健康教育在社区慢病防治中的应用

健康教育在社区慢性病防治工作中的作用目的探讨健康教育在摄取慢性病防治工作中的作用。

方法从社区中随机抽取160例慢性病患者，通过1年的健康教育，对患者的相关疾病知识的知晓率的提高与生活方式的转变程度进行总结分析。

结果160例患者在经过为期1年的健康教育后相关疾病的知晓率与多种健康行为改善得到显著提高，P＜0.05，差异具有统计学意义。

结论对社区慢性病患者开展健康教育，能够显著提高相关疾病知识的知晓率，改善不良的生活方式，对慢性病的防治具有重要作用。

标签：健康教育；社区慢性病；生活方式慢性非传染性疾病主要有心脑血管疾病、恶性肿瘤、骨关节疾病、糖尿病及慢性阻塞性肺部疾病等[1]。

该病具有迁延性、极少治愈和无自愈等特征，对患者的健康和生活质量带来严重影响[2]。

研究表明，很多慢性疾病的危险因素是可以通过人为行动进行控制的[3]。

为了促进居民健康，应该有计划、有组织、有评价的开展健康教育。

为了做好社区老年慢性病的健康教育工作，笔者对老年慢性病的健康教育效果进行调查分析，现将结果报道如下：1资料与方法1.1一般资料随机抽取我社区服务中心辖区160例慢性病患者，其中男91例，女69例；年龄为30～72岁，平均年龄为（54.4±11.7）岁；其中糖尿病患者32例，高血压患者85例，冠心病患者43例。

