第1章_创业及创业教育
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创业教育课程知识要点
创业教育课程知识要点第1章创业、创业精神与人生发展第1节创业与创业精神●创业的定义与功能定义:所谓创业，就是不拘泥于当前的资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。
●创业的三个要点（例如，价值创造。
）：不拘泥于当前资源约束、寻求机会、价值创造●创业的功能:促进资源合理分配、推动组织发展、帮助实现人生价值、推动社会发展进步。
●创业的要素:机会、团队和资源。
●创业的类型1.依创业目的可分为机会型创业和生存型创业2.依创业起点可分为创建新企业和既有组织内创业3.依创业者数量可分为独立创业和合伙创业4.依创业项目性质可分为传统技能型、高新技术型和知识服务型创业5.依创业方向和风险可分为依附型、尾随型、独创型和对抗型企业6.依创新内容可分为基于产品创新的企业、基于营销模式创新的创业和基于组织管理体系创新的创业●创业过程六环节1.产生创业动机2.识别创业机会3.整合有效资源4.创建新企业或新事业5.实现机会价值6.收货创业识别机会●创业阶段划分:机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长●创业精神的本质、来源、作用与培育本质:创业精神是创业者在创业过程中具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。
创业精神既是创业的动力源泉，也是创业的支柱。
来源:文化环境、产业环境、机制环境、生存环境等方面。
作用:激发人们进行创业实践的欲望，是一种内在的动力机制。
有利于我国加快转变经济发展方式，促进经济持续健康发展。
第2节知识经济发展与创业●经济转型与创业热潮的关系1.知识经济的到来使得创业的机会大大增加2.在知识经济条件下，人们的文化层次普遍提高3.从形式上丰富了创业活动的内涵4.从一定程度上降低了创业的进入门槛5.知识经济时代的经济转型，使得智慧、创意、创新、速度等成为竞争优势的关键来源，形成了有利于创业活动开展和中小企业发展的良好环境。
第一章 创业与创业教育
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现在创业看的是整合资源的能力，比东星航空原 总裁，因欠税款，一审被判处四年刑期， 2013 年8月7日兰世立出狱，仅仅两年，他旗下公司资 产已逾百亿！而且以独特的商业逻辑颠覆了旅游 业，他的资源整合能力超强！比如推出港泰游 999元，全程飞机、五星级酒店，貌似肯定赔钱 ，但是兰世立整合了航空资源、酒店资源、商店 、景区资源，让顾客极低价格坐飞机，住五星宾 馆，这就是互联网时代的资源整合，可以概括为 羊毛出在狗身上，猪来买单。
关系：没有机会，创业行动就是盲目的行动，有 机会，但是没有创业团队去识别、开发，创业活 动也不可能发生，有了机会、团队还得有资源， 否则机会无法被开发，创业者也没了用武之地。
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机会是核心动力 资源是必要保证 团队是主导力 量 总结创业三要素， 团队（team）, 机会（opportunity）， 资源（resource），简称TOR， 这正是： 创业有了TOR,闯遍天下都不怕！
第一章 创业与创业教育
经济动力及工作机会主要是来自熊彼特所关注的创业家与其创新。 ——现代管理学之父 彼得﹒德鲁克
本章内容 什么是创业？
1
2
为什么创业？
关于“创业”你首先想到的是什么？
关于老板的印象?
