建筑构造教案
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建筑构造教案第⼀章绪论第⼀节本课程得任务与学习⽅法教学⽬标:了解本课程得研究内容,让学⽣掌握本课程得任务教学重点:掌握本课程得任务与学习⽅法。
教学难点:掌握建筑构造得学习⽅法。
教学⽅法:启发式、讲授式教具:多媒体教学过程:新授:引⼊:建筑构造就是什么?建筑就是什么?新授:建筑构造就是系统介绍建筑物各个组成部分得设计原理、构造要领与不同材料做法得⼀门课程。
1、建筑——⼈们从事⽣产、⽣活与活动得房屋与场所。
2、建筑学——专门研究建筑物得设计与建造得⼀门科学。
3、建筑物——⼯程技术产物,就是科学技术与⽂化艺术得综合体。
4、建筑设计——确定建筑物得建筑风格、建筑功能及空间尺度,决定建筑物得使⽤价值。
总结:建筑构造就是建筑施⼯专业得⼀门重要专业课。
它在本专业系列课程中起着承前启后得重要作⽤。
作业:名词解释:建筑构造实训练习:参观校园周边得建筑,让学⽣进⾏建筑分类。
第⼆节我国得建筑⽅针与政策教学⽬标:掌握我国得建筑⽅针与政策教学重点:我国得建筑⽅针、四化⼀改与建筑宗旨教学难点:我国得建筑⽅针、四化⼀改、建筑业得奋⽃⽬标。
教学⽅法:讲授法教具:多媒体教学过程:引⼊:新中国成⽴前,我国得建筑业极其落后,⼈民得⾐⾷住⾏没有保证,尤以住房问题最为严重。
1951年党与国家提出得建筑⽅针就是“适⽤、经济、美观”并提出以民族形式与社会主义内容相结合为主导思想。
新授:当时,有些建筑⼯作者⽚⾯得强调民族形式,不顾国家财⼒物⼒得困难,⼤规模得建造了华⽽不实得⼤屋顶建筑,造成了恨得得浪费,⼈民反映强烈。
因此,党与国家在1956年重新修订了建筑⽅针,改为“适⽤、经济与在可能得条件下注意美观。
1986年当与国家根据国民经济得⼤幅度增长,⼈民物质⽣活与精神⽣活⽔平得迅速提⾼,以及接受1976年唐⼭地震得惨痛教训,提出了新得建筑⽅针“适⽤、安全、经济、美观‘(简称⼋字⽅针)并且强调,这四个⽅⾯得要求不分主次,齐头并进。
为了加速我国建筑业得发展,改变长期以来存在得⼿⼯操作多,劳动强度⼤,施⼯速度慢,湿作业多等弊端,建筑业得奋⽃⽬标就是“四化⼀改”即设计标准化、构配件⽣产⼯⼚化、施⼯机械化、管理现代化与墙体改⾰。
课程简介本课程是建筑装饰类专业的进门篇,通过学习,使学生把握房屋构造的原理,能依据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计,能绘制施工图和熟练地识读施工图;在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时,明白得如何保证房屋结构的平安。
在学完本课程之后,学生能够:了解有关建筑设计的全然知识;熟悉民用建筑设计原理及构造设计,熟悉有关建筑绘图及识图的知识;把握民用建筑构造设计的原理、方法。
建筑构造?教学大纲课程名称:建筑构造Buildingstructure课程编号:80060181适用专业:艺术设计专业环境艺术设计方向总学时数:40学分数:理论教学时数:24实验〔实践〕教学时数:0上机时数:16一、课程的性质、目的与任务本课程是建筑装饰类专业的进门篇,通过学习,使学生把握房屋构造的原理,能依据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计,能绘制施工图和熟练地识读施工图;在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时,明白得如何保证房屋结构的平安。
在学完本课程之后,学生能够:了解有关建筑设计的全然知识;熟悉民用建筑设计原理及构造设计,熟悉有关建筑绘图及识图的知识;把握民用建筑构造设计的原理、方法。
二、课程教学全然要求1、通过对建筑物构造的妨碍因素的学习,使学生把握了解建筑物的不同功能,了解各种不同功能的建筑特点及空间组合原理,并能依据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计。
通过对建筑物构造组成中各个局部的深进学习,是学生明白各组成局部的作用、特点以及构造原理,使学生在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时,明白得如何保证房屋结构的平安。
2、教学方法、手段采纳以讲授为主,配合一些图片的展示,并组织现场参瞧,理论与实际相结合,以稳固所学的知识。
3、该课程为专业限选课。
本课的考核方法为随堂考查,以对学生的学习过程、作业过程的考查及作业成果的考核为成绩评定的依据。
平常成绩占60%,结课作业成绩占40%。
三、本课程的全然内容第一章绪论本章要紧介绍建筑物构成的根底理论知识。
第一章绪论第一节本课程的任务和学习方法教学目标:了解本课程的研究内容,让学生掌握本课程的任务教学重点:掌握本课程的任务和学习方法。
教学难点:掌握建筑构造的学习方法.教学方法:启发式、讲授式教具:多媒体教学过程:新授:引入:建筑构造是什么?建筑是什么?新授:建筑构造是系统介绍建筑物各个组成部分的设计原理、构造要领和不同材料做法的一门课程。
1.建筑-—人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。
2。
建筑学-—专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。
3.建筑物——工程技术产物,是科学技术和文化艺术的综合体。