1.2方法1.2.1開展健康教育培训对患者开展健康教育、慢性病预防知识及生活方式指导培训，定期发放慢性病的防治宣传资料，定期开展健康教育培训班。

对患者讲解运动方法、健康饮食、不良的生活习惯和慢性疾病的关系等健康知识。

对居民的健康问题详细解答，并介绍慢性病治疗中的误区。

1.2.2进行行为干预①以统一的调查问卷，通过体格检查与健康入户调查的方式对信息进行收集。

调查对象为我社区卫生服务中心的医护人员，经过培训之后以统一的方法进行调查，以冠心病、糖尿病、高血压等知识为健康教育的选项，对社区居民健康教育前后的情况进行调查。

预防慢性病的社区健康教育活动慢性病是当前社会健康领域的一大难题，其复杂性和危害性不容忽视。

为了有效预防慢性病的发生和控制，社区健康教育活动起着至关重要的作用。

本文将探讨预防慢性病的社区健康教育活动的重要性、内容和实施方式，以期提高公众对慢性病的认识，并促进健康生活方式的养成。

一、重要性社区健康教育活动在预防慢性病方面具有不可替代的作用。

首先，通过社区健康教育活动，可以普及慢性病的知识，提高居民对慢性病的认知水平。

人们只有了解慢性病的原因、症状和预防方法，才能在日常生活中有针对性地采取预防措施。

其次，社区健康教育活动可以提供科学的健康指导，帮助居民建立健康的生活方式。

通过改变饮食习惯、加强体育锻炼、戒烟限酒等方式，可以降低慢性病的发病率。

最后，社区健康教育活动可以为居民提供必要的医疗资源和服务，提高慢性病的治疗效果。

二、内容社区健康教育活动的内容应涵盖慢性病的预防和管理。

针对不同的慢性病，可以采取相应的教育内容。

例如，对于高血压患者，可以提供关于低盐饮食、规律运动和减压方法的教育；对于糖尿病患者，可以提供关于合理膳食、血糖监测和药物使用的指导。

此外，社区健康教育活动还应包括慢性病的早期识别和筛查，以便及早发现潜在的疾病风险。

此外，心理健康的重要性也应包含在社区健康教育活动的内容中，因为心理健康问题与慢性病之间存在密切的关系。

三、实施方式社区健康教育活动的实施方式多种多样，可以根据不同的社区特点和居民需求进行选择。

首先，可以通过开展讲座、研讨会和健康讲堂等形式，向居民普及关于慢性病的知识和预防方法。

在这些活动中，专业医生和健康专家可以为居民解答问题，并提供个性化的指导建议。

其次，可以利用社区宣传栏、电子屏幕和健康资讯册等渠道，在社区内广泛宣传慢性病的防治知识，增强居民的健康意识。

此外，社区健康促进团队可以定期进行家庭访问，与居民面对面交流，提供免费检测和筛查服务，并针对不同居民的需求，量身定制健康管理计划。

上海市民健康自我管理小组以心血管疾病、糖尿病、癌症等疾病为代表的慢性疾病已成为影响中国居民健康和引起死亡的首要原因，目前中国确诊的慢性病患者已超过2.6亿例。

多数慢性病是可防可控的，健康的生活方式和公民良好的健康素养是防控的关键，在卫生部号召开展的“全民健康生活方式行动”（卫办疾控发[2007]189号）和“中国公民健康素养促进行动”（卫办妇社发〔2008〕155号）的政策背景下，上海市爱卫办自2007年开始，坚持每年在全市所有社区大规模推广“市民健康自我管理小组项目”，通过有组织、分类别、标准化的健康科普教育提高上海市民慢病防控意识和健康管理技能，创新建立起一套完整的“赋权社区，群众参与”的社区健康促进与健康教育组织模式和体系。

上海市民健康自我管理小组项目具有以下几个特点：（1）清晰、优化的技术路线传统的医疗保健服务在解决慢性病问题时，作用有限、且费用昂贵。

而本项目倡导并采用的健康自我管理模式，是指在医务人员的指导下，通过一系列的科普健康教育、学习和互动活动，使患者和普通健康人做到了解自身的基本健康状况，掌握基本的健康知识和技能，养成科学健康的生活方式，学会必要的疾病预防和治疗方法，能对自身的健康问题进行管理。

这种模式因其较好的成本—效益，良好的患教效果，被世界卫生组织、美国疾控中心（CDC）等权威机构大力推荐。

（2）内容规范的课程教育每个健康自管小组在活动开始前，都会有针对性地确定相应慢病的防控知识和技能并组合成5-7课时的核心知识培训教材，小组定期学习培训并互动交流，配合以必要测试以了解组员学习效果。

2010年，市爱卫办牵头编写的《市民健康自我管理知识手册》，作为全市小组学习的指定参考用书，发行量达1000万册。

（3）形式多样的技能体验小组指导医生或小组长会配合课程内容设计一系列的技能体验和操作环节，如血压、血糖测量、BMI测试演练等等，增强知识点的记忆和固化，促进组员的学习兴趣。

（4）以小组为基石构建起常态化、广覆盖、群众自治的社区健康科普平台和宣教工作机制。

健康教育在社区慢性病管理中的应用效果观察吴淑英（内蒙古兴安盟乌兰浩特妇幼保健院　乌兰浩特　１３７４００）摘要：目的：研究健康教育在社区慢性病管理中的应用价值。

方法：选取爱过社区卫生服务中心慢性病患者２００名，为其实施健康教育，１年后分析健康教育前后患者健康情况以及依从行为等变化。

结果：与健康教育干预前相比，患者的病情、膳食行为、用药依从性、运动情况等方面均有明显改善（Ｐ＜０．０５），差异具有统计学意义。

结论：社区健康教育能够提高患者对慢性病的认知度，构建健康的生活方式，增强治疗依从性，值得推广应用。

关键词：社区　慢性病管理　健康教育Ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１－８８０１．２０１６．０９．１７６ 【中图分类号】Ｒ－１ 【文献标识码】Ｂ 【文章编号】１６７１－８８０１（２０１６）０９－０１４２－０１ 近年来随着人们生活水平的提高以及生活方式的转变，高血压、糖尿病、心脑血管疾病等慢性非传染性疾病的发病率越来越高，对人们的健康造成了严重的危害［１］。

