创新思维理论与方法的笔记与重点总结

第一章思维与创新思维第一节概述1、思维的定义：思维是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。

该定义可从三个方面来理解：思维是人脑的机能；思维是人类认知的高级阶段；思维是人脑对客观世界的能动反映。

2、思维的特征：思维的特征表现为：本质特征和功能特征。

思维的本质特征主要有间接性、概括性和内隐性。

思维的功能性特征主要有逻辑性、批判性和创新性。

思维的逻辑性是指思维总是按照一定的形式、方法和、规则而进行，具有合理性。

从根本上讲，思维的创造性在推动着人类的进步，是思维的创造性在改变着我们的生活。

改变世界的动力就是创新，思想的创新。

思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能（思维功能特征之间的关系）。

3、思维的历史发展：经历了古代思维、中世纪思维、近代思维和现代思维四个历史时期。

古希腊文明的杰出代表是师徒相继的三个哲学家：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。

东方中国出现思维创造的顶峰时代，就是春秋时代的道家、儒家和墨家学派。

4、对思维的研究，经历了从哲学到心理学到创新研究这几个阶段。

20世纪60年代认知心理学的兴起，思维的研究和创新结下了不解之缘。

20世纪60年代之后，创造性思维的研究成果首先应用于美国工商界。

20世纪80年代，我国学者开始关注思维，并力图建立一门跨学科的思维科学。

5、思维的基本类型：1）根据思维的内容和解决问题的方式：可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。

形象性思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维。

抽象性思维是指人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维。

抽象思维是人类思维的典型和主要形式。

2）根据思维封闭或开放的标准：把思维分为收敛性思维和发散性思维。

收敛性思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规律而进行的有方向、有范围、有条理的思维方式。

发散性思维是指人们根据已知的信息，沿着不同的方向思考，产生出大量、独特新思想的思维方式。

发散性思维是产生创新思想的主要思维方式。

第一章思维与创新思维第一节概述思维是人类特有的品质，是人类区别于其他动物的本质属性。

一、思维的定义和特征(一思维的定义将思维定义为：思维是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。

这个定义可以从以下三个方面来理解：第一，思维是人脑的机能。

从生理基础方面来看，思维是人的大脑的高级神经活动。

第二，思维是人类认知的高级阶段。

作为人类认知的高级阶段，思维具有应用符号传递信息的功能；思维是在信息输入和输、Q 过程中产生的活动过程。

第三，思维是人脑对客观世界的能动反映。

思维作为人的大脑对于客观世界的能动反映，主要表现在解决问题或人的行动过程之中，可以概括为：思维是人在提出问题、解决问题过程中的内在心理活动；思维是促成人的行动的决定因素；思维的主要特征是间接性和概括性。

(二思维的特征思维的特征表现为以下两个方面：本质特征和功能特征。

1．思维的本质思维的本质有间接性、概括性和内隐性。

（1）思维的间接性。

思维的间接性是指思维活动借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的反映。

（2）思维的概括性。

思维的概括性是指思维是在大量感性材料的基础上，把一类事物的共同的本质的特征和规律抽取出来加以概括。

（3）思维的内隐性。

思维的内隐性是指思维的外化为行动之前是一种内在的隐蔽的心理活动。

2．思维的功能特征思维的功能特征主要有逻辑性、批判性和创造性。

（1）思维的逻辑性。

思维的逻辑性是指思维总是按照一定的形势、方法和规则而进行，具有合理性。

（2）思维的批判性。

思维的批判性是指思维具有辨别好坏、真假、对错的特征。

（3）思维的创新性。

思维的能动性表现为思维的创新性。

思维的逻辑性是基础功能，判性是触发功能，创新性是超越功能。

二、思维的历史发展思维的历史发展经历了古代思维、中世纪思维、近代思维和现代思维四个历史时期。

(一古代思维有据可查的人类思维大约可以从苏美尔族开始。

大约在公元前5000年，在西亚的底袼里斯一幼发拉底河谷一带出现了有相当文化程度的苏美尔民族。

自考创新思维理论与方法知识点一、名词解释Y1、思维：是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。