4。
建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度,决定建筑物的使用价值。
总结:建筑构造是建筑施工专业的一门重要专业课.它在本专业系列课程中起着承前启后的重要作用.作业:名词解释:建筑构造实训练习:参观校园周边的建筑,让学生进行建筑分类。
第二节我国的建筑方针和政策教学目标:掌握我国的建筑方针和政策教学重点:我国的建筑方针、四化一改和建筑宗旨教学难点:我国的建筑方针、四化一改、建筑业的奋斗目标.教学方法:讲授法教具:多媒体新中国成立前,我国的建筑业极其落后,人民的衣食住行没有保证,尤以住房问题最为严重.1951年党和国家提出的建筑方针是“适用、经济、美观”并提出以民族形式和社会主义内容相结合为主导思想。
新授:当时,有些建筑工作者片面的强调民族形式,不顾国家财力物力的困难,大规模的建造了华而不实的大屋顶建筑,造成了恨得的浪费,人民反映强烈。
因此,党和国家在1956年重新修订了建筑方针,改为“适用、经济和在可能的条件下注意美观。
1986年当和国家根据国民经济的大幅度增长,人民物质生活和精神生活水平的迅速提高,以及接受1976年唐山地震的惨痛教训,提出了新的建筑方针“适用、安全、经济、美观‘(简称八字方针)并且强调,这四个方面的要求不分主次,齐头并进。
为了加速我国建筑业的发展,改变长期以来存在的手工操作多,劳动强度大,施工速度慢,湿作业多等弊端,建筑业的奋斗目标是“四化一改"即设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化、管理现代化和墙体改革。
《认识建筑构造》作业设计方案第一课时一、设计目的:本次作业设计旨在让学生通过实地考察和理论学习,深入了解建筑构造的基本概念、原理和特点,并通过实践操作,加深对建筑结构的认识,培养学生的观察与分析能力,提高他们的设计与解决问题的能力。
二、设计内容:1. 实地考察:安排学生到校园内或周边地区的建筑工地进行现场考察,观察各类建筑的构造形式,了解不同建筑结构的特点,包括框架结构、悬挑结构、悬臂结构等。
2. 理论学习:组织专业老师为学生讲解建筑构造的基本概念、原理和分类,介绍建筑结构的设计方法和施工技术,让学生了解建筑构造的发展历程和现状。
3. 实践操作:让学生分组进行小组设计,设计一座简单的建筑模型并进行实际搭建,考察结构承重能力和稳定性,培养学生的动手能力和团队合作精神。
4. 思考讨论:组织学生进行讨论与思考,探讨建筑构造对建筑整体风格、功能和美学的影响,引导学生思考建筑结构与人们生活、工作的关系。
三、设计步骤:1. 确定实地考察地点和时间,并安排学生分组进行现场考察,记录建筑结构形式和特点。
2. 组织专业老师讲解建筑构造的理论知识,引导学生理解建筑结构的基本原理和分类方法。
3. 指导学生进行小组设计任务,要求学生合理分工,设计出符合要求的建筑模型,并进行实际搭建。
4. 组织学生展示设计成果并进行评比,鼓励学生分享经验和体会,加深学生对建筑构造的理解和认识。
5. 引导学生思考建筑构造的意义和价值,促使学生深入探讨建筑结构与空间、功能、美学的关系,培养学生的独立思考能力和创新意识。
四、设计评价:本次作业设计将通过学生的实地考察、理论学习、实践操作和思考讨论等环节,全方位培养学生对建筑构造的认识和理解,提高学生的动手能力和设计解决问题的能力,促使学生在实践中掌握建筑构造的基本知识和技能,为未来的建筑设计和研究奠定良好的基础。
第二课时一、设计背景与意义建筑构造是建筑学中的重要组成部分,它直接关系到建筑物的稳定性、耐久性和美观性。
建筑制图与构造教案(制图部分)第一章:建筑制图基础1.1 学习目标:了解建筑制图的基本知识,掌握建筑制图的标准和规范,熟悉建筑图纸的基本构成。
1.2 教学内容:1.2.1 建筑制图概述:介绍建筑制图的概念、作用和分类。
1.2.2 建筑制图标准:介绍建筑制图的国家标准和行业标准。
1.2.3 建筑图纸构成:介绍建筑图纸的基本构成,包括平面图、立面图、剖面图、细部图等。
1.3 教学方法:采用讲授、示范、练习相结合的方式进行教学。
1.4 教学准备:准备相关教材、投影仪、绘图工具等。
1.5 教学步骤:1.5.1 讲授建筑制图的基本知识。
1.5.2 示范建筑图纸的绘制方法和技巧。
1.5.3 学生练习绘制建筑图纸,教师巡回指导。
1.5.4 总结本次课程的重点和难点,布置课后作业。
第二章:建筑平面图的绘制2.1 学习目标:掌握建筑平面图的绘制方法和技巧,能够独立绘制简单的建筑平面图。
2.2.1 建筑平面图概述:介绍建筑平面图的概念、作用和分类。
2.2.2 建筑平面图的绘制方法:介绍建筑平面图的绘制方法和技巧。
2.3 教学方法:采用讲授、示范、练习相结合的方式进行教学。
2.4 教学准备:准备相关教材、投影仪、绘图工具等。
2.5 教学步骤:2.5.1 讲授建筑平面图的基本知识。
2.5.2 示范建筑平面图的绘制方法和技巧。
2.5.3 学生练习绘制建筑平面图,教师巡回指导。
2.5.4 总结本次课程的重点和难点,布置课后作业。
第三章:建筑立面图的绘制3.1 学习目标:掌握建筑立面图的绘制方法和技巧,能够独立绘制简单的建筑立面图。
3.2 教学内容:3.2.1 建筑立面图概述:介绍建筑立面图的概念、作用和分类。
3.2.2 建筑立面图的绘制方法:介绍建筑立面图的绘制方法和技巧。
3.3 教学方法:采用讲授、示范、练习相结合的方式进行教学。