很多慢性病通过自觉积极行为是可以得到有效控制的。

社区健康教育是当前大力推广的一种基础保健模式，旨在提高社区居民的健康保健常识，倡导健康行为方式，并对相关慢性病因素进行干预，达到防控慢性病的目的。

针对爱过社区卫生服务中心居民健康卫生常识普及率不够、慢性病发病率日益上升等现状，我院自２０１４年起对该社区进行了慢性病健康教育干预，效果显著，现报告如下。

１　资料与方法１．１　一般资料。

从２０１４年３月～２０１５年３月在过社区卫生服务中心长住居民中随机选取慢性病患者２００例，其中，男１０３例，女９７例；年龄４２～８５岁，平均年龄为（６３．５±７．６）岁；糖尿病８５例，高血压１５６例，冠心病７３例。

１．２　方法。

采用健康入户调查与体格检查相结合的方式收集信息，发放统一调查问卷，共２００份，收回问卷２００份，回收率１００％。

采用统计学方法对调查数据进行统计分析，了解居民卫生知识知晓情况、健康状况以及相关危险因素。

分析健康教育在社区慢性病防治中应用的价值摘要：目的：探讨健康教育在社区慢性病防治中应用的价值。

方法：整理收集我院收治的60例高血压患者患者的临床资料，随机分为对照组和研究组，对照组患者主要给予常规教育，研究组患者给予全面健康教育，并观察两组患者降压效果和并发症发生情况。

结果：研究组降压总有效率90.0%显著高于对照组70.0%，对比差异具有统计学意义（P<0.05）。

对照组患者中12例患者出现并发症，比例为40.0%，研究组患者有3例发生并发症，比例10%，两组患者并发症以心脑血管疾病和肾功能障碍为主，对比差异具有统计学意义（P<0.05）。

结论：全面健康教育在社区慢性病防治中应用效果显著，可行性好，值得推广使用。

关键词：社区慢性病；健康教育；应用随着人们的生活水平提高，社会老龄化的发展，疾病谱和死亡谱也发生明显的变化，当前严重威胁人们生命健康慢性非传染性疾病，高血压、冠心病、糖尿病以及恶性肿瘤等成为世界突出的问题。

其中高血压作为典型的慢性病，历来是社区医疗工作健康教育的重点，考虑到这种病情的进展与危害，做好防治有积极意义[1]。

为分析健康教育在社区慢性病防治中的应用价值，本次研究选取社区卫生服务站高血压患者60例为研究对象进行分析，具体报告如下。

1 材料与方法1.1一般材料选取我院收治的高血压患者60例为研究对象进行分析，纳入研究患者均符合WHO国际高血压诊断标准，排除意识障碍、严重并发症及失访患者等，签署研究同意书。

60例患者中男性患者34例，女性患者26例，年龄56-72岁，平均年龄（61.7±3.8）岁，其中合并冠心病患者6例，糖尿病患者10例，脂代谢异常患者5例，将其随机分为对照组和研究组，每组30例，两组患者临床基本资料对比无显著差异，具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法对照组患者给予常规教育，常规教育以高血压知识教育和自我保健为主。

研究组患者给予全面健康教育。

浅谈社区健康教育在社区慢性病防治工作中的作用社区健康教育；慢性非传染性疾病随着21世纪科学技术的发展和知识经济时代的到来，人们对生活质量日益重视，人们的健康观念和对健康的需求也发生了很大的改变，同时影响健康的因素和传统的疾病谱都发生了巨大的变化。

其中慢性非传染性疾病如恶性肿瘤、心脑血管病、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病以及骨关节疾病等为代表的一组疾病已经严重威胁人民的生命和健康。