P2Y2、创新：是对既往的超越，是人类独创力，扩张和智慧的一种表现形式。

P22Y3、创新思维：是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越。

P28二、选择题1、思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。

P52、思维的历史发展经历了古代思维、中世纪思维、近代思维、现代思维四个历史时期。

P53、根据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。

P154、根据思维的封闭或开放的标准可以将思维分为收敛性思维和发散性思维。

P155、根据思维是否具有独创性可以将思维分为常规性思维和创新性思维。

P166、根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。

P167、创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分。

P298、创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的。

P309、创新是公共关系活动的基本特征，是公共关系活动的灵魂。

P43Y1、怎样理解思维的定义P2（1）思维是人类的机能（2）思维是人脑认知的高级阶段（3）思维是人脑对客观世界的能动反映Y2、思维的本质特征和功能特征是什么P3本质特征：间接性、概括性、内隐性功能特征：逻辑性、批判性、创新性X3、简述中外古代思维的发展P6古希腊文明的代表（1）苏格拉底对思考的重视（2）柏拉图对理性的认识（3）亚里士多德对思维研究的贡献中国古代思维创造的代表（1）老子对思维的认识（2）孔子对思考的重视（3）墨子的“辨学”思考简述中世纪思维的发展P7（1）中世纪西方思维的发展：阿奎那得认知理论、奥卡姆的简约经济原则、安瑟林的“我怀疑，所以我知道”（2）中世纪中国得思维特点：魏晋新道家的悟理、禅宗的顿悟、宋代的理学（集大成者是宋代理学家朱熹）简述近代思维的发展P9西方的三大学说皆源于德国：康德的怀疑精神和批判精神、黑格尔的思想体系、马克思主义简述现代思维的作用P12（1）基因理论和克隆技术使得生物体可以像照片那样复制（2）人类关于社会的金融传新观念，改变了人的生产和消费习惯（3）人文学科和自然科学、技术科学交融渗透，新观念、新发展、新发明层出不穷（4）思维在现代社会，和任何其他时代相比，更具有重要性思维研究经过哪些发展P13笛卡儿以前的思想家，对思维的反思仅仅只是没有实证的猜测，笛卡儿之后，思维越来越引起不同时代人的关注，逐渐变成了一个独立的研究对象（1）思维作为哲学的一部分（2）思维作为心理研究的一部分（3）从一般思维到创新思维的研究常见的思维基本类型有哪些P15（1）形象性思维和抽象性思维（2）收敛性思维和发散性思维（3）常规性思维和创新性思维（4）直觉性思维和逻辑性思维创新的表现方法有哪些P18（1）新产品和新服务（2）老产品的新用途（3）新的研究方法（4）新观念和新理论（5）纯粹的思维结晶怎样理解创新的基本含义P22（1）是一种超越（2）是一种独创力（3）是一种扩张力（4）是一种智慧力创新的主要特征P23（1）智能性（2）社会性（3）团队性创新的类型有哪些P25（1）按照领域分类：科技创新、社会创新、人文创新（2）按照主体分类：个体创新、团队创新创新思维包括哪两方面内容P28创新思维是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越（1）创新思维寻求思维的跳越（2）创新思维是一种能动思维模式的选择创新思维有哪些特征P29（1）创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分（2）创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的怎样理解创新的两个超越P30（1）自身超越：超越思维的惯性、超越思维的惰性（2）境界超越：前提超越、逻辑超越、关系超越创新思维在公关实践中有何作用P42（1）公共关系活动以创新思维理论为基础，是创新思维的具体应用（2）创新思维贯穿公共关系活动的全过程和各种类型（3）创新思维涉及公共关系策划的各要素创新思维的基础一、名词解释Y1、知识：是在自己的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果。

创新思维与方法的学习总结在探讨创新思维与方法的学习总结之前，我想先解释一下创新的概念。

创新是指通过独特的思维方式和方法，创造出新的想法、产品或解决方案。

创新思维对于个人和组织的发展都至关重要。

在本文中，我将回顾我在学习创新思维与方法过程中的体会和总结。

对于创新思维与方法的学习，我首先学会了放眼全局。

在解决问题或开展新项目时，不仅需要考虑眼前利益，还需要思考未来发展和长远目标。

我学会了思考问题的根本原因，从而能够提出更具创造性的解决方案。

其次，我学会了积极倾听与观察。

创新思维的关键之一是敏锐的观察力和对细节的关注。

通过积极倾听他人的意见和观点，我能够从中获取新鲜的思维火花，并将其融入到自己的创新过程中。

同时，通过观察他人行为和市场变化，我能够发现潜在的需求和机会，从而提供创新的解决方案。

第三，我学会了开放思维。

创新需要开放的思维方式，不拘泥于传统的思考模式和框架。

我学会了接受不同的观点和意见，并将其视为启发自己思考的资源。

通过与他人的交流和合作，我不断拓展自己的思维边界，从而提高了创新能力。

此外，创新思维与方法的学习还教会了我尝试与接受失败。

创新过程中，失败是难免的一部分。

然而，学会从失败中吸取教训，并重新调整思路和方法，是获取创新的关键。

因此，我学会了勇于尝试新的想法和方法，并不断完善和改进自己的创新过程。

最后，创新思维与方法的学习总结给我留下了深刻的印象。

通过学习和实践，我的思维方式发生了巨大的改变，变得更加开放、灵活，同时也更注重关注细节和全局。

学会创新思维与方法不仅为我个人的职业发展带来了巨大的益处，也为我提供了更广阔的思考空间。

总而言之，创新思维与方法的学习是一个长期而持续的过程。

通过坚持不懈的努力和实践，我相信我会在创新领域中取得更大的成就。

由于篇幅所限，我在本文中只能简要概括我的学习总结，但我相信这些体会对于我未来的创新探索将产生持久的影响。

希望我所分享的内容对你也能有所启发。

谢谢！。

2021年自考《创新思维理论与方法》复习重点(9)第九章头脑风暴法一、名词解释1、头脑风暴法：一组人员运用开会的方式来集中起来讨论问题，在必然的时间内提出大量解决特定问题的主意，以谋求问题解决最合适方案的创新技法。

2、奥斯本检表法：就是按照需要解决的问题，或者需要策划创造的对象，列出有关问题，然后从不同角度一个个地审核、讨论和研究，从而促进产生新的决策方案、产品或发明的一种创造技法。

