铅笔,尺子,橡皮,文具盒的故事

关于铅笔橡皮尺子的童话作文文具盒里的夜谈。

哎，这晚上可真静啊！铅笔躺在文具盒里，忍不住打了个哈欠，感觉自己今天忙活得像个陀螺似的。

橡皮这货，一脸“累成狗”的表情，浑身都是擦过的痕迹，估
计又帮小主人收拾了不少错别字吧。

它嘟囔着，“真是累死我了，
每天都得忙个不停。

”。

尺子老兄呢，一如既往地安静。

它就躺在那里，好像啥事儿都
没发生过似的。

但我知道，它可是铅笔的好搭档，每次画直线都得
靠它。

文具盒的盖子突然被掀开了，吓得我一激灵。

原来是小主人来
检查明天要用的文具了。

铅笔立马挺直了腰板，准备接受检阅。

橡皮翻了个身，嘟囔着，“小主人明天要考试了吧？我得养足
精神，随时准备上场。

”。

尺子还是老样子，静静地躺着，但我知道它心里也在默默地为
小主人加油。

夜深了，文具盒里又安静了下来。

但每个小成员都在心里默默
地期待着明天的到来，希望能陪着小主人一起度过一个美好的日子。

文具盒里的故事作文[优选15篇]文具盒里的故事作文1小明快要考试了，爸爸妈妈给小明买了许多文具，有橡皮、钢笔、铅笔、尺子和一本书。

刚考完文具盒里就吵吵闹闹的，原来文具们在一起吵了起来。

看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门有多高。

首先发言的是钢笔大哥，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我是钢铁做的摔不坏，上次考试，我摔了好几次，还是没有一点伤，我还写了许多字。

”铅笔弟弟说：“我也能写许多字。

”“也是我帮小明打了一百分，没有我你能打上一百分吗？”橡皮说：“小明写错字，还不是有我的帮助，才能改正错误的。

”尺子姐姐生气地说：“你们不要说了，要是没有我，画直线和图形时能画直吗？能打一百分吗？”没有发言的.书妹妹说：“要是没有我，小明还没有那么多知识呢？”小明听了笑了笑说：“如果没有你们，我就考不上一百分，你们少一样也不行。

”圆珠笔说：“我们都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起帮助小明读书。

”“对”小明说，“小学生们，就连字也不会写。

”从此，它们认认真真的帮助小明学习。

小明非常感激它们，爱护它们。

文具盒里的故事作文2有一个文具盒，里面装了很多文具。

一天，文具盒突然说话了：“哎呀，朋友们，你们每天都呆在我的肚子里，大概都呆烦了吧，你们都出来，我们玩会儿游戏吧。

”文具们纷纷赞同。

铅笔说：“我们来玩一会儿比身高的游戏吧，由文具盒当裁判。

”这时大家都磨拳擦掌。

文具盒说：“你们都来比身高，我为什么就不能和你们一起比一比呢？”橡皮擦说：“我们整天呆在你的肚子里，当然比我们都高，那还用比吗？”文具盒这时得意地站到一边，准备当裁判。

比赛开始了，只见铅笔挺着胸，昂着头站在队伍里，好像冠军舍我其谁，而躺着的尺子慢慢站起来，结果比铅笔高出一大截……当裁判的文具盒开始一一测量他们的高度了，铅笔15厘米、水芯笔14厘米、尺子20厘米……一会儿结果就出来了，尺子是冠军，铅笔是亚军，这两位兴高采烈，手舞足蹈。

其它的几个文具垂头丧气，好像是打了霜的'茄子。

三年级文具盒里面的故事《三年级文具盒里面的故事》嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲我三年级时候文具盒里面发生的那些有趣事儿。

我的文具盒呀，那可是个小小的神奇世界。

里面住着各种各样的文具小伙伴呢！有铅笔大哥，橡皮妹妹，尺子小弟……每天它们都在文具盒里热热闹闹的。

记得有一天上课的时候，我正专心致志地听老师讲课呢，突然听到文具盒里传来了一阵小小的争吵声。

我悄悄打开文具盒一看，哎呀，原来是铅笔大哥和橡皮妹妹在吵架呢！铅笔大哥挺直了腰杆，气呼呼地说：“哼，橡皮妹妹，你老是擦掉我写的字，我好不容易写出来的呀！”橡皮妹妹也不甘示弱，撅着嘴说：“那你写得不好还怪我呀，我这是在帮你改正错误呢！”看着它们俩你一言我一语地争个不停，我忍不住笑了。