广义与狭义的创业
创：创建、创新、创造、创意 业：学业、事业、家业、企业等。 合起来，可以理解为开创事业或创立企业。
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大家可能看过一部电影中国合伙人，成冬青坚定 无私、领导者；孟小俊机敏自尊、技术者，王阳 平和无为、联络者。 创业团队有人组成，在中国一些企业，由于创业 元老利益分配不均，企业内斗，很多企业由此倒 闭。比如快餐巨头真功夫，现在内斗还在继续， 已经对真功夫品牌造成了很大的影响。
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教案第一章大学生创新创业教育概
《大学生创业教育》课程教案一、章节名称：第一章大学生创新创业教育概论二、教学目的：通过本章内容的学习使学生掌握大学生创业的基本内涵、创业与创新的关系，了解大学生创业的意义及特点、创业教育的内涵和作用，在此基础上，进一步认识我国大学生创业活动开展的基本情况及存在的问题。
三、课时：2四、教学重点：大学生创业的意义；大学生创业的优势与劣势。
五、教学难点：创业教育内涵和意义；国外大学生创业及创业教育发展历史；我国大学生创业及创业教育的发展历史。
六、教学工具：多媒体七、教学方法：讲授法八、教学过程：新课导入：以电影《中国合伙人》作为引子，分析其三重属性，重点阐述其创业“中国梦“。
《中国合伙人》是一部反映时代发展的主旋律电影，其”中国梦“与”美国梦“的时代对比不仅突出了我国社会主义制度的优越性，也深化了人们创业意识和激情，特别是大学生群体的创业激情。
创业成为大学生的时代选择，在创业道路上，我们共同实现人生价值。
《大学生创业教育》这门课程就是你我在创业之路上的导航仪，它将有效提高大学生的创业意识和能力，培养具有创新精神和创业能力的青年人才。
新课“三问”：1、是什么2、为什么3、怎么办第一节创业与大学生创业（课时）一、创新与创业（一）创新1、创新的内涵美国学者约瑟夫·熊彼特（Joseph Schumpeter）在《经济发展理论》一书中首次将“创新”引入经济学的概念，并认为创新是新技术、新发明在生产中的首次应用，他特别强调生产技术和生产方式的变革对经济发展的作用。
创新的主体可以是企业或个人，创新的内容包括理论与观念创新、环境与文化的创新、技术与艺术创新等，主要表现在原创性的发明和发现、知识的创造性集成、新知识的传播和转化、体制和机制的创新、经济、管理与文化的创新等一切创新活动2、创新的分类目前，根据创新活动中创新对象的不同，大致把创新分为知识创新与技术创新。
知识创新是指人类通过科学研究获得新的基础科学和技术科学知识的过程。
大学生创新创业教育第一章PPT课件
但前不久，36氪做了一份关于创业者生存状态的调查。令人吃惊的是，尽管如此， 36氪的调查者中，328个创业者被问到“你后悔创业了吗？”时，其中Te3x2t3个in创he业re者都 表示不后悔，哪怕再重新来过还会这么选择，比例高达98.5%。
13
◆ 中国青年创业的现状
BWCHINESE中文网总结了中国年轻人 创业失败的“九宗罪：
狭义的创业是指具有创业动机的个人或团体，通过发现 并捕捉社会环境中的有利条件，去发现、开发市场机会， 建立新企业，创造新产品或服务，进而实现其经济和社 会价值的过程。
Text in here
9
◆创业的阶段
1.萌芽阶段 2.筹备阶段
创业主体在面 要抓住并实现 对现实问题时 机遇的利益和 通过自身心理、 价值，必须充 知识储备与现 分考量项目创 实约束和矛盾 意、资金实力、 的不断碰撞， 知识技能、社 寻找新的思路 会关系乃至心 和路径进行一 理素质、品质 系列有逻辑的 眼界等要素的 推导来解决现 综合情况，从 实问题的困惑， 而筹备创业团 从而形成初步 队和创业路径。 的创业意识。
2
第一章 创业意识——创业“知”多少
1. Click to add title in here 第一节 创业意识——创业“知”多少
3. Click to add title in here 第二节 聚合细胞——创业要素
to add title in here 5. Click to add title in here 第三节 审时度势——创业环境
这就是创业：中国创业者平均年龄为 24.67岁 死亡率为80%，但98.5%的人不后 悔！
