将用户的反馈纳入创新过程。
8. 鼓励质疑：对传统观点和权威说法持怀疑态度，培养批判性思维，推动创新的突破。
9. 持续学习：不断追求新的知识和技能，保持学习的心态和求知欲，为创新提供源源不断的动力。
10. 团队合作：培养多样性和包容性的团队文化，鼓励成员之间的协作和交流，共同推动创新的实现。
02创新思维与创造原理创新是人类社会进步的源泉，是实现个人、组织乃至整个社会的发展的重要动力。
而创新思维和创造原理则是实现创新的基础和指导。
本文将从创新思维的定义、重要性及其培养方法开始，然后探讨创新的原则，并最终总结创新思维和创造原理对个人和社会的重要意义。
首先，创新思维是指独立思考、开放思维、跳脱传统思维模式的能力。
它强调对问题和挑战的主动思考和解决，培养人们发现问题、提出新观点和解决难题的能力。
创新思维的重要性体现在两个方面。
一方面，创新思维可以推动个人的成长和发展。
它能够让个人不断提升自己的学习能力、创造力和解决问题的能力，从而提高自己在工作和生活中的竞争力。
另一方面，创新思维对于整个社会的发展也至关重要。
只有具备创新思维的人才，才能把握时代的机遇和挑战，推动技术的创新、产品的创新和制度的创新，为社会的进步和繁荣做出贡献。
那么如何培养创新思维呢？首先，提升观察力和思考力是培养创新思维的关键。
观察力决定了我们对问题和现象的敏感度，思考力则决定了我们发现问题和解决问题的能力。
我们可以通过观察周围的事物、关注社会的变化，提高自己对问题的敏感度。
同时，多读书、多思考、多交流和多实践，能够培养自己的思考能力，锻炼自己的创新思维。
其次，鼓励多元化的思维方式也是培养创新思维的重要手段。
在面对问题和挑战时，我们需要跳脱传统的思维模式，寻求不同的解决方案。
多元化的思维方式可以让我们从不同的角度来看待问题，减少思维的思维盲点和局限性。
我们可以通过主动学习和接触不同领域的知识，与不同背景的人进行交流和合作，拓宽自己的思维方式，培养创新思维。
最后，积极的心态和勇于尝试也是培养创新思维的必备条件。
创新思维需要面对未知和不确定，需要放手一搏和不断尝试。
我们需要保持积极的心态，对新事物和新想法保持开放的态度，避免固步自封和拒绝尝试。
同时，我们还需要勇于面对失败和挑战，在失败中总结经验，积累教训，不断地探索和尝试新的领域和方法，从而培养创新思维。
第二章创新思维原理
第一节创新思维主体的选择性
一、创新主体认识事物的选择性——头脑“白板论”
（一）白板论——头脑对于外界事物“一视同仁”？
即认为，人的头脑在认识外界的事物之前，是空无一物的，就像一块干干净净的“白板”，当需要认识的东西如自然的事物、社会的活动或别人的思想观念等进入头脑之后，便能够清晰地印在这块“白板”上。
外界有什么样的东西，“白板”上就有什么样的东西；反过来说，“白板”上所有的东西，也一定能够在外界事物中找到原型。
请用例证说明上述观点是否正确。
（二）头脑认识事物的选择性
1. 比较饥肠辘辘与口渴难耐的人对事物的认识！
2. 图片描述与绘画后的三次传递结果如何？！（撇开语言表达与绘画技巧的影响）
3. 导致产生选择性的因素：实践目的、价值模式与知识储备
（三）研究“认识选择性”的意义
认识的选择性对于之后我们认识事物起着至关重要的影响。
它或许促进创新，或许抑制创新。
请用自身的事例说明上述观点。
二、实践目的——“偏心眼”、“熟视无睹”、“充耳不闻”
（一）实践目的的作用
每个人在做任何事情的时候，都预先有一个明确的目的——此乃人与动物的本质区别；这个目的指导着人的思考和行为，并且自己能够意识到目的的存在。
这个目的存在导致我们产生的“偏心眼”，即对与此目的无关的东西，我们会“熟视无睹”、“充耳不闻”，这样可能会束缚我们的眼界，阻碍创新性思维！（也可能使我们做事更专心）
（二）事例
警官考试：台阶？
在你身上有打破实践目的束缚的例子吗？
三、价值模式
（一）含义
价值：能满足我们的需要，就是有用的。
有用的，就是“有价值的”。
而没有用的东西，就是“没价值的”。
价值模式：当人们面临选择的时候，他会把外界的事物或观念按照其价值的大小排列出一个主次、轻重、缓急的次序。