我轻轻地对它们说：“好了好了，你们别吵啦，都是为了我学习好嘛，要互相帮助呀！”铅笔大哥和橡皮妹妹听了我的话，都不好意思地低下了头。

还有一次，我们要进行数学测验。

我紧张得手心都出汗了，不停地在心里祈祷着一定要考好呀。

当我打开文具盒准备拿铅笔的时候，却发现铅笔大哥不见了踪影！哎呀呀，这可咋办呀！我急得像热锅上的蚂蚁一样，四处寻找。

尺子小弟看着我着急的样子，连忙说：“别找啦别找啦，铅笔大哥刚才说它要去探险，不知道跑哪儿去了。

”我一听，差点没晕过去。

这都什么时候了，还去探险！没办法，我只好向旁边的同学借了一支铅笔。

还好，最后测验顺利完成了。

等我回到家，在桌子上发现了铅笔大哥，它正悠闲地躺在那里呢。

我生气地对它说：“铅笔大哥呀，你可把我害惨啦，下次可不许再乱跑啦！”铅笔大哥好像知道自己错了，乖乖地躺在文具盒里，一动也不动。

在三年级的那些日子里，我的文具盒就是我最亲密的伙伴。

它陪伴着我度过了一个又一个欢乐的时光。

虽然里面的文具小伙伴们有时候会吵吵闹闹，但是它们都很爱我，都在默默地帮助我学习呢。

现在，每当我看到那个曾经陪伴我三年级时光的文具盒，我就会想起那些有趣的故事。

那里面有我的欢笑，有我的泪水，更有我对那段美好时光的深深怀念。

小学五年级作文：文具盒里的故事汇总五篇小学五年级作文：文具盒里的故事 1兰兰有一个精致的铅笔盒，这个铅笔盒里发生过许多争吵呢！兰兰的铅笔盒里有铅笔、橡皮、尺子等很多漂亮的笔。