近日，人力资源和社会保障部发布的《中国青年创业现状报告(2016)》显示， 中国青年首次创业年龄平均为 24.67岁，20～26岁创业活跃度最高。
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◆ 中国青年创业的现状
BWCHINESE中文网总结了中国年轻人 创业失败的“九宗罪：
狭义的创业是指具有创业动机的个人或团体，通过发现 并捕捉社会环境中的有利条件，去发现、开发市场机会， 建立新企业，创造新产品或服务，进而实现其经济和社 会价值的过程。
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◆创业的阶段
1.萌芽阶段 2.筹备阶段
创业主体在面 要抓住并实现 对现实问题时 机遇的利益和 通过自身心理、 价值，必须充 知识储备与现 分考量项目创 实约束和矛盾 意、资金实力、 的不断碰撞， 知识技能、社 寻找新的思路 会关系乃至心 和路径进行一 理素质、品质 系列有逻辑的 眼界等要素的 推导来解决现 综合情况，从 实问题的困惑， 而筹备创业团 从而形成初步 队和创业路径。 的创业意识。
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第一章 创业意识——创业“知”多少
1. Click to add title in here 第一节 创业意识——创业“知”多少
3. Click to add title in here 第二节 聚合细胞——创业要素
to add title in here 5. Click to add title in here 第三节 审时度势——创业环境
这就是创业：中国创业者平均年龄为 24.67岁 死亡率为80%，但98.5%的人不后 悔！
近日，人力资源和社会保障部发布的《中国青年创业现状报告(2016)》显示， 中国青年首次创业年龄平均为 24.67岁，20～26岁创业活跃度最高。
教案第一章 创业与创业教育
第一章创业与创业教育教案附：资料一君子创业垂统，为可继也。
”——《孟子·惠王下》先帝创业未半，而中道崩殂。
——诸葛亮《出师表》开创基业——《辞海》89版开创事业——《新华字典》经济动力及工作机会主要是来自熊彼特所关注的创业家与其创新。
——现代管理学之父彼得﹒德鲁克创业不一定是自己真的去搞一个什么企业或者公司。
创业是一种人生，是一种态度，是一种经历，是一种精神。
只要你有了这样一种精神，在任何环境条件状况下，通过众多可能的形式或方式，你总能在这个世界上闯出一片展现你独特个性、人格、能力和魅力的新事物、新空间和新天地。
——中国就业促进会副会长陈宇每个人都想得到社会的认同，得到别人的尊重，都想展现自我价值，那么创业无疑是一条最好的道路。
——海尔集团董事局主席张瑞敏创业是不拘泥于当前资源条件的限制下对机会的追寻，将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。
——美国学者布鲁斯R.巴格林对所有创业者来说，永远告诉自己一句话：从创业得第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。
我最困难的时候还没有到，但有一天一定会到。
——马云创业对大多数人而言是一件极具诱惑力的事情，同时也是一件极具挑战的事。
不是人人都能成功，也并非想象中那么困难。
但任何一个梦想成功的人，倘若他知道创业需要策划、技术及创意的观念，那么成功已离他不远了。
——哈佛大学教授拉克资料二以下几种情况哪些属于狭义的创业？某同学毕业后，进入一家企业，经努力奋斗，成为该企业的总经理，该同学是在创业吗？某学生在校内开了个“诚信小店”，无人值守卖文具，是创业吗？Bill·Gates创建了微软帝国，是创业吗？某公司员工有一项发明专利，将其卖给了公司，由公司提供资金、技术、市场调研完成产品开发，他是创业吗？资料三大学生创业与就业的差别所谓大学生创业，是指大学生在学习期间创办事业或毕业后不选择就业而直接成立公司创业，是大学生主动参与社会竞争的一种尝试。
03453创业学
