五年级下语文同步练习司马迁发愤写《史记》_苏教版(无答案)

2019-2020学年度苏教版语文五年级下册12 司马迁发愤写《史记》习题精选第十篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词。

作zuō______得de______了le______zuò______dé______liǎo ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】阅读短文，回答问题。

骄阳似火。

近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。

路窄，人挤。

突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。

吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。

这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。

”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。

”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼，噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。

① 联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。

立时______ 乍放______ 奔流______②写出下列词语的反义词。

炎热______紧锁______ 摇摇晃晃______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写近义词。

激动______ 搜集______ 嘱托______ 横祸______ 悲愤______ 耗尽______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】择优录用四处______（游历游览）（研读阅读）______历史文献牢记______（嘱咐嘱托）（充足充实）______历史知识【答案】：【解析】：第6题【填空题】下面的成语都出自《史记》，请补充完整。

苏教版语文五年级下册第三单元第12课《司马迁发愤写<史记>》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共102分)1. （4分）请按课文《司马迁发愤写<史记>》内容理清顺序，在括号内填上序号。

________司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著《史记》。

________司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。

________司马迁牢记父亲的嘱托。

________面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。

2. （8分）看拼音，写词语。

jiān yùtài shān tān kāi zhuān xīn zhì zhì________________________________kù xínɡchǐ rǔhào jìn fēi lái hènɡ huò________________________________3. （6分）写近义词。

激动________ 搜集________ 嘱托________横祸________ 悲愤________ 耗尽________4. （5分）句子训练营①荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。

（用划线的词造句）②我们班同学差不多根本没有考试不及格的。

（修改病句）③这是美丽的珍珠泉。

（改为反问句）④周围的珍珠泉编了个花朵给和蕨草花环朴素的（连成一句通顺的话）5. （6分）写出近义词。

发愤—________ 呼啸—________ 编写—________嘱托—________ 搜集—________ 辩护—________6. （6分）写出反义词。

发愤—________ 呼啸—________ 突然—________横祸—________ 搜集—________ 辩护—________7. （6分）形近字组词。

《史记》一、语音世界（看拼音，写词语）kù xíng( ) chǐ rǔ( ) tài shān( )hào jìn( ) lì zì( ) sì chùyïu lì( )fēi lái hãng huî( ) bēi fân jiāo jiā( )二、择优录用四处（游历游览）（）（研读阅读）历史文献（）牢记（嘱咐嘱托）（）（充足充实）历史知识（）（再想你为什么这样起？括号里的两个词有什么不同？）三、顺理成章（请按课文内容理清顺序）（）司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著《史记》。

（）司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。

（）司马迁牢记父亲的嘱托。

（）面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。

（完成本题后，你有什么发现？能按顺序把这个故事讲给周围的人听吗？）四、课文传真。

1．他想“人总是要死的，有的，有的。

我如果就这样死了，不是比吗？”说说我对这句话的理解：2．就这样，司马迁______ 写作，用了整整______时间，终于完成了一部______字的辉煌巨著——《史记》。

这部_______的著作，几乎耗尽了他______的心血，是他用________写成的。

读了这段话，我的感受是__________________ 。

再提高你对文中的司马迁或《史记》这部巨著还有哪些了解？请写下来。

__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________。

司马迁发奋写《史记》【积水成渊】一、看拼音，写词语。

jiān yùtàishān( ) ( )tānkāi zhuānxīnzhìzhì( ) ( )kùxínɡchǐrǔ( ) ( )hàojìn fēiláihènhuɡò( ) ( )二、比一比，再组词。

廷( ) 泰( )延( ) 奏( )辩( ) 形( )辨( ) 刑( )三、择优录取（在括号里选择搭配正确的词下划“——”）四周（游览旅行）（研读阅读）历史文件切记（叮嘱嘱咐）（充分充分）历史知识四、写近义词。

激动（）采集（）嘱咐（）横祸（）悲忿（）耗尽（）五、把下边词语增补完好。

飞来横( ) ( ) 流满面血( ) 墙头前无( ) 人六、给带点的字选择正确的解说。

（填序号）1,横：A,凶恶，不讲理；B,不管情理的：C,纵横凌乱；D,不测的。

①飞来横祸（）②强横无理（）．．③横加阻截（）④横七竖八（）．．2,临：A,到来；B,挨着，凑近；C,照着字画模拟。

①描红摹仿（）②临终之时（）．．③好事临门（）④横祸降临（）．．七、请按课文内容理清次序，在括号内填上序号。

（）司马迁耗尽一生心血，终于达成了绚烂巨著《史记》。

（）司马迁发奋编写史册，并累积了大批的历史资料。

（）司马迁切记父亲的嘱咐。

-1-（）面对飞来横祸，司马迁没有折服，仍旧坚持写史册。

【思想飞腾】一、依据课文内容填空。

1 . 就这样，司马迁发愤写作，用了整整年时间，终于达成了一部字的绚烂巨著——《》。

这部的著作，几乎耗尽了他的心血，是他用写成的。

本文写了司马迁的事，赞誉了的质量。

二、阅读课文片断，达成练习。

司马迁悲忿交加，几次想血溅墙头，了此残生。

但想到《史记》还没有达成，便取消了这个念想。

他想（）（）人老是要死的（）有的重于泰山（）有的轻于鸿毛（）我假如就这样死了（）不是比鸿毛还轻吗（）我必定要活下去（）我必定要写完这部史书（）（）想到这里，他全力控制自己，把个人的羞耻、难过全都埋在心底，重又摊开光洁光滑的竹简，在上边写下了一行行工整的隶字。