3、开放性问题：是指那些没有固定地答案空间地问题，对这个问题地答案数量一般是无限地，没有现成地标准答案。

4、封闭性问题：有现成的、固定的、标准答案的问题。

5、戈登法：以抽象主体寻求卓越设想。

6、635笔写法：每次会议由6个人参加，每5分钟轮流一次，每人在5分钟内提3戈设想。

7、图画刺激法：图片刺激想象力。

8、超级主人公法：通过发现不同的主人公，也就是不同的超级角色所具有的特点，来启发人们看问题的多种角度。

二、选择题1、头脑风暴法的创始报酬美国企业家A.F.奥斯本。

2、奥斯本特别强调第一原则延迟评判的重要性。

3、20世纪50年代，奥斯本的头脑风暴法问世。

4、1964年，美国阿沙。

德。

里特尔公司员工戈登创造了戈登法。

5、西德人鲁尔巴赫按照德意志民族习惯于沉思的性格，创造了笔写式头脑风暴法。

6、川喜田法的创造人是东京工业大学教授川喜田二郎。

7、特性列举法是美国内布拉斯加大学教授克劳福德创立的。

8、七乘七法是由美国人卡尔。

古来格来发的。

三、简答题1、头脑风暴法的效能背景是什么?(1)群体动力学基础(2)竞争促经想象力(3)激励作用2、头脑风暴法的基本原则有哪些?(1)延迟评判(2)自由联盟(3)数量产生质量(4)搭便车3、头脑风暴法的实施要点是什么?(1)会议规模(5-12人)(2)主持人(1名及1-2名记录员)(3)会议时间(不超过1小时)(4)通知(提前发出)4、开好头脑风暴会的要点有哪些?(1)议题具体明确(2)交叉进行(3)挨次发言(4)只听不议(5)代表性(6)气氛宽松(7)激发思考(8)主编编号(9)另行评价5、奥斯本检表法的使用步骤和主要内容有哪些?步骤：(1)首先，从对方面进行提问(2)其次，产生出一系列的新设想(3)第三，分析研究，趋其精华内容：(1)移用法(2)移植法(3)修改法(4)放大法(5)缩小法(6)替换法(7)从新安排法(8)颠倒法(9)组合法6、头脑风暴法适用的范围是什么?适用于开放性问题：(1)产品的新不雅念，销售的新方法(2)排忧解难和计划(3)办理的问题(4)程序改造的问题(5)改变加工品性能，排除已有设施运行的障碍(6)社会问题7、头脑风暴法不适用的范围是什么?不适用于封闭性问题：(1)只有唯一的答案或者有确定的答案的问题(2)看起来只有一个类别的答案(3)极端不合和复杂的问题(4)主意很容易被决策者否决(5)高科技的问题须考有类似经验的一组专家或直接指派某人解决(6)操作不成能，人员很难确定，开会形成的方法也难执行8、头脑风暴法的作用和局限性有哪些?作用：首先由工商界和教育界应用于实际的工商活动和教育训练(首推美国工商界——然后美国教育界——再是美国军界——现在世界各地都遍及受到重视)局限：在工商界适用的头脑风暴法诸原则在其他领域不必然有效(头脑风暴法的会议人数在学校的教育中就不必然合适)，在分析不同的头脑风暴法群体时对于一部分群体是合适的，但另一部分是不合适的，数量提升到质量的原则。

创新思维理论方法所有考点(全)1. 创新思维的概念：创新思维是指能够彻底地改变目前现有模式，创造全新的思维方式和理论，或者借鉴外部新思想并将其用于实践中，从而解决现实问题的一种思维过程。

它以改变关注点、尝试失败思考、大胆挑战现有观念、五言八句、无限创意、彩虹思想等方式来显示出来。

(1)从一般思维方法转换为创新思维方法：要学会正确建立思维框架，产生创新的思维，需要先学会从传统的思维方法转换为创新思维。

创新思维方法中可以采用拆解分解，把复杂问题拆解成更小的问题，来做分析。

也可以用越来越大，把问题越来越多，可以找到更创新的思维方案。

(2)改变关注点：创新思维要做的就是把一个有问题的领域重新定义，也就是改变关注点。

通过改变关注点，可以让你看到一个完全不同的世界，找到更好的解决方案。

(3)尝试失败思考：尝试失败思考的思维方式，即在进行创新思维时，可以让自己在失败中思考，从失败中发现出更好的思维方式，从而找到更好的解决方案。

(4)大胆挑战现有观念：创新思维，也要充分利用已有观念，只有充分理解和利用现有观念，才能在短时间内想出更多的新思想来解决有问题的事情。

(5)五言八句：五言八句的思维方式，即在做创新思维时，可以将所有的想法放入五个关键词中，使它们结合在一起。

从而有助于快速理解问题，并产生更多新的想法。

(6)无限创意：创新思维也要探索无限创意。

无限创意就是将现有的知识拓展为新的知识，探索发掘未知新领域。

无限创意是创新思维的分支，是多元化思考的进一步发展。

(7)彩虹思想：彩虹思想是一种思维方式，即把所有的思想都放入彩虹图中，把这些思想通过彩虹图连接起来，可以找到更多的灵活思路。

这种思维方式也是创新思维一大部分。

创新思维理论与方法的笔记与重点总结(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章思维与创新思维思维：人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的的间接和概括的能动反映。

思维定义的三方面：①思维是人脑的技能②思维是人类认知的高级阶段③思维是人脑对客观世界的能动反应作为具有能动性的思维：思维是人在提出问题、解决问题过程中的内在心理活动；思维是促成人的行动的决定因素；思维的主要特征是间接性和概括性。

思维的本质特征：间接性、概括性和内隐性思维的功能特征：逻辑性、批判性和创新性思维功能特征之间的关系：思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。

思维的逻辑性支持思维过程测进行。

思维的批评性促成思维的发散和跳出常规。

思维的创造性使我们超出常规、实现超越。

思维的分类：①形象性思维和抽象性思维②收敛性思维和发展性思维③常规性思维和创新性思维④直觉性思维和逻辑性思维思维的历史发展线索：经历了古代思维、中世纪思维、近代思维和现代思维四个历史时期。