湖南省高等教育自学考试《创业学》课程代码：03453考点复习资料创业学第一章创业与创业学 (1)第一节创业的价值 (1)第二节创及其类型与特征 (1)第三节创业的要素与一般过程 (1)第四节创业学的基础与发展趋势 (2)第二章创业活动与创业教育 (2)第一节创业活动的回顾与发展 (2)第二节创业教育 (3)第三章创业环境与机会 (3)第一节创业环境分析 (3)第二节创业机会识别 (4)第四章商业模式开发 (5)第一节商业模式的基本问题 (5)第二节商业模式开发方法 (5)第三节商业模式框架 (6)第五章创业者与创业团队建设 (6)第一节创业者及类型 (6)第二节创业团队组建 (7)第六章创业规划 (7)第一节创业目标规划 (7)第二节创业规划内容 (8)第三节创业计划制定 (8)第四节创业计划书 (9)第七章创业企业融资 (10)第一节创业企业融资概述 (10)第二节创业成本 (11)第三节创业企业融资渠道与类型 (11)第八章创业者的自我管理 (12)第一节创业能力的提高 (12)第二节创业素质提高 (13)第九章创业企业战略管理 (14)第一节创业企业战略及其管理的内涵 (14)第二节创业企业战略的选择 (14)第三节创业企业战略实施与控制 (15)第十章创业企业人力资源管理 (15)第一节创业企业人力资源管理概述 (15)第二节创业企业人力资源管理的运行体系 (16)第十一章创业企业营销管理 (17)第一节创业企业营销管理过程 (17)第二节创业企业市场进入 (22)第三节创业企业营销发展 (19)第十二章创业企业财务管理 (20)第一节创业企业财务管理概述 (20)第二节创业企业流动资产管理 (20)第三节创业企业利润分配 (23)第十三章创业企业文化建设 (23)第一节企业文化概述 (23)第二节创业企业文化的内涵和特点 (24)第三节创业企业文化的建设 (24)第十四章创业企业经营中的法律问题 (25)第一节创业企业的法律制度 (25)第二节掌握与创业密切相关的法律 (26)第三节创业者权益的法律保护 (27)第十五章创业企业风险防范与危机管理 (28)第一节风险与创业风险 (28)第二节创业风险防范 (29)第三节创业企业危机管理 (30)第十六章创业企业的前沿 (31)第一节创业企业产权安排 (31)第二节创业企业知识管理 (31)第一篇创业总论第一章创业与创业学第一节创业的价值一、创业与经济增长：创业活动与社会经济发展是相辅相成、相互促进的；二、创业与社会发展：（1）创业活动对于技术发展有促进作用；（2）创业对于就业有促进作用；（3）创业活动对于社会文化有塑造作用；三、创业与人的发展：创业的成果不仅仅是外在的物质存在，更重要的还是因为创业是人的内在需求和人自身全面发展的需要；第二节创及其类型与特征一、创业的概念：从广义上而言，创业的本质是不拘泥于当前资源条件的限制对机会的追寻，将不用的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。
创新创业基础 第一章 大学生与创新创业
第二节 创新概述
❖ 二、创新的类型、特征与作用 ❖ （二）创新的特征 ❖ 创新需要具备的三个基本特征：差异性、价值性和可行性。
1.差异性:“改变产品和服务”。 2.价值性：为客户提供价值和满意度。 3.可行性：创新就是通过改变产品和服务，为客户提供价值和满意度。
创新的三个特征是互相支撑、缺一不可的：没有差异性就没有创 新的起点，有了差异性但是仅仅停留在概念阶段是纸上谈兵，只 有努力去把具有差异性的创新做出来并成功实现，这样的创新才 可能给我们带来物质和精神的价值。
第一节 时代呼唤大学生创新创业教育
❖ 三、创新创业教育是新时期高校的历史使命
（三）创新创业教育与高校社会服务及文化传承
作为国家和民族文化传承的重要载体之一，当今创新创业教育越来越受 到重视，高校需要拓展相关业务，完善创业咨询功能，推进创业模拟体 验，丰富创业见习实践，同时通过提高利用社会资源的效率，通过校友 基金会、大学生创业园和中小企业项目交易平台等多种形式的扶持，进 一步服务大学生创新创业。
第二节 创新概述
❖ 二、创新的类型、特征与作用 ❖ （一）创新的类型
4.资源配置创新:资源配置创新是指控制原材料或半制成品的新的供应来源。 5.组织创新:组织创新是指为了全面系统地解决企业组织结构、运行以及企业间 组织联系等方面所存在的问题，使企业适应发展的需要，执行组织结构的显著 变革，进行管理技术的升级以及实施新的组织战略，其结果表现为采用新方法 处理、组织日常事务和流程。