3.4 教学准备:准备相关教材、投影仪、绘图工具等。
3.5.1 讲授建筑立面图的基本知识。
3.5.2 示范建筑立面图的绘制方法和技巧。
中职建筑构造教案完整版第一章:建筑构造基本概念1.1 教学目标让学生了解建筑构造的基本概念。
让学生了解建筑构造的主要组成部分。
让学生了解建筑构造的设计原则。
1.2 教学内容建筑构造的定义与作用。
建筑构造的主要组成部分:基础、墙体、楼板、屋顶、门窗等。
建筑构造的设计原则:安全、实用、经济、美观。
1.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
1.4 教学评估课堂问答:让学生回答建筑构造的基本概念。
案例分析:让学生分析实际建筑构造案例。
第二章:建筑基础构造2.1 教学目标让学生了解建筑基础的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的基础构造形式。
2.2 教学内容建筑基础的构造原理与设计。
不同类型的基础构造形式:条形基础、独立基础、筏板基础等。
2.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
2.4 教学评估课堂问答:让学生回答建筑基础构造的原理与设计。
案例分析:让学生分析不同类型的基础构造形式。
第三章:建筑墙体构造3.1 教学目标让学生了解建筑墙体的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的墙体构造形式。
3.2 教学内容建筑墙体的构造原理与设计。
不同类型的墙体构造形式:实体墙、空心墙、幕墙等。
3.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
3.4 教学评估课堂问答:让学生回答建筑墙体构造的原理与设计。
案例分析:让学生分析不同类型的墙体构造形式。
第四章:建筑楼板构造4.1 教学目标让学生了解建筑楼板的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的楼板构造形式。
4.2 教学内容建筑楼板的构造原理与设计。
不同类型的楼板构造形式:平面楼板、肋形楼板、无梁楼板等。
4.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
4.4 教学评估课堂问答:让学生回答建筑楼板构造的原理与设计。
案例分析:让学生分析不同类型的楼板构造形式。
第五章:建筑屋顶构造5.1 教学目标让学生了解建筑屋顶的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的屋顶构造形式。
课程简介本课程是建筑装饰类专业的入门篇,通过学习,使学生掌握房屋构造的原理,能根据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计,能绘制施工图和熟练地识读施工图;在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时,懂得如何保证房屋结构的安全。
在学完本课程之后,学生能够:了解有关建筑设计的基本知识;熟悉民用建筑设计原理及构造设计,熟悉有关建筑绘图及识图的知识;掌握民用建筑构造设计的原理、方法。
《建筑构造》教学大纲课程名称:建筑构造 Building structure课程编号:80060181适用专业:艺术设计专业环境艺术设计方向总学时数:40 学分数:2.5理论教学时数:24 实验(实践)教学时数:0 上机时数:16 一、课程的性质、目的与任务本课程是建筑装饰类专业的入门篇,通过学习,使学生掌握房屋构造的原理,能根据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计,能绘制施工图和熟练地识读施工图;在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时,懂得如何保证房屋结构的安全。
在学完本课程之后,学生能够:了解有关建筑设计的基本知识;熟悉民用建筑设计原理及构造设计,熟悉有关建筑绘图及识图的知识;掌握民用建筑构造设计的原理、方法。
二、课程教学基本要求1、通过对建筑物构造的影响因素的学习,使学生掌握了解建筑物的不同功能,了解各种不同功能的建筑特点及空间组合原理,并能根据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计。
通过对建筑物构造组成中各个部分的深入学习,是学生明白各组成部分的作用、特点以及构造原理,使学生在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时,懂得如何保证房屋结构的安全。
2、教学方法、手段采用以讲授为主,配合一些图片的展示,并组织现场参观,理论与实际相结合,以巩固所学的知识。
3、该课程为专业限选课。
本课的考核方法为随堂考查,以对学生的学习过程、作业过程的考查及作业成果的考核为成绩评定的依据。
平时成绩占60%,结课作业成绩占40%。
三、本课程的基本内容第一章绪论本章主要介绍建筑物构成的基础理论知识。
第一章绪论第一节本课程的任务和学习方法教学目标:了解本课程的研究内容,让学生掌握本课程的任务教学重点:掌握本课程的任务和学习方法。
教学难点:掌握建筑构造的学习方法。