所有这些变化，都使得充满活力和生机的健康教育面临着新的挑战和前所未有的机遇。

社区卫生服务机构面向社区全体居民进行健康教育是一项越来越被认可行之有效的措施，是卫生服务的重要组成。

因此，我们应该充分发挥社区健康教育在慢病防治工作中的作用。

1 社区健康教育的对象社区健康教育应面向社区的全体居民。

在进行社区健康教育时，为了使健康教育的内容更加有针对性，可将社区居民分为四类：1.1 健康人群这类人群往往对健康教育最缺乏需求。

1.2 高危人群主要是指那些目前尚健康，但本身存在某些致病的生物因素或不良行为及生活习惯的人群。

致病的生物因素包括个体遗传因素，不良的行为及生活习惯。

1.3 患病人群患病人群包括各种急、慢性疾病的病人。

这类人群可根据其疾病的分期分为四种患者，即临床期病人、恢复期病人、残障期病人及临终病人。

1.4 病人家属及照顾者病人家属及照顾者与病人接触时间最长，他们中部分人往往因长期护理而产生心理上和躯体上的疲惫。

因此，对他们进行健康教育是十分必要的。

2 社区健康教育的方式2.1 社区健康教育的形式由于社区居民来自不同的文化阶层，所以社区护理健康教育应以不同的形式开展，其主要形式为：2.1.1 语言教育形式最简便、最有效。

一般分为个别教育和群体教育。

个别教育包括个别谈话、健康咨询等。

群体教育包括广播、收音机、专题讲座、授课、座谈会等。

2.1.2 文字教育形式文字教育形式可为多种多样，如标语、传单、课本、小册子、报刊、墙报、板报等。

疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的应用疾病预防控制中心（CDC）的健康教育在慢性病防控工作中发挥着重要作用。

慢性疾病如心脏病、癌症和糖尿病等对人们的健康和生活质量造成了巨大的挑战，这些疾病中很多都是可以通过健康生活方式的改变来预防和控制的。

疾控中心的健康教育是通过多种渠道向公众传播相关的健康知识和信息，提供指导和支持，帮助人们采取积极的行动来改善他们的生活方式，减少慢性病的风险。

以下是一些疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的应用：1. 健康宣传：疾控中心通过各种媒体途径，如电视、广播、互联网和社交媒体，向公众传播健康信息。

他们提供有关健康食品、健康饮食、身体活动、戒烟等方面的知识，帮助人们了解慢性疾病的风险因素，以及如何采取措施降低风险。

2. 培训和教育活动：疾控中心组织培训和教育活动，向医生、护士、社区工作者和其他健康专业人员传授有关慢性病防控的知识和技能。

这些专业人员可以将所学知识应用到实际工作中，为患者提供有效的预防和管理慢性病的建议。

3. 社区干预计划：疾控中心开展社区干预计划，通过与社区合作伙伴合作，提供定制的慢性病防控服务。

他们可以在社区中设立健康活动中心、糖尿病管理课程、心理健康支持小组等，定期开展各种活动，帮助人们掌握自我管理技能，改善生活方式。

4. 健康促进政策：疾控中心参与制定健康促进政策，如食品标签法规、烟草控制政策等，推动公众和企业采取行动来支持慢性病预防和管理。

他们还与学校、工作场所和医院等合作，制定相应政策，创造健康的环境。

5. 科学研究：疾控中心通过开展科学研究，生成有关慢性病的证据，并将其应用到实践中。

他们研究风险因素、流行病学数据、干预措施的有效性等，为慢性病防控工作提供科学依据。

疾控中心的健康教育在慢性病防控工作中起着至关重要的作用。

通过向公众提供知识和支持，促进健康生活方式的改变，推动政策制定和实施，疾控中心在减少慢性病的负担和提高人们健康水平方面发挥着不可或缺的作用。

健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用分析摘要：目的：探析在社区糖尿病慢性病防治的过程中使用健康教育的应用研究。