从一般性思维到创新思维：20世纪60年代认知心理学的兴起，引发了对创造的认知基础的研究 20世纪60年代后，创造性思维的研究成果首先应用于美国工商界20世纪70年代后，出现了创新技巧、创新能力测量，推动了美国创造性思维教育中国思维研究：20世纪80年代，我国学者开始关注思维，并力图建立一门跨学科的思维科学20世纪90年代，创造性思维首先受到工商界的重视，同时，为了适应对国民和学生进行素质教育的形势，创新思维的研究和教育也受到了教育界的极大关注。

创新：创新是对既往的超越，是人类独创力、扩张力和智慧力的一种表现形式创新的表现方式：①新产品和新服务②老产品的新用途③新的研究方法④新观念和新理论⑤纯粹的思想结晶创新定义的四个方面：①创新是一种超越②创新是一种独创力③创新是一种扩张力④创新是一种智慧力创新的特征：智能性、社会性、团队性创新智能特征的2个方面：①创新是人类智能活动的产物②创新的智能性扩展了我们对创新的认知范围，让我们领悟到还可能有更为广阔的创新天地创新社会性的三个方面：①创新是社会需求的结果，社会需求推动着创新②创新产生于人类交往活动③创新具有竞争性创新的种类：（1）按领域分类：①科技创新②社会创新③人文创新（2）按主体分类：①个体创新②团队创新创新思维：是一种超越性智慧，它表现为思维的跳跃，它是在人的思考中实现超越。

创新思维知识点
以下是 6 条创新思维知识点：
1. 要敢于打破常规！就像哥白尼质疑地心说，提出日心说一样，我们不能总是被旧的观念束缚住。

如果一直按照常规做事，怎么会有新的发现和突破呢？
2. 学会从不同角度看问题哟！比如说一个苹果，有人只看到能吃，而牛顿却能看到万有引力。

我们是不是也应该多换几个角度去想想呀！
3. 联想很重要哇！乔布斯把书法艺术和电脑结合，创造了优美的字体。

我们平时是不是也能把看似不相关的东西联系起来，说不定就有奇妙的新想法呢！
4. 不要害怕失败呀！爱迪生发明电灯失败了那么多次，最后不还是成功了。

如果因为害怕失败就不敢尝试，那怎么会有创新呢？
5. 保持好奇心吧！瓦特因为好奇水壶盖为什么会跳动而发明了蒸汽机。

我们对周围的事物多一些好奇，也许就能发现新机遇呢！
6. 懂得合作能激发更多创新呢！像那些科研团队，大家一起头脑风暴，集思广益。

我们也多和别人合作交流呀，说不定就能碰撞出创新的火花！
我的观点结论就是：创新思维太重要啦，只要我们掌握这些知识点，积极行动起来，一定能创造出更多精彩！。

第一章导论1.1课程介绍1.传统方法：头脑风暴法、设问型创新方法、组分型、类比型、列举型、六顶思考帽法、思维导图新：TRIZ理论2./思维方式：常规思维：知识，中医能治病。

批判性：有什么依据。

创造性：中医能治病还能干什么？ //类比、联想。

技术系统遵循一定的规律，从低级到高级，从固定到可移动...提炼规律、方法。

//缺乏好奇心、创造性思维、创新方法的训练。

//传统方法（7类）：头脑风暴法、设问型创新方法、组分型创新方法、类比型创新方法、列举型创新方法、六顶思考帽法、思维导图；新方法：TRIZ理论。

//教材：《创造性思维与创新方法》高等教育出版社1.2困惑与思考1.创新性人才表现：灵活，开放，好奇的个性；具有精力充沛，坚持不懈，注意力集中，想象力丰富，具有冒险精神的特征。

2. //东亚人平均智商最高→智商高不等于创造力高。

//美国教育哲学：鼓励广泛的兴趣，灵活多变，善于质疑，东跑西跳，注重培养自信心；中国教育哲学：注重狭隘的专业，扎实的操练，被动接受，按部就班，常常缺乏自信心。

//中国学生知识丰富，善于考试，但却不善于想象、发挥、批判和创造。

→高只是不等于高创造力。

//李约瑟悖论→中国有四大发明，近代科学技术为什么未起源于中国？→★停留在经验的基础上，没有形成理论，不能指导我们实践。

发明的目的不是为了探求未知世界，也不是为了人类谋求福祉，而是政治的需要。

//什么是高创造呢？知识，技术。

//钱学森之问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？缺乏创新型人才是问题所在！所以大学的责任是开展创新创业教育，培养创新创业型人才。

//什么是创新型人才？·就是俱有创新精神和创新能力的人才。

通常表现出灵活、开放、好奇的个性，俱有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。

1.3什么是创造1.//《辞海》：首创前所未有的事物。

《现代汉语词典》：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。

创新思维和方法的总结创新思维和方法的总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的创新思维和方法的总结，希望能够帮助到大家。

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新是本质是前进是对周边事物积极的探索，一个国家只有不断前进才能国富民强，一个民族只有积极探索才能知道的更多，也更加先进。

一、《创新思维和创新方法》人类是一种有头脑会思维的动物，思维是人类最主要的秘密，其最大特点就是能够创新，即构想一种目前现实中还不存在的东西，人化自然中的新事物总是直接来自于人的头脑。