教学方法:启发式、讲授式教具:多媒体教学过程:新授:引入:建筑构造是什么?建筑是什么?新授:建筑构造是系统介绍建筑物各个组成部分的设计原理、构造要领和不同材料做法的一门课程。
1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。
2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。
3.建筑物——工程技术产物,是科学技术和文化艺术的综合体。
4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度,决定建筑物的使用价值。
总结:建筑构造是建筑施工专业的一门重要专业课。
它在本专业系列课程中起着承前启后的重要作用。
作业:名词解释:建筑构造实训练习:参观校园周边的建筑,让学生进行建筑分类。
第二节我国的建筑方针和政策教学目标:掌握我国的建筑方针和政策教学重点:我国的建筑方针、四化一改和建筑宗旨教学难点:我国的建筑方针、四化一改、建筑业的奋斗目标。
教学方法:讲授法教具:多媒体教学过程:引入:新中国成立前,我国的建筑业极其落后,人民的衣食住行没有保证,尤以住房问题最为严重。
1951年党和国家提出的建筑方针是“适用、经济、美观”并提出以民族形式和社会主义内容相结合为主导思想。
新授:当时,有些建筑工作者片面的强调民族形式,不顾国家财力物力的困难,大规模的建造了华而不实的大屋顶建筑,造成了恨得的浪费,人民反映强烈。
因此,党和国家在1956年重新修订了建筑方针,改为“适用、经济和在可能的条件下注意美观。
1986年当和国家根据国民经济的大幅度增长,人民物质生活和精神生活水平的迅速提高,以及接受1976年唐山地震的惨痛教训,提出了新的建筑方针“适用、安全、经济、美观‘(简称八字方针)并且强调,这四个方面的要求不分主次,齐头并进。
为了加速我国建筑业的发展,改变长期以来存在的手工操作多,劳动强度大,施工速度慢,湿作业多等弊端,建筑业的奋斗目标是“四化一改”即设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化、管理现代化和墙体改革。
08级建筑构造教案一、教学内容1. 建筑物的基本构成;2. 建筑物的承重结构;3. 建筑物的围护结构;4. 建筑物的通风与采光;5. 建筑物的给排水与供电。
二、教学目标1. 使学生了解建筑物的基本构成和设计原理,提高他们的建筑构造知识水平。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力,使他们能够独立完成简单的建筑构造设计。
3. 增强学生的实践操作能力,提高他们在实际工程中的施工和监理水平。
三、教学难点与重点重点:建筑物的基本构成和设计原理;建筑物的承重结构和围护结构的设计方法。
难点:建筑物的通风与采光设计;建筑物的给排水与供电设计。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、建筑模型、图纸、实物模型等。
学具:笔记本、尺子、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入:以一座建筑物为例,让学生观察其外观和结构,引导学生思考建筑物的基本构成和设计原理。
2. 知识点讲解:通过多媒体教学设备,展示建筑物的基本构成和设计原理,详细讲解建筑物的承重结构和围护结构的设计方法。
3. 例题讲解:以一道建筑构造设计题目为例,引导学生分析问题、解决问题,从而掌握建筑物的通风与采光设计以及给排水与供电设计的方法。
4. 随堂练习:让学生根据所学知识,完成一道建筑构造设计题目,检验学生对知识的掌握程度。
六、板书设计板书内容主要包括建筑物的基本构成、设计原理、承重结构设计方法、围护结构设计方法、通风与采光设计方法以及给排水与供电设计方法。
七、作业设计作业题目:请根据所学知识,设计一座小型建筑物,要求包括承重结构、围护结构、通风与采光、给排水与供电等方面的设计。
答案:由于作业设计题目具有一定的开放性,答案不唯一。
学生可以根据自己的理解和创意,设计出符合要求的小型建筑物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过实践情景引入,让学生了解了建筑物的基本构成和设计原理。
在讲解知识点时,采用多媒体教学设备,使得内容更加生动形象。
例题讲解和随堂练习环节,培养了学生的动手能力和实际操作水平。
第一章绪论1.1建筑物中结构的概念及功能为了成功地想象和设计一个建筑或建筑物中的结构,必须首先弄清它的功能和它得以存在的原因。
在这两个问题上,结构和建筑的作用是分不开的。
结构永远是建筑物的基本部分。
无论古代人为自己或家庭建造简单的掩蔽物,还是现代人建造可以容纳成百上千人在那里生产、贸易、娱乐的大空间,都必须用一定的材料,建造成具有足够抵抗能力的空间骨架,抵御自然界可能发生的各种作用力,为人类的需要服务。
这种骨架就是结构。
一、在土木工程中,结构的主要作用可分成四方面:1、形成人类活动的空间。
这个作用可以由水平方向的结构构件:板(平板、曲面板)、梁(直梁、曲梁)、珩架、网架等组成。
和竖直方向的结构构件:柱、墙、基础等组成。
2、为人群和车辆提供通道。
这个作用同样可以用以上那些构件组成的桥梁结构来获得。
3、抵御自然界可能发生的各种作用力。
4、构成为其它专门用途服务的空间。
这个作用可以用排除废气的烟囱、储存液体的油罐以及水池等特殊结构来获得。