方法：本地研究对象选取于2018年8月-2019年9月在社区医院接受治疗的糖尿病患者，共计60例。

使用随机表法分到观察组和对照组，每组30例。

给予对照组患者常规护理，观察组的护理工作则在对照组护理的基础上加强实施健康教育。

两组患者接受不同方法护理后，观察合理分析护理结果，并对相关数据进行统计，同时比较两组患者护理效果和护理满意度。

结果：观察组护理后糖降效果明显提升高于对照组，差异明显具有统计学意义（P＜0.05）；对照组护理满意度低于观察组（P＜0.05）。

结论：本次研究表明，在糖尿病慢性病防治过程中，实施健康教育，能够提高患者对疾病的知晓率，对患者生活方式的改善有着积极作用。

关键词：糖尿病；慢性病防治；健康教育；应用分析前言：自改革开放以来，经济的发展突飞猛进，人们的生活水平也得到了有效的提升，但随之而来的是不规律的生活状况和饮食习惯，这种情况下，肥胖现象趋于严重，肥胖人群的数量逐渐增加。

同时，不规律的生活导致多数人抵抗能力下降，身体处于亚健康状态。

以上种种原因导致糖尿病的发生率呈现出逐年上升的趋势，这种疾病成为了社区中重点关注的内容。

为了改善糖尿病患者的情况，社区应该积极的开展健康教育工作，提高社区患者和居民对疾病的了解，做到日次防治。

基于此，本文通过对比分析的方法，对健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用进行探析，具体报告内容如下。

1.资料与方法1.1一般资料本次研究对象选取于2018年8月-2019年9月，从社区糖尿病患者中随机抽取60例进行研究，并将其分到观察组和对照组，每组30例。

观察组中有男性患者15例，女性患者15例，患者的年龄阶段在45-75岁之间，年龄的平均值为（57.43±3.22）岁。

对照组中有男性患者14例，女性患者16例，患者的年龄介于46-77岁之间，年龄的平均值为（56.37±3.33）岁。

探讨健康教育及管理在社区老年慢性病防治中的应用效果目的探讨健康教育及管理在社区老年慢性病防治中的应用效果。

方法选取2016年2月～2017年2月共118例老年慢性病患者作为研究对象，以随机分配为原则，分为观察组和对照组各59例。

对照组采用社区日常护理，观察组在此基础上，进行健康教育与管理，对比防治情况。

结果观察组患者知识掌握程度、良好生活习惯、疾病知晓率、并发症发生率均优于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组血压达标、血脂达标、血糖达标、非药物治疗知晓情况优于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。

结论对社区老年慢性病患者进行健康教育及管理具有良好的效果，能大大提高老年人对病症的了解，在疾病防治与监控方面有一定的价值，值得推广应用。

[Abstract] Objective To explore the application effect of health education and management in prevention and treatment of chronic diseases in community. Methods 118 elderly patients with chronic diseases from February 2016 to February 2017 were selected as the study object.According to the principle of random allocation，they were divided into observation group and control group with 59 cases in each.Patients in control group were treated with community daily care，patiens in observation group were treated with health education and management on the basis of control group.The prevention effect of the two groups was compared. Results The degree of mastery of knowledge，good living habits，awareness of diseases and incidence of complications in the observation group were better than those in the control group，the difference was obvious （P＜0.05），and there was statistical significance.The blood pressure standard，blood lipid standard，blood sugar standard，non drug treatment awareness of observation group were better than those of control group，the difference was obvious （P＜0.05），and there was statistical significance. Conclusion Health education and management has good effect on elderly patients with chronic diseases in community，It can greatly improve the elderly understanding of the disease，in disease prevention and control has certain value，it is worth popularizing.[Key words] Health education and management；Community geriatric chronic diseases；Prevention；Effect隨着我国社会的发展，人口老龄化的现象越来越严重，老年人的健康也受到了广泛的关注[1]。

健康教育在慢性病防治工作中的应用现在，随着医学的不断进步，人们的生活水平在不断地改善，但是，我国的人口老龄化问题还是比较严重的，慢性疾病的死亡率较高。

目前，对人们的生命健康威胁最大的是一些慢性疾病，如高血压、糖尿病、心脏病等。

本文通过分析基层健康教育在预防慢性疾病工作中的应用，对慢性疾病对人类健康的威胁可以起到一定的作用，延长人们的寿命，促进人们的健康。

标签：健康教育;慢性病;防治工作;应用慢性疾病一般指的是高血压、糖尿病、心脏病等一类的疾病，这类疾病具有一定的迁移特征，自愈的可能性比较小，并且具有极大的危险性。

