中考物理专题训练电阻-ppt课件

（1）要研究导体的电阻与长度的关系， 应选 和 两根导线；
（2）要研究导体的电阻与横截面积的关 系， 应选 和 两根导线；
（3）要研究导体的电阻与材料的关系， 应选 和 两根导线；
4、一些导线在20℃时的电阻值（长1m，横截面积
1mm2）
导线
电 阻（欧）
银
0.016
铜
0.017
铝
0.027
钨
0.052
小
大
l C（镍铬合金丝） 2S
大
小
实验结论：在导体的材料、长度相同时， 导体的横截面积越大，电阻_越__小___。
导体的电阻与导体的横截面积有关
分析与归纳： 导体的电阻与导体本身的 长度、横截面积和材料的种类有关
电阻是导体本身的一种属性。
实验：电阻的大小与温度的关系
电
阻
“220V40W”白炽灯（冷态） 正常工作时的“220V40W”白炽灯（热态）
铁
0.10
在我们生活中为什么导线大多数选用 铜而不选用银做材料的？
• 电阻的分类：
• 1、定值电阻 滑动变阻器
• 2、可变电阻： • 滑动变阻器： 电阻箱 • 原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的大小的 • 保护电路；（滑片位于阻值最大端）改变电路中的电流
作用：和导体两端的电压
• 接法：四个接线柱，两种接法。“一上一下” • 电阻的变化：看滑滑片片远与离下下端端接接线线柱柱的则位 电置 阻变 增化 大：，
电阻值/Ω 约100 约1200
导体的电阻与温度有关，有的导体温度升高， 电阻变小，有的导体温度升高，电阻变大。
几个特殊值
1.实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1m长 的铜导线，阻值小于百分之几欧，通常可以忽略 不计。

图7-4-3

典型例题解析
【例4】某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验中，除 】某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验中， 接入电路，其他器材已经用导线接好，如图7滑动变阻器未 接入电路，其他器材已经用导线接好，如图 4-4所示，现要求当滑片 向左移动时，灯 泡要变亮，应把 、 所示， 向左移动时， 泡要变亮，应把M、 所示 现要求当滑片P向左移动时 N两个接线头分别接到滑动变阻器的接头 两个接线头分别接到滑动变阻器的接头 上(用字母 用字母 表示)，在闭合开关， 表示 ，在闭合开关，滑片又应滑到 端.(填“左”或 填 “ 右”). 答案： 或 ； 答案：AC或AD；右

第四课时
电
阻
要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练

要点考点聚焦
本课的重要知识点及相关考点有： 本课的重要知识点及相关考点有：电阻是导体本身的一 种属性，影响导体电阻大小的四个因素及其具体关系， 种属性，影响导体电阻大小的四个因素及其具体关系，滑动 变阻器接线，用滑动变阻改变电流等， 变阻器接线，用滑动变阻改变电流等，本课还涉及到一种重 要研究方法：控制变量法， 要研究方法：控制变量法，近几年中考把影响电阻大小的因 素的研究与实验设计、作图联系起来、 素的研究与实验设计、作图联系起来、围绕滑动变阻器的使 用来设计电路并连接实物作为中考的热点.针对以上考点， 用来设计电路并连接实物作为中考的热点.针对以上考点， 考生要加深对导体的电阻和滑动变阻器的理解： 考生要加深对导体的电阻和滑动变阻器的理解：导体的电阻 是导体本身的一种属性， 是导体本身的一种属性，反映的是该导体对电流阻碍作用的 大小，它只与导体本身的四个因素即材料、长度、 大小，它只与导体本身的四个因素即材料、长度、横截面积 和温度有关，只要导体本身的这四个因素不发生变化， 和温度有关，只要导体本身的这四个因素不发生变化，导体 的电阻就不变； 的电阻就不变；滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻丝的长 度来改变电阻大小的，所以要起到变阻的作用， 度来改变电阻大小的，所以要起到变阻的作用，就只能接 一下” 当滑片P移动时， “一上 一下”，当滑片P移动时，注意观察是左半部分还是 右半部分电阻丝接在电路中， 右半部分电阻丝接在电路中，该部分电阻丝是在变长还是在 变短，从而得出电路中电阻的变化， 变短，从而得出电路中电阻的变化，进一步再推知电流的变 分电路的电压的变化. 化和各部 分电路的电压的变化.