对于个人来说，创新性的思维需要运用一些科学的方法，但是旧方法的改变和新方法的建立往往需要长期主动自觉的训练过程。

科学的训练让头脑养成良好的创新习惯，于是我们的创新能力就会大大提高。

我们正处在一个高速变化的新时代，这个时代出现了许多传统中国社会闻所未闻的新情况新问题，因而必须改变以往的旧理念并建立相应的新理念才能加以应对。

“头脑就是资源”。

在经济领域，市场经济正在蓬勃发展，市场竞争日趋激烈，而且竞争的规则已经渗透到社会的各个角落，包括政府机关与事业单位。

人与人之间的竞争，归根到底是智力的竞争，是头脑的竞争。

为了了赢得竞争必须关注自己的思维方法，破除计划经济与传统社会的思维束缚，才能充分利用自己的头脑这座宝贵资源。

“不断淘汰自己”。

在社会领域，信息社会初露端倪，各种新事物铺天盖地涌过来，知识折旧逐渐加速，使得我们每天都要面临一个不断变化着的崭新世界。

于是仅仅依靠以往的老经验已经无能为力了，只有主动淘汰那些已经过时的知识和理论，不停地学习再学习，才能跟得上信息社会的步伐。

“做世界公民”。

在全世界的范围里，全球化正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、政治、文化各个方面紧紧地联结在一起，我们华夏文化也正在融入人类文明的主流文化，地球正在变成一个小村庄甚至只是一套小房间。

创新思维与创新方法第九章读书笔记怎么写
以下是一份可能的创新思维与创新方法第九章读书笔记：
创新思维与创新方法第九章读书笔记
本章主要介绍了如何进行创新的组织管理，其中包括了创新战略、创新文化、创新流程以及创新团队建设等内容。

