职业道德与法律说课

职业道德与法律说课稿职业道德与法律说课稿1一、教材分析（一）教材体系、内容分析《职业道德与法律》是中职课程改革国家规划新教材。

本教材由三大部分共五个单元组成，第一部分礼仪,第二部分道德，第三部分法律。

第三单元介绍：第六课介绍（二）教材处理：（三）教学重点、难点确立1.重点：养成遵纪守法的好习惯。

依据：2.难点：纪律与法律的关系。

依据：二、学情分析（一）有利因素：（二）不利因素：三、教学目标定位总标准：（一）认知：使学生了解规则的保护作用和约束作用、纪律与自由的关系、纪律与法律的关系，让学生认清职业活动中违纪乱法的危害，懂得遵纪守法要从点滴做起、不断陶冶高尚的道德情操。

（二）情感、态度、观念：增强学生“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的意识，培养学生的高尚道德品质。

（三）运用：让学生学会在现实生活中，思想上要从小处着眼，不断提高认识；在行动上能从小事做起，持之以恒，努力做遵纪守法的好公民。

四、教学设计（一）教学理想：（二）教学方法的选择五、教学过程：课前准备（一）复习导入环节（二）探究知识环节第一目：规则与秩序。

是通过以下步骤完成。

步骤1：步骤2：步骤3：步骤4：步骤5：活动达成：第二目：纪律与法律。

步骤1：步骤2：步骤3:第三目：做遵纪守法的人。

步骤1：步骤2，（三）学以致用环节（四）总结反思环节六、资源整合七、教学反思本节课的特色是：本节课的亮点：本节课的不足是：对于今后教学的启示：要进一步学习国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx)，以新大纲、现代教育学理论为指导，深化教学改革，以学生为主体，让学生化被动为主动，运用形式多样的教学手段和科学合理的多元评价方式，让学生动起来，课堂活起来。

职业道德与法律说课稿2一、说教材：（一）教材分析：《职业礼仪塑形象》选自职业道德与法律第一单元第二节中的第一课时，本节课是在第一节对个人礼仪、交往礼仪学习的基础上，进一步深入学习职业礼仪的相关知识，要求学生了解职业礼仪的.基本要求，引导学生在今后的生活中自觉遵守职业礼仪。

“维护宪法的权威”说课稿说课提纲：一、说教材与教学目标二、说学法三、说教法四、说教学过程五、说评价一、说教材与教学目标（一）教材分析“维护宪法的权威”是人民教育出版社出版的中等职业教育课程改革规划新教材《职业道德和法律》的第三单元第七课第一课时的内容。

本课时的主题是“维护宪法的权威”。

教材从分析宪法是国家的根本大法入手，阐明宪法是治国安邦的总章程，进而揭示依宪治国是依法治国的核心，在社会生活中，每个公民都必须认真学习宪法，增强宪法观念，自觉维护宪法的尊严。

（二）教学目标根据《教学大纲》的要求和学生的认知水平，我制定了本课时以下教学目标：1．认知（1）了解宪法是治国安邦的总章程（2）理解维护宪法尊严的意义2．情感态度观念通过对宪法为什么是国家根本大法这个问题的探究，帮助学生在思想上增强法治观念，对宪法是最高行为准则形成正确理解和认识，感受宪法具有的最大权威，理解依法治国的核心是依宪治国，树立宪法神圣不可侵犯的观念。

进而涵养公民爱国情感，增强宪法至上的法治意识，提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。

3．运用通过对本节课的学习，使学生更清醒地意识到依宪治国的重要性，从而做到自觉学习宪法、遵守宪法，积极主动地宣传宪法和法律；在学习与生活的实践中，能将尊宪意识落实在行动上，主动按宪法要求规范自己的行为，同时要勇于同违宪行为做斗争（在力所能及的范围内），自觉维护宪法的尊严。

进而形成崇尚民主、公正、平等思想，初步培养承担依法治国的历史责任感。

（三）教学重难点1．教学重点自觉维护宪法的尊严重点成因：从理论观点上说，我们理解宪法是国家的根本大法、具有最高的法律地位和法律效力以及宪法与普通法律的关系，目的都是为了树立和增强“宪法至上”的意识和理念；从实践意义上说，只有树立和增强了“宪法至上”的意识，才能自觉地遵守宪法，自觉地维护宪法的权威，所以这是教学重点。

2．教学难点宪法是治国安邦的总章程难点成因：首先，宪法的地位和重要性决定了该内容在本章的重要作用，从知识架构的角度来说，理解了该部分内容对于后面法律知识的学习意义重大。

职业道德与法律说课稿道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则与规范。

下面是小编为你带来的职业道德与法律说课稿，欢迎阅读。

1．教材分析XX年，教育部进行了新一轮德育课课革工作，《职业道德与法律》被确定为入校新生的德育必修课。

从XX年9月起，我们学校开始使用人民教育出版社出版的《职业道德与法律》一书。

本书从中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，将理论性的道德要求和法律知识，融入在很多的现实案例中，贴近实际生活、贴近学生。