第一节 时代呼唤大学生创新创业教育
❖ 三、创新创业教育是新时期高校的历史使命
（二）创新创业教育与高校人才培养
创新创业教育本身的教育属性决定了其价值的基础性和未来性。 创新创业教育核心知识和能力主要包括：辨别生活中机遇的能力；通过
创业教育第一章答案
创业教育第一章答案一、填空/单选题1、郁义鸿等人认为：创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品或服务和实现其潜在价值的过程。
这一定义的实质是把创业看作一个发现与创造的过程。
2、创业是人们开创新事业的一种社会实践过程。
3、创业的目标指向是人类物质财富与精神财富的积累。
4、创业是开发生产新产品、提供新服务等新事业的实践活动过程。
5、对群体而言，创业常常指向成就国家、集体的大业。
6、在当前，代表着创业的主流和趋势的主要表现形式是科技成果产业化。
7、学者们给“创业”所下定义的一个共同不足点是，把创业仅仅看成是一个过程。
8、创业状态表现形式的层次性受创业者的文化层次和科学素养影响，层较低的表现为模仿性创业，层次较高的表现为创新性创业。
9、创业者必须具备良好的精神风貌。
10、创业精神的本质属性。
解放思想、实事求是是创业精神最本质的要求。
11、要使创业实践活动不断向前发展,创业者必须具有提出问题和解决问题的能力,所提出的问题应具有创造性。
12、创业精神是创业的精神动力和思想保证。
13、创业精神是时代精神、民族精神和科学精神。
14、实事求是就是对客观事物及其规律的认识和把握。
15、在创业中坚持实事求是精神，就是坚持尊重科学的精神。
16、创业者必须有自知之明。
自知之明，努力使创业实践更加符合客观实际。
17、形成创业精神的基础是创业心理品质。
18、创业心理品质对创业者创业具有导向作用、推动作用、调节作用和强化作用。
19、需要，是指人对某种目标的渴求或欲望，是个体心理活动和行为的基本动力。
20．创业者要保持旺盛的精力、饱满的情绪和不断进取的精神，其前提是必须具有良好的心理品质。
21．创业动机是一种社会性动机，是个体符合社会发展方向的高尚的追求。
22、创业动机具有激发功能、指向功能和维持功能三大功能。
23、创业动机能使创业者围绕创业目标进行创业实践活动。
说明创业动机具有指向性功能。
24．创业动机是激发和维持创业者进行创业活动，并导致该活动朝向某一目标的动力。
创业1-4章总结
创业1-4章总结第一章：创业概述在创业第一章中，我们对创业进行了概述。
创业是指个人或团队基于自身创新能力和商业理念，在市场中开展商业活动，并以获得利润为目标的行为。
创业是一项具有风险和挑战的任务，需要创业者具备强大的创新能力、决策能力和执行能力。
在创业的过程中，创业者需要了解市场需求和竞争环境，制定合适的商业计划，并积极寻找合作伙伴和投资机会。
同时，创业者需要具备坚持不懈和适应环境变化的能力，以应对创业过程中的困难和挑战。
第二章：创意与创新第二章主要探讨了创意与创新在创业过程中的重要性。
创意是指独特的想法和创造力的表现，而创新是指将创意转化为创造性的解决方案。
在创业中，创意和创新是推动企业发展和竞争力的关键因素。
创业者需要不断挖掘新的创意和商业机会，并运用创新思维和方法将这些创意转化为可行的商业模式。
只有不断创新，企业才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，并实现持续的发展。
同时，创业者还需要具备对市场和消费者需求的敏感度，及时捕捉和把握变化。
创业者应该积极借鉴其他行业和领域的成功经验，不断学习并扩大自己的视野，以增加创新的可能性。
第三章：商业计划商业计划是创业过程中至关重要的工具。
第三章重点介绍了商业计划的重要性以及编写商业计划的步骤和内容。
商业计划是创业者对创业项目进行全面规划和分析的文件，它包括市场分析、产品或服务描述、竞争分析、营销策略、财务规划等内容。
商业计划不仅是向潜在投资人展示项目价值和可行性的工具，也是创业者自我审视和思考的过程。
编写商业计划时，创业者需要认真分析市场需求和商机，并确定自己的目标市场和定位。
同时，要制定合适的营销策略，以吸引目标客户群体，并有效推广自己的产品或服务。
此外，财务规划也是商业计划中的重要组成部分，包括预算、资金需求和盈利预测等。