1. 创新战略
创新战略是指企业在面对市场变化和竞争压力时，通过制定明确的目标和计划来实现持续创新的过程。

本章提到了三种常见的创新战略：技术领先战略、差异化战略和成本领先战略。

不同的企业可以根据自身的优势和市场需求选择相应的创新战略。

2. 创新文化
创新文化是指企业内部形成的一种鼓励创新、支持创新的价值观和行为方式。

本章介绍了几种鼓励创新的文化建设方法，如激励机制、开放式组织文化、学习型组织文化等。

这些文化建设方法可以帮助企业打造一个创新的氛围，促进员工的积极性和创造力。

3. 创新流程
创新流程是指企业在进行新产品或新服务开发时所遵循的一套
标准化流程。

本章介绍了常见的创新流程，如IDEO的设计思维流程、阿里巴巴的达摩院创新流程等。

这些流程可以帮助企业规范创新过程，提高创新成功率。

4. 创新团队建设
创新团队建设是指企业通过识别和培养高素质的人才，组建能够
完成创新任务的团队。

本章介绍了几种常见的创新团队建设方式，如跨学科团队、多元文化团队、分布式团队等。

这些团队建设方式可以帮助企业获得更多的创意和创新思路。

总之，本章介绍了创新组织管理的重要性和方法，对于希望进行创新的企业来说具有一定的参考价值。

学习创新思维的总结在当今高速发展的社会中，创新思维成为了一种重要的能力。

无论是在工作中还是生活中，拥有创新思维都能带来诸多好处。

本文将总结我在学习创新思维过程中的经验与感悟。

一、培养好奇心创新思维的核心是不断发现问题与挑战，并寻找解决方案的能力。

而好奇心是培养创新思维的基础。

我学到了要时刻保持好奇心，尝试去发现身边的不同事物，主动思考问题的本质和存在的意义。

通过不断提出“为什么”、“怎么样”等问题，我激发了自己的创新思维能力。

二、跨界学习创新常常发生在不同领域的碰撞中。

在学习创新思维的过程中，我深刻认识到跨界学习的重要性。

通过学习与关注其他领域的知识和经验，我能够将不同的思维模式与解决问题的方法融合在一起，产生全新的创新思维。

例如，我在学习音乐编曲的同时，将其中的创作方法应用于自己的工作中，从而提升了个人的创新能力。

三、培养团队合作能力创新思维的实现往往需要团队的共同努力。

通过与同学、同事的交流和合作，我意识到团队合作能力对创新思维的重要性。

在团队中，不同的成员具有不同的专业素养和观点，通过多方位的交流和合作，我们可以共同思考问题，并找到更加创新的解决方案。

培养良好的团队合作能力可以使创新思维得到更好的发挥和实施。

四、从失败中汲取经验创新过程中，失败是难以避免的一部分。

然而，失败并不意味着停下脚步，相反，它是学习与进步的机会。

通过反思失败的原因，我能够发现自身的不足，并提出更好的解决方案。

这种积极的心态和经验的沉淀，帮助我不断完善创新思维，最终取得成功。

五、持续学习与思考创新思维不是一蹴而就的过程，需要持续地学习和思考。

在学习创新思维的过程中，我坚持每天读书、思考，并将学到的知识与实践相结合。

通过不断地学习与思考，我逐渐形成了自己的创新思维模式，并能够应用于实际工作中，取得了不俗的成果。

总之，学习创新思维是一项长期而艰巨的任务。

通过培养好奇心、跨界学习、培养团队合作能力、从失败中汲取经验以及持续学习与思考，我逐渐揭开了创新思维的奥秘，并在实际生活中实现了创新的突破。

创新思维个人总结在这个信息爆炸的时代，创新思维正成为重要的能力。

创新思维不仅是在工作中用来解决问题的利器，更是在生活中提高自己的必要手段。

以下是本人在学习过程中总结出的几种创新思维方法。

一、思维导图法思维导图法是一种通过分类、归纳、联想等方式展现出思维的思维工具，用这种方式可以绘制一幅思维地图，让问题和思路更加清晰。

例如，在公司的会议上遇到一个问题，用思维导图法来解决就非常有帮助。

将问题放在中间结点上，然后向外延伸出相关的信息和可能的解决方法，最后可以看到所有思路的连接和关系。

这种思维导图法的优点是能够帮助人们将杂乱无章的思维整理成清晰的单元，而且不受时间和空间的限制，可以任意发挥。

二、拓展思维法拓展思维法是指通过扩大问题视野，考虑更多可能的答案，从而找到更加有效的解决方法。

拓展思维法的本质是用不同的角度来看待问题，从而形成一个更加全面的思考模式。

例如，在做市场营销活动时，可以通过拓展思维法让营销活动更加成功。

我们可以将客户群体扩大，吸引更多类型的消费者；可以在活动目标上拓宽范围，将目标由单一的销售转变为宣传品牌即目标等等。

这种方式可以让我们看到更多的解决方案和可能性，从而制定出最佳的策略。

三、逆向思维法逆向思维法是一种寻找问题与解决方案之间根本性的思维方式。

它的方法是从反面考虑，利用与众不同的角度寻找更好的解决方案。

逆向思考在解决问题和推动创新中，起到例如，在设计一个电器产品时，可以运用逆向思维法来制定最终的方案。

首先我们可以反着考虑设计的目标用户，让用户价值感得到实现，然后我们可以考虑电器产品的品质和特点，从而找到最优的设计方案。

逆向思考的优点在于，能够帮助人们思考的更加深刻和全面，把握的更加全面。

创新思维是一种独特的思维方式，能够让人们在日常生活中解决难题，更加高效地完成工作任务。

通过使用不同的创新思维方法，人们能够得到绝对的推动力量，促进事业的发展。

创新思维方法总结一、引言在过去的工作中，我积累了一些关于创新思维的方法和经验。

这些方法和经验对我思考问题、解决难题以及提升工作效率都起到了积极的作用。

在这篇工作总结中，我将分享一些我所掌握的创新思维方法，并结合具体案例进行阐述。

二、从不同角度思考问题创新思维的核心是打破常规思维，从不同的角度去思考问题。

在工作中，我常常通过以下几种方式来实现这一点。

（一）逆向思维逆向思维是指从相反的方面来考虑问题，寻找出与普遍观点相反的观点或解决方案。

例如，在产品设计过程中，我们通常习惯性地思考如何增加产品的功能，但逆向思维则会让我们思考如何减少产品的功能，从而实现更简洁、更高效的设计。

逆向思维可以帮助我们突破常规思维的束缚，发现不同的解决方案。

（二）类比思维类比思维是指从一个领域的经验或知识中找到与当前问题相似的事物，并将其应用到当前问题中。

通过类比思维，我们可以借鉴其他领域的解决方法，提供全新的视角和创意。

例如，将音乐的节奏感应用于工作流程中，可以提高团队的协作效率和工作质量。