开始兄弟们团团结结，不争不吵，为兰兰做贡献。

一天，兰兰正在解一道难题，想了半天，就是想不出来。

突然，兰兰想到了什么，就在本子上刷刷写起来。

兰兰又沉思了一下，好像感觉不对劲，原来是文具盒里的文具在比功劳了。

只见铅笔挺了挺自己的大肚子，说：“你们谁也比不上我，没有了我，兰兰也得不到100分”。

橡皮哥哥用不服气的口吻说：“我觉得我的功劳比你大，如果兰兰写错字的话，就只有我能帮助兰兰擦干净写错的字，我的功劳才是最大的。

”尺子就更不服气了；它说道：“我觉得你们说地话都不全对，我感觉我的功劳才是最大的，考试卷上不是有好几道几何题吗？如果我不做出功劳，兰兰根本就不可能考100分。

”“谁说的？我的功劳才是最大！”铅笔抢先说。

“我的功劳最大！”“我的功劳最大”。

最后，这几样文具都发出“__”。

然后，这几样文具都打起架来。

“别吵了！你们的功劳都很大，没有了你们，我也考不出100分！”小兰说道。

话后，三个兄弟团结一致，争着为兰兰做贡献。

小学五年级作文：文具盒里的故事 2一天夜里，文具盒里的兄弟们吵了起来。

尺子老大站起来，大声夸耀自己：“对主人功劳最大的一定是我了，我每次都把线画的很直，要是主人没有我。

”尺子老大的花还没说完，钢笔老二就把他挤下了台，夸起自己来：“我嘛，大家都很熟悉，功劳最大的当然是我了，要是没有我，哪有主人的第一。

”改正液是老三，大吼道：“我才是功劳最大的，钢笔哥哥虽然能答题，但是不能改错呀！要是没有我主人的试卷就没有那么整洁了！”“我才是。

”“我才是。

”一时间，文具盒里乱成了一团。

纸先生被吵醒了，对它们说：“你们来比赛一次，看谁能在两秒钟内在我身上写出十个字，谁的功劳就最大！”尺子在纸上比了又比，画了又画，可就是写不出字来。

钢笔在本子上飞快地写着，不聊，把纸先生的肚皮划破了个窟窿，它也只好将错就错了，改正液自然也写不出字来。

铅笔，橡皮，文具盒尺子童话故事400字 铅笔，橡皮，文具盒尺子童话故事400字

三年级 我的文具盒 ——想象作文指导

教学目的要求：以学生熟悉的文具为凭借，展开丰富的想象。 教学重点难点：拓宽学生的写作思路，培养学生的创新思维。 教学过程： 一、动画引入，激发兴趣 有一天，你书包里的文具“活”了起来，他们之间会发生什么事呢？请你展开想象，写一个有趣的童话故事。自己取个题目。 课件展示：随着一段配乐介绍，大书包打开盖子，出现一个文具盒，里面走出卡通人物造型的铅笔、小刀、尺子、橡皮等。（书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒。它里面住着一群快乐的小伙伴：有铅笔姐姐，橡皮妹妹，转笔刀哥哥等。它们都各有各的本领，常常帮小主人考一百分。可是，有一天呀，他们为了争功劳，吵了起来„„）

二、展开开想象，分步练说。 童话的特点 ①采用拟人的手法，把物当作人来写。 ②采用夸张的手法，想象大胆有趣。 ③ 童话里的事物都有象征意义。 ④ 童话里包含一定的道理。 1 观察：出示cai课件，铅笔的特写镜头。 引导学生多角度地联想。如：颜色----外衣，长短----身高，橡皮头----帽子等等。 2 联想。 （1）以铅笔为范例想象练说。 随着音乐介绍：我，铅笔，穿着一件花外衣，身材苗条，戴着一顶小巧玲珑的帽子，多漂亮呀！最得意的事，就是能帮小主人写字。要是没有我呀，小主人一定考不到一百分。所以嘛，我才是文具家族中功劳最大的„„ （2）自选一类，想象练说。 cai课件展示：橡皮、转笔刀两种文具的特写镜头供学生选择。 a 分小组选择自己喜欢的文具，从它的外形、用途及各种文具间的关系等方面展开想象，练说。 b 以小组为单位上台发言，其他小组评议。 如：橡皮说：“铅笔姐姐，你再漂亮，再能写字，也不如我呀！你不想想，当你犯错误（写错字）的时候，是谁及时出马，帮你纠正的？所以嘛，我才是文具家族中功劳最大的。” “不可能！”彩色笔反驳道：“你的颜色简单平淡，一点儿也不好看。瞧，小主人用我画出的图案、写出的字多漂亮，颜色多鲜艳啊！主人是最喜欢我的。所以，我的功劳才是名列前茅的！” 一直沉默不语的尺子终于发言了：“你们都没我的功劳大，我的功劳才数第一哩！如果没有我，你们就无法画出美丽的线条和匀称的图形。我的功劳才真正大呢！” 橡皮妹妹听了可等不及了，大声嚷道：“要不是我每天像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净，主人的作业不是错字连篇，所以我的功劳才是最大的。” 圆规叉着腿又不可一视地大声说：“我的本领最强！你们谁能画出那么完美的图形——圆形！” 铅笔、橡皮、文具盒的故事 铅笔、橡皮、文具盒的故事 有一天，小主人放学回家了。他走进自己得书房，拿出文具盒，从里面拿出一枝铅笔，写起作业来，一不小心，写错了一个字，小主人又拿起橡皮，这下橡皮可高兴了，把那个错字擦了，擦完后，小主人又拿起了铅笔，这时铅笔似乎也很高兴，在作业纸上跳起了优美的舞姿。经过一天又一天，铅笔越来越瞧不起橡皮了。于是，铅笔和橡皮边吵了起来。铅笔带着轻蔑的口气，对橡皮说：“你这个没用的东西，瞧！小主人天天用我做作业，如过没有我，小主人就完不成作业，老师就会批评他的，我的本领是文具里最大的，哈哈。”橡皮听了铅笔的话，立刻把眼睛瞪了起来，气呼呼地说：“如果没有我，小主人如果写错了字，又没有东西擦掉那个错字，即算是把作业做完了，老师还是会批评他的。”“我才是最有的，我才是最有用的。”他们就这样你一言，我一语的争着。最后，他们分开了，橡皮走进了文具盒的底层，上层只留下了铅笔。第二天，小主人做作业的时候，写错了字，没看见橡皮，更正不了错字，只好把错的作业放进了书包。当小主人去上学的时候，受了老师的一顿臭骂。这时，文具盒对铅笔和橡皮说：“看见了吧！你们谁都是不可缺少的。还有铅笔，你只看见了自己的长处，没看见自己的短处„„”铅笔听了文具盒的话，羞愧的低下了头。 从此以后，铅笔和橡皮成为了一对好朋友，密切地合作着，再也没发生过吵架的事„„