第四章：市场调研市场调研是创业过程中不可或缺的环节。
第四章详细介绍了市场调研的目的、方法和步骤。
市场调研的目的是帮助创业者了解市场需求和竞争环境，为制定商业计划和营销策略提供依据。
创业基础 第01章：创业、创业精神与人生发展
在创造出巨大的社会价值的同时，创业也为人们提供了 个人发展机会和实现财富梦想的可能性。对于许许多多梦想 开创自己事业的人而言，创业不仅是一种充分实现自我的机 会，更是发挥个人潜能的舞台。知识经济时代，大学生借助 知识和创意去创建企业，完全有可能将梦想变为现实。
案例1-2：“脸谱”的创富神话
马克•扎克伯格（Mark Zuckerberg）：出生于1984年，哈 佛大学计算机和心理学专业辍学生，是目前全球最年轻的自行 创业亿万富豪，净资产超过180亿美元。 创建于2004年Facebook最初是马克为了方便看美女照而编 写的Facemash网站。从一个哈佛校内网站，到全美人气最高的 大学生社交网站，再发展为全球性的社交网站，仅仅用了四年 时间。 2012年2月2日，社交网站“脸谱”正式向美国证券会提交 上市申请，该公司估值有望达到1 000亿美元。扎克伯格拥有 28.4%的股权，若公司估值达到最高上限，他个人股票价值将 高达284亿美元，投资者预言他的公司即将超越谷歌和微软！
第一节 创业的概念、功能与意义
以微软为例，1975年盖茨和艾伦以3 000美元创业，到了 1980年，微软员工达到38人；而截止到2008年底，微软的全 球员工总数达到创纪录的95 664人。
联想1984年创业，最初是只有11个人、20万元资金的小 公司；2010年，联想控股综合营业额1 470亿元，总资产1 149 亿元，员工总数42 000人（含国际员工7 000人）。 娃哈哈1987年由宗庆后与两名退休老师，靠着14万元借 款创业起步。2010年集团拥有总资产300亿元，员工30 000人， 实现营业收入550亿元。由此可见，创业的就业倍增效应十分 显著。
百折不挠的创业者
1992年，马云还是杭州电子工业学院的青年教师，28岁， 工作4年，每个月的工资还不到100元。当时杭州有很多的外贸 公司，需要大量专职或兼职的外语翻译人才，马云自己的订单 太多，实在忙不过来，而当时杭州还没有一家专业的翻译机构， 所以马云决定创办翻译社。但当时没钱，他找了几个合作伙伴 凑钱创业，风风火火地把杭州第一家专业翻译机构——海博翻 译社成立起来了。
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创业的定义
创业，是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖 的产品、服务或实现其潜在价值的过程。 创业，是指创立基业或创办事业，也就是自主地 开拓和创造业绩与成就。 创业有广义和狭义之分。狭义的创业是指创业者 的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的小业。 广义的创业是指创业者的各项创业实践活动。
创业的定义
创业者的定义
给出一个关于创业者的新定义：创业者首先是创业活动的参加者，同 时还要符合如下两个基本特征。 1．拥有所创建的企业的全部或部分资产的所有权，或者拥有该 企业的期权；
2．在企业的创建和发展过程中起到一定的主导作用；
目前人们对创业者的理解似乎还是存在偏差。首先，创业者与有 些著作中的创业家或创业企业家是两个不完全相同的概念。创业家可 以理解为“以企业家身份出现的创业者”。创业团队中还有一部分不 能称之为企业家的成员。比如很多高新技术型创业企业当中的技术持 有人，他们虽然是企业的股东，但可能很少参与企业的经营管理，而 只是负责企业的技术发展方向。另外，把所有参与创业过程的人都看 作创业者的观点也是不适合的，显得过于宽泛。而且把创业企业的普 通员工也归入到创业者的行列是没有多大实际意义的。
• 创业，是不拘泥于当前资源条件的限制下 对机会的追寻，将不同的资源组合以利用 和开发机会并创造价值的过程。
• 上述定义容易使创业概念泛化，即容易把一般的经 营活动都纳入创业的范畴。创业本身也是经营活动， 创业活动普遍存在于各种组织和个人活动中，创业 活动侧重经营活动的前段，在机会导向的程度、创 新的强度、创造价值及对社会的贡献等多方面表现 得更突出。