世界健康组织明确规定，在20世纪后，世界范围内最明显的健康隱患在于慢性疾病患病率在不断地上升，慢性疾病不仅仅在发展中国家盛行，并且在发达国家患病率也是居高不下，但是，很多国家和区域都没有对慢性病进行有效的健康教育活动，因此，对慢性病进行健康教育应该引起我国的高度重视，从而提高人们的生活质量，延长人们的寿命。

1 基层健康教育腰提高社区的居民对健康的认识，提高居民对健康的意识慢性病具有很多相似的可预防性的危险条件，因此，慢性病是可以采取有效措施进行预防的，通过有效的预防措施，可以将慢性病的发病率控制在最低的限度。

慢性病的防治需要社区居民的主动参与，需要改变人们日常生活中的行为，加强对居民不良行为的约束。

然而，现在，人们对慢性病的认识水平还是有待提高的，各种危险性的行为普遍存在，对健康的责任意识比较差，广大居民对健康的认识只是认为生病了才要去看医生，没有意识到通过平时加强对自身不良行为的约束来控制慢性病的发生。

很多居民是对一些慢性疾病的危害有一定的了解的，但是，他们也没有主动地去控制和消除这些疾病发生的隐患[1]。

采取有效的手段，选择健康的生活方式，控制对健康产生不良的行为，是防治慢性病产生的关键。

在基层社区，应该深化基层的健康教育，应该不断提高居民的素质，提高他们对保持健康的意识，进行健康教育是真个社会共同的责任，是防治慢性疾病发生的重要手段。

健康教育在社区慢性病防治工作中的作用慢性病是当今社会中普遍存在的一类疾病，如心血管疾病、糖尿病、慢性呼吸系统疾病等。

与传染病不同，慢性病通常具有长期、缓慢发展的特点，但却给个体和社会带来了巨大的负担。

在社区层面，健康教育发挥着重要的作用，有助于预防和控制慢性病。

1.健康教育提高居民的健康意识和认知水平。

通过健康教育，社区居民可以了解慢性病的危险因素、预防方法、早期症状等信息，增加对自身健康的关注和重视。

他们能够更好地理解慢性病的发病机制，并采取积极的健康行为，如戒烟、健康饮食和定期体检等。

2.健康教育促使居民形成良好的生活习惯。

通过健康教育，社区居民可以了解到不良生活习惯与慢性病的密切关系，如吸烟、过度饮酒、不合理的饮食习惯等。

健康教育可以引导居民养成健康的生活方式，如适当的运动、均衡的饮食、充足的睡眠和压力管理等，从而降低患病风险。

3.健康教育提供有效的自我管理技巧。

慢性病患者需要进行长期的自我管理，健康教育可以向他们提供必要的知识和技巧。

这包括如何正确使用药物、掌握日常生活中的慢性病管理技能、监测自身健康状况等。

通过健康教育，患者能够更好地管理自己的慢性病，减轻病情并提高生活质量。

4.健康教育提供社会支持和心理支持。

社区健康教育活动可以建立互助小组、康复俱乐部等形式，让患者之间相互交流、共同面对慢性病带来的挑战。

同时，健康教育还可以提供心理支持，帮助患者处理情绪问题，减轻他们的焦虑和抑郁感。

总结起来，健康教育在社区慢性病防治工作中具有重要的作用。

通过提高居民的健康意识和认知水平，促使他们形成良好的生活习惯，提供有效的自我管理技巧，以及提供社会支持和心理支持，健康教育有助于预防慢性病的发生和控制已患者的病情，最终改善整个社区居民的健康水平。

因此，社区应当加强健康教育工作，提供全面的健康教育服务，推动慢性病的预防和控制工作。

[预防医学论文]健康教育在慢性病防治工作中的应用2009-12-02 14:20由于现代医学的不断发展，人民生活水平的逐步提高及社会的老龄化，疾病谱和死亡谱亦发生明显的变化。