二、建筑结构的类型有,1、以组成建筑结构的主要建筑材料划分: 钢筋混凝土结构、钢结构、砌体(包括砖、砌块、石等)结构、木结构、塑料结构、薄膜充气结构等。
2、以组成建筑结构的主体结构型式划分: 砌体结构、框架结构、框剪结构、筒体结构、拱结构、网架结构、空间薄壁(包括折板)结构、钢索结构、舱体结构等。
3、以组成建筑结构的体型划分: 单层结构(多用于单层工业厂房、食堂等)、多层结构(一般2~9层)、高层结构(一般10层以上)、中大跨结构(跨度大约在40~50m以上)。
三、建筑结构的功能1、具有良好的工作性能,为使用和美观需要服务结构所要解决的问题,首先表现为使骨架形成的空间能良好地服务于人类生活、生产的要求和人类对美观的需要。
前者是物质的,后者是精神的。
这是结构之所以存在的根本目的。
不同的使用和美观需要,要求有不同的建筑空间,以及采用与建筑空间相适应的结构型式,而合理的结构型式又必须与建筑使用和美观需要统一起来。
中职建筑构造教案完整版第一章:建筑构造的基本概念1.1 学习目标:了解建筑构造的基本概念及重要性。
掌握建筑构造的基本组成要素。
1.2 教学内容:建筑构造的定义与作用。
建筑构造的基本组成要素:墙体、地面、楼板、屋顶、门窗等。
建筑构造的设计原则:安全、适用、经济、美观。
1.3 教学方法:采用讲授法,讲解建筑构造的基本概念及组成要素。
利用图片、案例等辅助教学,增强学生的直观理解。
1.4 教学活动:引导学生思考建筑构造在建筑中的重要性。
分析建筑构造的基本组成要素及其作用。
讨论建筑构造的设计原则在实际工程中的应用。
第二章:墙体构造2.1 学习目标:掌握墙体的基本构造及其功能。
了解不同类型的墙体构造及其特点。
2.2 教学内容:墙体的定义与功能。
不同类型的墙体构造:实体墙、空心墙、组合墙等。
墙体的施工工艺及要求。
2.3 教学方法:采用讲授法,讲解墙体的基本构造及其功能。
利用图片、案例等辅助教学,增强学生的直观理解。
2.4 教学活动:分析墙体在建筑中的作用及其重要性。
引导学生了解不同类型的墙体构造及其特点。
讨论墙体的施工工艺及要求在实际工程中的应用。
第三章:地面与楼板构造3.1 学习目标:掌握地面的基本构造及其功能。
了解不同类型的地面与楼板构造及其特点。
3.2 教学内容:地面的定义与功能。
不同类型的地面与楼板构造:木地板、瓷砖地面、水泥楼板等。
地面与楼板的施工工艺及要求。
3.3 教学方法:采用讲授法,讲解地面的基本构造及其功能。
利用图片、案例等辅助教学,增强学生的直观理解。
3.4 教学活动:分析地面在建筑中的作用及其重要性。
引导学生了解不同类型的地面与楼板构造及其特点。
讨论地面与楼板的施工工艺及要求在实际工程中的应用。
第四章:屋顶构造4.1 学习目标:掌握屋顶的基本构造及其功能。
了解不同类型的屋顶构造及其特点。
4.2 教学内容:屋顶的定义与功能。
不同类型的屋顶构造:平屋顶、坡屋顶、曲面屋顶等。
屋顶的施工工艺及要求。
房屋建筑构造教案——阳台与雨篷教学目标:1. 了解阳台和雨篷的概念、作用及分类。
2. 掌握阳台和雨篷的构造设计要点。
3. 能够分析实际建筑中的阳台和雨篷设计。
教学准备:1. 教材或相关教学资源。
2. 建筑图纸或图片。
3. 教学课件或黑板。
教学时间:1课时(45分钟)教学内容:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾上节课所学内容,复习建筑构造的基本知识。
2. 提问:同学们知道什么是阳台和雨篷吗?它们在建筑中有何作用?二、阳台与雨篷的概念和作用(10分钟)1. 讲解阳台的定义:阳台是建筑物外部凸出的平台,通常与房间相连,供人们休息、晾晒衣物等。
2. 讲解雨篷的定义:雨篷是建筑物外部伸出的遮盖结构,主要用于防止雨水、阳光直接照射到门口或阳台等区域。
3. 阐述阳台和雨篷的作用:增加生活空间、美化建筑外观、提高居住舒适度等。
三、阳台与雨篷的分类(10分钟)1. 按位置分类:外阳台、内阳台、半外半内阳台。
2. 按形式分类:凹阳台、凸阳台、半凹半凸阳台、封闭阳台、开放式阳台。
3. 按材质分类:混凝土阳台、木质阳台、钢结构阳台等。
四、阳台与雨篷的构造设计要点(10分钟)1. 阳台的构造设计要点:a. 阳台尺寸的确定。
b. 阳台栏杆的设计。
c. 阳台防水、排水设计。
d. 阳台地面、墙面、天花板的装修。
2. 雨篷的构造设计要点:a. 雨篷的尺寸和形状。
b. 雨篷的支撑结构设计。
c. 雨篷的材质选择。
d. 雨篷的防水、排水设计。
五、案例分析(5分钟)1. 展示一些实际建筑中的阳台和雨篷设计案例。
2. 引导学生分析案例中阳台和雨篷的设计特点和构造要点。
3. 邀请学生分享自己的见解和想法。
教学评价:1. 课堂问答:检查学生对阳台和雨篷概念、作用、分类的掌握情况。
2. 案例分析:评估学生对阳台和雨篷构造设计要点的理解与应用能力。
六、阳台与雨篷的设计原则教学目标:1. 理解阳台与雨篷设计的原则。
2. 学会根据实际需求进行阳台与雨篷的设计。
《建筑构造与识图》教案淮安市高级职业技术学校课程单元教学设计淮安市高级职业技术学校课程单元教学设计房屋破坏所设置的垂直缝隙统称为沉降缝。
3.防震缝:在地震区建造房屋,应力求体型简单,重量、刚度对称并均匀分布,在抗震设防烈度7~9度地区内,且建筑物体型复杂或各部分相差较大时,应在敏感部位进行抗震设防而设置的垂直缝隙称为防震缝。
四、任务实施1、设置变形缝(1)变形缝的形式(2)设置伸缩缝:伸缩缝间距:与墙体的类别、屋顶和楼板的类型有关,结构设计规范对伸缩缝最大间距作出规定。