一、创业概述
二、创业者 三、创业教育
励志照亮人生，创业改变命运。
——《赢在中国》主题词 /financial/special/yzzg
财富无处不在，行动成就梦想。
——《致富经》栏目主题词
引言：扩招、就业与创业
大学年年扩招,2001年全国高校毕业生只有114万， 而2005年达到了338万，是2001年的3倍。2006年， 全国高校毕业生总人数达到413万。 根据教育部的统计，大学本科毕业生待业人数年年 增长：2001年是34万人，2002年是37万人，2003 年是52万人，2004年是69万人，2005年达到了79 万。 2001年到2005年，全国高校毕业生平均就业率始 终只有70%左右
每年新企业的数量稳步增长，由妇女和少数民 族创建的企业数量增长得更快。
创业的意义
2．创业是实现个人理想的有效手段，是对自我价值的一种 证明和挑战。 从创业者自身的角度来看，他们创业的目的可能是 改善物质生活、可能是提高社会地位、也可能是为了实现其
他愿望。无论如何，创业都是他们达到目的的有效手段，甚
从字面上来看，可以把创业通俗的理解为“创建一个企业” 或者“开创一番事业”。而在学术界，基本上都把创业看 作一种行为过程，并且把“创新精神”、“社会资源的重 新优化配臵”、“机会”、“风险”等看作是这个行为过 程的基本特征。也就是说，至少对于创业者自身来说，这 是一个具有创造性的过程。 任何创业活动都是首先从思维活动开始的。只有有了创业 的意愿和机会之后，作为一种行为过程的创业活动才会开 始。 进一步的把创业定义为：在一定约束条件（时间、地点、 人员、资金、技术水平、业务模式等）下，具有创造性和 社会、经济价值的商业设想从产生到转变为现实的过程。 这个过程同样具有前面所叙述的创业活动的各种基本特征。
至可以说是最有效的合法手段。 成功的创业者往往会得到全社会的尊重。甚至是失
败的创业者，人们对他们的敬佩也仍然存在。正是由于许多
白手起家的人的成功故事，激励着越来越多的人去仿效他们， 自我创业。
1．按照创业的初始推动力划分
技术创业
资金创业
创意创业
营销创业
技能创业
技术创业：就是以一定的技术成果为基础，提供新的产品或服务的创 业模式，实际上也就是技术成果转化模式的创业。因此，技术创业的 创业者当中必然包括技术成果的拥有者。技术创业的典型模式就是技 术成果持有人以技术为投入，通过外部资金以及经营管理人员的支持， 建立新的企业。这也是目前很多高新技术型企业的主要创建模式。 资金创业： 创业者有一定数量的资金，寻找适当的投资项目和合作 伙伴来建立新的企业。现实当中，存在很多有一定数量的资金，想创 业（或迫于生活压力而创业，即后面将提到的生存型创业）但又没有 合适的投资项目的人，这时他们就可以采取引入自己认为可行的投资 项目的方式进行创业，即资金创业。目前常见的资金创业如购买技术 设备进行生产经营、加盟一个连锁店等等。
创业者
在欧美学术界和企业界，创业者被定义为组织、 管理一个生意或企业并承担其风险的人。
在当前，国内外学者将创业者的定义分为狭义和广 义两种。
狭义的创业者是指参与创业活动的核心人员。
广义的创业者是指业者将比广义的创业者承担
更多的风险，也会获得更多的收益。
面对就业难的形势，你是否想过
自己创业呢？
【引导案例】 ：李红莉开旧书店
• 李红莉，大学毕业后进一家工厂上班，工作没到一年就被炒 鱿鱼。一气之下，她索性做起旧书生意。
– 读大学时，李红莉就发现许多二手书店通常是将人家卖不出去的书籍 抱到店里来销售，却忽视了顾客究竟要什么读物。而随着图书市场格 局的变化，现存的正规旧书店已为数不多，无形中导致旧书业的现状 已无法满足市场和读者的实际需求。加上近年来纸张飞涨，包装精美 的新书更是价格不菲，这无疑给二手书市场留下了巨大的交易空间。 – 李红莉认为做旧书生意的定位就在于——业精于专。根据现实情况， 她打算主营社会、科学、文革类书籍，从而形成自己的特色。她首先 看书的内容，其次是出版社。她收购到一百多本财富类书籍，没想到 新学期开学没几天，就被大学生抢购一空。 – 书店开张没多久，为增加有效的交易渠道，李红莉还开设了网上交易 (主要是学术类著作)，意在便于与同行交流。现在，网上交易量已占 到书店业务总量的15%。 – 增设“寄设”业务，是李红莉的新招。 – 现在李红莉的书店每月有3000元的纯利。
1. 2.