现在，严重威胁人民生命和健康的慢性非传染性疾病——高血压、冠心病、脑卒中、恶性肿瘤、糖尿病已成为全世界的突出问题。

黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区根据卫生部下达的文件精神和齐齐哈尔市卫生工作计划，在慢性病防治工作中，建立了以健康教育为主导的综合干预模式。

几种慢性病的发病与死亡情况根据富拉尔基区各医疗单位上报卡片和监督、监测、调查结果，1990～1998年间，共查出慢性非传染性疾病新发病例31526例。

其中脑卒中1218例，9年共死亡2685例，年平均发病率为483.60/10万，年平均死亡率为106.47/10万；高血压新发病例8343例，9年共死亡300例，年平均发病率为330.84/10万，年平均死亡率为11.89/10万；冠心病新发病例5730例，9年共死亡1287例，年平均发病率为227.22/10万，年平均死亡率为51.03/10万；恶性肿瘤新发病例为3912例，9年共死亡2109例，年平均发病率为155.13/10万，年平均死亡率83.63/10万；糖尿病新发病例1523例，9年共死亡489例，年平均发病率61.58/10万，年平均死亡率15.74/10万。

在危险因素中，男性吸烟率51.25%，女性25.63%。

日食盐量平均每人为9.82克。

从我区调查的结果表明，疾病谱和死亡谱发生了变化，死亡顺位：脑卒中占第一位，恶性肿瘤占第二位，冠心病占第三位，传染病的发病率和死亡率逐年下降，慢性病的发病率和死亡率正日趋上升。

在慢性病防治中进行健康教育的方法1.“慢性病防治是一个涉及个人行为和社会环境多方面的复杂活动，而个人行为的改变只有综合干预才能实现和持久。

其中组织机构建设是社区综合干预的重要组成部分，也是健康促进得以成功的基本保证。

社区健康教育在慢性病防治中的应用【摘要】目的：社区健康教育在慢性病防治中的应用。

方法：选择某社区居民160名为调查目标，对居民慢性病防治的有关知识掌握情况与日常生活展开调查。

对160名居民进行健康教育，调查居民对慢性病相关防治知识掌握情况与不良生活习惯。

结果：160名居民经过健康教育后对慢性病防治知识了解程度高于教育前，养成良好的生活习惯。

健康教育前后慢性病防治知识与生活习惯对比，差异有统计学意义（P<0.05）。

结论：社会健康教育有助于提升居民对慢性病防治方法掌握，养成良好的生活习惯、增强身体素质、降低患病率。

【关键词】社区；健康教育；慢性病防治；应用方法伴随着人们生活水平的提高，慢性病患率却逐年提高，特别是高血压、冠心病等慢性疾病给人们生活带来影响。

对此，通过开展社区健康教育宣传慢性病相关知识、防治方法，养成良好的生活习惯从而降低患病率。

本研究中，选择160名居民进行健康教育效果显著，现报告如下。

1资料与方法1.1一般资料：选择某社区居民160名为调查目标，对居民慢性病防治的有关知识掌握情况与日常生活展开调查。

调查对象中，男患者100例，女患者60例；其中50--60岁以上的患者140名，高血压患者90例、心脏病患者30例、冠心病患者20例、糖尿病20例。

1.2方法第一，健康知识调查。

以问卷调查的形式对160名居民调查，按照体格检查与甲亢入户调查搜集资料信息，评估患者对心脏病、高血压、冠心病等慢性病的了解程度。

共发放调查问卷160份，收回160份，回收率为100%。

第二，健康知识教育。

首先，宣传健康教育相关知识，引导患者对健康生活的掌握与理解，发放慢性病防治手册、居民健康手册、定期开展健康知识讲座，讲座内容包含居民不良生活、慢性病病因特征、科学饮食、体育运动，解答居民健康问题，转变慢性病治疗错误认识。

其次，注意观察患者生命体征，例如：血糖、血压、心电图等，纠正患者高危险因素、不良生活行为。