二年级看图写话文具的争吵作文（精选55篇）二年级看图写话文具的争吵作文（精选55篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的二年级看图写话文具的争吵作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

文具的争吵作文篇1夜静悄悄的，小主人睡着了，这时候文具盒里传出一阵阵吵闹声，原来是铅笔，橡皮，尺子和文具盒在争吵谁的本领大。

铅笔自豪地说：“我的本领最大，小主人天天抱着我写字。

”“小主人写错字了，是少不了我，我的本领不比你小。

”橡皮跳出来说。

“小主人画线需要我。

”尺子神气地说，“量长度也需要我，没有我能行吗？”文具盒慢慢地说：“没有我你们就是无家可归的孩子，我的本领比你们小吗？”书包爷爷听了他们的争吵，语重心长地说：“你们别吵了，你们各有各的用处，小主人缺一不可，你们只有团结起来，小主人才能好好学习。

”他们听了就安静下来了，不再吵了。

文具的争吵作文篇2一个夜深人静的晚上，我的房间里突然传来一阵争吵声，这是怎么回事呢？我蹑手蹑脚地从床上爬了起来，发现铅笔盒正在震动，我好奇极了，躲在桌子后面，想看看究竟发生了什么事。

这时，一支漂亮的铅笔从文具盒里跳了出来，对铅笔盒里的文具们大叫道：“你们全是无能之辈，除了躲在里面，还会干什么？”削笔刀忍不住了，从文具盒里跳了出来，一脚踢在了铅笔身上，踢得铅笔直叫“哎哟”，削笔刀瞪了铅笔一眼：“每当你断的时候，要不是我把你削尖，你早就残废了。

”“如果没有我，主人不可能会买你的，而厂家也不会制造出你的。

”铅笔一边揉着屁股一边说。

“而且，我们家族的自动铅笔也不会断，就算断了，一按按钮也会再出现一段笔芯，根本用不着你。

”这时，橡皮擦冲了出来：“你算什么，你写的字我一擦就掉，就算你耗尽一生写的字，我也会把你的劳动擦得一干二净。

”尺子愤怒地跳了出来，一下就把橡皮劈成了几瓣说：“你这家伙有什么用？不管多大的橡皮都会被我四分五裂。

文具盒里的故事 作者：任雨奇 单位：湘潭县百花小学 班级：（二）6班 文具盒里的故事 一个漂亮的文具盒里住着铅笔妹妹、卷笔刀姐姐、橡皮弟弟和尺子哥哥。他们四兄妹都是非常勤奋的好孩子，他们是团结一心的一家人。 但是，他们也曾经为了一件小事而争得面红耳赤。 有一次，他们劳累了一整天后，终于可以休息了。文具盒里静悄悄的，他们在想些什么呢？过了一会儿，卷笔刀姐姐首先打破了文具盒里的平静：“我们谁的贡献最大呢？” 话还没说完，铅笔妹妹就抢着说：“是我，是我，是我的贡献最大。你们看，我可以帮助大家写出工整漂亮的文字，画出栩栩如生的图画，作出生动优美的文章。” 话音刚落，卷笔刀姐姐不服气地说：“我的贡献比你大多了。没有我帮你，你能写字、画画吗？我为你做了这么多，你都没有感谢过我，却还与我争功劳了。大家说是不是呀？” 橡皮弟弟忍不住了，说：“这算什么，当铅笔妹妹写错了字的时候，你们能帮上忙吗？只有我可以帮她把错字改正过来，我是不可缺少的。所以是我的作用最大。” 尺子哥哥平常是最安静的一个，现在，他见弟弟妹妹们个个争得不可开交，也不甘落后了，说：“你们别争了。我能画出曲线，也能画出直线，还能量出东西的长度。我的能力最强，所以我的贡献才是最大的。” „„ 他们还在争吵着，谁也不肯让步，文具盒里闹声一片。 文具盒叔叔讲话了：“安静，安静，都不要吵了。你们一个也不能少，不管少了谁，都不能很好的完成任务。每个人都有优点，也有缺点。我们只有利用好自己的优点团结一心、互相帮助才能发挥更大的作用，做出更大的贡献。” 四兄妹听了文具盒叔叔的话后都安静了下来，他们知道了团结的力量，决心做团结一心的一家人。