伸缩缝宽度一般为20~30mm.伸缩缝的基础处理:伸缩缝是从基础顶面开始,将墙体、楼板、屋顶全部构件断开,因为基础埋于地下,受气温影响较小,因此不必断开。
(3)设置沉降缝沉降缝的位置:1)同一建筑物两相邻的高度相差较大、荷载相差悬殊或结构形式不同时;2)建筑物建造在不同地基上,且难以保证均匀沉降时;3)建筑物相邻两部分的基础形式不同、宽度和埋深相差悬殊时;4)建筑物形体比较复杂,连接部位又比较薄弱时;5)新建建筑物与原有建筑物相毗连时。
沉降缝的宽度:一般为30~70mm沉降缝的基础:应从房屋的基础到屋顶全部构件断开,使两侧各为独立的单元,可以垂直自由沉降,不受约束。
任务实施获得技能思考:图中变形缝各有哪些优缺点?多媒体教学启发式教学思考:沉降缝与伸缩缝可以相互代替吗?沉降缝一般与伸缩缝合并设置,兼起伸缩缝的作用。
(3)防震缝防震缝的位置:1)毗邻房屋立面高差大于6m;2)房屋有错层且楼板高差较大;3)房屋毗邻部分结构的刚度、质量截然不同。
防震缝的宽度:与建筑物高度和抗震设计烈度有关:多层砖混结构:一般取50~70mm。
多层钢筋砼框架结构:高度不超过15m时,取70mm;高度超过15m时:6度设防时,建筑每增高5m,缝宽增加20mm;7度设防时,建筑每增高4m,缝宽增加20mm;8度设防时,建筑每增高3m,缝宽增加20mm;9度设防时,建筑每增高2m,缝宽增加20mm。
建筑构造教案(墙体部分)(2)(总13页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除第三章墙体第一节墙体类型及设计要求一、墙的类型1.按所处的位置不同分:墙体分内墙和外墙。
2.按方向分:横墙和纵墙。
横向外墙又称山墙。
纵墙又分为内纵墙与外纵墙。
外纵墙又称檐墙。
3.根据结构受力情况不同分:墙体有承重墙和非承重墙之分。
非承重墙包括隔墙、填充墙和幕墙。
4.按所用材料不同,墙体可分为砖墙、石墙、土墙及砼墙等。
5.根据构造和施工方式的不同分:有实体墙、板筑墙和装配式板材墙之分。
实体墙包括实砌砖墙,借手工和小型机具砌筑而成。
板筑墙则是施工时直接在墙体部位竖立模板,然后在模板内夯筑或浇注材料捣实面成的墙体,如夯土墙、灰土墙等。
教学目的1.本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、内外墙面装修及基础与地基的基本概念,理解并能绘制墙身基本构造节点(含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图)2.了解砌块墙常用隔墙、隔断类型和要求要求。
课程重点墙身的加固措施、砖墙尺度、理解并能绘制墙身基本构造节点台、过梁节点及砖混结构建筑平面图)。
课程难点砖墙加固及砖墙构造教学方法课堂讲授、多媒体教学、现场教学师生互动课堂问答及讨论作业类型作图:墙身大样砖墙的材料是用砂浆将一块块砖按一定规律砌筑而成的砌体,其主要材料是砖和砂浆。
(一)砖按其使用材料分,砖有粘土砖、炉渣砖和灰砂砖等;依其形状特点分有实心砖、空心砖和多孔砖。
粘土砖是我国传统的墙体材料。
它以粘土为主要材料,经成型、干燥、焙烧而成。
我国标准粘土砖的规格为240mm×115mm×53mm。
砖的强度以强度等级表示,分别为MU30、MU25、MU20、MU15、MU10五个级别。
(二)砂浆水泥砂浆:,属于水硬性材料,强度高,较适合于砌筑潮湿环境的砌体。
石灰砂浆:强度不高,多用于砌筑次要民用建筑中地面以上砌体。
课时教案讲授人林久栋课时 2 序号11 课题木质板楼地面的构造做法教学时间教学方法讲授讨论教学课型理论□实验□习题□实践□复习□其他□教学手段板书多媒体教学目标知识目标 1.掌握各种木质板楼地面的构造能力目标培养学生能较好地掌握木质板地面的构造做法。
重难点分析教学重点 1.木地板楼地面的构造做法。
教学难点 1.软木地板楼地面的构造做法。
主要教学内容及教学活动课堂即时生成的问题与对策1.首先让同学们了解木质板楼地面是指面层由木地板、竹地板、软木地板等铺钉或胶合而成的楼地面。
2.接着从木地板楼地面开始讲解,它包括实木地板、实木复合地板和强化木地板等。
从形状上有长条木地板、拼花木地板两种。
在讲解的过程中结合图例方便同学们能更好地理解。
3.然后对木地板的构造进行详细的介绍,主要包括有地垄墙和无地龙墙两大类,在无地龙墙的构造中,又分成空铺、实铺和粘贴式三类。
其中有地龙墙高架木地板地面也被称为架空式木地面,通过多媒体能让同学们更好地理解和掌握。
4.再次以无地垄墙实铺木地板进行构造做法的讲解,从下往上依次是楼板采用现浇钢筋混凝土楼板,填充层采用60mm厚1:6水泥焦渣填充层,找平层采用20mm厚1:2.5水泥砂浆,面层一般采用8mm厚企口强化复合木地板,板缝用胶粘剂粘铺3-5mm厚的泡沫塑料衬垫。
5.然后给同学们介绍竹地板的构造做法,原理同木地板的构造做法一样。
6.最后是对软木地板楼地面的构造做法进行讲解,软木是一种没有被砍伐的自然橡树的树皮,它是指面层采用软木地板铺设的楼地面,通过结合图例和多媒体对软木地板楼地面的构造做法进行详细的讲解。
7.然后对本节的内容进行小结,让同学们能熟练掌握木质板楼地板的构造做法。
思考题与作业1.木质板楼地面的种类有哪些?2.木地板楼地面的构造做法是什么?教后反思课时教案讲授人林久栋课时 2 序号12课题其它楼地面的构造做法和楼地面特殊部位的构造构造教学时间教学方法讲授讨论教学课型理论□实验□习题□实践□复习□其他□教学手段板书多媒体教学目标知识目标 1.了解其它楼地面得构造做法。