这种次序即“价值模式”。
价值模式差异：一般来说，在同一个时代，同一种民族，人们的价值模式基本上是相同的；因为个人的价值观念主要是后天社会环境的产物。
但我们也应该看到，价值模式的差异是普扁存在的；民族与民族之间，阶层与阶层之间，团体与团体之间，个人与个人之间，各自的价值模式都不可能完全相同。
同宿舍的同学，对与宿舍相关的事物，看法是否相同？
（二）差异的意义
1. 模式不同，看法不同，看法不同，可能产生创新。
创新有时就是从那些不同的看法中出现的。
“多么壮美的大自然”与“要是建一座水电站就好了”。
2. 模式转变往往就意味着一种创新思维的产生，意味着在他面前出现了一个“崭新的世界”，柳暗花明。
更重要的是，他的行为方式也会相应地产生改变。
3. 价值模式的建立及其改变是非常困难的，改变尤为困难！
你改变过你的价值模式吗？
三、知识储备——创新思维的必备前提与制约因素
（一）必备前提
在进行任何一项创意思维之前，头脑中总要有一些预备性的知识；头脑把这些知识当作铺垫或者跳板，然后构想出改进物品或解决问题的新方法。
请问：某一城市中，应该有多少位钢琴调音师？
需要的知识：该城市中有钢琴的家庭数量，调音师的工作效率及工作时间等。
（二）制约因素
自身已有的知识会对头脑的观察范围和思考偏向作预先的规定。
凡是与这种规定相吻合的，头脑会加倍予以关注；而与这种规定无法沟通、风马牛不相及的，头脑就会毫不留情地把它们拒之于大门之外。
不懂日文的人翻看日文书，会对其中出现的汉字特别注意而对一连串的“假名”则无动于衷。
这种只在自己已有知识领域思考问题的习惯，一定会抑制创新！
你是否认识到了知识储备的双重作用？为什么？
第二节创新思维对象的无穷性
一、无穷多的数量
世界上每时每刻都存在着无穷多的事物，产生着无穷多的现象。
所有这些客观的事物和主观的现象，都有可能成为我们创意思维的对象。
换句话说，创意的素材遍地都是，创新的机会是无穷多的。
1. 有无穷多的事物供我们去创新。
悬铃木！漩涡向左旋！
2. 有无穷多的事物间的联系需要我们去探究。
当我们打破“椅子就是椅子，设计椅子就不必考虑桌子”这种狭窄的目光，而把更多的事物和现象纳入我们思维的时候，新奇的创意便会自然地浮现出来。
多功能组合工具
3. 有无穷多的影响事物存在和发展的因素需要我们去探寻。
一杯咖啡的味道取决于哪些因素呢？产地、品种、成熟程度、采收质量、炒法、粉碎程度、存放时间、水的品质、水的硬度和温度、咖啡与水的接触方式、煮过后的保温度、放置时间，等等；其中的每一种因素又可以细分为更小更多的因素，比如“炒法”，就有方式、温度、用具、环境、工人的熟练程度等方面的区别。
由此，改进咖啡的味道可能会有多少种方法呢？
二、无穷多的属性
思考：
1. 什么是属性？事物的属性具有什么特点？
2. 世界上为什么没有两片完全相同的树叶？
3. 同一问题，是否只有一个答案？你是否经常做这样的尝试：对同一个问题去寻找多个答案？
训练：一笔连九点：···
···
···
三、无穷多的变化
思考：
1. 世界为什么不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体？
2. 人为什么不能两次踏进同一条河流？春秋时期的楚国与宋国。
3. 你面前的这张桌子它就是一张桌子吗？讲台上站着的仅仅一位老男人吗？
4. 汽车发明出来了，为马车生产马具的商人是不是该关门歇业？为什么？
结论：
事物的变动是对人们智力的考验，对于能够不断进行创新思维的头脑来说，变动意味着发展的机遇；而对于因循守旧的头脑来说，变动则无疑是一场灭顶之灾。
你认同上述观点吗？为什么？
第三节创新思维运行的化无穷为有穷
创新思维对象无穷多，对象的属性无穷多，对象的变化无穷多。
因此，只有在所谓的过程中化无穷为有穷，才能够达到对事物的认识。
如何化无穷为有穷呢？
一、对象选取
在无穷多的创新思维对象中选取一个或几个进行思考。
（一）选取的依据——实践目的、价值模式、知识储备
假如全世界的通讯信号全部中断，结果怎样：
1. 病危的人不能得到及时救治，死亡率上升；。