文具盒,尺子,铅笔,钢笔,橡皮擦作文
《文具盒里的小伙伴》
嘿，今天我要来讲讲我的文具盒里的那些小伙伴们。

先说说尺子吧，这家伙就像是个特别严肃的小老头，直挺挺的，一丝不苟。

每次让它帮忙量个东西，它都特别认真，好像在完成一项超级重要的任务。

再看看铅笔，瘦高个一个，而且还特别爱打扮，把自己的头削得尖尖的。

它呀，特别调皮，总是在本子上蹦来蹦去，留下一串串的痕迹。

有一次我正在画画呢，它可好，突然就断了尖，把我正画的画给搞砸啦，气得我呀！
钢笔呢，就像是个优雅的绅士，写出的字那叫一个漂亮。

但它有时候也会耍耍小性子，要是用的墨水不好，它就不好好工作了，不是堵笔就是写出的字颜色不均匀。

说到橡皮擦，那可是个热心肠的家伙。

每次铅笔或者钢笔犯了错，它总是第一个冲上去帮忙改正。

记得有一次考试，我不小心写错了一个单词，橡
皮擦赶紧跑过来，用力地擦呀擦，可把它累坏了，终于把错误擦掉了，还我一个干净的卷面。

我的文具盒就像是一个小小的世界，里面的这些小伙伴们虽然各有特点，但它们相互配合，陪着我度过了一天又一天的学习时光。

它们是我学习路上不可或缺的好帮手呀！每次打开文具盒，看到它们整齐地待在那里，我就觉得特别安心，仿佛一切难题都能迎刃而解啦！这就是我的文具盒和它里面的小伙伴们的故事，是不是很有趣呢？。