第一章:建筑构造概论(第1周)共2学时总体目标:课程学习要求掌握建筑构造的概念,了解建筑构造的任务、房屋的基本组成和各组成部分在房屋中所起的作用,掌握影响建筑构造的主要因素及建筑构造的设计原则教学内容:1).建筑物的构造组成、影响建筑构造的因素、建筑构造的设计原则(2学时)2).建筑构造组成的认知参观(1学时)教学方法:课堂及实物现场讲解师生互动:课堂及现场问答讨论板书设计:电子课件讲义配图片复习思考题1.学习建筑构造的目的何在2.建筑物的基本组成有哪些它们的主要作用是什么3.影响建筑构造的主要因素有哪些4.建筑构造设计应遵循哪些原则第二章:墙体与基础(第1至6周)共15学时总体目标:1.本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、内外墙面装修及基础与地基的基本概念,理解并能绘制墙身基本构造节点(含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图)。
2.了解提高外墙保温能力的措施、常用隔墙、玻璃幕墙及地下室防潮防水要求。
教学内容:1).墙体类型及其设计要求、墙体的承重方案、墙体承重方案作业布置学时)2).墙体结构及抗震、保温与隔热、其它功能对墙体的要求,常用的墙体材料学时)3).墙体的细部构造、墙体的变形缝(2学时)4).内外墙面装修(2学时)5).玻璃幕墙(2学时)6).基础与地下室(2学时)7).课程设计(4学时)教学方法:课堂讲授师生互动:课堂问答板书设计:电子课件讲义配图片思考题1.简述墙体类型的分类方式及类别。
2.简述砖混结构的几种结构布置方案及特点。
3.提高外墙的保温能力有哪些措施4.墙体设计在使用功能上应考虑哪些设计要求5.简述砖墙优缺点普通粘土砖(即标准砖)的优点是什么6.砖墙组砌的要点是什么7.什么是砖模它与建筑模数如何协调8.简述墙脚水平防潮层的设置位置、方式及特点。
9.墙身加固措施有哪些有何设计要求10.何谓“变形缝”有什么设计要求11.图示内、外墙变形缝构造各两种。
12.砌块墙的组砌要求有哪些13.试比较几种常用隔墙的特点14.简述墙面装修的基层处理原则。
15.简述墙面装修的种类及特点。
16.什么叫地基什么叫基础天然地基有哪些17.简述常用基础的分类。
18.简述刚性基础和柔性基础的特点。
19.简述地下室防潮要求和防水要求。
20.常用的地下室防水措施有哪些第三章:楼梯(第7周至第10周)共12学时总体目标:1.了解楼梯的组成、尺度;常见楼梯的形式及适用范围;着重掌握一般平行双跑楼梯的计算方法,并能熟练地进行设计。
2.了解现浇钢筋混凝土楼梯的类型、特点、结构形式。
着重掌握预制装配式钢筋混凝土梁承式楼梯的构造特点、要求及细部构造。
3.了解台阶与坡道的设计要点及构造要求。
4.了解有关电梯、自动扶梯的基本知识,了解电梯井道的设计要求。
教学内容:1).楼梯的组成、形式学时)2).楼梯的尺度、计算学时)3).楼梯的参观认知实践(2学时)4).楼梯的净空高度(1学时)5).布置楼梯课堂设计作业(1学时)6).预制装配式钢筋混凝土楼梯(1学时)7).踏步、栏杆、扶手、室外台阶的构造,电梯及自动扶梯的概况(1学时)教学方法:课堂讲授、实地参观师生互动:课堂及参观现场问答讨论板书设计:电子课件讲义配图片复习思考题1.楼梯是由哪些部分所组成的各组成部分的作用及要求如何2.常见的楼梯有哪几种形式各使用于什麽建筑3.楼梯设计的要求如何4.确定楼梯段宽度应以什么为依据5.为什么平台宽不得小于楼梯段宽度6.楼梯坡度如何确定踏步高与踏步宽和行人步距的关系如何7.一般民用建筑的踏步高与宽的尺寸是如何限制的8.楼梯为什么要设栏杆,栏杆扶手的高度一般是多少9.楼梯间的开间、进深应如何确定10.楼梯的净高一般指什么为保证人流和货物的顺利通行,要求楼梯净高一般是多少11.当底层平台下作出入口时,为增加净高,常采取哪些措施12.钢筋混凝土楼梯常见的结构形式是哪几种;各有何特点13.预制装配式楼梯的预制踏步形式有哪几种14.预制装配式楼梯的构造形式有哪些15.楼梯踏面的做法如何水磨石面层的防滑措施有哪些16.栏杆与踏步的构造如何17.扶手与栏杆的构造如何18.实体栏板构造如何19.台阶与坡道的形式有哪些20.台阶的构造要求如何21.常用电梯有哪几种22.电梯井道要求如何23.看懂电梯构造图。
第四章:楼地层(第11至13周)共7学时总体目标:1.了解楼板层的组成及设计要求。
2.掌握不同施工方法的三种钢筋混凝土楼板各自的特点,重点掌握装配式钢筋混凝土楼板的板型及板缝构造,了解地坪层的组成和构造。
3.重点掌握各种楼地面装修的类型及其构造,了解顶棚和变形缝的构造。
4.了解阳台的类型、组成和阳台栏杆、雨棚的构造,重点掌握阳台承重结构的布置。
教学内容:1).楼板层的基本组成、设计要求、板型及选用(1学时)2).装配式钢筋混凝土楼板(1学时)3).地坪层构造,阳台的类型、组成及设计要求(1学时)教学方法:课堂讲授师生互动:课堂问答板书设计:电子课件讲义配图片复习思考题1.楼板层与地坪层有什么相同和不同之处2.楼板层的基本组成及设计要求有哪些3.楼板隔绝固体声的方法有哪三种,绘图说明。
4.常用的装配式钢筋混凝土楼板的类型及其特点和适用范围。
5.装配式钢筋混凝土楼板的细部构造。
6.现浇肋梁楼板的布置原则。
7.井式楼板和无梁楼板的特点及适应范围。