2．教学目标课程介绍是本书的第一节课。

古语说：好的开始是成功的一半。

我要通过这一节课的教学，让学生对这门课产生兴趣与爱好。

让学生知道，学习这门课的意义与方法。

我安排了以下教学目标:(1)认知目标：了解道德和法律与我们生活的密切关系。

(2)习惯目标：养成学生举手回答问题，积极参与课堂教学的习惯。

(3)情感目标：培养学生喜爱这门课，树立好好学习的决心。

3．教学重点、难点使学生体会到道德与法律对生活的意义，树立起学习好这门课的决心；养成学生积极参与课堂活动的习惯。

4．教具准备：多媒体课件、投影仪1、学情分析:我面对的是刚入校的新生，很多同学由于在中学学习的失败，对自己的学习能力没有信心，对课堂教学没有兴趣，迷茫于自己该何去何从。

但是，短短的两年中专学习之后，他们即将走向社会，参加工作，在校期间养成良好的学习习惯，培养职业道德素养、掌握一定的法律知识是不可或缺的。

2、教学方法：鼓励学生积极追求、培养学生学习能力，提高道德素养和法律意识作为我备课时的出发点。

本课中有很多案例，能提高学生的学习的兴趣，但在教学中，我没有局限于书本，而是根据学生实际情况组织教学内容；采用多种方式展现案例，注重深入分析案例背后的东西。

我采用了以下几种教学方法:多媒体教学法：运用多媒体，投影片作辅助教具，直观形象地帮助学生理解书本内容，提起兴趣。

案例法：我精心挑选案例，既通俗易懂，又可以活跃课堂气氛，并且融入思想教育，潜移默化的给学生带来情感体验。

《职业道德与法律》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《职业道德与法律》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

本教材以社会主义核心价值观为引领，旨在帮助学生了解职业道德规范和相关法律知识，培养学生的职业素养和法律意识，促进学生的全面发展和职业成长。

教材内容涵盖了职业道德、法律基础、宪法、民法、刑法、劳动法等多个方面，具有较强的综合性和实用性。

通过对教材的学习，学生能够树立正确的职业观和价值观，增强法制观念，提高依法办事的能力。

二、学情分析我所授课的对象是中职学生，他们正处于青春期，具有较强的好奇心和求知欲，但学习基础相对薄弱，自我约束能力和学习主动性有待提高。

同时，由于他们即将步入社会，对职业和法律方面的知识有着较为迫切的需求。

在教学过程中，我们要充分考虑学生的特点和需求，采用生动形象、易于理解的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识目标（1）了解职业道德的基本规范和法律的基础知识。

（2）掌握与职业活动相关的法律条文和法律责任。

2、能力目标（1）能够运用职业道德规范和法律知识分析和解决职业活动中的实际问题。

（2）提高自我约束和自我管理的能力，养成良好的职业行为习惯。

3、情感目标（1）培养学生的职业认同感和责任感，树立正确的职业价值观。

（2）增强学生的法律意识，自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。

四、教学重难点1、教学重点（1）职业道德的基本规范及其在职业活动中的重要性。

（2）与职业活动密切相关的法律条文和法律责任。

2、教学难点（1）如何引导学生将职业道德规范内化为自身的职业素养。

（2）如何帮助学生在实际情境中准确运用法律知识解决问题。

五、教法与学法1、教法（1）案例教学法：通过实际案例的分析和讨论，引导学生理解职业道德和法律知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

各位评委，大家好！我是#号选手。

我所抽取的课题为：道德是人生发展、社会和谐的重要条件。

我将就此课题展开说课讲解。

我的说课课题结构按照：说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计及教学反思这六方面展开。

说教材部分：先请大家看看说教材。

说教材包括四个环节：教材分析、教学目标、教学重点、教学难点。

首先，教材分析，我对这节课的分析如下：本课选自《职业道德与法律》。

《职业道德与法律》是中等职业教育课程改革国家规划新教材。

是中职生进入职场前在职业道德素养和法律自我约束及保护方面的知识储备，对中职生顺利进入职场有非常重要的意义。

本门课程配有光碟及教辅材料，主要用于学生的辅助教学及练习，本说课课件里的案例，主要是本人根据对本节课的内容的理解，收集整理的资料。

《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》选自第二单元《知荣辱，有道德》，在第一单元就道德的外在表现——礼仪进行讲解的基础上，由表及里，本单元就道德本身进行讲解。

从总体上看，本单元遵循从一般道德到职业道德，从道德规范到道德实践的逻辑顺序展开。

本节课是第二单元第一篇，讲述一般道德，主题是理解公民的基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，懂得加强个人品德修养是人生的必修课，理解道德的作用，感受道德的力量。

本节课在本门课程中居于重要的地位。

首先，本节课是第一章中关于礼仪的理论回归点及道德实践的起始点。

什么是道德？为什么要践行道德规范？有哪些内容？等问题在本节课中都能给予阐述。

其次，通过本课的学习，可以为学生深化学习第四课内容，即职业道德基本规范做好铺垫。

说教法部分：基于这样的教学思路，本科学习要达到以下教学目标：一、知识目标1、了解道德的特点和分类及各自的主要内容。

2、了解良好道德的作用，理解加强个人品德修养的重要意义。

二、能力目标自觉践行公民道德基本规范，进行道德修养，做有道德的人，推动个人全面发展，促进社会和谐稳定。

三、情感目标认同良好道德的重要作用，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养对人生与社会的重要意义。