（三）多视角思考多视角思考是指从多个不同的角度来看待问题，通过整合不同的视角来获得更全面和深入的理解。

例如，在解决一个复杂的问题时，我通常会邀请来自不同部门、不同岗位的同事共同研讨，并听取他们的不同意见和建议。

这种多视角的思考可以避免陷入思维的局限性，拓展思维的边界。

三、激发创新思维的方法在工作中，我发现以下几种方法可以有效地激发创新思维。

（一）头脑风暴头脑风暴是一种集中大家的智慧和创造力来解决问题的方法。

通过组织相关人员进行讨论，大家可以自由地提出各种不同的想法和建议，不受限制地发挥创造力。

在我组织的几次头脑风暴中，我们不仅解决了一些困扰我们的问题，还发现了一些新的商机和创新点。

（二）反向思考反向思考是指将正常的问题表述为相反的问题，然后从相反的问题出发进行思考和分析。

通过这种思维方式，我们可以发现一些以往忽视的潜在问题或机会。

例如，传统的问题可能是“如何降低生产成本”，但通过反向思考，“如何提高生产成本”可能会激发新的创新思路和解决方案。

创新思维读书笔记在当今这个快速发展、竞争激烈的时代，创新思维成为了个人和组织取得成功的关键因素。

为了更深入地理解创新思维的本质和培养方法，我阅读了相关的书籍，以下是我的读书笔记。

创新思维，简单来说，就是能够打破常规、提出新颖独特且有价值的想法和解决方案的思维方式。

它并非是与生俱来的天赋，而是可以通过后天的学习和实践来培养和提升。

书中提到，创新思维具有几个显著的特点。

首先是开放性，即能够以开放的心态接纳各种不同的观点和信息，不局限于固有的认知和经验。

其次是灵活性，能够迅速地调整思维方向，从不同的角度去思考问题。

再者是批判性，善于对现有的观念和方法进行质疑和反思，从而发现其中的不足之处。

创新思维的重要性不言而喻。

对于个人而言，它能够帮助我们在工作中脱颖而出，提升个人的竞争力，实现自我价值。

在生活中，创新思维能让我们更好地解决遇到的各种问题，提升生活的质量和幸福感。

对于企业来说，创新是其生存和发展的动力源泉。

只有不断创新，企业才能推出满足市场需求的新产品和服务，在激烈的市场竞争中立于不败之地。

对于社会而言，创新推动着科技的进步、文化的繁荣和社会的发展。

那么，如何培养创新思维呢？书中给出了一些方法和建议。

其一，要不断学习和积累知识。

广泛涉猎不同领域的知识，为创新思维提供丰富的素材和灵感。

知识就像是一块块拼图，积累得越多，越有可能拼出一幅全新的、有价值的画面。

其二，要勇于质疑和挑战权威。

不要盲目接受现有的观念和理论，要有自己的思考和判断。

哥白尼正是因为敢于质疑“地心说”，才提出了“日心说”，推动了天文学的重大变革。

其三，要善于观察和思考。

生活中处处都隐藏着创新的机会，关键在于我们是否能够敏锐地捕捉到。

比如，观察人们的日常行为和需求，思考如何能够提供更便捷、更高效的解决方案。

其四，要积极参与实践。

创新思维不仅仅是停留在脑海中的想法，更需要通过实践来检验和完善。

在实践中，我们能够发现问题，总结经验，不断优化创新成果。

设计创新思维与方法任文东笔记
作为设计创新思维与方法领域的专家，任文东教授在其课程中强调了许多设计创新思维和方法。

他认为，创新不应该是一种偶然的事件或奇迹，而是可以系统地学习和实践的。

以下是任文东教授课程的一些笔记：
1. 创新的源泉
创新的源泉可以来自多个方面，例如市场需求、科技进步、社会趋势等。

创新者需要在这些方面寻找创新的机会，而不是盲目地根据自己的想法去设计。

2. 创新的过程
创新的过程分为三个阶段：问题定义、解决方案和实现。

在问题定义阶段，需要通过调研和分析来确定问题。

在解决方案阶段，需要运用创新思维和方法来寻找解决方案。

在实现阶段，需要将解决方案实现并推向市场。

3. 创新的思维与方法
创新的思维和方法涵盖了很多方面，如设计思维、系统思维、战略思维、用户体验设计等。

其中，设计思维是最为关键的，它强调从用户的角度出发，将用户的需求融入到设计中。

4. 创新的案例
创新的案例有很多，例如苹果公司的iPhone、特斯拉的电动汽车、谷歌的搜索引擎等。

这些案例的成功，不仅仅是因为它们的技术或产品有多么先进，更是因为它们的创新思维和方法被成功地应用到
了产品设计和营销中。

创新思维与方法总结创新思维是指独立、不受限制、有创造性的思考方式，可以帮助我们找到问题的切入点，提出新颖的解决方案。

创新方法是指实施创新思维的具体方式和工具，可以引导我们在创新过程中进行系统性的思考和行动。

下面将对创新思维与方法进行总结。

创新思维的核心是突破常规的思考，培养跳出固定模式的能力。

创新思维可以帮助我们发现未解决的问题，探索新的机会和可能性。

它具有以下几个特点：1. 多元性思考：创新思维不受限于传统思维模式，能够从多个角度思考问题。

通过多元性思考，我们可以发现不同的问题和解决方案，并形成全面的思维模型。

2. 面向未来：创新思维注重未来的可能性，关注变化和趋势。

它着眼于未来的需求和机会，帮助我们预测和适应市场的变化。

3. 勇于质疑：创新思维鼓励我们挑战传统观念和假设，并提出新的问题。

它可以帮助我们打破既有的框架和思维局限，从而找到更创造性的解决方案。

4. 敢于冒险：创新思维鼓励我们冒险尝试新的想法和方法。

它帮助我们超越舒适区，勇敢面对失败和挫折，并从中吸取教训。

在实施创新思维时，我们可以采用一些创新方法来辅助我们的思考和行动。

以下是几种常用的创新方法：1. 设计思维：设计思维是一种以人为中心、用于解决复杂问题的方法。

通过观察用户需求、思考解决方案、迭代设计，设计思维可以帮助我们创造出有用户体验、有商业价值的产品和服务。

2. 敏捷创新：敏捷创新是一种通过快速原型、反馈和迭代来推动创新的方法。

它注重快速试错，通过持续学习和调整，不断提升解决方案的质量。

3. 倒推法：倒推法是一种逆向思维的方法。

通过将问题的解决目标设定为已知，然后倒推出需要采取的行动和步骤，倒推法可以帮助我们找到一个可行的解决方案。

4. 聚焦法：聚焦法是一种通过聚焦在核心问题上，集中资源和精力来推进创新的方法。

它可以帮助我们减少分散和浪费，提高创新的效率和质量。

5. 整体思考：整体思考是一种从系统的角度思考问题的方法。

通过考虑问题的各个方面和相互关系，整体思考可以帮助我们找到更深入和综合的解决方案。