8.地坪层的组成及各层的作用。
9.绘图说明挑阳台的结构布置。
10.绘图说明钢筋混凝土栏杆压顶及栏杆与阳台板的连接构造。
11.水泥砂浆地面、水泥石屑地面、水磨石地面的组成及优缺点、适应范围。
12.常用的块料地面的种类、优缺点及适应范围。
13.塑料地面的优缺点及主要类型。
14.直接抹灰顶棚的类型及适应范围。
第五章:屋面(第13周至第16周)共12学时总体目标:1.了解屋顶设计任务、屋面排水、屋面防水及屋面保温隔热设计的主要内容。
2.重点掌握:卷材防水屋面、刚性防水屋面、涂膜防水屋面的泛水构造,刚性防水屋面分格缝设置原则及构造。
3.能根据防水、排水及保温隔热要求正确绘制平屋顶平面。
教学内容:1).屋顶的类型、坡度、设计要求、排水方式学时)2).卷材防水材料、卷材防水屋面的构造层次、卷材防水屋面的细部构造学时)3).刚性防水屋面的构造层次、细部构造学时)4).涂膜防水屋面的材料、构造及做法、布置课堂作业学时)5).屋面的保温隔热(3学时)教学方法:课堂讲授师生互动:课堂问答板书设计:电子课件讲义配图片复习思考题1.屋顶楼外形有哪些形式注意各种形式屋顶的特点及适用范围。
2.设计屋顶应满足哪些要求3.影响屋顶坡度的因素有哪些各种屋顶的坡度值是多少屋顶坡度的形成方法有哪些注意各种方法的优缺点比较。
4.什么叫无组织排水和有组织排水它们的优缺点和适用范围是什么5.常见的有组织排水方案有哪几种各适用于何种条件6.屋顶排水组织设计的内容和要求是什么7.如何确定屋面排水坡面的数目如何确定天沟(或檐沟)断面的大小和天沟纵坡值如何确定雨水管和雨水口的数量及尺寸规划8.卷材屋面的构造层有哪些各层具体做法如何卷材防水层下面的找平层为何要设分格缝上人和不上人的卷材屋面在构造层次及做法上有什么不同9.卷材防水屋面的泛水、天沟、檐口、雨水口等细部构造的要点是什么注意记忆它们的典型构造图。
10.何谓刚性防水屋面刚性防水屋面有哪些构造层各层具体做法如何注意为什么要设隔离层11.刚性防水屋面什么容易开裂可以采取哪些措施预防开裂12.为什么要在刚性屋面的防水层中设分格缝分格缝应设在哪些部位注意分格缝的构造要点和记住典型的构造图。
13.什么叫涂膜防水屋面14.瓦屋面的承重结构系统有哪几种注意根据不同的屋顶形式来进行承重结构的布置,注意屋架和檩的经济跨度值。
15.试比较平瓦屋面和小青瓦屋面的基层做法特点,并用图表示。
16.注意平瓦屋面、小青瓦屋面的檩口、天沟、泛水、屋脊等细部构造的要点及图示。
17.设计吊顶应满足哪些要求吊顶由哪几部份组成注意主、次龙骨和吊筋的布置方法及其尺寸要求(跨度、间距等)。
第六章:门和窗(第17周)共3学时总体目标:掌握门和窗的作用,按开启方式和材料的分类。
了解其他门窗形式。
教学内容:1).门的形式和尺度学时)2).窗的形式和尺度学时)教学方法:课堂讲授师生互动:课堂问答板书设计:电子课件讲义配图片复习思考题1.门窗的作用和要求2.门的形式有哪几种,各自的特点和适应范围3.窗的形式有哪几种,各自的特点和适应范围4.平开门的组成和门框的安装方式5.平开窗的组成和门框的安装方式6.内开和外开平开扇其构造有甚么不同7.钢门窗料按其断面不同分为哪两种各有甚么优缺点8.实腹式基本钢门窗形式有几种甚么是组合式钢门窗9.铝合金门窗的特点各种铝合金门窗系列的称谓是如何确定的10.简述铝合金门窗的安装要点。
11.简述塑料门窗的优点。
第一章:高层建筑构造(第1周至第4周)共11学时总体目标:掌握高层建筑构造设计原理、重点是高层建筑分类、结构体系与外墙构造。
教学内容:一、高层建筑概况、结构与造型1、高层建筑概况历史,发展,分类,问题2、高层建筑结构与选型了解基本的高层建筑结构知识,常用的结构体系,各自的优缺点,适宜范围,高层建筑结构的发展趋势与建筑造型二、高层建筑楼板、设备层及外墙构造1、高层建筑楼板构造高层建筑楼盖结构形式、压型钢板组合楼板、楼盖结构布置2、高层建筑设备层设备层布置的一般原则、中间设备层3、高层建筑外墙构造高层建筑外墙特点及类型,了解幕墙的类型,掌握玻璃及铝板幕墙的构造设计原理,并能对幕墙进行外立面设计,读懂幕墙构造大样图三、高层建筑楼板、设备层及外墙构造1、地下室构造地下室防水、防潮的原理及构造做法2、楼电梯防火构造(自学)3、旋转餐厅(学生自学)四、课程练习1、幕墙构造设计教学方法:课堂讲授:传统方式及多媒体教学课程练习:幕墙构造设计,进行立面划分,画出节点大样参观认知:高层建筑参观,完成参观实习报告第二章:装修构造阶段(第4周至第8周)共11学时总体目标:了解建筑二次装修的概念及类型,掌握建筑墙面装修构造、地面装修构造、吊顶装修构造的基本做法。
教学内容:一、装修构造设计概述1、概述建筑装修的作用、原则,装修构造设计的部位和分类二、墙面及地面装修构造1、墙面装修构造铺贴式墙面装修构造、板材墙面装修构造、裱糊墙面装修构造2、地面装修构造天然石材地面装修构造、硬木地面装修构造、其他类型楼地面装修构造三、吊顶装修构造1、吊顶装修构造吊顶的作用与设计要求、吊顶的构造组成、吊顶的构造做法、吊顶的其他构造第六周其他装修构造四、其他装修构造1、特种门窗构造2、遮阳构造五、课程练习1、吊顶构造设计教学方法:课堂讲授:传统方式及多媒体教学课程练习:吊顶构造设计,综合结构与设备系统,完成吊顶布置及节点大样参观认知:建材市场参观,完成参观实习报告第三章:大跨度建筑构造(第8周至第11周)共11学时总体目标:了解大跨度建筑的基本特征,掌握大跨度建筑的结构体系、受力特点和适用范围,以及相关的屋顶和天窗构造。