2019-2020年小学五年级下册语文第三单元12 司马迁发愤写《史记》苏教版练习题第一篇第1题【填空题】按照课文内容填空。

文章围绕“发愤”写了“少年受到感染”、“______”、“______”、“坚持写成”四个部分。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文《司马迁发愤写》内容填空。

①就这样，司马迁发愤写作，用了整整______年时间，终于完成了一部______字的辉煌巨著——《______》。

这部______的著作，几乎耗尽了他______的心血，是他用______写成的。

②本文写了司马迁______的事。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】阅读短文，回答问题。

骄阳似火。

近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。

路窄，人挤。

突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。

吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。

这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。

”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。

”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼，噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。

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（苏教版）五年级语文下册司马迁发愤写《史记》
（苏教版）五年级中文第二卷司马迁愤怒地写下了《史记》的作业设计
泗水河畔
一、看拼音，写单词。

jiānyùkùxíngchǐrǔlìshū()()()()
H-希奥-希什-努胡胡席斯（UJ）（）（）（）
二、给加粗字注音。

记录疲劳的累积几乎是可耻的
飞来横祸横行霸道酷刑隶书嘱托
三、在括号中填入适当的单词。

（）的黄河（）的著作（字
)李发愤的竹简故事丰富了（积累）讲述了（收集）
四、按要求写词语。

1、写近义词。

劝诫悲伤愤怒克制疲惫
2、写反义词。

痛苦羞耻愤怒克制
3、补充词语。

集中精神一起走
五、选词填空。

悲恸
1、“狼牙山五壮士”那（）的一幕，永远铭刻在我们的心中。

空袭过后，这座城市到处都是景象。

3.邓小平爷爷的去世使全国人民非常高兴。

《《司马迁发愤写＜史记＞》同步练习一、看拼音，写词语。

kùxíng chǐrǔtài shān hào jìn lìzìfēi lái héng huòbēi fèn jiāo jiā二、择优录用。

(在括号里选择搭配准确的词下划“”)四处(游历游览) (研读阅读)历史文献牢记(嘱咐嘱托) (充足充实)历史知识克制（）耻辱（）记载（）横祸（）五、阅读语段，回答问题。

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。

原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。

但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。

他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1．请你用这段文字中的句子来说明“飞来横祸”指的是什么。

2．用“”画出司马迁心理活动的句子，用“”画出写司马迁行动的句子。

3．“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛”是什么意思？写下你的理解。

参考答案一、看拼音，写词语。

酷刑耻辱泰山耗尽隶字飞来横祸悲愤交加二、择优录用。

(在括号里选择搭配准确的词下划“”)游历研读嘱托充实三、选词填空。

悲壮悲惨悲痛悲愤充沛充分充满。

《司马迁发奋写<史记>》同步练习1.按拼音写词语。

lín zhōng zhǔ tuō kù xíng chǐ rǔ huī huáng hào jìn______ ______ ______ _______ ________ ______2.按要求填空。

“狱”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

按部首查字法先查______部，再查______画。

意思______能组成词语______ 。

3.补全词语。

泪（）满（）波（）滚（）专（）致（）飞（）横（）悲（）交（）前（）古（）4.比一比，再组词。

编（）料（）辩（）刑（）耻（）偏（）抖（）辨（）形（）职（）5.给多音字组词。

降：jiàng xiáng 几：jī jǐ横：héng hèng6.加偏旁组字组词。

巷（）（）危（）（）吾（）（）玄（）（）1.按课文内容填空。

《史记》记载了从_________到__________这_________年间的历史，是______用了整整______年时间，完成的一部______万字的辉煌巨著。

2.阅读片段，完成练习。

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。

他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要写完这部史书想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全部埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

（1）给文中缺少标点的地方加上标点。

（2）用“______”画出描写司马迁心理活动的句子，用“～～”画出描写司马迁行动的句子。

（3）文中最能体现司马迁的人生价值观的一句话是“____________正因为如此，司马迁才忍辱负重，完成长篇巨著《史记》。

（4）写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

苏教版语文五年级下册第三单元第12课《司马迁发愤写<史记>》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共104分)1. （8分）比一比，再组词。

廷________ 泰________延________ 奏________辩________ 形________辨________ 刑________2. （8分）看拼音，写词语。

jiān yùtài shān tān kāi zhuān xīn zhì zhì________________________________kù xínɡchǐ rǔhào jìn fēi lái hènɡ huò________________________________3. （4分）请按课文《司马迁发愤写<史记>》内容理清顺序，在括号内填上序号。

________司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著《史记》。

________司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。

________司马迁牢记父亲的嘱托。

________面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。

4. （5分）把陈述句换成把字句。

①狂风刮飞了地上的落叶。

②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。

5. （6分）写出近义词。

发愤—________ 呼啸—________ 编写—________ 嘱托—________ 搜集—________ 辩护—________ 6. （6分）写出反义词。

发愤—________ 呼啸—________ 突然—________ 横祸—________ 搜集—________ 辩护—________ 7. （6分）形近字组词。