答案：AC或AD；右
图7-4-4
方法小结
有关导体的电阻的问题，必须牢固确立电阻是导体 本身具有的一种性质，电阻的大小只取决于导体本身的 材料、长度、横截面积和温度这四个因素，与该导体有 没有接入电路、所加电 压大小、通过的电流大小无关. 学会用控制变量法去研究物理问题.充分认清滑动变阻器 变阻的原理、它的接线方式.只有这样，才能以不变应万 变，以少胜多.
图7-4-5
课时训练
3.某滑动变阻器铭牌上标有“200 Ω，2 A”字样，其中 “200 Ω”表示的意滑思动是变阻器提供的最大电阻是200 Ω __________允__许__通__过__该__滑__动__变__阻__器__的__最_，大“电2流A”为表2示A ________________________________________.
图7-4-3
典型例题解析
【例4】某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验中，除
滑动变阻器未 接入电路，其他器材已经用导线接好，如图7-
4-4所示，现要求当滑片P向左移动时，灯 泡要变亮，应把M、
N两个接线头分别接到滑动变阻器的接头
上(用字母
表示)，在闭合开关，滑片又应滑到
端.(填“左”或
“ 右”).
积的关系”的实验情况和结果的 表格，但尚不完整.要求按
照题后的提示把表格设计完整并填写表格，最后使表2能突出
体 现研究实验的科学方法——控制变量法.
表2导体的电阻跟它的横截面积的关系
电阻线 材料 长度 横截面积
提示：(1)第五、六两栏需要填写栏目名称. (2)除了第一栏空格根据表1填写选用的电阻线序号外，其 余各栏空格均选填“大”、“小” 或“相同”.
4.同种材料制成的四根导线：R1=4 Ω，R2=9 Ω，R3=14Ω ，R 4=25 ΩR.1如果它们的长度相等，那么电阻线的横截面积 最大的是___R，4 如果它们的横截面积相等，那么电阻丝的长 度最长的是___.

2．串联⑧__电__流____一定相等；并联⑨__电__压____一定相等。 3．电路的故障只有两种：⑩__断__路__或__开__路___和⑪__短__路____；此时与故障有关 的用电器都不工作；电压表有示数，表明电压表到⑫___电__源___上的电路接通 ； 且电压表没有被⑬__短__路____。(断路或开路，短路，电源，短路)
泡不亮，电压表无示数 判断 则与之并联的部分有短路现象
【解析】 A．陶瓷不容易导电，是绝缘体，硬币是由金属制作的，是导 体，故A错误。B.铅笔芯是导体；刻度尺是用橡胶制作的，不容易导电，是绝缘 体，故B错误。C.玻璃棒和橡胶棒不容易导电，是绝缘体；故C正确。D.人体和 大地是导体，故D错误。故选：C。
【解析】 盐水电池和干电池、蓄电池类似，都是将化学能转化为电能的装 置。图中电压表指针反向偏转，则连接电压表正接线柱的是电池的负极，与连接 电压表负接线柱的是电池的正极，即金属片A是电池的正极。
【答案】 化学 正
【解析】 A、电源是为电路提供电压的装置，水果是电源，为用电器即发 光二极管提供了电压，故A正确； B、闭合的电路中有电流，则电路中有电荷发 生定向移动，故B正确； C、水果电池储存的是化学能，对外供电的过程中，将 化学能转化为电能，故C错误； D、将多个水果电池串联起来，得到的电压是每 个电池的电压之和，可以提高电压，故D正确；故选：C。
综上可知，甲、乙、丙三种方案均可行。 故选D。 【答案】 D
改变用电器两端电压的方法有很多，常用的有改变电源电压、串联定值 电阻、串联滑动变阻器等，平时在实验中要多动手实践，多体验；同时平时 要结合生活、生产中的实际去认识，在用中学、动中悟。
3．验电器是检验物体是否⑮__带__电____的装置，验电器的原理是 ⑯___同__种__电__荷__相__互__排__斥_____。

通过比较灯的
亮暗来判断， 如灯亮，则对 电流阻碍作用 小，电阻小。
通过比较电
流表中电流的 大小，如电流 大，则对电流 的阻碍作用小， 电阻小。
既可比较灯的 亮暗，也可比 较电流的大小
探究决定电阻大小的因素
接入导体 康铜线 镍铬合金线
长度 L L
横截面积 S S
电流(A)
灯泡亮度
结论：在长度、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟材料有关。
人教版九年级物理
第十六章 电压 电阻 第三节 电 阻
你知道这些 是如何实现
的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节， 电视机的音量需要调节，
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 思考：电路中电流大小是如何改变的？
1、为什么在同一电 路中，选用不同的导 体，电路中的电流不 同呢？
2、钢、铁也是导体， 又多又便宜，为啥一般 不用它们做导线？
实验结论
1、在长度、横截面积相同的情况下，导 体的电阻跟材料有关。
2、在材料、横截面积相同的情况下，导 体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻 越大。
3、在材料、长度相同的情况下，导体的 电阻跟横截面积有关，横截面积越大， 电阻越小。 思考：为什么白炽灯通常是在开灯那一瞬间容易烧？
为了弄明白这个道理，下面做个实验。
（3）换算关系 ： 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
活动2 探究：决定导体电阻大小的因素
猜 猜想一: 导体的电阻可能与导体的长度有关
一 猜
猜想二: 导体的电阻可能与导体的粗细有关
猜想三: 导体的电阻可能与导体的材料有关
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考 研究方法：控制变量法