创新思维学习总结在当今竞争激烈的社会中，拥有创新思维成为了提升个人竞争力的重要方面。

通过系统学习创新思维的相关理论和方法，我能够更加灵活地解决问题，找到创新的解决方案。

下面是我对创新思维学习的总结和体会。

一、了解创新思维的概念与重要性创新思维是指能够跳出传统思维方式，寻找新的解决方案的能力。

在现代社会，创新思维被广泛认为是提高竞争力和适应变化的关键能力。

它可以帮助个人和组织在不断变化的环境中保持竞争优势，因此学习和发展创新思维对个人和组织的长远发展至关重要。

二、掌握创新思维的基本原则和方法1. 跳出框架思考：传统思维容易形成思维定势，所以要能够跳出已有框架，以全新的视角来看待问题。

2. 反思和敢于质疑：审视已有观念和假设，保持好奇心，善于提出质疑，并在独立思考的基础上形成自己的观点。

3. 多元思维的融合：将不同的思维方式和知识领域进行整合，拓展思维边界，寻找不同学科之间的联系，培养综合运用的能力。

4. 勇于冒险和接受失败：创新思维必然伴随风险，面对不确定性，要勇于尝试，以及从失败中汲取教训，不断改进和创新。

三、培养创新思维的方法和技巧1. 规划思维时间：提前安排一定的思考时间，固定进行头脑风暴或独立思考，保证自己的思维活跃度。

2. 多读书：从不同领域的书籍中获取灵感，了解不同的思维模式和观点，拓展自己的思维边界。

3. 多与他人交流：与不同背景和观点的人进行交流和讨论，汲取他人的智慧和经验，扩展自己的思维空间。

4. 观察和思考：关注身边的一切事物，发现其中的问题和机遇，并将其与已有知识和经验进行联想，寻找创新的解决方案。

四、提升自身创新思维的重要性创新思维的提升是一个长期的学习和积累的过程，只有不断地进行实践和总结，才能够提高自身的创新能力。

创新思维将成为未来社会和职场中的核心竞争力，拥有创新思维的个人将更容易适应变革和挑战，取得成功。

通过创新思维的学习，我明白了它的重要性并学会了一些方法和技巧。

2021年自考《创新思维理论与方法》复习重点(2)第二章创新思维的基础一、名词解释1、知识：是在本身的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果。

2、思维主体知识结构：是指思维主体知识体系的构成情况和组合方式。

3、最佳优化知识结构：适合创新思维活动的需要，极大促进创新思维功能发挥，各种门类知识配置合理的知识结构。

4、科学语言：在自然语言中加入了精确定义的术语、符号、公式和图表，描述科学活动的过程，表达和存储科学成果的语言。

5、实践能力：是一种日常生活的智慧，这种智慧很少得到主流承认，但又是生活中必不成少的实实在在的智慧。

6、缄默认知：它是以行为为导向的认知，这种行动导向认知和人的目标实现相关，获得这种认知一般不需要别人的帮忙。

7、自然语言：自然语言是一种象征符号系统，一个语词就是一个象征符号。

二、选择题1、个体创新的生理基础：人从整体上就是生物创新的产物、人脑的认知功能具有创新潜能。

2、创新是人类进化的特殊能力：人手的创新进化、人足的创新进化、人脑的创新进化。

3、创新思维的核心技能是增长知识和见识的能力、适应、利用和改造环境的能力、直觉、想象和灵感思维能力。

4、用构造式的方式来定义知识，也就是知识的构造式定义是：知识=信息+关联5、知识的顶峰是智能。

6、知识的分类：知识的本能机能分类、知识的常规分类、知识的跨科学分类、横断性知识、技术性知识。

7、自然语言是一种象征符号系统，一个语词就是一个象征符号。

8、术语是表达科学概念的语言符号。

9、爱因斯坦把对创新思维和实践能力的探索称为“思想实验”，哲学家和科学家称之为“猜想”。

10、人对“过去、现在和将来”所作的猜想，可以简单地称呼为思想能力。

三、简答题1、如何理解人人都有潜在创新能力?(1)人具有潜在创新能力的社会依据：创新本质上是社会需要的产物、创新是个人回应社会挑战的需要、人人都有无限的创新空间(2)个体创新的胜利基础：人从整体上就是生物创新的产物、人脑的认知功能具有创新潜能(3)创新是人类进化的特殊能力：人手的创新进化、人足的创新进化、人脑的创新进化2、创新人才的品德特征有哪些?(1)强烈的好奇心和惊奇感(2)标新立异的胆魄(3)坚强的意志力(4)勤奋而专注地工作(5)独立和自信3、创新思维的核心技能是什么?(1)增长知识和见识的能力(2)适应、利用和改造环境的能力(3)直觉、想象和灵感思维能力4、创新品德与创新核心特征的关系?(1)具有创新品格是掌握创新核心技能的基础(2)在掌握创新核心技能的过程中，会不竭地提升本身的创新品格5、怎样理解知识的图表描述和构造定义?(1)第一层噪音(2)第二层数据(3)第三层信息(4)第四层知识6、知识的分类有哪些?(1)知识的本能机能分类：语言文字智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能(2)知识的常规分类：自然科学知识、社会科学知识、人文科学知识(3)知识的跨科学分类：(4)横断性知识：分子生物学，数理逻辑(5)技术性知识：光纤通讯理论、超导理论7、最佳优化知识结构的基本要求是什么?(1)在知识结构中必需具有优化配置的基础知识(2)在知识结构中必需具有优化配置的专业知识(3)思维主体的知识结构必需处于一种开放和动态的状态8、自然语言的基本特征是什么?(1)民族性和地域性(2)丰富多彩(3)模糊性(4)社会性9、自然语言有哪些基本功能?(1)情景表达功能(2)信息交际功能(3)行动指示功能10、创新思维与自然语言的关系?(1)语言是思维的物质外壳，思维是语言中蕴涵的内容(2)对自然语言的敏感是创新思维的重要先决条件(3)自然语言的转换生成是实现创新的重要前提11、科学语言有哪些特征?(1)精确性(2)简洁性(3)客不雅性12、科学语言与创新思维的关系?(1)创新思维促进了科学语言的产生(2)科学术语，科学公式和科学图表的形成是创新思维的结果13、新术语中产生的途径有哪些?(1)直接借用自然语言中现成的语词(2)借用相关学科的术语，或者新造术语，都可能导致新理论的产生14、实践能力的特征是什么?(1)经验特征(2)智慧特征(3)创新特征(4)非语言沟通特征(5)技能接受特征15、如何理解缄默认知的含义?它是以行为为导向的认知，这种行动导向认知和人的目标实现相关，获得这种认知一般不需要别人的帮忙。