郁义鸿,创业学,复旦大学出版社,2000.3,上海. 布鲁斯 R. 巴林格，R. 杜安. 爱尔兰，杨俊，薛红志，
创业管理，机械工业出版社，2010.7，北京
3.
罗伯特D.赫里斯，迈克尔P.彼得斯，蔡莉，葛宝山， 创业管理，机械工业出版社，2009.5，北京
4.
张玉利，创业管理，机械工业出版社，2008.1（第一 版），2011.4 （第二版）
创业的定义
香港创业学院院长张世平的最新定义：“创业 是一种劳动方式，是一种无中生有的财富现象， 是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器 物作业的思考、推理、判断的行为。”
香港创业学院是世界一流的非营利性的大学创业
教育机构，是创业领袖的摇篮，是创业技术的平 台，是创业商品的舞台，是创业者的使命、荣誉、 责任及其商品、企业、现金流的样板。
创业者
创业者一词由法国经济学家Cantillon于1755年首 次引入经济学。 1880年，法国经济学家萨伊（Say）首次给出了创 业者的定义，他将创业者描述为将经济资源从生产 率较低的区域转移到生产率较高区域的人，并认为 创业者是经济活动过程中的代理人。 著名经济学家熊彼特（1934）则认为创业者应为 创新者；这样，创业者概念中又加了一条，即具有 发现和引入新的更好的能赚钱的产品、服务和过程 的能力。
1．按照创业的初始推动力划分
技术创业
资金创业
创意创业
营销创业
技能创业
创意创业：是指创业者觉察（或把握）到某些潜在商机，提出一种新 的业务或业务模式，然后通过外部资金支持或利用自有资金创建企业。 由于没有技术依托，一般出现在服务行业，创意的类型也多是提出一 种新的业务模式或发现一个潜在的需求市场。比如以出国培训为核心 业务的北京新东方学校、通过互联网销售图书的当当网上书店等等。 营销创业：即创业者先获得一项市场业务，然后再创业。比如常见的 就是软件开发人员先接下一个软件开发业务，然后才成立一个软件公 司去完成这项业务，并在此基础上开展其他业务。这种做法在很大程 度上降低了创业初期的风险，因而受到很多创业者的推崇。当然，在 没有创业之前就取得业务，也是存在相当的难度的。 技能创业：是创业者利用自身的特殊技能来获得外部支持，创建自己 的企业。 如常见的管理技能、软件开发技能、手工艺技能等等，都 是创业者可以借以创业的重要技能。
本课程旨在向同学们介绍创业的全过程，让同学们
掌握创业管理的基础知识，为同学们将来从事学术
研究和创业实践奠定基础。
本课程一课堂教学为主，结合案例讨论，总学时32。 本课程要求4-5人组成一个学习小组，以小组为单
位完成商业计划书的撰写。
课程的考核方式：平时的成绩+最后的商业计划书。
第一章 创业及创业教育
创业者
德鲁克将创业者定义为那些能“寻找变化并积极反 应,把它当作机会充分利用起来的人”。 香港创业学院院长张世平最新定义：创业者是一种
主导劳动方式的领导人，是一种需要具有使命、荣
誉、责任能力的人，是一种组织、运用服务、技术、 器物作业的人，是一种具有思考、推理、判断的人， 是一种能使人追随并在追随的过程中获得利益的人， 是一种具有完全权利能力和行为能力的人。
• 李红莉的故事属于创业活动吗？
“创业”(Entrepreneurship)一词来源于17世纪的法语单词， 创业者起初是描述那些承担大项目的人，但后来是指那些开 创了新的做生意方法的商人）。 “创业”从字面上理解由“创”和“业”两个字组成。所谓 “创”就是创造，也可以理解为创建、创新、创立；而“业” 则可以是事业、家业等。由此可见创业的两个最大特点一是 “创造”，二是行动。从词汇学的角度，创业是一个动宾词 组，从英语单词看，“Establish a business”,也是一个动 宾词组。动才有结果。犹太人说：“如果你不行动，赚钱的 头脑有什么用？