二、影响电阻大小的因素 如何设计实验探究导体电阻与温度有关？
灯丝
A
二、影响电阻大小的因素 拓展资料1
某些物质在很低的温度时，电阻变成了 0 ，这种现象叫超导现象。 能够发生超导现象的物质叫超导体。
几种超导体的临界温度
材料
铝
水银
铅
铁基超导体
温度/℃ －271.96 －269 －265.95
－218.15
控制变量法
【实验设计】如图所示，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别 接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度和电流表的示数。
一、电阻
1. 实验探究：灯泡亮度的影响因素 【实验记录】铜丝具有较低的电阻率，更容易导电，因此电流较大，小灯泡更亮。 而镍铬合金丝具有较高的电阻率，导电性较差，因此电流较小，小灯泡更暗。 问题：在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，通过镍铬合金丝的电流比较小， 这是为什么呢？
二、影响电阻大小的因素 实验器材： 电源、导线、规格不同的镍铬合金丝、锰铜合金丝、电流表、灯泡、开 关等。 根据器材，设计实验电路，并说明怎样判断导体电阻的大小？
观察灯泡的亮度——直观 灯泡越暗，说明导体的电阻越大
A
观察电流表的示数——精确
电流值越小，表明导体的电阻越大。
二、影响电阻大小的因素 电路连接图
通过控制温度、光照等外界因素，可 以利用半导体的导电性能对电信号进 行控制或调节。半导体制成各种传感 器。
数码相机中的图像 传感器
课堂小结 1．电阻
表示导体对电流_阻__碍__作__用__的大小，用 R 表示
单位
欧姆（Ω） 千欧 、兆欧 1 kΩ = 103 Ω 1 MΩ = 106 Ω
电阻器的电路图符号：

第三章 电阻材料
电阻材料是指常用的电阻器、片式电阻器、混合 集成电路中的薄膜和厚膜电阻器、可变电阻器和 电位器等所用的电阻体材料。
主要包括线绕电阻材料、薄膜电阻材料和厚膜电 阻材料。
3.1 电阻材料概述
3.1.1 电阻、电阻器和电阻单位
电阻是指材料在一定程度上阻碍电流通过，并将电能 转变为热能的一种物理性质。
射几率，从而使得合金电阻率高于纯金属电
阻率：
0 i
ρ为合金的电阻率，ρ0为纯金属的电阻率，
ρi为杂质散射增加的电阻率，与温度无关。
合金材料的电阻温度系数为：
R

B
1 T
B是与杂质有关的常数。
3.金属和合金薄膜电阻材料
金属和合金薄膜电阻材料简称金属膜，一般用真空蒸发、 溅射、化学沉积等方法制备。结构包括：无定形结构；没 有择优取向的多晶结构；择优取向的多晶结构。
半导体中载流子浓度与温度有关，温度升高载流 子浓度增加，电阻率降低，故半导体电阻材料的 电阻率温度系数为负值。
3.1.4 电阻材料的电压特性
在外加电压下，电阻材料的电阻值一般是线性的。若电 阻材料内部结构不均匀、不致密、不连续、接触不良、 存在缺陷、颗粒分散不均，就会出现非线性。通常电阻 的非线性表现为电压升高电阻下降。评定电阻材料的非 线性，常用电压系数和测量电阻的三次谐波来衡量。
R

dR RdT不同电阻材料来自于导电机理不同，电阻与温度的 关系也不同。
1.纯金属
金属的电阻是自由电子与晶格的振动相互碰 撞引起散射产生的，其电阻率与温度成正比：
M AT
电阻温度系数为：
R

1 T
2.合金材料
在金属中加入其它金属杂质原子以后，破坏

【猜想】●电阻的大小是否跟导体的长度有关；
●电阻的大小是否跟导体的横截面积有关； ●电阻的大小是否跟导体的材料有关； ●电阻的大小是否跟导体的温度有关。
【研究方法】控制变量法 【实验原理】 电压一定，通过的电流越大， 接入的电阻越小。
3.实验方案：
方法一： 方法二： 方法三：
评价：
优点： 通过比较灯的亮暗来 比较接入电阻大小， 如灯亮，则接入的 电阻小。 缺点： 若两个导体的电阻值 差异不大，则灯泡亮 度的差异不明显，不 容易判断。 优点： 通过比较电流表中电 流的大小，如电流大， 则对电流的阻碍作用 小，接入的电阻小。 缺点：若待测电阻非常小， 电路中电流很大，容 易烧坏电源或电流表。 的作用： 通过电流表的示数， 比较电流的大小，从 而比较电阻的大小。 的作用： 保护电路。
。
三、生活中的电阻
1.电阻与材料的关系 （1）电线用 铜 ，原因 相同条件电阻小，导电性能好；高压线用 （2）电炉丝用 镍铬合金丝 原因 相同条件电阻大，产生热量多 。 2.电阻与横截面积的关系 （1）灯丝使用时间长，灯丝变 细 ，电阻变 大 原因 横截面积变小，电阻变大 。 （2）不法商贩使用 ，
第十六章 第３节
电导体，既多 又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线芯呢？
实验一
1.实验电路：
2.实验现象： （1）接铜丝， 灯亮， （2）接镍铬合金丝， 灯暗， 电流表示数大； 电流表示数小。
3.提出问题：
在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大， 为什么会有这种差别呢？
越小 材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻＿＿。
导体
电流表示数 电阻大小 小 大 小 大 大 小 大 小
实验四 研究导体的电阻与导体材料的关系