作文一<<我的神奇文具盒>>嘿，我有个超棒的文具盒。

它的外表可酷啦，上面印着我最爱的动漫图案。

有一次，我考试没考好，心情很低落。

回到家，我看着文具盒，它好像在对我说：“别灰心，下次努力就好。

”从那以后，我更加努力学习，文具盒也一直陪伴着我。

作文二<<文具盒的奇妙之旅>>我的文具盒就像一个小魔法盒。

有一天，我不小心把它忘在了学校。

晚上，我梦见文具盒开启了一场奇妙之旅。

它在教室里和铅笔、橡皮一起玩耍，还去了操场，和小鸟打招呼。

第二天，我找到文具盒，感觉它变得更有活力了。

它继续陪伴我学习，给我带来很多快乐。

作文三<<我的神奇文具盒>>嘿，我有个超棒的文具盒！它的外表可酷啦，上面印着我最喜欢的动漫人物。

有一次，我在考试的时候，铅笔突然断了，急得我满头大汗。

这时，文具盒好像在对我说：“别慌，我有备用铅笔。

”我赶紧拿出来，顺利地完成了考试。

这个文具盒真是我的好帮手！作文四<<文具盒的奇妙冒险>>我的文具盒就像一个小魔法盒。

有一天，我不小心把它忘在了学校。

晚上，文具盒里的文具们开始了一场奇妙的冒险。

铅笔变成了勇敢的骑士，橡皮变成了可爱的小精灵。

他们一起在教室里探索，还遇到了其他被遗忘的文具小伙伴。

最后，他们找到了回家的路，等我第二天来学校时，它们又安静地躺在文具盒里，好像什么都没发生过一样。

作文五<<我的神奇文具盒>>嘿，我有个超棒的文具盒。

它就像一个魔法盒子，里面啥都有。

铅笔、橡皮、尺子，它们就像一群小伙伴，每天陪着我上学。

有一次，我考试的时候，铅笔突然断了，还好文具盒里还有备用的，真是救了我一命。

这个文具盒真是我的好帮手。

作文六<<文具盒的冒险>>我的文具盒可不得了。

有一天，它突然活了过来。

铅笔变成了勇敢的战士，橡皮变成了柔软的护盾。

它们一起踏上了冒险之旅。

在路上，它们遇到了很多困难，但都勇敢地克服了。

文具盒里的对话童话故事（精选17篇）文具盒里的对话童话故事 1夜深人静的晚上，突然从书房里传来一阵吵闹声。

小明被惊醒了，悄悄的起身去看，原来是文具盒里的铅笔、削笔刀、橡皮和钢笔在吵架，正吵得不可开交。

它们在比功劳，比着比着，它们就吵起来了。

你不服我，我不服你，你一言我一语地开始了舌战。

铅笔夸口说：“看我多厉害，能写出这么漂亮的字。

”削笔刀冷笑着说：“没有我为你效劳，你写出来的`字有那么好看吗？”橡皮点点头，“就是，就是。

没有我为你改正错误，你写错了字怎么办？你犯了错误还是要找我。

”钢笔哈哈大笑，“我写的字比铅笔更好看，而且我不需要你们帮忙。

”铅笔撇了一下嘴，“如果你没水了，能写出字吗？小主人一样要找我帮忙。

”小明在旁边听了半天，说：“你们功劳都很大，每天陪我一起做作业。

没有你们我就完不成作业了。

可是，我是需要你们互相配合，这样才能把事情做好。

”铅笔、削笔刀、橡皮和钢笔都不好意思地挠了挠头，笑了起来。

它们异口同声地说：“小主人，我们再也不这样了。

”文具盒里的对话童话故事 2今天上午，我正在写作业的时候，忽然听到文具盒里有一阵轻微的响声，我赶忙把耳朵凑了过去，原来是我文具盒里的学习工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小帮手呢！每次他写错了字，他都会拿我来擦，”只听橡皮自豪地说。

“不对，不对！我才是小主人的好帮手呢！要是没有我，他可怎么写字啊！”铅笔急忙争辨说。

“哼！我才是小主人的好帮手呢！而且我还是自动的，用手摁一下按钮，就可以写字了，多方便哪！”自动铅笔神气十足地说。

“你们都错了，我才是小主人的`好帮手，你们看，他每天都拿我写写字书呢！”钢笔激动不已地说。

“你们都是冒牌贷，我才是正宗的，再说了，我的用处比你们大多了，你们那算什么！？要是没有我，小主人那次测量单元的考试肯定考零分！”尺子傲慢地说。

听着他们喋喋不休地吵闹，我终于忍不住打开了文具盒，我和颜悦色地对他们说：“你们别吵了，其实你们对我来说，每个人的用处都很大。

铅笔、橡皮和尺子作文铅笔、橡皮和尺子作文在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的铅笔、橡皮和尺子作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

铅笔、橡皮和尺子作文1一天晚上，文具盒里静悄悄，只有铅笔、橡皮、尺子呆呆地躺在铅笔盒里发着楞。

聪明的橡皮跑出文具盒，在书桌上搭好翘翘板跟大伙玩得正开心，说着说着话题转移到各自作用上去了。

总爱抢第一的铅笔说：“我的作用最重要，没有了我主人就没法写作业了。

”争强好胜的橡皮又说：“我是帮主人擦错字的，没有我主人的作文肯定会错好几个字。

”尺子也爱争面子，他说：“主人要画格子就要靠我，如果没有我，她书上的横线就会很不工整。

”吵来吵去都没有结果，他们要看看到底谁的'作用大，于是他们罢工了。

第二天第一节课正好是语文考试，一向成绩很好的丽丽却一道题也没做出来，因为文具们都罢工了，下课了丽丽只好拿着空白卷交卷了。

时间过的很快，黄昏来临，他们一伙儿没发现谁的作用最大，这时在一边的字典爷爷说：“你们有没有发现你们都有长处和短处”。

是呀，“金无足赤，人无完人”。

没有纯而又纯的金子，不可能没有一点缺点和错误的人。

铅笔、橡皮和尺子从此以后都非常谦虚，取长补短。

铅笔、橡皮和尺子作文2一天夜里，文具盒里发生了一场争吵。

争吵声持续不断。

铅笔突然站出来，大声嚷到：“我的功劳最大，主人要是没有我，就不能写作业。

我才是最重要的”。

橡皮更不乐意了，它说到：“胡说！我的功劳才是最大的。

主人如果没有了我，他的作业就会涂得乱七八糟，考试时还会被扣试面分呢，我才是最重要的。

你们都比不上我！”尺子气得怒发冲冠，它大声叫到：“你们……你们……你们真是气死我了！主人要是没有了我，会把线画得弯弯曲曲的，像蛇一样。

还有我的兄弟三角尺和量角器，他连角都画不好！还是我的功劳最大！”当它们吵的不可开交的时候，文具盒突然说话了。